LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

OUTING CLASS TERINTEGRASI PADA PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR

PANCASILA

NAMA : ……………………………
KELAS : ……………………………
Tema : Gaya Hidup Berkelanjutan
Dimensi : Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa Dan Berakhlak Mulia
Elemen : Akhlak Kepada Alam
Sub-Elemen : Memahami Keterhubungan Ekosistem Bumi
Target Ketercapaian : Peserta didik mampu mengidentifikasi masalah lingkungan hidup

Pada bulan September 2015, Sidang Umum PBB yang diikuti oleh 159 Kepala Negara, termasuk
Indonesia, telah menyepakati Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (TPB) atau Sustainable
Development Goals (SDGs) menjadi agenda global 2030. TPB/SDGs tersebut berisikan 17 Goals dan
169 Target untuk periode pelaksanaan tahun 2015-2030. Indonesia telah terlibat secara aktif dalam
berbagai forum internasional dalam merumuskan SDGs tersebut, salah satunya di provinsi Bali, salah satu
provinsi di Indonesia yang sangat terkenal dengan industri wisata dan ekonominya.
Dengan banyaknya wisatawan yang datang ke Bali, pemerintah Bali mempunyai program
unggulan Bali Green Province merupakan penerapan dari ketiga pilar pembangunan berkelanjutan sesuai
dengan prinsip Gaya Hidup Berkelanjutan. Green Province adalah sebuah upaya pembangunan suatu
yang meliputi aspek atau pilar antara lain: ekonomi, sosial, lingkungan bahkan budaya untuk kebutuhan
masa kini tetapi tidak mengorbankan atau mengurangi kebutuhan generasi yang akan datang sehingga
dapat menciptakan masyarakat yang dapat berintegrasi satu sama lain dan dengan lingkungan hidup.
Dalam kunjungan Outing Class kalian, carilah informasi tentang:

1. 17 poin SDGS
2. Pilar dari Bali Green Province
………………………………………………………………………………………………
………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
…………….
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
………………………………………..

3. Pilihlah poin-poin pada SDGS yang sudah terlaksana di tempat-tempat wisata yang
kalian kunjungi dan isilah tabel yang disediakan
No Tempat Wisata Poin SDGs yang terlaksana Keterangan

4. Menurut kalian, bagaimana kesadaran masayarakat dan wisatawan di Bali dalam menjaga
kebersihan tempat wisata?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
…………….
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
………………………………………..
5. Apakah pengelola tempat wisata melakukan pemilahan dan pengolahan sampah di tempat
wisata? Jelaskan!
………………………………………………………………………………………………
………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
…………….
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
………………………………………..
6. Bagaimana ketersediaan pangan warga lokal? Apakah mereka memaksimalkan tempat
tinggal mereka untuk menyediakan pangan mandiri?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
…………….
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
………………………………………..
7. Menurut pendapat kalian, hal-hal apa saja yang perlu mendapatkan perhatian dari segi
lingkungan di tempat wisata yang sudah kalian kunjungi?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
…………….
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
………………………………………..

8. Berdasarkan pengalaman outing class kalian apa saja nilai positif masyarakat Bali yang
bisa diterapkan di Surabaya?
………………………………………………………………………………………………
………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
…………….
………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
……………………………………….