RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Sekolah : SMK Hamalatul ’Ilmi

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : X /Satu
Materi Pokok : Isi pokok laporan hasil observasi
Alokasi Waktu : 2 Jam pelajaran

Kompetensi Dasar
3.1. Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis.
4.1. Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun
tulis.

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan
model pembelajaran Discovery Based Learning, peserta didik dapat :
1. Mendefinisikan tentang isi pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum; hal yang
dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
2. Mengidentifikasikan tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum; hal yang
dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
3. Mendeskripsikan tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum; hal yang
dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
4. Menentukan isi pokok, hal-hal yang dilaporkan, dan ciri kebahasaan dalam teks laporan hasil
observasi
5. Mengklasifikasikan tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum; hal yang
dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
6. Menemukan data dan informasi tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan umum; hal
yang dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan
tersurat).
7. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang pokok laporan hasil observasi:
pernyataan umum; hal yang dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi
teks (tersirat dan tersurat).
8. Mempresentasikan dan menanggapi teks laporan hasil observasi
9. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan
umum; hal yang dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat
dan tersurat).

II. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam, mempersiapkan kelas dengan berdoa, 5 menit
kebersihan, presensi dan menyiapkan media dan alat serta buku
yang diperlukan
2. Guru menyampaikan topik dan kompetensi yang akan dicapai
Inti 1. Peserta didik mengamati peta konsep dan bagan Isi pokok laporan 70 menit
hasil observasi : pernyataan umum; hal yang dilaporkan; deskripsi
bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan
tersurat).
“Apa yang kalian pikirkan tentang foto/gambar tersebut?”
2. Peserta didik mencari informasi melalui buku teks dan internet
tentang pernyataan umum; hal yang dilaporkan; deskripsi bagian;
deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
3. Peserta didik melakukan tanya jawab tentang pernyataan umum;
hal yang dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
4. Guru mengarahkan Peserta didik yang mengalami kesulitan dalam
memahami materi pernyataan umum; hal yang dilaporkan;
deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat
dan tersurat).
5. Peserta didik didik dibagi menjadi enam kelompok (kelompok I, II,
III, IV, V, dan VI) dan diberikan waktu untuk diskusi 30 menit.
6. Masing masing kelompok ditugaskan untuk melakukan kajian
tentang pernyataan umum; hal yang dilaporkan; deskripsi bagian;
deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
melalui buku-buku yang tersedia termasuk ke perpustakaan
7. Peserta didik bersama kelompoknya mendiskusikan jawaban
8. Setiap kelompok harus membuat laporan sesuai masalah yang
dikaji. Hasil kajian itu sebaiknya didukung dengan gambar-gambar
yang relevan.
9. Kelompok I, III dan V ditunjuk oleh guru untuk mempresentasikan
kajiannya kemudian kelompok II, IV, VI yang tidak presentasi
dapat mengajukan pertanyaan
10.Guru menilai keaktifan Peserta didik dalam proses diskusi antar
kelompok (aspek sikap sosial yang dinilai adalah menghargai
pendapat orang lain)
11.Peserta didik dan guru membuat kesimpulan hasil diskusi antar
kelompok dan Hasil diskusi kelompok kemudian dikumpulkan
kepada guru
Penutup 1. Guru menutup pembelajaran minggu ini dengan memberikan 5 menit
ringkasan tentang pernyataan umum; hal yang dilaporkan;
deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat
dan tersurat).
2. Peserta didik diberikan uji pemahaman materi dan tugas mandiri
atau tugas kelompok
3. Guru menutup dengan mengajak berdoa semoga pembelajaran
hari ini bermanfaat untuk kita semua pembelajaran dan memberi
salam

III. Penilaian Pembelajaran

1. Penilaian Sikap : Observasi dan Jurnal dengan instrument sikap
2. Pengetahuan : Tes Tertulis (Paper atau online) dan Penugasan
3. Keterampilan : Unjuk kerja/ praktik dan portopolio

Mengetahui
Kepala SMK Hamalatul ‘ilmi Baron , 26 juli 2022
Guru Mata Pelajaran

Mashur, S,Pd. Aprilian Nur imani, S.Pd.

NIP - NIP. -
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Sekolah : SMK Hamalatul ‘ilmi

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : X /Satu
Materi Pokok : Isi pokok laporan hasil observasi
Alokasi Waktu : 2 Jam pelajaran

Kompetensi Dasar
3.1. Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis.
4.1. Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun
tulis.

I. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan
model pembelajaran Discovery Based Learning, peserta didik dapat :
1. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan
umum; hal yang dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat
dan tersurat).
2. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang pokok laporan hasil observasi:
pernyataan umum; hal yang dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi
teks (tersirat dan tersurat).
3. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan
umum; hal yang dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat
dan tersurat).
4. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang pokok laporan hasil observasi:
pernyataan umum; hal yang dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi
teks (tersirat dan tersurat).
5. Menafsirkan teks laporan hasil observasi berdasarkan struktur, ciri kebahasaan, dan isi teks
laporan hasil observasi
6. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan
umum; hal yang dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat
dan tersurat).
7. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang pokok laporan hasil observasi:
pernyataan umum; hal yang dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi
teks (tersirat dan tersurat).
8. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang pokok laporan hasil observasi:
pernyataan umum; hal yang dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi
teks (tersirat dan tersurat).
9. Mempresentasikan dan menanggapi teks laporan hasil observasi
10. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang pokok laporan hasil observasi: pernyataan
umum; hal yang dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat
dan tersurat).

II. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam, mempersiapkan kelas dengan berdoa, 10 menit
kebersihan, presensi dan menyiapkan media dan alat serta buku
yang diperlukan
2. Guru menyampaikan topik dan kompetensi yang akan dicapai
Inti 1. Peserta didik mengamati peta konsep dan bagan Isi pokok laporan 70 menit
hasil observasi : pernyataan umum; hal yang dilaporkan; deskripsi
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan
tersurat).
“Apa yang kalian pikirkan tentang foto/gambar tersebut?”
2. Peserta didik mencari informasi melalui buku teks dan internet
tentang pernyataan umum; hal yang dilaporkan; deskripsi bagian;
deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
3. Peserta didik melakukan tanya jawab tentang pernyataan umum;
hal yang dilaporkan; deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan
maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
4. Guru mengarahkan Peserta didik yang mengalami kesulitan dalam
memahami materi pernyataan umum; hal yang dilaporkan;
deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat
dan tersurat).
5. Peserta didik didik dibagi menjadi enam kelompok (kelompok I, II,
III, IV, V, dan VI) dan diberikan waktu untuk diskusi 30 menit.
6. Masing masing kelompok ditugaskan untuk melakukan kajian
tentang pernyataan umum; hal yang dilaporkan; deskripsi bagian;
deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat dan tersurat).
melalui buku-buku yang tersedia termasuk ke perpustakaan
7. Peserta didik bersama kelompoknya mendiskusikan jawaban
8. Setiap kelompok harus membuat laporan sesuai masalah yang
dikaji. Hasil kajian itu sebaiknya didukung dengan gambar-gambar
yang relevan.
9. Kelompok II, IV, dan VI ditunjuk oleh guru untuk
mempresentasikan kajiannya kemudian kelompok I, III dan V yang
tidak presentasi dapat mengajukan pertanyaan
10. Guru menilai keaktifan Peserta didik dalam proses diskusi antar
kelompok (aspek sikap sosial yang dinilai adalah menghargai
pendapat orang lain)
11. Peserta didik dan guru membuat kesimpulan hasil diskusi antar
kelompok dan Hasil diskusi kelompok kemudian dikumpulkan
kepada guru
Penutup 1. Guru menutup pembelajaran minggu ini dengan memberikan 10 menit
ringkasan tentang pernyataan umum; hal yang dilaporkan;
deskripsi bagian; deskripsi manfaat; dan maksud isi teks (tersirat
dan tersurat).
2. Peserta didik diberikan uji pemahaman materi dan tugas mandiri
atau tugas kelompok
3. Guru menutup dengan mengajak berdoa semoga pembelajaran
hari ini bermanfaat untuk kita semua pembelajaran dan memberi
salam

III. Penilaian Pembelajaran

1. Penilaian Sikap : Observasi dan Jurnal dengan instrument sikap
2. Pengetahuan : Tes Tertulis (Paper atau online) dan Penugasan
3. Keterampilan : Unjuk kerja/ praktik dan portopolio

Mengetahui
Kepala SMA Negeri 2 Mojokerto Baron, 27 Juli 2022
Guru Mata Pelajaran

Mashur, S.Pd. Aprilian Nur Imani, S.Pd.

NIP.- NIP. -