KONTRAK BELAJAR

KEPERAWATAN DASAR PROFESI

NAMA MAHASISWA : ARI APRIAN

NIM : P27220021249
RUANG : PERAWATAN
STASE : KDP
KODE KASUS : Post Op Apendiktomi
TANGGAL : 20 September – 2 Oktober 2021
Strategi/ Metode
Capaian Pembelajaran Referensi Hasil Yang Diharapkan Waktu
Pembelajaran
Setelah menjalankan Strategi atau Selama pembelajaran praktik, saya Waktu yang saya tetapkan
praktek klinik stase metode yang akan menunjukkan kemampuan untuk mencapai tujuan
keperawatan dasar profesi digunakan untuk https://search.proquest.com dalam melakukan pengelolaan sesuai adalah sebagai berikut:
selama 13 hari, diharapkan memenuhi target kompetensi dengan bukti : MINGGU PERTAMA
dapat memenuhi capaian capaian http:// 1. Tersusunnya kontrak belajar. DAN KEDUA
pembelajaran sebagai pembelajaran search.ebscohost.com/ Tersusunnya logbook dan 1. Menyerahkan kontrak
berikut : yaitu sebagai login.asp Penyusuna Laporan pendahuluan belajar dengan
1.Mahasiswa mampu berikut : sesuai dengan kontrak belajar menentukan kebutuhan
merawat pasien dengan  Membaca dari https:// 2. Terlaksananya target ketrampilan dasar manusia yang
gangguan pemenuhan sumber buku www.ncbi.nlm.nih.gov/ kebutuhan dasar manusia sesuai diambil
kebutuhan dasar : yang relevan pubmed/ dengan laporan kasus yang 1. Menulis Logbook dan
a. Melakukan  Searching diambil Penyusuna Laporan
pengkajian yang jurnal di 3. Tersusunnya laporan desain pendahuluan
 terkait dengan Internet https://scholar.gooogle.com inovatif keperawatan berbasis 2. diserahkan ke
kebutuhan dasar klien  Berpartisipasi EBNP. pembimbing klinik
dan keluarga langsung 4. Terlaksananya pre dan post untuk dinilai diakhir

b. Menegakkan dalam conference dengan pembmbing minggu

diagnosis keperawatan merawat klien 5. Terlaksananya semua tugas di 3. Melaksanakan pre dan

yang terkait dengan  Preseptorship minggu ½ post conference dengan

gangguan kebutuhan  Diskusi 6. Terlaksananyav Analisa Sintesa pembimbing.

dasar Refleksi Kasus Tindakan 1 buah/minggu (terdapat 4. Menulis Analisa Kasus /

(DRK) 2 Ansin) Intervensi Keperawatan
c. Menyusun intervensi
 Studi kasus 9.Terlaksananya Analisa Kasus / Berbasis Riset /
keperawatan dan
asuhan Intervensi Keperawatan Berbasis Evidence Based Practice
rasionalnya
keperawatan Riset / Evidence Based Practice (Ebp)
d. Mengimplementasika
 Self directed (Ebp) 1 Buah 5. Menulis 1 Buah Menulis
n perencanaan
learning Analisa Sintesa
keperawatan
 Discovery Tindakan 1buah/minggu
e. Melakukan evaluasi
learning (terdapat 2 Ansin)
keperawatan
6. Tugas Minggu I semua
 Pre and Post
2. Mahasiswa diharapkan tugas di upload dalam
Conference
memiliki kemampuan satu soft file Profesi
 Project Based
profesional dalam: Ners berdasarkan Nama
Learning –
a. Menunjukkan sikap Dosen Pembimbing,
Proyek Desain
caring di setiap asuhan paling lambat hari 5 hari
 keperawatan yang Inovatif dan stelah pkik kdp
diberikan Presentasi
b. Menerapkan tindakan Kasus EBNP
universal precaution di  Bed Side
setiap asuhan Teaching
keperawatan yang  Konsultasi
diberikan (keamanan individu dan
dan kenyamanan) kelompok
c. Membina komunikasi
terapeutik dengan klien
dan keluarga
(komunikasi)
d. Melakukan tindakan
keperawatan untuk
mengatasi gangguan
konsep diri (konsep diri)
e. Melakukan tindakan
keperawatan untuk
mengatasi Nyeri akut
Agen pencedera fisik
(mis. Abses, amputasi,
prosedur operasi,
 taruma, dll)
f. Melakukan tindakan
keperawatan untuk
mengatasi Nyeri dan
Kenyamanan
g. Manajemen nyeri
(keamanan dan
kenyamanan)
h. Memberikan pendidikan
kesehatan dan
perencanaan pulang
untuk klien dan
keluarga Mampu
mengenali nyeri (skala,
intensitas, frekuensi dan
tanda nyeri) (nilai dan
keyakinan)
i. Melakukan pemeriksaan
fisik umum (general
survey)
j. Melatih teknik non
farmakologis untuk
 meredakan nyeri
(keamanan dan
kenyamanan)
k. Melakukan aromaterapi,
terapi pijat, hypnosis,
biofeedback(keamanan
dan kenyamanan)
l. Memberikan terapi
kompres hangat/ dingin)
(keamanan dan
kenyamanan)
m. Melatih teknik imajinasi
terbimbimbing ,
distraksi (istirahat
tidur)
n. Mengatur posisi klien
Kontrol lingkungan
yang memperberat nyeri
( missal: suhu ruangan,
pencahayaan dan
kebisingan). (RPS)
 (mobilisasi)
o. Fasilitasi istirahat
tidur(istirahat tidur)
p. Menyatakan rasa
nyaman setelah nyeri
berkurang (keamanan
dan kenyamanan)
q. mennjurkan
mengungkapkan
perasaan dan persepsi
(stres koping)
r. Ciptakan suasana
terapeutik untuk
menumbuhkan
kepercayaan(komunikas
i)
s. Pahami situasi yang
membuat ansietas (nilai
dan keyakinan)
No. Hari, tanggal Rincian Kegiatan Tanda Tangan Tanda Tangan
Mahasiswa Pembimbing
1. Senin, 20 1. Membuat kontak belajar, ARI APRIAN Ana Dwi Irianti
September meliputi sasaran
2021 kompetensi dan
penentuan jadwal
2. Pembagian Trigger/
Kasus
2. Selasa, 21 2. Penyusuna Laporan ARI APRIAN Ana Dwi Irianti
September pendahuluan
2021 3. Penyusunan Logbook
3. Rabu, 22 1. Penyusunan Log Book ARI APRIAN Ana Dwi Irianti
September 2. Penyusunan Analisa
2021 Sintesa Tindakan
3. Penyusunan Analisa
Kasus
4. Kamis, 23 1. Penyusunan Log Book ARI APRIAN Ana Dwi Irianti
September 2. Penyusunan Analisa
2021 Sintesa Tindakan
3. Penyusunan Analisa
Kasus
5. Jumat, 24 1. Penyusunan log book ARI APRIAN Ana Dwi Irianti
September 2. Penyusunan Analisa
2021 sintesa tindakan
3. Penyusunan Analisa
sintesa kasus

6. Sabtu, 25 1. Responsi dan Presentasi ARI APRIAN Ana Dwi Irianti

September tugas dengan CI
2021
7. Senin. 27 1. Revisi Logbook ARI APRIAN Ana Dwi Irianti
September 2. Revisi Analisa sintesa
2021 kasus

8. Selasa, 28 1. Penyusunan Analisa ARI APRIAN Ana Dwi Irianti

September sintesa tindakan mgg ke
2021 2
2. Penyusunan Analisa
sintesa Kasus mgg ke 2

9. Rabu, 29 1. Penyusunan Analisa ARI APRIAN Ana Dwi Irianti

September sintesa tindakan mgg ke
2021 2
2. Penyusunan Analisa
sintesa kasus mgg ke 2

10. Kamis, 30 1. Penyusunan Analisa Ana Dwi Irianti

September sintesa tindakan mgg
 2021 ke 2

Penyusunan Analisa sintesa

kasus mgg ke 2
11. Jumat, 1 Revisi Kelakapan Tugas ARI APRIAN Ana Dwi Irianti
Oktober 2021 KDP

12. Sabtu, 2 Seminar Kasus kelompok 4 ARI APRIAN Ana Dwi Irianti
Oktober 2021 KDP