SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP Sriwijaya Medan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : IX / 2 (Genap)
Alokasi Waktu : 5 x 40 menit
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan
kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

3.6 Menerapkan konsep Kemagnetan  Memahami sifat-sifat magnet • Religius  Mengamati berbagai bentuk magnet • Buku IPA • Lisan
kemagnetan, induksi  Sifat magnet  Menjelaskan cara membuat magnet • Mandiri dan berbagai produk yang Kelas IX • Tertulis
elektromagnetik, dan  Cara membuat  Menjelaskan kutub-kutub kemagnetan • Gotong memanfaatkan elektromagnet atau Kemdikbud • Penugasan
pemanfaatan medan magnet bumi royong induksi elektromagnetik • Buku lain • Unjukkerja
magnet dalam  Kemagnetan  Menjelaskan konsep induksi • Kejujuran  Melakukan percobaan untuk yang • Portofolio
kehidupan sehari-hari bumi elektromagnetik • Kerja keras menyelidiki sifat-sifat dan menunjang
termasuk  Induksi  Menjelaskan konsep transformator • Percaya diri pembuatan magnet • Multimedia
pergerakan/navigasi elektromagnetik  Menyebutkan produk teknologi yang • Kerja sama  Mengidentifikasi kutub-kutub interaktif dan
hewan untuk mencari  Transformator memanfaatkan kemagnetan kemagnetan bumi, sudut deklinasi, Internet
makanan dan migrasi  Produk teknologi dan sudut inklinasi
 Menjelaskan pergerakan navigasi
yang hewan yang memanfaatkan medan  Mengidentifikasi faktor-faktor yang
25 JP
memanfaatkan magnet mempengaruhi besar gaya Lorentz
4.6 Membuat karya kemagnetan  Mempresentasikan karya sederhana dan mengumpulkan informasi
sederhana yang  Pergerakannavig yang memanfaatkan prinsip mengenai peristiwa induksi
asi hewan yang elektromagnet dan/atau induksi elektromagnetik dan transformator
memanfaatkan prinsip
memanfaatkan elektromagnetik melalui percobaan
elektromagnet  Mengumpulkan informasi mengenai
medan magnet
dan/atau induksi pergerakan/navigasi hewan yang
elektromagnetik memanfaatkan medan magnet bumi
 Menerapkan prinsip elektromagnet
atau induksi elektromagnet dalam
karya berupa produk teknologi
sederhana
3.7 Menerapkan konsep Bioteknologi dan  Menjelaskan prinsip dasar bioteknologi • Religius  Mengamati berbagai produk 15 JP • Buku IPA • Lisan
bioteknologi dan Produksi Pangan  Menjelaskn perbedaan bioteknologi • Mandiri bioteknologi konvensional misalnya Kelas IX • Tertulis
 perannya dalam  Prinsip dasar konvensional dengan bioteknologi • Gotong tempe, kecap, tape, nata de coco, dll Kemdikbud • Penugasan
kehidupan manusia bioteknologi modern royong  Membedakan prinsip bioteknologi • Buku lain • Unjukkerja
 Bioteknologi  Menjelaskan penerapan bioteknologi • Kejujuran konvensional dan modern yang • Portofolio
konvensional dalam mendukung kelangsungan hidup • Kerja keras  Melakukan percobaan untuk menunjang
 Bioteknologi manusia • Percaya diri membuat produk bioteknologi • Multimedia
4.7 Membuat salah satu modern  Membuat salah satu produk • Kerja sama konvensional, misalnya membuat interaktif dan
produk bioteknologi  Penerapan bioteknologi konvensional yang ada di tape, tempe, atau yoghurt Internet
konvensional yang bioteknologi lingkungan sekitar  Mengumpulkan informasi tentang
ada di lingkungan dalam  Menyajikan produk bioteknologi penerapan bioteknologi modern
mendukung konvensional yang telah dibuat dalam mendukung kelangsungan
sekitar
kelangsungan hidup manusia dan mendiskusikan
hidup manusia hasilnya dengan teman
3.8 Menghubungkan Sifat Bahan  Menjelaskan konsep atom, ion, dan • Religius  Mengamati model atom serta • Buku IPA • Lisan
konsep partikel  Atom, ion, dan molekul • Mandiri berbagai macam bahan serat, karet, Kelas IX • Tertulis
materi (atom, molekul  Menjelaskan sifat berbagai jenis bahan • Gotong tanah liat, kaca/gelas, plastik, dan Kemdikbud • Penugasan
ion,molekul), struktur  Sifat bahan yang ada di sekitar royong logam • Buku lain • Unjukkerja
zat sederhana dengan  Pemanfaatan  Memaparkan contoh pemanfaatan • Kejujuran  Mengidentifikasi bagian-bagian yang • Portofolio
sifat bahan yang bahan dalam bahan dalam kehidupan sehari-hari • Kerja keras atom serta sifat-sifat fisik bahan menunjang
digunakan dalam kehidupan  Menjelakan pengaruh bahan tertentu di • Percaya diri serat, karet, tanah liat, kaca/gelas, • Multimedia
kehidupan sehari- sehari-hari lingkungan sekitar terhadap Kesehatan • Kerja sama plastik, dan logam melalui interaktif dan
hari, serta dampak  Pengaruh bahan penyelidikan Internet
penggunaannya 15 JP
terhadap  Mengidentifikasi pemanfaatan
terhadap kesehatan kesehatan bahan dalam kehidupan sehari-hari
manusia serta pengaruh bahan tertentu
4.8 Menyajikan hasil  Menyajikan karya ide kreatif terhadap kesehatan manusia
penyelidikan tentang pemanfaatan bahan serat, karet, tanah  Menyajikan karya ide kreatif
sifat dan pemanfaatan liat, kaca/gelas, plastik, dan logam pemanfaatan bahan serat, karet,
bahan dalam tanah liat, kaca/gelas, plastik, dan
kehidupan sehari-hari logam.

3.9 Menghubungkan sifat Tanah dan  Menjelaskan peranan tanah untuk • Religius  Mengamati berbagai tekstur, 15 JP • Buku IPA • Lisan
fisika dan kimia Kehidupan keberlanjutan kehidupan • Mandiri lapisan-lapisan serta komponen- Kelas IX • Tertulis
tanah, organisme  Peranan tanah  Menjelaskan peranan organisme • Gotong komponen tanah yang ada di Kemdikbud • Penugasan
yang hidup dalam untuk dalam tanah royong lingkungan sekitar • Buku lain • Unjukkerja
tanah, dengan keberlanjutan  Menejlaskan proses pembentukan • Kejujuran  Melakukan percobaan tentang yang • Portofolio
pentingnya tanah kehidupan tanah • Kerja keras peranan tanah bagi kehidupan serta menunjang
untuk keberlanjutan  Peranan  Menjelaskan komponen-komponen • Percaya diri mengidentifikasi peran organisme • Multimedia
kehidupan organisme penyusun tanah • Kerja sama yang ada di permukaan dan dalam interaktif dan
4.9 Menyajikan hasil dalam tanah  Membuat laporan hasil penyelidikan tanah Internet
penyelidikan tentang  Proses tentang sifat-sifat dan pentingnya tanah  Mengumpulkan informasi mengenai
sifat-sifat tanah dan pembentukan bagi kehidupan proses pembentukan tanah serta
tanah  Menyajikan laporan hasil penyelidikan mengidentifikasi komponen
pentingnya tanah bagi
 kehidupan  Komponen tentang sifat-sifat dan pentingnya tanah penyusun tanah dan tingkat
penyusun tanah bagi kehidupan kesuburan tanah melalui percobaan
 Membuat laporan hasil penyelidikan
tentang sifat-sifat dan pentingnya
tanah bagi kehidupan dan
mendiskusikannya dengan teman
3.10 Memahami proses Proses dan Produk  Memahami berbagai teknologi ramah • Religius  Mengamati tayangan penggunaan • Buku IPA • Lisan
dan produk teknologi Teknologi Ramah lingkungan serta aplikasinya • Mandiri biogas, sel surya, mobil listrik, atau Kelas IX • Tertulis
ramah lingkungan Lingkungan  Menjelaskan pentingnya aplikasi • Gotong aplikasi teknologi ramah lingkungan Kemdikbud • Penugasan
untuk keberlanjutan  Teknologi teknologi ramah lingkungan untuk royong yang lain • Buku lain • Unjukkerja
kehidupan ramah keberlanjutan kehidupan • Kejujuran  Mengumpulkan informasi mengenai yang • Portofolio
lingkungan  Menyebutkan berbagai teknologi tidak • Kerja keras berbagai teknologi ramah menunjang
 Aplikasi ramah lingkungan • Percaya diri lingkungan serta aplikasinya • Multimedia
10 JP interaktif dan
4.10 Menyajikankarya teknologi ramah  Menyajikan karya tentang proses dan • Kerja sama  Menganalisis dampak teknologi
tentang proses dan lingkungan produk teknologi ramah lingkungan tidak ramah lingkungan terhadap Internet
produk teknologi untuk lingkungan alam
keberlanjutan  Menyajikan karya tentang proses
sederhana yang
kehidupan dan produk teknologi ramah
ramah lingkungan  Teknologi tidak lingkungan dan mendiskusikannya
ramah dengan teman
lingkungan

Medan, 31 Januari 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Sriwijaya Medan Guru Mata Pelajaran

Normita Ginting, S.Kom Jessika Rajagukguk, S.Pd