Nama : Muhammad Izzul Islam

Kelas: Biologi A
Tugas: Aksi nyata topik 2

Pemahaman baru yang saya dapatkan adalah dalam pembelajaran saat ini porsi assesment
diperbanyak dari assesment formatif daripada assesment sumatif. Hal ini karena assesment formatif
(assesment as learning dan assesment for learning) berupaya untuk merefleksi dan memperbaiki
kemampuan siswa sedangkan assesment sumatif (assesment of learning) hanya berfokus pada hasil
belajar tanpa fokus pada proses selama pembelajaran. Selain assesment, perencanaan pembelajaran
juga menjadi hal yang penting. Perencanaan pembelajaran ini digunakan sebagai dasar untuk
menentukan aktifitas apa yang akan dilakukan pada proses pembelajaran yang sedang berlingai g.
Dalam perencanaan pembelajaran yang efektif dan assesment yang efektif diperlukan beberapa
tahap yaitu
1. Menganalisis CP untuk membuat tujuan dan alur tujuan pembelajaran
2. Merencanakan assesment diagnostik
3. Evaluasi assesment diagnostik
4. Mengembangkan dan memodifikasi modul ajar
5. Penyesuaian pembelajaran dengan tahap perkembangan peserta didik
6. Merencanakan assesment for learning dan as learning
7. Evaluasi data assesment as dan for learning
8. Merencanakan assesment of learning
9. Pelaporan hasil belajar
10. Evaluasi akhir

Konsep yang paling menantang menurut saya adalah tentang penerapan yang akan dilakukan
pada assesment formatif tentang cara pembuatannya, pelaksanaannya, dan fungsinya apakah sudah
sesuai dengan capaian pembelajaran. Penerapan yang akan dilaksanakan disekolah menurut saya
adalah aksi nyata dari apa yang telah saya pelajari untuk di implementasikan secara langsung
disekolah yang nantinya dapat bermanfaat bagi diri saya sendiri, sesama guru, dan siswa dalam
rangka untuk memperbaiki pembelajaran di sekolah dan disesuaikan dengan perkembangan
lingkungan dan zaman. Selain itu, mengembangkan modul ajar yang baik dan sesuai dengan
perkembangan peserta didik, berorientasi pada siswa, sesuai dengan CP dan tujuan pembelajaran
juga merupakan suatu tantangan dalam rangka partisipasi saya untuk memajukan pendidikan dan
pengajaran yang ada di negara Indonesia.

Hal-hal yang ingin saya pelajari adalah cara menganalisis CP, mengembangkan modul ajar,
menentukan tujuan pembelajaran, memahami dan membuat assesment baik assesment formatif
ataupun sumatif yang benar dan sesuai dengan perkembangan peserta didik. Selain itu, saya juga
ingin mempelajari tentang bagaimana cara pembuatan assesment yang adil, proporsional, objektif
sehingga keakuratan data yang didapatkan dari assesment formatif (assesment as learning dan
assesment for learning) dan assesment sumatif (assesment of learning) dapat sangat valid dan
mampu mendeskripsikan kemampuan, minat dan bakat siswa dengan benar dan dapat digunakan
sebagai evaluasi untuk pembelajaran kedepan.