Nama :Anindita Ruhana Dewi

NIM :222180117
Kelas :1 C/PGSD
Matkul: Konsep Dasar IPS

KONSEP DASAR IPS

 Memahami konsep IPS SD

Menjelaskan Pengertian konsep dasar IPS

1). Konsep Dasar IPS SD (Basic Concepts of Social Studies)

Ilmu Pengetahuan Sosial adalah suatu bahan kajian yang terpadu yang
merupakan penyederhanaan, adaptasi, seleksi dan modifikasi yang diorganisasikan
dari konsep-konsep dan keterampilan-keterampilan sejarah, geografi, sosiologi,
antropologi, dan ekonomi.
Melalui mata pelajaran IPS di sekolah dasar para siswa diharapkan dapat
memiliki pengetahuan dan wawasan tentang konsep-konsep dasar ilmu sosial dan
humaniora , memiliki kepekaan dan kesadaran terhadap masalah sosial di
lingkungannya,serta memiliki keterampilan mengkaji dan memecahkan masalah-
masalah sosial tersebut .

2). Menjabarkan Pengertian IPS

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan salah satu mata pelajaran yang diajarkan baik
pada tingkat SD, SMP maupun SMA. IPS bukan ilmu mandiri seperti halnya Ilmu-ilmu sosial
lainnya, namun materi IPS menggunakan bahan ilmu-ilmu sosial yang dipilih dan disesuaikan
dengan tujuan pengajaran dan pendidikan. Salah satu penyebab lahirnya IPS (social studies)
disebabkan adanya keinginan dari ahli-ahli ilmu sosial dan pendidikan untuk memperkuat
persatuan dan kesatuan bangsa. Misalnya di Amerika Serikat, IPS dimasukkan ke
dalam.Kurikulum sekolah agar masyarakat Amerika Serikat yang multi ras merasa satu bangsa
yaitu bangsa Amerika. Di Indonesia IPS dimasukkan ke dalam kurikulum sekolah tidak terlepas
dari situasi kacau akibat G30S/PKI. Dengan demikian salah satu tujuan IPS ialah untuk
menjadikan siswa menjadi warga negara yang baik.

 Berikur beberapa definisi dari IPS :

1. Pusat kurikulum menyatakan bahwa IPS merupakan mata pelajaran yang bersumber dari
Konsep Dasar IPS 2 kehidupan sosial masyarakat yang diseleksi dengan menggunakan konsep-
konsep ilmu sosial yang digunakan untuk kepentingan pembelajaran. IPS adalah bahan kajian
terpadu yang merupakan penyederhanaan, adaptasi, seleksi dan modifikasi yang diorganisasikan
dari konsep-konsep dan keterampilan-keterampilan sejarah, geografi, sosiologi, antropologi dan
ekonomi.
2. Menurut National Council for the Social Studios (NCSS), mendefinisikan IPS sebagai suatu
studi yang terintegrasi dari ilmu-ilmu sosial dan humaniora untuk meningkatkan kemampuan
warga negara. Dalam program sekolah, IPS mengkaji secara sistematis dan terkoordinasi
berbagai disiplin ilmu seperti antropologi, arkeologi, ekonomi, geografi, sejarah, hukum, filsafat,
ilmu politik, psikologi, agama, sosiologi, dan materi yang sesuai dengan humaniora, matematika
dan ilmu pengetahuan alam

3. Edgar Bruce Wesley, mendefinisikan bahwa IPS adalah ilmu-ilmu sosial yang
disederhanakan untuk tujuan pendidikan.

4. Menurut United Stated of Education's Standard Terminology for Curriculum and

Instruction bahwa IPS berisikan aspek-aspek ilmu sejarah, ilmu ekonomi, ilmu politik,
sosiologi, antropologi, psikologi, geografi dan filsafat yang dipilih untuk tujuan pembelajaran di
sekolah dan di perguruan tinggi.2

5. Menurut Zuraik, hakikat IPS adalah harapan untuk membina suatu masyarakat yang baik di
mana para anggotanya benar-benar berkembang sebagai insan sosial yang rasional dan penuh
tanggung

Karakteristik Pendidikan IPS SD

Karakteristik pembelajaran IPS merupakan teori bagaimana membina kecerdasan sosial
yang mampu berpikir kritis, kreatif, inovatif, berwatak dan berkepribadian luhur, bersikap ilmiah
dalam cara memandang, menganalisa serta menelaah kehidupan nyata yang dihadapinya.

Ruang Lingkup pendidikan IPS pada kurikulum 2013 dan pada kurikulum merdeka

Kurikulum merdeka merupakan kurikulum dengan pembelajaran intrakulikuler yang

beragam dimana konten akan lebih optimal agar peserta didik memiliki cukup waktu untuk
mendalami konsep dan menguatkan kompetensi. Menurut BSNP atau Badan Standar Nasional
Pendidikan, pengertian kurikulum merdeka belajar adalah suatu kurikulum pembelajaran yang
mengacu pada bakat dan minat. Artinya para pelajar bebas memilih pelajaran apa saja yang ingin
ia pelajari sesuai bakat dan minatnya. Kurikulum atau program Merdeka Belajar ini diluncurkan
oleh Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbud Ristek) Nadiem
Makarim sebagai bentuk dari tindak evaluasi perbaikan Kurikulum 2013.
Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek), Nadiem
Makarim, mengungkapkan Kurikulum Merdeka akan mulai diimplementasikan pada tahun
ajaran baru 2022/2023. Penerapan Kurikulum Merdeka ini tidak hanya dikhususkan pada satuan
pendidikan tingkat SMA/sederajat saja. Namun, kurikulum ini juga bisa digunakan pada tingkat
lainnya, seperti TK, SD, SMP, hingga Perguruan Tinggi (PT). Penerapan kurikulum ini memiliki
perbedaan pada masing-masing jenjang.

Manfaat Mempelajari IPS SD

Salah satu pelajaran yang harus dipelajari oleh peserta didik adalah pelajaran IPS.
Pendidikan IPS merupakan salah satu pelajaran yang memberikan kontribusi cukup penting
dalam mengatasi permasalahan sosial. Mengapa? Karena pelajaran IPS memiliki peran yang
signifikan dalam membentuk dan meningkatkan sumber daya manusia. Manusia yang
merupakan makhluk sosial membutuhkan bekal pengetahuan mengenai harkat dan martabat serta
tata cara berinteraksi antar sesama makhluk sosial lainnya. Maka dibutuhkan keterampilan dan
pengetahuan mengenai tata cara bersosial berdasarkan nilai dan norma yang berlaku dalam
masyarakat. Definisi Ilmu Pengetahuan Sosial Ilmu Pengetahuan Sosial secara umum diartikan
sebagai ilmu yang membahas mengenai hubungan kehidupan manusia sebagai makhluk sosial.
Ilmu ini juga membahas mengenai tata cara bagaimana hubungan manusia dengan lingkungan
masyarakat yang luas dan mempelajari aspek-aspek sosial dalam kehidupan bermasyarakat.
Komisi Studi Sosial dari National Educaion Association di Amerika memberikan defines IPS
sebagai mata pelajaran yang berkiatan dengan perkembangan masyarakat dan manusia sebagai
anggotanya (Poerwito, 1992:3).

1. Menurut Numan Soemantri IPS adalah gabungan unsur sejarah, geografi, hukum ,
ekonomi, politik, kewarganegaraan, sosiologi bahkan humaniora, agama dan pendidikan.

2. Sedangkan Edgar W. Wesley mengatakan bahwa IPS merupakan kumpulan ilmu-ilmu

sosial yang sudah diadapsi dan disesuaikan dengan kebutuhan dan standar persekolahan.

Manfaat Pelajaran IPS Bagi Siswa Ada beberapa versi manfaat mempelajari IPS bagi siswa,
baik secara umum maupun menurut KTSP. Berikut beberapa manfaat siswa mempelajari IPS:
Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pelajaran (KTSP) tahun 2016: Mengenalkan siswa
mengenai konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan bermasyarakat dan lingkungan
sekitarnya. Membantu siswa memiliki kemampuan dasar untuk memiliki rasa ingin tahu yang
tinggi, berfikir kritis namun logis, inkuiri, dapat memecahkan masalah sendiri dan memiliki
keterampilan serta dapat membawa diri dalam kehidupan sosial bermasyarakat. Meningkatkan
komitmen dan kesadaran mengenai nilai-nilai sosial kemanusiaan. Melatih keterampilan
komunikasi siswa, semangat kerjasama dan berkompetisi secara sehat dalam masyarakat baik di
tingkat lokal, nasional maupun global. Manfaat

 Pelajaran IPS Secara Umum:

Pelajaran IPS membekali siswa pengetahuan sosial yang nantinya bisa diterapkan langsung
dalam kehidupan bermasayarakat kelak. Membekai siswa kemampuan menganalisis,
mengidentifikasi serta menyusul alternatif dalam memecahkan masalah sosial yang dihadapinya
dalam kehidupan masayarakat. Membekali siswa kemampuan berkomunikasi dengan masyarakat
untuk berbagi ilmu  dan keahlian mereka. Membekali siswa mengenai kesadaran sikap mental
yang positif dan keterampilan untuk berkontribusi di masyarakat kelak. Memberikan bekal
kepada siswa kemampuan untuk mengembangkan pengetahuan sesuai perkembangan kehidupan
masyarakat, ilmu pnegtahuan dan teknologi. Mempelajari IPS membantu siswa untuk
mengetahui cara berinteraksi dengan orang di sekitarnya, baik itu interaksi dalam kelompok kecil
maupun kelompok besar. Dengan mempelajari IPS, memudahkan siswa untuk terjun dan hidup
dalam satu kelompok baru karena meraka sudah dibekali pengetahuan mengenai tradisi yang ada
dalam kelompok tersebut. Melatih dan membentuk jiwa sosial kepada siswa. Melatih sifat teliti
dan ekonomis Mengajari siswa untuk mensyukuri kehidupan yang dimilikinya karena apa yang
sedang mereka jalani saat ini merupakan bagian dari proses-proses sosial yang harus dilewati.
Dengan mempelajari IPS diharapkan siswa mampu mengembangkan aspek pengetahuan dan
pemahaman (knowledge and understanding) serta aspek keterampilan (skill).

Isu global dalam pembelajaran IPS SD?

Ada banyak isu global yang yang perlu dijadikan sebagai bahan pertimbangan dalam
pembelajaran Pendidikan IPS diantaranya isu kesehatan, ekonomi, masalah keamanan, perang
ideologi, hak asasi manusia, kemiskinan, lingkungan hidup, peredaran narkotika, perbudakan,
dan terorisme.