Instrumen Wawancara

Masalah yang telah penyebab

No. Dampak Solusi
diidentifikasi masalah
1 Wawancara
dengan Guru
 Rendahnya moivasi
belajar peserta didik Wawancara
terhadap materi dengan Kepala
aktivitas memenuhi Sekolah
kebutuhan
 Peserta didik kesulitan Wawancara
dalam memahami isi dengan Pengawas
materi aktivitas
memenuhi kebutuhan Wawancara
yang telah dibacanya dengan
Pakar/Ahli
2  Peserta didik tidak tidak Wawancara
bisa fokus dalam dengan Guru
menerima materi yang
disampaikan oleh guru Wawancara
dengan Kepala
 Masih terdapat peserta Sekolah
didik yang keluar-keluar
kelas tanpa alasan yang Wawancara
jelas saat proses dengan Pengawas
pembelajaran
berlangsung Wawancara
dengan
Pakar/Ahli
3  Peserta didik enggan Wawancara
untuk bertanya dan dengan Guru
memberi tanggapan saat
dibeikan kesempatan Wawancara
oleh guru dengan Kepala
Sekolah
 Guru kurang
membangun hubungan Wawancara
komunikasi dengan dengan Pengawas
orang tua peserta didik
Wawancara
dengan
Pakar/Ahli

 Guru suka marah-

marah, membentak dan
memberikan hukuman
bagi peserta didik yang
bermasalah
4 Wawancara
 dengan Guru

Wawancara
 Teknik mengajar guru dengan Kepala
masih berorientasi pada Sekolah
menjelaskan materi dan
pemberian tugas Wawancara
dengan Pengawas
 Guru belum maksimal
dalam pemanfaatan Wawancara
model-model dengan
pembelajaran inovatif Pakar/Ahli

 Guru tidak
menggunakan alat dan
media pembelajaran
yang menarik saat
mengajar
5 Wawancara
dengan Guru

 Kemampuan literasi dan Wawancara

numerasi peserta didik dengan Kepala
masih rendah Sekolah

Wawancara
 Peserta didik kesulitan dengan Pengawas
mendapakan literatur
materi yang lebih Wawancara
kompleks dan dengan
mencakup materi Pakar/Ahli
pelajaran yang sesuai
 Guru kurang memahami
pembelajaran berbasis
HOTS
6  Guru kesulitan dalam Wawancara
menerapkan dengan Guru
pembelajaran berbasik
Teknologi Wawancara
dengan Kepala
 Rendahnya kemampuan Sekolah
guru dalam menerapkan
pembelajaran berbasik Wawancara
IT dengan Pengawas

Wawancara
dengan
Pakar/Ahli
 Istrumen Wawancara
Identifikasi Masalah
1. Rendahnya moivasi belajar peserta didik terhadap materi aktivitas memenuhi kebutuhan
2. Peserta didik kesulitan dalam memahami isi materi aktivitas memenuhi kebutuhan yang
telah dibacanyaPeserta didik tidak tidak bisa fokus dalam menerima materi yang
disampaikan oleh guru
3. Masih terdapat peserta didik yang keluar-keluar kelas tanpa alasan yang jelas saat proses
pembelajaran berlangsungPeserta didik enggan untuk bertanya dan memberi tanggapan
saat dibeikan kesempatan oleh guru
4. Guru kurang membangun hubungan komunikasi dengan orang tua peserta didik
5. Guru suka marah-marah, membentak dan memberikan hukuman bagi peserta didik yang
bermasalah
6. Teknik mengajar guru masih berorientasi pada menjelaskan materi dan pemberian tugas
7. Guru belum maksimal dalam pemanfaatan model-model pembelajaran inovatif
8. Guru tidak menggunakan alat dan media pembelajaran yang menarik saat
mengajarKemampuan literasi dan numerasi peserta didik masih rendah
9. Peserta didik kesulitan mendapakan literatur materi yang lebih kompleks dan mencakup
materi pelajaran yang sesuai
10. Guru kurang memahami pembelajaran berbasis HOTSGuru kesulitan dalam menerapkan
pembelajaran berbasik Teknologi
11. Rendahnya kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran berbasik IT

Yang diwawancarai
1. Guru
2. Siswa
3. Kepala sekolah
4. Pengawas sekolah
5. Pakar/ahli

Aspek yang ditemukan

1. Penyebab Masalah
2. Dampak
3. Solusi