RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Klojen Malang

Kelas / Semester : 5 /2
Tema : Panas dan Perpindahannya (Tema 6)
Sub Tema : Pengaruh Kalor Terhadap Kehidupan (Sub Tema 3)
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 2 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Muatan Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik.
4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
elektronik dengan menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis,
dan visual.
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Menemukan kata kunci pada teks
penjelasan (eksplanasi) dari media cetak
atau elektronik. (C3)
3.3.2 Menyimpulkan teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
elektronik. (C5)
4.5.1 Membuat ringkasan teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau
elektronik yang dipilih. ( P5)
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati teks eksplanasi di powerpoint, peserta didik mampu memahami kata
kunci pada teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik dengan tepat. (C2)
2. Dengan tanya jawab teks eksplanasi di powerpoint, peserta didik mampu menemukan kata
kunci pada teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik dengan tepat. (C3)
3. Dengan diskusi melalui media elektronik, peserta didik mampu menyimpulkan teks
penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik dengan tepat. (C5)
4. Dengan diskusi melalui media elektronik, peserta didik mampu membuat ringkasan teks
eksplanasi dari media cetak atau elektronik yang dipilih dengan tepat. (P5)
5. Dengan diskusi melalui media elektronik, peserta didik mampu menyusun kata kunci pada
teks penjelasan (eksplanasi) menjadi sebuah ringkasan yang dipilih dengan tepat (A4)

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Teks eksplanasi dari media cetak.
2. Teks eksplanasi dari media elektronik.

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik (Mengamati, Menanya, Mencoba, Menalar, dan
Mengomunikasikan), TPACK
Model : Discovery Learning
Metode : Pengamatan, tanya jawab, dan diskusi.

F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR

1. Media Pembelajaran :
a. Power point: https://drive.google.com/file/d/1xgZ_o0GSRBc0L8aL3pykih8-
kipqRrBe/view?usp=share_link
b. Video Pembelajaran:
https://drive.google.com/file/d/1EgZ7cbjdlPfj55lMC_nzy3k5CUBurnge/view?usp=shar
e_link
2. Alat
a. Laptop
b. Proyektor
c. Speaker

3. Sumber Belajar
- Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2017. Ekosistem: Tema 6
 Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Siswa SD/MI Kelas V. Jakarta:
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan halaman 2-14.
- Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2017. Ekosistem: Tema 6
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Guru SD/MI Kelas V. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan -.
- Powerpoint
- Video Pembelajaran

G. LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

5M PPK
Waktu
Pendahu- 1. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang Mengamati Integritas
luan kabar mereka hari ini.
2. Siswa berdo’a menurut agama dan Mengamati Religius
keyakinan masing-masing untuk
mengawali kegiatan pembelajaran.
3. Siswa menyanyikan lagu “Indonesia Mengomu- Nasionalis
Raya” nikasikan me
4. Guru mengecek kehadiran siswa (mengisi Mengamati Integritas
presensi).
5. Apersepsi:
a. Apakah kalian pernah membaca teks Mengomu- Integritas
ekplanasi? nikasikan
b. Apa judul teks eksplanasi yang kalian
10 menit
baca?
Setelah itu siswa mendengarkan penjelasan Menanya Mandiri
guru tentang pembelajaran hari ini.
6. Siswa mendengarkan penyampaian Mengamati Integritas
kompetensi yang akan dicapai dalam
pembelajaran hari ini.
7. Siswa mendengarkan penjelasan guru Mengamati Integritas
tentang aspek yang akan dinilai selama
kegiatan pembelajaran.
8. Siswa mendengarkan penjelasan tentang Mengamati Integritas
langkah-langkah kegiatan yang akan
mereka lakukan selama pembelajaran.
9. Siswa dipersiapkan untuk belajar. Mengamati Integritas
Inti Pemberian rangsangan (stimulation) Mengamati Mandiri 15 menit
1. Siswa memperhatikan teks eksplanasi dari
media elektronik yang disajikan oleh guru
di powerpoint. (TPACK) (Diferensiasi
konten)
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
5M PPK
Waktu
2. Guru menanyakan kepada peserta didik Menanya Integritas
“Apa yang kalian ketahui tentang
pengertian teks eksplanasi?” (Critical
Thinking and Problem Solving)
“Apa ciri-ciri teks eksplanasi dari media
cetak dan media elektronik ?” (Critical
Thinking and Problem Solving)
3. Siswa dan guru melakukan tanya jawab
terkait pengertian, ciri-ciri, ragam, tujuan,
struktur, dan contoh teks eksplanasi dari
media cetak dan media elektronik.

Pernyataan/Identifikasi masalah (problem Menanya Integritas

statement)
4. Guru menanyakan cara menemukan kata
kunci pada teks penjelasan (eksplanasi)
dari media cetak dan media elektronik.
Siswa dan guru melakukan tanya jawab
terkait cara menemukan kata kunci pada
teks penjelasan (eksplanasi) dari media
cetak dan media elektronik. (Critical
Thinking and Problem Solving)
Pengumpulan data (data collection) Mengamati Mandiri
5. Siswa mengamati video yang terdapat
dalam powet point terkait langkah yang
harus dilakukan untuk menemukan kata
kunci dan meringkas pada teks eksplanasi
dari media cetak dan media elektronik
6. Siswa mendapatkan lembar kerja Menalar Mandiri
kelompok (LKK) atau lembar kerja dan
individu (LKI) yaitu menemukan kata gotong
kunci dari teks eksplanasi, siswa bebas royong
mencari judul teks eksplanasi dengan
dengan topik panas dan perpindahannya,
(Critical Thinking and Problem Solving)
(Diferensiasi Proses)
7. Siswa menemukan kata kunci dari teks Mencoba Mandiri 25 menit
eksplanasi dari media cetak atau media dan
elektronik yang telah dipilih secara Gotong
individu atau berkelompok royong
(Collaboration, Critical Thinking and
Problem Solving) (Diferensiasi Proses)
Pengolahan data (data processing) Mencoba Mandiri
8. Guru melakukan bimbangan secara
kelompok dan individu dengan siswa
terkait LKPD yang dikerjakan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
5M PPK
Waktu
9. Siswa membuat ringkasan berdasarkan
kata kunci yang telah ditemukan pada teks
eksplanasi yang telah dipilih
Pembuktian (verification) Menanya Integritas
10. Guru memfasilitasi kegiatan diskusi dan
mengunjungi masing-masing kelompok
untuk menanyakan kesulitan yang dialami
ketika diskusi
11. Perwakilan kelompok atau siswa Mengomu- Integritas
mempresentasikan hasil karyanya nikasikan
(Communication) (Diferensiasi Produk)
12. Siswa lain diberi kesempatan untuk Mengamati Mandiri
memberikan saran, tanggapan, maupun
pendapatnya (Communication)
Menarik simpulan/generalisasi Menanya Integritas
(generalization)
13. Siswa bersama guru melakukan
pembahasan hasil eksplorasi. (Critical
Thinking and Problem Solving)
14. Guru mengarahkan peserta didik untuk
menyimpulkan teks eksplanasi yang telah
ditemukan (Critical Thinking and Problem
Solving)
15. Siswa mendengarkan penguatan dari guru Mengamati Mandiri
terkait materi teks penjelasan (eksplanasi)
dari media cetak dan media elektronik
Penutup Kesimpulan Menanya Integritas
1. Siswa diberi kesempatan untuk
menanyakan materi yang belum
dimengerti.
2. Siswa bersama dengan guru Mengomu- Integritas
menyimpulkan hasil pembelajaran. nikasikan
Evaluasi Menalar Mandiri
3. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
15 menit
Pesan Moral, Apresiasi, dan Motivasi Mengomu- Integritas
4. Siswa menyampaikan kesan-kesan dari nikasikan
kegiatan pembelajaran yang telah
dilakukan.
5. Siswa menyampaikan saran untuk Mengomu- Integritas
kegiatan pembelajaran yang akan nikasikan
dilakukan pada kegiatan pembelajaran
berikutnya.
Refleksi Mengamati Mandiri
6. Siswa memperhatikan penguatan dan 5 menit
motivasi yang diberikan guru.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
5M PPK
Waktu
7. Siswa memperhatikan pesan moral yang Mengamati Mandiri
disampaikan oleh guru dari kegiatan
pembelajaran yang dilakukan.
Tindak Lanjut Mengamati Mandiri
8. Siwa diberi tindak lanjut oleh guru.
9. Siswa mendengarkan penjelasan guru Mengamati Mandiri
terkait pembelajaran berikutnya.
Doa dan salam Mengomu- Religius
10. Siswa berdo’a dan salam penutup. nikasikan

I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Proses : Dilaksanakan selama proses pembelajaran
b. Hasil : Dilaksanakan pada akhiri pembelajaran

2. Jenis Penilaian
a. Penilaian Sikap
1) Peserta didik cermat dalam menemukan kata kunci pada teks penjelasan
(eksplanasi) dari media cetak atau elektronik.
2) Peserta didik teliti dalam menyimpulkan teks penjelasan (eksplanasi) dari media
cetak atau elektronik.
3) Peserta didik secara berkelompok atau individu mampu membuat ringkasan teks
penjelasan yang dipilih dari media cetak atau media elektronik.
b. Penilaian Pengetahuan
Melalui tes tertulis.
c. Penilaian Keterampilan
1) Bahasa Indonesia
Membuat ringkasan teks penjelasan pada bacaan “Bahan Konduktor dan Bahan
Isolator di Sekitar Kita”.
3. Bentuk Penilaian
a. Proses : Observasi/Pengamatan
b. Hasil : Subjektif
4. Alat Penilaian
a. Proses : Lembar Pengamatan
b. Hasil : Soal Evaluasi dan Kunci Jawaban

J. Remidi dan Pengayaan

1. Remidial
a. Disajikan teks eksplanasi elektronik, Peserta didik menentukan kata kunci
berdasarkan teks eksplanasi tersebut.
b. Peserta didik dapat dibantu oleh peserta didik lain yang telah terampil dalam
 menentukan kata kunci dari teks eksplanasi tersebut.
2. Pengayaan
a. Peserta didik diminta untuk mencari teks penjelasan (eksplanasi) elektronik dengan
tema bebas
b. Peserta didik menentukan kata kunci berdasarkan teks penjelasan (eksplanasi)
tersebut
c. Peserta didik membuat ringkasan berdasarkan kata kunci yang telah ditemukan.

K. Lampiran
1. Modul Ajar
2. LKPD
3. Media Pelajaran
4. Instrumen Penilaian

Malang, 15 Desember 2022

Mahasiswa

DIAJENG PUTRI RAHMAWATI

NIM. 223113914739