Assesmen as Learning

Keterlaksanaan
Indikator
Sudah Belum
Saya memahami konsep larutan elektrolit
Saya memahami konsep larutan nonelektrolit
Saya bisa menyebutkan contoh larutan
elektrolit
Saya bisa menyebutkan contoh larutan
nonelektrolit
Saya bisa menjelaskan karakteristik larutan
elektrolit
Saya bisa menjelaskan karakteristik larutan
nonelektrolit
Saya bisa membedakan karakteristik larutan
elektrolit dan nonelektrolit
Saya bisa menyebutkan contoh larutan
elektrolit kuat
Saya bisa menyebutkan contoh larutan
elektrolit lemah
Saya bisa membuat rancangan sederhana alat
uji daya hantar listrik

Assesmen for learning 1

LEMBAR PENILAIAN AFEKTIF

KEGIATAN DISKUSI

Sekolah : SMAN 1 Mojosari

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/semester :X/2
Materi Pokok : Larutan elektrolit dan nonelektrolit

Kriteria :
Aspek yang
No Kriteria Penilaian Skor
Dinilai
1. Rasa ingin Aktif bertanya kepada guru. 2
tau
Tidak mengajukan pertanyaan, namun
memperhatikan pertanyaan dan tanggapan dari 1
peserta didik lain maupun guru.
Tidak mengajukan pertanyaan dan tidak
memperhatikan peserta didik lain bertanya. 0
2. Tanggung Mewakili anggota kelompoknya untuk 2
jawab mempresentasikan hasil diskusi yang telah
diperoleh.
 Tidak mewakili kelompok untuk presentasi, namun
1
memperhatikan peserta didik lain presentasi.
Tidak mewakili kelompok untuk presentasi dan
0
tidak memperhatikan peserta didik lain presentasi.
3. Kerja sama Bekerja sama dengan teman sekelompok ketika
diskusi dalam mengerjakan soal pada worksheet. 2
Bekerja sama dengan teman sekelompok ketika
diskusi dalam mengerjakan soal pada worksheet,
1
tetapi materi yang di diskusikan bukan materi
alkana.
Tidak bekerja sama dengan teman sekelompok
0
ketika diskusi.

Jumlah skor peserta didik

Nilai : X 100%
Jumlah skor maksimal

Aspek yang dinilai

No Nama Rasa ingin tahu Tanggung jawab Kerja sama
2 1 0 2 1 0 2 1 0
1                    
2                    
3                    
4                    
5