Pemahaman tentang Peserta

Didik dan Pembelajarannya

Teori Pembelajaran

Kelompok 4
JENIS TEORI
PEMBELAJARAN
01 BEHAVIORISTIK
Teori belajar yang fokus pada
perubahan perilaku siswa akibat
pengaruh dari luar dan stimulus.

02 SOSIAL KOGNITIF
Teori pembelajaran yang menekankan
pada perubahan perilaku sosial yang
didapatkan dari proses mengamati dan
meniru orang lain.

03 KONTRUKTIVISME
Teori belajar yang menekankan bahwa
pengetahuan adalah kontruksi atau
bentukan diri sendiri.
BEHAVIORISTIK

Ciri-ciri:
Memperhatikan
pengaruh lingkungan Penerapan di dalam kelas:
terhadap perubahan Pemberian bintang jika siswa
perilaku mampu menyelesaikan soal
Mementingkan peran dengan benar.
respon dalam membentuk
kebiasaan
Kelebihan
Materi tidak hanya disampaikan
dari ceramah, tetapi juga berupa
intruksi singkat dan beberapa
contoh.
Pembelajaran dapat diukur
melalui perubahan perilaku
Pengulangan dan latihan
digunakan sebagai upaya
membangun kebiasaan
Kekurangan
Pembelajaran berpusat pada
guru yang memberikan materi
dan contoh
Siswa tidak memiliki kesempatan
untukl berkreasi dan berimajinasi
 SOSIAL
KOGNITIF
Ciri-ciri:
Fokus utama pembelajaran
adalah pengamatan dan
peniruan
Penerapan di dalam kelas:
Tingkah laku model (contoh)
Misalkan dalam membahas
bisa dipelajari melalui materi "aritmetika sosial"
bahasa, teladan, nilai, dsb. siswa dapat membuat
pasar jual beli sederhana
untuk mengetahui tentang
variabel dan sebagainya.
Kelebihan Kekurangan
Memudahkan siswa Pada tingkat pendidikan lanjut
memahami materi belajar teori ini masih belum bisa
siswa menjadi lebih aktif diterapkan
dan kreatif
KONTRUKTIVISME
Ciri-ciri:
Hasil belajar dipengaruhi oleh pengalaman siswa
dengan keadaan fisik dan lingkungannya
Proses pembentukan pengetahuan terjadi terus
menerus setiap siswa dihadapkan dengan
fenomena baru

Penerapan di dalam kelas:

Siswa diminta mengajukan pertanyaan dan
mereka diminta mencari jawabannya sendiri
dengan penelitian atau pengamatan langsung
 Kelebihan
Siswa akan lebih leluasa dalam
mengeluarkan idenya dan melatih
untuk mengambil keputusan
Dalam memperoleh pengetahuan
siswa akan lebih beradaptasi
dengan lingkungan karena
mencoba hal baru.

Kekurangan
Memerlukan lebih banyak waktu
dalam penerapannya dan setiap
siswa memerlukan penanganan yang
berbeda
MODEL PEMBELAJARAN YANG
TERBENTUK BERDASARKAN
PRINSIP KONTRUKTIVISME
Problem Based Learning
Project Based Learning
Discovery Learning
Inquiry Learning
Cooperative Learning
DISKUSI KELOMPOK
Rencana untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan
kondisi sebagai berikut:
1. Tania, 7 tahun memiliki kemampuan rendah dan keinginan
yang rendah untuk sukses.
2. Samuel, 10 tahun, yang bekerja keras untuk menjaga harga
dirinya pada tingkat tinggi, tetapi memiliki rasa takut akan
gagal yang kuat
3. Sandra, 13 tahun, yang tenang di kelas dan meremehkan
keterampilan mereka.
4. Robert, 16 tahun, yang menunjukkan sedikit minat di sekolah
dan saat ini tinggal bersama dengan bibinya (Anda sudah
tidak dapat menghubungi orangtuanya