RIPS

YAYASAN TAMAN PENDIDIKAN ISLAM
SMA TAMAN PENDIDIKAN ISLAM GEDANGAN

STATUS TERAKREDITASI B
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
Jl. Raden Kanjeng Jimat Magersari - Kec Gedangan Kab.Sidoarjo Telp (031) 8917417
Email:smatamanpedidikanislam.katu@dispendiksidoarjo.net
BAB II
RENCANA INDUK PENGEMBANGAN SEKOLAH (RIPS)
A. Visi Sekolah
“ Mencetak Insan Bertaqwa Berkarakter dan Berdaya Guna“.
B. Misi Sekolah
Untuk mencapai VISI tersebut, SMA TAMAN PENDIDIKAN ISLAM GEDANGAN mengembangkan
misi sebagai berikut:
1. Membekali siswa ilmu pengetahuan agama, sehingga menjadi pribadi muslim yang bertaqwa;
2. Membekali siswa ilmu Kepemimpinan secara utuh dan menyeluruh sehingga terbentuk kader
tangguh pantang mengeluh dan menyadari apa yang harus dilakukan sebagai pelajar;
3. Membekali guru sebagai pendidik dalam proses belajar mengajar dengan berbagai variasi
model dan metode pembelajarkan yang menyenangkan dan sesuai dengan tujuan nasional melalui
dasar 7 kecakapan leadership;
4. Membekali dan mengembangkan prestasi peserta didik di bidang ilmu pengetahuan dan
Teknologi, ketrampilan, olahraga, dan kesenian sehingga dapat memenuhi tuntutan zaman dan
perkembangan teknologi dalam rangka membuka jendela cakrawala dunia dan menjadi manusia
berguna bagi agama, nusa, dan bangsa;
5. Memberikan fasilitas dan layanan prima bagi peserta didik, wali murid, pendidik, serta
masyarakat dalam memberikan kenyamanan proses belajar mengajar dan bakti luhur kepada
masyarakat;
6. Memberikan layanan prima dalam pengelolaan kebijakan sekolah secara transparan,
akuntabel, dan praktis sehingga semua civitas akademika dapat memperoleh kenyamanan pelayanan
pendidikan secara utuh dan menyeluruh;
7. Memberikan layanan prima dalam pengelolaan keuangan / pendanaan sekolah secara
transparan, akuntabel, dan praktis sehingga semua civitas akademika dapat memperoleh kenyamanan
pelayanan pendidikan secara utuh dan menyeluruh;
8. Memberikan layanan prima bagi peserta didik, pendidik, wali murid, serta masyarakat dalam
pengelolaan penilaian hasil belajar peserta didik secara transparan, akuntabel, dan praktis melalui
akses internet sehingga semua civitas akademika dapat memperoleh kenyamanan pelayanan
pendidikan secara utuh dan menyeluruh;
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
C. Tujuan Sekolah dalam 5 (Lima) Tahun

1. Meningkatkan Standar Isi.
a. Terlaksananya kurikulum KURIKULUM 2013 yang telah dikembangkan dan disempurnakan
sebagai realisasi pelaksanaan Standar Isi.
b. Pengembangan silabus.
2. Meningkatkan Standar Proses
a. Meningkatkan kualitas Rencana Pembelajaran yang sistematis dan dapat dirujuk pada
Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD) beserta Indikatornya.
b. Mengembangkan proses pembelajaran dengan menggunakan 4C
c. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas
d. Melakukan pengawasan agar tercipta proses pembelajaran yang efektif dan efisien.
3. Meningkatkan Standar Kelulusan
a. Meningkatkan Nilai rata-rata UN dari 5,5 menjadi 7,00
b. Proporsi lulusan yang diterima di Perguruan Tinggi favorit dari 10% menjadi 20%
4. Meningkatkan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan (x
a. Peningkatkan profesionalitas Guru dan Tenaga Kependidikan sesuai dengan kompetensi masing-
masing bidang latar belakang yang diampu.
b. Meningkatnya jumlah Guru dan Tenaga Kependidikan yang memiliki kualifikasi minimal SI atau
sederajat
5. Meningkatkan Standar Sarana dan Prasarana
a. Menambah buku Modul Pelajaran
b. Memiliki Musholla.
c. Menambah buku bacaan di Perpustakaan
d. Meningkatkan peran Koperasi sekolah
e. Menambah Komputer
6. Meningkatkan Pelaksanaan Standar Pengelolaan Sekolah
a. Tersusunnya Program Sekolah yang meliputi Visi, Misi, Tujuan dan Rencana Kerja Sekolah
b. Tersusunnya Rencana Pengembangan Sekolah yang baik sebagai pedoman pelaksanaan
kegiatan
c. Terlaksananya penjaminan mutu sekolah dengan cara mengikuti akreditasi sekolah
7. Meningkatkan Pengelolaan Standar Pembiayaan
a. Terjalinnya kerjasama dengan penyandang dana ( Donatur/Sponsor )
b. Terwujudnya unit Koperasi sekolah yang maksimal
c. Terjalinnya kerjasama dengan alumni
8. Peningkatan Pelaksanaan Standar Penilaian Pendidikan
a. Peningkatan nilai rata-rata Ulangan Harian Siswa dari 6,90 menjadi 7,20
b. Pengembangan bahan soal untuk berbagai model evaluasi
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
c. Melakukan kerjasama dengan pihak Iain untuk melakukan tes atau uji coba prestasi peserta
didik secara berkala dan berkelanjutan
D. Identifikasi Tantangan Nyata yang Dihadapi Sekolah
1. Peningkatan Standar Isi,

a. Tahun 2015/2016 sekolah telah memiliki KURIKULUM 2013, yang dikehendaki adalah mempunyai
KURIKULUM 2013 yang disempumakan, jadi tantangan yang dihadapi mampu menyempurnakan
KURIKULUM 2013.
b. Tahun 2015/2016 sekolah telah menyusun silabus walau masih mengadopsi dari pihak Iain, yang
dikehendaki adalah memiliki silabus hasil sendiri, jadi tantangan nyata yang dihadapi adalah mampu
menyusun silabus sendiri.
2. Peningkatan Standar Proses
a. Tahun 2015/2016 guru dalam menyusun rencana pembelajaran masih belum mengacu pada standar
isi. Yang dikehendaki Rencana Pembelajaran yang mengacu pada standar isi. Jadi tantangan nyata
yang dihadapi adalah tersusunnya rencana pembelajaran yang mengacu pada standar isi.
b. Pada tahun 2015/2016 guru yang menggunakan metode SCIENTIFIC masih sangat sedikit, yang
dikehendaki adalah sebagian guru menggunakan SCIENTIFIC. Tantagan nyata yang dihadapi
adalah meningkatkan penggunaan SCIENTIFIC oleh guru.
c. Pada tahun 2015/2016, pada proses pembelajaran belum dilakukan PTK. Yang dikehendaki adalah
terlaksananya PTK. Tantangan nyata yang dihadapi adalah dilakukannya PTK
d. Pada tahun 2015/2016 , pengawasan proses pembelajaran dilakukan masih sebatas pengamatan
sekilas, yang dikehendaki adalah pengawasan proses pembelajaran yang efektif dan efisien. Jadi
tantangan nyata yang dihadapi adalah dilakukannya pengawasan yang efektif dan efisien.
3. Peningkatan pelaksanaan Standar Kelulusan
a. Tahun 2015/2016 nilai rata-rata UN 6,95 , yang dikehendaki adalah 7,00, jadi tantangan nyata yang
dihadapi 7,00 — 6,95 = 0,05
b. Menargetkan lulusan yang diterima di SMA Negeri favorit 20%, namun kenyataan baru
10%. Jadi tantangan nyata yang dihadapi sekolah adalah
4. Peningkatan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
a. Tahun 2015/2016 jumlah Guru yang mengajar sesuai dengan bidang keahlian yang dimiliki sebanyak
15 orang. Yang dikehendaki sebanyak 18 orang. Sehingga tantangan nyata yang dihadapi adalah 18
— 15= 3
b. Tahun 2015/2016 jumlah Guru yang memiliki kualifikasi minimal SI sebanyak 14 orang.
Yang diharapkan adalah 19 orang. Tantangan nyata yang dihadapi adalah 19 — 14 = 5
c. Tahun 2015/2016 jumlah Tenaga Kependidikan yang memiliki kualifikasi minimal SI sederajat
sebanyak 2 orang, yang diharapkan ada 4 orang. Tantangan nyata yang dihadapi adalah 4 - 2 = 2
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
5. Peningkatan Standar Sarana dan Prasarana

a. Pada tahun 2015/2016 Buku Modul pelajaran untuk Siswa baru memiliki buku pegangan Siswa
Kurikulum 2013.
b. Pada tahun 2015/2016 buku bacaan di Perpustakaan belum lengkap. Yang diharapkan adalah
melengkapi buku bacaan di Perpustakaan. Jadi tantangan nyata yang dihadapi adalah melengkapi
koleksi buku Perpustakaan.
c. Pada tahun 2015/2016 pengelolaan Koperasi belum maksimal, yang diharapkan adalah
memaksimalkan Koperasi sekolah. Jadi tantangan nyata yang dihadapi adalah menambah barang
dagangan Koperasi.
d. Pada tahun 2015/2016 baru merniliki 10 Komputer. Yang diharapkan memiliki 20 unit. Jadi
tantangan nyata yang dihadapi adalah menambah 10 unit komputer.
6. Peningkatan Standar Pengelolaan

a. Tahun 2015/2016 sekolah sudah membuat Rencana Kerja Sekolah, yang dikehendaki memiliki RKS
yang disempurnakan. Tantangan nyata yang dihadapi adalah menyusun RKS yang disempurnakan.
b. Tahun 2015/2016 sekolah sudah membuat Rencana Pengembangan Sekolah, tapi yang dikehendaki
memiliki RIPS yang disempurnakan. Tantangan nyata yang dihadapi adalah menyusun RIPS yang
disempumakan..
c. Tahun 2015/2016 sekolah belum melaksanakan penjaminan mutu. Yang dikehendaki adalah sekolah
melaksanakan penjamin mutunya. Tantangan nyata yang dihadapai adalah pelaksanaan akreditasi
sekolah.
7. Peningkatan Standar Pembiayaan
a. Pada tahun 2015/2016 biaya investasi, personal maupun operasional masih ditanggung sepenuhnya
oleh sekolah. Yang diharapkan adanya bantuan dari pihak Iain. Tantangan nyata yang dihadapi
adalah menggalang kerjasama dengan penyandang dana.
b. Pada tahun 2015/2016 pengelolaan Koperasi belum maksimal, yang diharapkan adalah
memaksimalkan Koperasi sekolah. Tantangan nyata yang dihadapi adalah menambah barang
dagangan Koperasi.
c. Pada tahun 2015/2016 belum ada jalinan kerjasama dengan alumni. Yang dikehendaki adalah
adanya kerjasama dengan alumni sekolah. Tantangan nyata yang dihadapi adalah membentuk
Kelompok Alumni.
8. Peningkatan Standar Penilaian
a. Pada tahun 2015/2016 nilai rata-rata Ulangan Harian 6,50, target yang diinginkan 8,00.
Jadi tantangan nyata yang dihadapi sekolah adalah 8,00-6,50=0,30.
b. Pada tahun 2015/2016 sekolah belum memiliki bank soal. Yang dikehendaki memiliki bank soal.
Tantangan yang dihadapi adalah menyusun bank soal.
c. Pada tahun 2015/2016 sekolah belum melaksanakan kerjasama dengan pihak Iain untuk melakukan
uji coba prestasi peserta didik. Yang dikehendaki terlaksananya kerjasama dengan pihak Iain untuk
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
melakukan uji coba prestasi peserta didik. Tantangan yang dihadapi adalah terlaksananya kerjasama
dengan pihak Iain untuk melaksanakan uji coba prestasi peserta didik.
E. Sasaran/Tujuan Situasional
1. Mengupayakan pemahaman mekanisme penyempurnaan KURIKULUM 2013 dan Silabus bagi
tenaga pendidik Sekolah dalam rangka peningkatan Standar Isi.
2. Peningkatan nilai rata-rata UN sebesar 7,00 — 5,55 = 1,45 dalam rangka peningkatan Standar
Kelulusan
3. Peningkatan jumlah Siswa yang diterima di Perguruan Tinggi Fovorit sebesar 20% - 10%
= 10% dalam rangka peningkatan Standar Kelulusan
4. Peningkatan jumlah guru yang memiliki kualifikasi SI dalam rangka peningkatan Standar
Pendidik Dan Tenaga Kependidikan.
5. Mampu menerapkan metode 4C dalam proses pembelajaran dalam rangka peningkatan Standar
Proses
6. Mampu melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam rangka peningkatan Standar
Proses
7. Menambah jumlah buku modul dan atau buku perpustakaan dalam rangka peningkatan Standar
Sarana Dan Prasarana
8. Menambah jumlah komputer dalam rangka peningkatan Standar Sarana Dan Prasarana
9. Menggalang kerja sama dengan penyandang dana guna meningkatkan Standar Pembiayaan
10. Meningkatkan kegiatan Koperasi sekolah dalam rangka peningkatan Standar Pembiayaan
11. Memiliki Rencana Kerja Sekolah (RKS) dalam rangka peningkatan Standar Pengelolaan
12. Memiliki Rencana Induk Pengembangan Sekolah (RIPS) dalam rangka peningkatan Standar
Pengelolaan
13. Meningkatkan nilai rata-rata Ulagan Harian minimal menjadi 8,00 dalam rangka peningkatan
Standar Penilaian
14. Memiliki dokumen bank soal dalam rangka peningkatan Standar Penilaian
F. Identifikasi Fungsi-Fungsi Yang Diperlukan Setiap Sasaran
Faktor Internal
Identifikasi Fungsi Sasaran I : Mengembangkan KURIKULUM 2013 dan Silabus dari
Revişi Kurikulum 2013
a. Fungsi Pra Proses Belajar Mengajar
a. Kepala Sekolah dan Guru mampu memahami konsep KURIKULUM 2013.
b. Kepala Sekolah dan Guru mampu memahami Standar Nasional Pendidikan
c. Kepala Sekolah dan Guru mampu mengembangkan KURIKULUM 2013.
d. Kepala Sekolah mampu mengenali dan mengelola potensi sekolah.
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
e. Kepala Sekolah mampu mensosialisasikan KURIKULUM 2013.

f. Guru mampu melaksanakan KURIKULUM 2013
g. Pengalaman Kepala Sekolah dan Guru.
b. Fungsi Proses Belajar Mengajar

a. Kesiapan siswa mengikuti pelajaran sesuai dengan KURIKULUM 2013.
b. Motivasi siswa dalam pembelajaran.
c. Komitmen guru dalam pembelajaran sesuai KURIKULUM 2013.
d. Disiplin guru dan siswa.
e. Tersedianya alat-alat tulis
f. Tersedianya dana.
Identifikasi Fungsi Sasaran 2 : Peningkatan Nilai Rata-rata UN sebesar 0,05

a. Fungsi Proses Belajar Mengajar
a. Kemampuan guru dalam memahami standar kelulusan
b. Kemampuan guru dalam mengelola kelas
c. Kesiapan guru dalam mengajar
d. Guru menggunakan metode mengajar yang bervariasi
e. Guru memanfaatkan media dan alat peraga yang tersedia. f. Kemampuan guru dalam
menilai proses dan hasil belajar.
g. Kemampuan guru dalam melaksanakan bimbingan dan penyuluhan.
h. Efektifitas guru dalam pembelajaran.
i. Motivasi siswa dalam belajar
j. Keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar
k. Kedisiplinan guru dan siswa.
b. Fungsi Pendukung Proses Belajar Mengajar

a. Jumlah guru.
b. Beban mengajar.
c. Kualifikasi pendidikan guru.
d. Tersedianya media dan alat pera.ga pembelajaaran.
e. Tersedianya bükü paket, İKS, dan modül.
f. Tersedianya bükü perpustakaan yang lengkap
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
Identifikasi Fungsi Sasaran 3 : Peningkatan Jumlah Siswa Yang Diterima Di Perguruan

Tinggi Fovorit Sebesar 10 0/0.
a. Motivasi guru dalam pembelajaran.

b. Kemampuan guru dalam mengelola kelas.
c. Kemampuan guru menggunakan metode pembelajaran.
d. Pemanfaatan media dan alat peraga yang tersedia.
e. Kemampuan guru melaksanakan evaluasi.
f. Kedisiplinan guru dan siswa.
g. Motivasi siswa dalam belajar
h. Keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar
i. Tersedianya jam tambahan dan materi tarnbahan
Identifikasi Fungsi Sasaran 4 : Peningkatan Jumlah Guru Dan Tenaga Kependidikan

Yang Memiliki Kualifikasi Ijazah SI Sederajat
a. Motivasi Kepala sekolah dalam meningkatkan kualifikasi guru.
b. Kesiapan guru untuk mengikuti pendidikan.
c. Tersedianya dana untuk meningkatkan kualifikas guru
d. Adanya kerjasama dengan perguruan tinggi untuk guru mahasiswa transfer
e. Kemampuan guru dalam memanfaatkan peluang.
Identifikasi Fungsi Sasaran 5 : Penggunaan Metode SCIENTIFIC

a. Tersedianya buku pedoman SCIENTIFIC untuk guru
b. Adanya himbauan dari Kepala Sekolah untuk penggunaan metode SCIENTIFIC
c. Pemahaman guru terhadap metode SCIENTIFIC
d. Adanya kemauan guru untuk menggunakan metode SCIENTIFIC
e. Kesiapan guru dalam menggunakan metode SCIENTIFIC
Identifikasi Fungsi Sasaran 6 : Mampu Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas

( PTK )
a. Kemampuan guru dalam pengelolaan kelas.
b. Kemampuan guru dalam bidang PTK
c. Kesiapan guru untuk melaksanakan PTK
d. Adanya dukungan dari Kepala Sekolah
e. Tersedianya sumber pelatihan PTK
f. Tersedianya dana untuk PTK
Identifikasi Fungsi Sasaran 7 : Menambah Buku Pelajaran dan Buku Perpustakaan

a. Adanya pengajuan Kepala Sekolah pada Dinas terkait untuk pengadaan buku pelajaran
dan buku perpustakaan.
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
b. Terbentuknya kelompok MGMPS

c. Kemampuan sekolah dalam membuat modul sendiri.
d. Tersedianya dana pengadaan buku
e. Adanya sumbangan buku dari pihak Jain
Identifikasi Fungsi Sasaran 8 : Menambah Jumlah Komputer Untuk Peningkatan

IPTEK
a. Peran Kepala Sekolah dalam memajukan IPTEK sekolah.
b. Keterlibatan guru untuk pengadaan komputer.
c. Peran guru dalam pengembangan IPTEK.
d. Keterlibatan Kepala Sekolah dalam pengadaan komputer.
e. Tersedianya dana pengadaan komputer
f. Adanya bantuan dari Dinas terkait
g. Tersedianya tempat untuk komputer tambahan
Identifikasi Fungsi Sasaran 9 : Menggalang Kerja Sama Dengan Penyandang Dana

a. Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengelola berbagai sumber dana
b. Keterlibatan Kepala Sekolah dalam penggalangan kerja sama.
c. Peran dan keterlibatan guru dalam penggalangan kerjasama
d. Kemampuan karyawan dalam mengelola berbagai sumber dana
e. Adanya tempat dan struktur keorganisasian yang jelas
f. Adanya kegiatan reuni untuk penggalangan dana
Identifikasi Fungsi Sasaran 10 : Meningkatkan Aktifitas Koperasi Siswa

a. Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengengelola berbagai sumber dana
b. Peran Kepala Sekolah dalam memajukan Koperasi siswa.
c. Terbentuknya struktur organisasi Koperasi sekolah
d. Tersedianya dana dari sekolah
e. Tersedianya tempat yang memadai
f. Menambah barang dagangan Koperasi sekolah
g. Menambah potensi Koperasi sekolah dengan fotocopy atau percetakan
Identifikasi Fungsi Sasaran 11 : Memiliki Rencana Kerja Sekolah

a. Fungsi Sumber Daya Manusia
a. Kemampuan Kepala Sekolah dan Guru memahami konsep RKS
b. Kemampuan Kepala Sekolah dan guru memahami Standar Pengelolaan
c. Kesiapan dan kemampuan menyususn RKS
d. Kemampuan guru dalam melaksanakan RKS
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
e. Kemampuan memberdayakan potensi sekolah.

f. Kemampuan Kepala Sekolah dalam memilih sasaran
h. Tersedianya pedoman penyusunan RKS

a. Kesiapan siswa mengikuti kegiatan pelajaran sesuai dengan RKS.
b. Komitmen guru dalam pengelolaan pembelajaran sesuai RKS
c. Disiplin guru dan siswa.
d. Tersedianya dana penyusunn RKS
e. Tersedianya media dan alat-alat penunjang
Identifikasi Fungsi Sasaran 12 : Memiliki Rencana Induk Pengembangan Sekolah

a. Kemampuan Kepala Sekolah dan Guru memahami konsep RPIS
b. Kemampuan Kepala Sekolah dan Guru memahami Standar Pengelolaan
c. Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengelola sekolah
d. Kesiapan dan kemampuan menyususn RPIS
e. Kemampuan guru dalam melaksanakan RPIS
f. Kemampuan Kepala Sekolah dalam memberdayakan potensi sekolah.

a. Kesiapan siswa mengikuti Kegiatan pelajaran sesuai dengan RIPS.
b. Komitmen guru dalam pengelolaan pembelajaran sesuai RIPS
c. Disiplin guru dan siswa
d. Tersedianya media dan alat-alat penunjang
e. Tersedianya dana penyusunan RIPS
Identifikasi Fungsi Sasaran 13 : Peningkatan Nilai rata-rata Ulangan Harian menjadi

7,20
a. Kemampuan guru dalam memahami KKM
b. Kemampuan guru dalam mengelola kelas
c. Penggunaan metode mengajar yang bervariasi
d. Pemanfaatan media dan alat peraga yang tersedia.
e. Kemampuan dalam menilai proses dan hasil belajar.
f. Efektifitas dalam pembelajaran.
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
g. Adanya motivasi siswa dalam belajar.

h. Keaktifan siswa dalam pembelajaran.
i. Kedisiplinan siswa.
b. Fungsi Pendukung Proses Belajar Mengajar

a. Jumlah guru.
b. Beban mengajar.
c. Kesiapan guru dalam mengajar
d. Pengalaman guru
e. Tersedianya buku-buku penunjang pembelajaran
f. tersedianya tempat belajar yang nyaman
Identifikasi Fungsi Sasaran 14 : Memiliki Bank Soal

a. Kemampuan Kepala Sekolah dalam mengelola segala kemampuan sekolah
b. Peran dan keterlibatan Kepala Sekolah dalam pengadaan bank soal
c. Kemampuan guru dalam menyusun bank soal
d. Kemampuan guru dalam menggunakan bank soal untuk pembelajaran
b. Fungsi Pendukung
a. Tersedianya dana alokasi pembuatan bank soal
b. Tersedianya buku-buku referensi
c. Tersedianya media untuk membuat.
Faktor Eksternal
a. Dukungan orang tua murid.
b. Dukungan dari Komite Sekolah.
c. Dukungan dari Stakeholder
d. Pengawasan dari Dinas terkait.
e. Adanya buku pedoman pengembangan KURIKULUM 2013 dan Silabus
f. Adanya buku pedoman penyusunan RKS dan RIPS
g. Lingkungan sekolah yang kondusif.
h. Pendampingan orang tua terhadap siswa dalam belajar
i. Keadaan ekonomi orang tua
j. Keadaan ekonomi guru
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
TABEL ANALISIS SWOT
Tingkat
Kriteria
Fungsi Kondisi Nyata Kesiapan
Kesiapan
Siap Tidak
Faktor Internal
Fungsi 1 : Mengembangkan KURIKULUM

2013 dan Silabus
a. Fungsi Pra Proses Belajar Mengajar
100% mampu 70% mampu
a. Kepala Sekolah dan Guru mampu
memahami konsep KURIKULUM
2013. 100% mampu 80% mampu
b. Kepala Sekolah dan Guru mampu
memahami Standar
NasionaPendidikan 100% mampu 90% mampu
c. Kepala Sekolah dan Guru mampu
mengembangkan KURIKULUM
2013.
d. Kepala Sekolah mampu mengenali
dan mengelola potensi sekolah.
e. Kepala Sekolah mampu
mensosialisasikan KURIKULUM
2013.
f. Guru mampu melaksanakan
KTJRIKULUM 2013
Berpengalaman Berpengalaman
g. Pengalaman Kepala Sekolah dan
Guru.
b. Fungsi Proses Belajar Mengajar 100% siap 80% siap

a. Kesiapan siswa mengikuti pelajaran
sesuai dengan
KURIKULUM 2013. Tinggi Sedang
b. Motivasi siswa dalam
pembelajaran.
c. Komitmen guru dalam Tinggi Sedang
pembelajaran sesuai
KURIKULUM 2013.
d. Disiplin guru dan siswa. Tinggi Sedang
e. Tersedianya alat-alat tulis Ada Ada
Ada Ada
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
f. Tersedianya dana.
Fungsi 2 : Peningkatan Nilai Rata-rata UN

sebesar 1,45
a. Fungsi Proses Belajar Mengajar 100% mampu 100% mampu
a.Kemampuan guru dalam
memahami standar kelulusan 100% mampu 80% mampu
b.Kemampuan guru dalam mengelola
kelas 100% Siap 100% siap
c.Kesiapan guru dalam mengajar
d.Guru menggunakan metode mengajar 100% sudah 50% sudah
yang bervariasi
e.Guru memanfaatkan media dan alat 100% sudah 40 % Sudah
peraga yang tersedia. 100 % mampu 80 % sudah
f.Kemampuan guru dalam menilai proses 100% mampu 80% mampu
dan hasil belajar
g. Kemampuan guru dalam
melaksanakan bimbingan dan Efektif Cukup efektif
penyuluhan.
h. Efektifitas guru dalam Tinggi Cukup tinggi
pembelajaran. Tinggi Sedang
i. Motivasi siswa dalam belajar
j. Keaktifan Siswa dalam proses Tinggi Cukup tinggi
belajar mengajar
k. Kedisiplinan guru dan siswa.
b. Fungsi Pendukung Proses Belajar

Mengajar Terpenuhi Belum
a. Jumlah guru. Cukup Cukup
b. Beban mengajar. Semua SI Belum semua
c. Kualifikasi pendidikan guru. 100% tersedia 60% tersedia
d. Tersedianya media dan alat peraga
pembelajaaran.
100% tersedia 50% tersedia
e. Tersedianya buku paket, LKS, dan
modul.
100% tersedia 50% tersedia
f. Tersedianya buku perpustakaan
yang lengkap
Fungsi 3 : Peningkatan Jumlah Siswa

Yang Diterima Di Perguruan Tinggi
Fovorit Sebesar 10%.
Tinggi Tinggi
a. Motivasi guru dalam pembelajaran.
b. Kemampuan guru dalam mengelola 100% mampu 50% mampu
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
kelas.
c. Kemampuan guru menggunakan
metode pembelajaran. 40% sudah
d. Pemanfaatan media dan alat peraga
yang tersedia. 100% mampu
e. Kemampuan guru melaksanakan
Cukup tinggi
evaluasi.
f. Kedisiplinan guru dan siswa. Cukup tinggi
g. Mctivasi Siswa dalam belajar
h. Keaktifan Siswa dalam proses Sedang
belajar mengajar
i. Tersedianya jam tambahan dan
materi tambahan
Fungsi 4 : Peningkatan Jumlah Guru
Dan Tenaga Kependidikan Yang
Memiliki Kualifikasi Ijazah SI Sederajat Ada
100% sudah
a. Motivasi Kepala sekolah dalam
meningkatkan kualifikasi guru. Tinggi siap
100% mampu
b. Kesiapan guru untuk mengikuti
Ada
pendidikan. Tinggi
c. Tersedianya dana untuk
Belum ada
meningkatkan kualifikas guru Tinggi
d. Adanya kerjasama dengan
perguruan tinggi untuk guru Tinggi
mahasiswa transfer 50% mampu
e. Kemampuan guru dalam
memanfaatkan peluang.
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
Fungsi 5 : Penggunaan Metode

SCIENTIFIC
a. Tersedianya buku pedoman Ada Ada
SCIENTIFIC untuk guru
b. Adanya himbauan dari Kepala Ada Ada
Sekolah untuk penggunaan metode
SCIENTIFIC
c. Pemahaman guru terhadap metode 100% paham 85% paham
SCIENTIFIC
d. Adanya kemauan guru untuk
menggunakan metode Tinggi Cukup tinggi
SCIENTIFIC
e. Kesiapan guru dalam
menggunakan metode 100% siap 85% siap
SCIENTIFIC
Fungsi 6 :Mampu Melaksanakan Penelitian

Tindakan Kelas ( PTK )
a. Kemampuan guru dalam pengelolaan 100% mampu 85% mampu
kelas. 100% mampu 50% mampu
b. Kemampuan guru dalam bidang PTK
c. Kesiapan guru untuk melaksanakan 100% siap 50% siap
PTK
d. Adanya dukungan dari Kepala Sekolah Ada Ada
e. Tersedianya sumber pelatihan PTK Ada Belum ada
f. Tersedianya dana untuk PTK Ada Belum ada
Fungsi 7 : Menambah Buku Pelajaran dan

Buku Perpustakaan
Ada Ada
a. Adanya pengajUan Kepala
Sekolah pada Dinas terkait untuk
pengadaan buku pelajaran dan buku
perpustakaan. Ada Ada
b. Terbentuknya kelompok MGÌOS
c. Kemampuan sekolah dalam membuat Ada
modul sendiri.
d. Tersedianya dana pengadaan buku
100% Mampu 40% mampu
Ada
e. Adanya sumbangan buku dari pihak
Ada Belum ada
Iain
Fungsi 8 : Menambah Jumlah Komputer

Untuk Peningkatan IPTEK
a. Peran Kepala Sekolah dalam 100% 80 %
memajukan IPTEK sekolah.
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
b. Keterlibatan guru untuk pengadaan 100% 50 %

komputer.
c. Peran guru dalam pengembangan 100% 50 %
IPTEK.
d. Keterlibatan Kepala Sekolah dalam 100% 100%
pengadaan komputer.
e. Tersedianya dana pengadaan Ada Belum ada
computer
f. Adanya bantuan dari dinas terkait Ada Belum ada
g. Tersedianya tempat untuk Ada Ada
komputer tambahan
Fungsi 9 : Menggalang Kerja Sama

Dengan Penyandang Dana
a. Kemampuan Kepala Sekolah dałam 100% mampu 100 % mampu
mengelola berbagai surnber dana
b. Keterlibatan Kepala Sekolah dałam
penggalangan kerja sama. 100% 100 %
c. Peran dan keterlibatan guru dałam
penggalangan kerjasama 100% 100 %
d. Kemampuan karyawan dałam
100% mampu 70 % mampu
mengelola berbagai sumber dana
e. Adanya tempat dan struktur Ada
keorganisasian yang jelas Ada
f. Adanya kegiatan reuni untuk Ada
penggalangan dana Belum ada
Fungsi 10 : Meningkatkan Aktifitas

Koperasi Siswa
a. Kemampuan Kepala Sekolahdałam 100% mampu
mengengelola berbagai sumber 100% mampu
dana
b. Peran Kepala Sekolah dałam 100% 100 %
memajukan Koperasi siswa.
Ada
c. Terbentuknya struktur organisasi Ada
Koperasi sekolah
d. Tersedianya dana dari sekolah Ada Ada
e. Tersedianya tempat yang memadai
Ada Ada
f. Menambah barang dagangan
Sudah Sudah
Koperasi sekolah
g. Menambah potensi Koperasi Sudah
sekolah dengan fotocopy atau Belum ada
percetakan
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
Fungsi 11 : Memiliki Rencana Kerja

Sekolah
a. Kemampuan Kepala Sekolah dan 100% mampu 85% mampu
Guru memahami konsep RKS
b. Kemampuan Kepala Sekolah dan 100% mampu 100% mampu
guru memahami Standar
Pengelolaan
100% siap 85 % siap
c. Kesiapan dan kemampuan
menyususn RKS
d. Kemampuan guru dałam
Berpengalam berpengalaman
melaksanakan RKS
e. Kemampuan memberdayakan Ada Ada
potensi sekolah.
f. Kemampuan Kepala Sekolah Ada Sudah
dalam memilih sasaran
Guru. berpengalaman berpengalaman
h. Tersedianya pedoman menyusun
RKAS ada ada
b. Funggl Proses Belajar Mengajar
a Kesiapan siswa mengikuti kegiatan
100 % siap 85% siap
pelajaran sesuai dengnn RKS.
b Komitmen guru dalam 100% mampu 100 % mampu
pengelolahan pembelajaran sesuai
RKS
c Disiplin guru dan siswa. Tinggi Tinggi
d Terşedianya dana penyusunan RKS Ada Ada
e Tersedianya media dan alat-alat Ada Belum
penunjang
Fungsi 12 : Memiliki Rencann indük
Pengembangan Sekolah
1. Fungsi Sumber Daya Manusia
a. Kemampuan Kepala Sekolah dan 100% mampu 80% mampu
Guru memahami konsep RIPS
b. Kemampuan Kepala Sekolah dan 100% mampu 80% mampu
Guru memahami Standar
Pengelolaan
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
mengelola sekolah
d. Kesiapan dan kemampuan 100% siap 100 % siap
menyususn RIPS
e. Kemampuan guru dalam 100% mampu 100 % mampu
melaksanakan RIPS
f. Kemampuan Kepala Sekolah dalam
memberdayakan potensi 100% mampu 70 % mampu
sekolah.
Berpengalaman Berpengalaman
Guru.
2. Fungsi Proses Belajar Mengajar

a. Kesiapan siswa mengikuti Kegiatan Tinggi Sedang
pelajaran sesuai dengan
RPS.
b. Komitmen guru dalam
pengelolaan pembelajaran sesuaİ Tinggi Cukup Tinggi
Ada Ada
RPS
c. Disiplin guru dan siswa Tinggi Cukup
d. Tersedianya media dan alat-alat Ada Cukup
penunjang
e. Tersedianya dana penyusunan Ada Ada
RPS
Fungsi 13 : Peningkatan Nilai rata-rata

Mangan Harian minimal 7,20
a. Kemampuaıı guru dalam memahami 100% mampu 90 % Mampu
KKM
b. Kemampuan guru dalam mengelola kelas 100% mampu 100 % mampu
c. Penggunaan metode mengajar yang
bervariasi Pemanfaatan media dan alat 100% mampu 85 % siap
d. Pemanfaatan media dan alat
peraga yang tersedia. 100% mampu 85 % mampu
e. Kemampuan dalam menilai proses dan
hasil belajar. 100% mampu 80 % mampu
f. Efektifitas dalam pembelajaran. Efektif Cukup efektif
g. Adanya motivasi siswa dalam belaiar. Tinggi Cukup tinggi
h. Keaktifan siswa dalam Tinggi Sedang
pembelajaran.
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
i. Kedisiplinan siswa. Tinggi Cukup tinggi
b. Fungsi Pendukung Proses Belajar

Mengajar
a. Jumlah guru. Terpenuhi Belum
b. Beban mengajar. Cukup Cukup
c. Kesiapan guru dalam mengajar 100% Siap 100 % siap
d. Pengalaman guru 100% Pengalaman 100 % pengalaman
e. Tersedianya buku-buku penunjang Ada Ada
pembelajaran
f. tersedianya tempat belajar yang Ada Ada
nyaman
Fungsi 14 : Memiliki Bank Soal

a. Kemampuan Kepala Sekolah dalam 100% mampu 80 % mampu
mengelola segala kernampuan sekolah
b. Peran dan keterlibatan Kepala Sekolah 100% 60 %
dalam pengadaan bank soal
c. Kemampuan guru dalam menyusun 100% mampu 70 % mampu
bank soal
d. Kemampuan guru dalam menggunakan
bank soal untuk
b. Fungsi Pendukung
a. tersedianya dana alokasi pembuatan bank Ada Belum ada
soal
b. tersedianya buku-buku referensi Ada Ada
c. tersedianya media untuk membuat Ada Ada
FAKTOR EKSTERNAL
a. Dukungan orang tua murid 100 % 100 %
b. Dukungan dari komite sekolah 100 % 100 %
c. Dukungan dari steakholder 100 % 50 %
d. Pengawasan dari dinas terkait Ada Ada
e. Adanya buku pedoman Ada Ada
pengembangan KURIKULUM 2013
dan Silabus
f. Adanya buku pedoman penyusunan Ada Ada
RKS dan RIPS
g. Lingkungan sekolah yang kundusif 100 %
h. Pendampingan orang tua terhadap Kondusif 80 % kondusif
siswa dalam belajar 100 %
i. Kedadaan ekonomi orang tua Menengah Menengah ke bawah
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
G. RENCANA DAN PROGRAM PELAKSANAAN
Sasaran 1 : Pengembangan KURIKULUM 2013 dan Silabus

Program 1 : Mengadakan Workshop.
Rincian program
a. Mengadakan pertemuan antara Kepala Sekolah, Guru, dan Narasumber dałam pembimbingan
pengembangan KURIKULUM 2013 dan Silabus.
b. Membuat program pengembangan KURIKULUM 2013.
c. Membuat program pengembangan Silabus.
d. Pelaksanaan pengembangan KURIKULUM 2013.
e. Pelaksanaan pengembangan Silabus.
f. Sosialisasi KURIKULUM 2013 dan Silabus yang sudah disempurnakan.
g. Penerapan KURIKULUM 2013 dan Silabus yang telah disempurnakan.
Program 2 : Mengikutsertakan Kepala Sekolah dan Guru dałam Diklat/Penataran.

Rincian program .
a. Merencanakan jadwal dałam mengikuti penataran.
b. Pelaksanaan penataran.
c. Mensosialisasikan hasil penataran.
d. Evaluasi dan tindak lanjut hasil penataran.
Sasaran 2 : Peningkatan nilai rata-rata UN sebesar 1,45

Program 1 : Efektivitas pembelajaran Rincian program
a. Pemantauanjam masuk dan pulang sekolah.
b. Pergantianjam pelajaran dengan tepat waktu.
c. Guru mengajar sesuai KI dan KE).
Program 2 : Melaksanakan les atau tambahan pelajaran

Rincian Program:
a. Percncanaan program kegiatan les.
b. Pelaksanaan kegiatan les.
c. Monitoring dan Evaluasi.
d. Pelaporan
Program 3 : Meningkatkan peran Perpustakaan

Rincian Program:
a. Mendata ulang jumlah buku perpustakaan.
b. Memisahkan buku cerita dan buku ilmu pengetahuan.
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
c. Menambah komputer perpustakaan sebagai bahan referensi siswa

d. Membuat jadwal pelayanan peminjaman buku.
e. Mencari bantuan untuk tambahan buku perpustakaan.
Program 4 : Mengadakan rapat dengan Wali murid

Rincian program
a. Penyampaian rencana program penambahan belajar/les khususnya kelas IX.
b. Musyawarah untuk melaksanakan do'a bersama secara rutin.
Sasaran 3 : Peningkatan Jumlah Siswa yang diterima di Perguruan Tinggi Fovorit

sebesar
Program 1 : Melaksanakan peningkatan Mutu di Sekoalah
Rincian program:
a. Melaksanakan pembelajaran yang bermutu.
b. Menggunakan waktu pembelajaran yang efektif.
c. Menggunakan metode pembelajaran yang variatif atau sesuai.
d. Melaksanakan disiplin sesuai tata tertib sekolah untuk guru dan siswa.
e. Mewujudkan kualitas akademik guru.
Program 2 : Menyelenggarakan Bimbingan Belajar Intensif

Rincian Program:
a. Menyusunjadwal birnbingan.
b. Menyusun Program bimbingan belajar.
c. Pembagian tugas guru dalam bimbingan belajar.
d. Mengadakan sosialisasi program bimbingan.
e. Pelaksanaan bimbingan.
f. Monitoring dan evaluasi program.
g. Pelaporan.
Program 3 : Mengadakan Tes Uji Coba Masuk Perguruan Tinggi

Rincian Program:
a. Membentuk Panitia Tes Uji Coba.
b. Menyusun program danjadwal tes uji coba.
c. Menyusun soal tes uji coba.
d. Pelaksanaan tes uji coba.
e. Monitoring dan evaluasi.
f. Pelaporan.
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
Sasaran 4 : Peningkatan Jumlah Guru 1 orang yang memiliki kualifikasi Ijazah Sl

sederajat Program 1 : Mengirim Guru yang berkualifikasi >SI untuk Kuliah Sl.
Rincian program :
a. Menyediakan dana untuk guru kuliah
b. Menyeleksi guru yang akan dibiayai kuliah
c. Mengikutsertakan guru terseleksi untuk masuk perguruan tinggi.
Sasaran 5 : Penggunaan metode SCIENTIFIC

Program 1 : Guru menerapkan SCIENTIFIC saat pembelajaran
Rincian program •
j. Menyusun materi pelajaran
k. Menerapkan metode pada proses pembelajaran
l. Melakukan evaluasi
Sasaran 6 : Mampu melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas.
Program 1 : Guru melaksanakan PTK
Rincian Program :
a. Mengadakan rapat untuk menusun program dan anggaran
b. Menyusun jadwal kegiatan PTK
c. Melaksanakan kegiatan PTK
d. Evaluasi dan pelaporan
Sasaran 7 : Menambah Buku Pelajaran dan Buku Perpustakaan

Program 1 : Membuat modul sendiri
Rincian program :
a. Mengadakan rapat untuk menyusun modul
b. Membentuk MGMPS
c. Mengumpulkan bahan referensi
d. Membuat jadwal pembuatan
e. Pembuatan modul
f. Evaluasi
Sasaran 8 : Menambah jumlah komputer untuk peningkatan IPTEK

Rincian Program :
a. Mengadakan rapat untuk menyusun anggaran.
b. Menjalin kerja sama dengan toko komputer.
c. Menyusun jadwal kegiatan ekstra kurikuler komputer.
d. Pengadaan pembimbing.
e. Melaksanakan kegiatan ekstra kurikuler komputer.
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
Sasaran 9 : Menggalang Kerjasama dengan Penyandang Dana

Program 1 : Mengadakan kegiatan reuni
Rincian program :
a. Mengadakan pertemuan dengan Komite Sekolah untuk membahas program
b. Mendata alumni SMA Terpadu Al Mubarokah 3 tahun terakhir
c. Mensosialisasikan / mempublikasikan program
d. Menyusun Jadwal pertemuan
e. Pelaksanaan program.
f. Evaluasi dan Pelaporan.
Program 2 : Menjalin kerjasama dengan pihak lain

Rincian program •
a. Mengadakan pertemuan dengan Komite Sekolah untuk membahas program
b. Menentukan calon penyandang dana
c. Menyusun proposal untuk calon penyandang dana
d. Memberikan proposal kepada calon penyandang dana
e. Evaluasi program
Sasaran 10 : Meningkatkan aktifitas Koperasi Siswa

Rincian program :
a. Menyusun rencana anggaran peningkatan barang jualan
b. Menyusun program peningkatan barang jualan
c. Menyusun rencana anggaran untuk pengadaan meşin fotocopy
d. Pelaksanaan program.
e. Pelaporan.
Sasaran 11 : Memiliki Rencana Kerja Sekolah (RKS)

Rincian Program
a. Mengadakan rapat bersama antara Sekolah dengan Komite Sekolah untuk menyusun
anggaran RKS
b. Menyusun Rencana Kerja Sekolah
c. Pelaksanaan Rencana Kerja Sekolah.
Sasaran 12 : Memiliki Rencana indük Pengembangan Sekolah (RIPS)

Rincian Program :
a. Mengadakan rapat bersama antara Sekolah dengan Komite Sekolah untuk menyusun
anggaran RIPS
b. Menyusun Rencana indük Pengembangan Sekolah
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
c. Pelaksanaan Rencana indük Pengembangan Sekolah.

Sasaran 13: Meningkatkan Nilai rata-rata Ulangan Harian menjadi 7,20

Program I : Meningkatkan Jumlah dan Profesionalisme guru kelas
Rincian program •
a. Menambah jumlah guru kelas (Honorer) atasa persetujuan Komite
b. Meningkatkan kualitas guru dengan mengikuti Diklat atau Workshop.
c. Mengefektiftan proses pembelajaran.
d. Menerapkan metode pengajaran yang sesuai.
e. Mengadakan stildi banding ke sekolah yang lebih maju.
f. Mengoptimalkam alat peraga dan media. pembelajaran.
Program 2 : Meningkatkan Motivasi siswa

Rincian program
a. Siswa disiplin mengikuti pembelajaran.
b. Mentaati tata tertib sekolah.
c. Tertib padajadwal.
d. Disiplin dalam mengerjakan tugas-tugas yang menjadi tanggung jawabnya.
e. Aktif dalam pembelajaran
Sasaran 14 : Memiliki Bank Soal

Rincian Program :
a. Mengadakan rapat bersama antara Kepala Sekolah dengan Guru untuk menyusun
pembagian bidang mata pelajaran
b. Mengumpulkan bahan referensi
c. Menyusun Bank Soal
d. Revisi dan penyempurnaan
e. Evaluasi dan pelaporan
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
BAB III
PENUTUP
KESIMPULAN
Kemajuan sekolah merupakan tanggung jawab semua warga sekolah dan stakeholder. Dalam
rangka mewujudkan Visi dan Misi Sekolah perlu disusun Rencana dan Program Induk Pengembangan
Sekolah yang mengacu kepada 8 Standar Nasional Pendidikan. Dengan demikian akan diketahui apa
yang akan dicapai sekolah dan sejauh mana tingkat pencapaiannya baik jangka pendek maupun
jangka panjang.
Dengan Rencana Induk Pengembangan Sekolah (RIPS) ini maka harapan dan program dalam
rangka peningkatan mutu yang terdiri atas pemenuhan 8 Standar Nasional Pendidikan dapat tersusun
dan terlaksana dengan lebih terarah, efisien dan efektif.
NSS : 304050216051 NDS : E. 0316200
SURAT PERNYATAAN
No. 85/104.10/SMA TPI/XI/2017
Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Drs. TOHARI HAMZAH
Nama Sekolah : SMA TPI Gedangan
Alamat Sekolah : Jl. Raden Kanjeng Jimat Magersari Gedangan – Sidoarjo
Dengan ini menerangkan bahwa pada Tahun Pelajaran 2017/2018 SMA Taman Pendidikan
Islam – Gedangan menggunakan Standart Kurikulum K13 untuk Mapel umum dan Mapel
peminatan.
Demikian Keterangan ini dibuat dapat dipergunakan sebagai acuan.
Sidoarjo, 27 November 2017

Mengetahui,
Kepala Sekolah
Drs. TOHARI HAMZAH

RIPS

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RIPS

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

YAYASAN TAMAN PENDIDIKAN ISLAM

SMA TAMAN PENDIDIKAN ISLAM GEDANGAN

RENCANA INDUK PENGEMBANGAN SEKOLAH (RIPS)

C. Tujuan Sekolah dalam 5 (Lima) Tahun

D. Identifikasi Tantangan Nyata yang Dihadapi Sekolah

1. Peningkatan Standar Isi,

5. Peningkatan Standar Sarana dan Prasarana

6. Peningkatan Standar Pengelolaan

F. Identifikasi Fungsi-Fungsi Yang Diperlukan Setiap Sasaran

e. Kepala Sekolah mampu mensosialisasikan KURIKULUM 2013.

b. Fungsi Proses Belajar Mengajar

Identifikasi Fungsi Sasaran 2 : Peningkatan Nilai Rata-rata UN sebesar 0,05

b. Fungsi Pendukung Proses Belajar Mengajar

Identifikasi Fungsi Sasaran 3 : Peningkatan Jumlah Siswa Yang Diterima Di Perguruan

a. Motivasi guru dalam pembelajaran.

Identifikasi Fungsi Sasaran 4 : Peningkatan Jumlah Guru Dan Tenaga Kependidikan

Identifikasi Fungsi Sasaran 5 : Penggunaan Metode SCIENTIFIC

Identifikasi Fungsi Sasaran 6 : Mampu Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas

Identifikasi Fungsi Sasaran 7 : Menambah Buku Pelajaran dan Buku Perpustakaan

b. Terbentuknya kelompok MGMPS

Identifikasi Fungsi Sasaran 8 : Menambah Jumlah Komputer Untuk Peningkatan

Identifikasi Fungsi Sasaran 9 : Menggalang Kerja Sama Dengan Penyandang Dana

Identifikasi Fungsi Sasaran 10 : Meningkatkan Aktifitas Koperasi Siswa

Identifikasi Fungsi Sasaran 11 : Memiliki Rencana Kerja Sekolah

e. Kemampuan memberdayakan potensi sekolah.

b. Fungsi Proses Belajar Mengajar

Identifikasi Fungsi Sasaran 12 : Memiliki Rencana Induk Pengembangan Sekolah

b. Fungsi Proses Belajar Mengajar

Identifikasi Fungsi Sasaran 13 : Peningkatan Nilai rata-rata Ulangan Harian menjadi

g. Adanya motivasi siswa dalam belajar.

b. Fungsi Pendukung Proses Belajar Mengajar

Identifikasi Fungsi Sasaran 14 : Memiliki Bank Soal

TABEL ANALISIS SWOT

Fungsi 1 : Mengembangkan KURIKULUM

b. Fungsi Proses Belajar Mengajar 100% siap 80% siap

Fungsi 2 : Peningkatan Nilai Rata-rata UN

b. Fungsi Pendukung Proses Belajar

Fungsi 3 : Peningkatan Jumlah Siswa

Fungsi 5 : Penggunaan Metode

Fungsi 6 :Mampu Melaksanakan Penelitian

Fungsi 7 : Menambah Buku Pelajaran dan

Fungsi 8 : Menambah Jumlah Komputer

b. Keterlibatan guru untuk pengadaan 100% 50 %

Fungsi 9 : Menggalang Kerja Sama

Fungsi 10 : Meningkatkan Aktifitas

Fungsi 11 : Memiliki Rencana Kerja

2. Fungsi Proses Belajar Mengajar

Fungsi 13 : Peningkatan Nilai rata-rata

i. Kedisiplinan siswa. Tinggi Cukup tinggi

b. Fungsi Pendukung Proses Belajar

Fungsi 14 : Memiliki Bank Soal

G. RENCANA DAN PROGRAM PELAKSANAAN

Sasaran 1 : Pengembangan KURIKULUM 2013 dan Silabus

Program 2 : Mengikutsertakan Kepala Sekolah dan Guru dałam Diklat/Penataran.

Sasaran 2 : Peningkatan nilai rata-rata UN sebesar 1,45

Program 2 : Melaksanakan les atau tambahan pelajaran

Program 3 : Meningkatkan peran Perpustakaan

c. Menambah komputer perpustakaan sebagai bahan referensi siswa

Program 4 : Mengadakan rapat dengan Wali murid

Sasaran 3 : Peningkatan Jumlah Siswa yang diterima di Perguruan Tinggi Fovorit

Program 2 : Menyelenggarakan Bimbingan Belajar Intensif

Program 3 : Mengadakan Tes Uji Coba Masuk Perguruan Tinggi

Sasaran 4 : Peningkatan Jumlah Guru 1 orang yang memiliki kualifikasi Ijazah Sl