FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : PPKn

Kelas : VIII
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas 75 70 85 77
Maha Esa atas konsensus
2.1 Mengembangkan nasional
sikap yang konsensus nasional
Mengembangkan Pancasila
sikap sebagai dasar negara
yang mencerminkan nilai- 61 72 65 66
mencerminkan nilai-nilai luhur
3.1 Menelaah Pancasila sebagai dasar nilai luhur Pancasila sebagai dasar negara dan
Mendeskripsikan kedudukan dan fungsi Pancasila 60 65 70 65
negara dan pandangan hidup bangsa sebagai dasar negara
Mendeskripsikan arti dan pandangan
penting hidup
Pancasila bangsa
sebagai 62 67 72 67
dasar negara dan pandangan
Mendeskripsikan hidupterkandung
nilai-nilai yang bangsa dalam 63 66 73 67
4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila
Menunjukkan keterampilan mengamati tentang 64 72 66 67
Pancasila sebagai dasar negara dan Pancasila
Menunjukkan sebagai dasar negara
keterampilan dan pandangan
menanya tentang hidup 0
pandanganhidup bangsa dalam Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup
kehidupan sehari-hari Menyusun laporan hasil telaah tentang Pancasila 0
sebagai
Menyusun dasar negaratentang
gagasan dan pandangan hidup bangsa
upaya mengamalkan 0
dalam kehidupan
nilai-nilai sehari-hari
Pancasila
Menyajikan laporan sebagai dasardan
hasil telaah negara dan tentang
gagasan 0
pandangan
Pancasila hidup
sebagai bangsa
sebagai dalam kehidupan
dasar negara dan sehari-
1.2 Menghargai makna, kedudukan Menghargai
hari. makna, kedudukan dan fungsi Undang- 72 66 63 67
dan fungsi Undang-Undang Dasar pandangan
Undang hidup
Dasar bangsa.
Negara Republik Indonesia Tahun
2.2 Mendukung makna, kedudukan Mendukung makna, kedudukan dan fungsi Undang- 0
Negara
dan Republik
fungsi Indonesia Tahun
Undang-Undang Dasar dan 1945
Undangsebagai
Dasarbentuk
Negarasikap beriman
Republik dan bertakwa
3.2
1945 Menelaah
sebagai makna,sikap
bentuk kedudukan
beriman Menganalisis makna UUD 1945 Indonesia Tahun
Dalam Sistem 64 72 68 68
Negara
fungsi Republik Indonesia Tahun 1945,
Undang-Undang Dasar Negara Hukum serta peraturan
Nasional perundangan lainnya sesuai
dan bertakwa
1945, serta peraturan perundangan Menjelaskan
dengan fungsi dan Kedudukan
Undang-Undang Dasar NegaraUUD 1945
Republik 0
Republik Indonesia Tahun 1945, serta Dalam Sistem Hukum Nasional
lainnya
peratuansesuai dengan Undang-Undang Indonesia
perundangan-undangan Menjelaskan 1945kedudukan Peraturan Perundangan 0
Dasar Negara Republik Indonesia
lainnya dalam sistem hukum nasional Dalam Sistem Hukum Nasional
1945
4.2 Menyajikan hasil telaah makna, Menyusun laporan dan menyajikan hasil telaah 0
kedudukan dan fungsi Undang- tentang makna, fungsi,
Mensimulasikan dan kedudukan
peran tokoh dalam dalamUUD 1945
0
Undang Dasar Negara Republik dalam sistem
merumuskan hukum nasional
Undang-Undang juga peraturan
Dasar Negara –
1.3 Bersyukur
Indonesia Tahunkepada Tuhan yang
1945 dalam Bersyukur
peraturan kepada
lainnya Tuhan yang
dengan Maha
percaya diriEsa
dan untuk nilai
tanggung 75 60 60 65
Maha Esa untuk nilai dan semangat Republik
dan Indonesia
semangat Tahun 1945.
Kebangkitan nasional 1908 dalam
penerapan
2.3 kehidupan
Menunjukkan sehari-hari
sikap jawab.
disiplin dalam Menunjukkan sikap disiplin dalam menerapkan 0
Kebangkitan
menerapkan nasional
aturan 1908dengan
sesuai dalam perjuangan
aturan sesuai kemerdekaan
Mendeskripsikan makna
dengan Republik
peraturan
nilai-nilai Indonsia
perundangan
yang terkandung
3.3 Memahami
perjuangan tata urutan
kemerdekaan peraturan nasional
Republik 67 63 64 65
nilai-nilai yang terkandung
perundang-undangan dalam sistemdalam tata dalam tata urutan
Mendeskripsikan peraturan
tata urutan perundanga-undangan
peraturan perundang-
Indonsia
urutan peraturan perundanga-undangan nasional 0
undangan nasional
hukum nasional nasional di Indonesia Mendeskripsikan proses pembuatan peraturan
nasional 0
perundang-undangan
Menunjukkan keterampilan nasional
mengamati tentang tata
4.3 Mendemonstrasikan pola urutan peraturan perundang-undangan nasional 66 62 66 65
pengembangan tata urutan peraturan Menunjukkan keterampilan menanya tentang tata
urutan peraturan perundang-undangan 0
perundang-undangan dalam sistem Menyusun laporan hasil telaah tentang nasional
tata urutan
hukum nasional nasional di Indonesia peraturan perundangundangan nasional 0
Menyajikan laporan hasil telaah tentang tata urutan
peraturan perundangundangan nasional 0
Total Indikator 26 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 739
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 28

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM
indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 28

Jepara, ... Juli 2022

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

Siska Wahyu Sagita, S.Pd Faiqotun Nur Ainiyah, S.H

NIP. - NIP. -
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : PPKn

Kelas : VIII
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan
anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
1.4 Mensyukuri nilai dan semangat Mensyukuri nilai dan semangat Kebangkitan 75 70 85 77
Kebangkitan
2.4 Bertanggungnasional
jawab1908 dalam Bertanggung
terhadap nasional 1908jawab
dalamterhadap
perjuangan kemerdekaan
makna dan arti 0
perjuangan
makna
3.4 kemerdekaan
dan arti
Menganalisa penting Republik
maknaKebangkitan
dan arti Republik Indonesia
penting Kebangkitan
Menyimpulkan maknasecara tulus.
nasional 1908 dalam
Kebangkitan Nasional 0
Indonesia
nasional
Kebangkitan secara
1908 tulus.
dalam
nasional perjuangan
1908 dalam perjuangan kemerdekaan
dalam Perjuangan
Menjelaskan arti Penting Republik Indonesia
Kemerdekaan
Kebangkitan Nasional 0
kemerdekaan
perjuangan Republik Indonesia
kemerdekaan Republik Menganalisis
Dalam Perjuangan
peranKemerdekaan
Tokoh Kebangkitan Nasional 0
Indonsia
4.4 Menyaji hasil penalaran tentang MenyusunDalam Perjuangan
laporan Kemerdekaan
dan menyajikan Nasional
hasil telaah 0
tokoh kebangkitan nasional dalam Mensimulasikan
tentang makna Kebangkitan
peran tokohNasional
kejuangan1908 0
perjuangan kemerdekaan
1.5 Menjalankan perilakuRepublik
orang dengan percaya
Kebangkitan
Menjalankan diri orang beriman sesuai nilai
Nasional
perilaku 0
Indonesia
beriman
2.5 sesuai nilai dan
Mengembangkan semangat
sikap dan semangat Sumpah
toleransi Mengembangkan sikapPemuda
toleransitahun
sesuai1928
nilaidalam
dan 0
Sumpah
sesuai
3.5 Pemuda
nilai
Memproyeksikan tahunnilai
dan semangat 1928 dalam bingkai
Sumpah
dan semangatBhinneka Tunggal
Sumpahmakna
Meneyimpulkan Pemuda Ika
tahunPemuda
Sumpah 1928 dalam
dari 0
bingkai
Pemuda
semangat Bhinneka
tahun 1928
Sumpah Tunggal
Pemuda Ika
dalam bingkai
tahun bingkai
berbagaiBhinneka
sumber
Menjelaskan TunggalSumpah
arti informasi
penting Ika Pemuda bagi 0
Bhinneka
1928 dalam Tunggal
bingkaiIka
Bhinneka prjuangan Indonesia
Memproyeksikan semangat dan komitmen 0
Tunggal Ika
4.5 Mengaitkan sumpah pemuda
hasil proyeksi nilai- Menyusun laporan bagi bangsa
hasil telaahdan Negara
tentang makna 0
nilai dan semangat Sumpah Pemuda Indonesia Sumpah Pemuda peran
Mensimulasikan dan menyajikan
tokoh Sumpah hasilPemuda
telaah di 0
Tahun 1928 dalam
1.6 Mensyukuri bingkai dan
semangat Bhineka depan kelas dengan
Mensyukuri semangat semangat saling menghargai
dan komitmen kolektif 0
Tunggal
komitmen
2.6 Ika dengansikap
kolektif
Menunjukkan kehidupan
kebangsaan
gotong dan menghormati
kebangsaan
Menunjukkan untuk
sikapmemperkuat
gotong royong NKRI yang wujud
sebagai 0
sehari-hari
untuk
royong
3.6 memperkuat NKRI
sebagai wujud nyata
Menginterpretasikan yang berketuhanan
nyata semangat
semangat Menganalisis Yang
dan Maha
makna Esa kolektif
komitmen
semangat dan komitmen 0
berketuhanan
semangat
dan komitmendan Yang Mahakolektif
komitmen
kebangsaan Esa
kolektif kebangsaan
Menganalisisuntuk memperkuat
arti penting Negara
Semangat danKesatuan 0
kebangsaan
untuk untuk memperkuat
memperkuat Negara Kesatuan Republik Indonesia
Komitmen Kebangsaan
Menganalisis peran Tokoh untuk untuk memperkuat
Masyarakat akan 0
Negara
Republik Kesatuan
Indonesia
4.6 MengorganisasikanRepublik
dalam kontek
kegiatan NKRI
pentingnyalaporan
Menyusun Semangat dantelaah
hasil Komitmen
tentangKebangsaan
semangat 0
Indonesia
kehidupan
lingkungansiswa
yang mencerminkan untuk memperkuat
dan komitmen
Mensimulasikan NKRI
kebangsaan
peran tokohuntuk memperkuat
masyarakat akan 0
semangat dan komitmen Total Indikator pentingnya semangat rasa
kebangsaan NKRI dengan penuh 21tanggung
dan komitmenjawab
kebangsaan Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
untuk memperkuat Negara Kesatuan untuk memperkuat NKRI
Republik Indonesia
 Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 4

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah4

Jepara, ... Juli 2022

Mengetahui :
Kepala Sekolah ... Guru Mata Pelajaran,

Siska Wahyu Sagita, S.Pd Faiqotun Nur Ainiyah, S.H

NIP. - NIP. -