Membuat RPP 1
Nama Peserta PPG
Nomor Akun Peserta PPG
Nama Sekolah/Madrasah Tempat
Tugas dan Alamat Lengkap
Nama LPTK Pelaksana PPG dan IAIN Ponorogo
Alamat Lengkap Jalan Pramuka No 156 Ponorogo. Telp (0352) 481277
Kelas PPG AKIDAH AKHLAK – AKA.D
Tahun 2022
KEMENTERIAN AGAMA RI
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
(IAIN) PONOROGO
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
NAMA SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER ALOKASI WAKTU
MATERI POKOK
.
KOMPETENSI KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI TUJUAN PEMBELAJARAN (CABD)
INTI DASAR PENGETAHUAN HOTS (C-4, C-5, C-6) BERBASIS HOTS MEMUAT ASPEK
DAN KETRAMPILAN (P1, P2,P3,P4,P5) HOTS/LITERASI/4C
KI1…. Sikap spiritual 1.1 …sikap spiritual 3.1.1 1
KI2…. Sikap sosial 2.1 …sikap sosial 3.1.2 2
KI3…. Pengetahuan 3.1 …pengetahaun dst 3
KI4…. Ketrampilan 4.1… ketrampilan 4.1.1 4
4.1.2 5
dst 6
7
8
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Menyampaikan Garis Guru menyampaikan garis besar kegiatan pembelajaran secara jelas,
Besar Kegiatan lengkap, dan dikaitkan dengan pembudayaan karakter
Pembelajaran ……………………………………………………………
Mengecek/ Memeriksa Guru mengecek/ memeriksa kemampuan awal dengan metode dan
Kemampuan Awal instrumen yang tepat serta memanfaatkan hasilnya dalam
pembelajaran
INTI
MENGAMATI Guru memandu LKPD berbasis Saintifik langkah 1 – pilih “membaca PPK: Religious
dilakukan secara dan ……… PPK: Mandiri
individual Setiap Peseta didik membaca ……link PPK: Rasa Ingin Tahu
Setiap Peseta didik mendengar ……..link PPK: Gemar Membaca
Setiap Peseta didik menyimak ……..link PPK: Bertanggung Jawab
Setiap Peseta didik melihat ……..link
Setiap Peseta didik menonton ……..link GLS : Early Literacy
Guru melalukan pengamatan sikap …………………., siswa dengan GLS : Basic Literacy
mengisi lembar observasi penilian sikap GLS : Library Literacy
GLS : Media Literacy
GLS : Technology Literacy
GLS : Audio-Visual Literacy
HOT’s : C4 / Analyze
HOT’s : C5 / Evaluate
HOT’s : C6 / Create
HOT’s : C4 / Analyze
HOT’s : C5 / Evaluate
HOT’s : C6 / Create
HOT’s : C4 / Analyze
HOT’s : C5 / Evaluate
HOT’s : C6 / Create
SCL: Reconnecting
SCL: Connections
HOT’s : C4 / Analyze
HOT’s : C5 / Evaluate
HOT’s : C6 / Create
SCL: Active Knowledge
Sharing
SCL: Lightening The Learning
Climate
PENUTUP
Menyimpulkan hasil Guru membimbing atau mengarahkan siswa merumuskan sendiri PPK: Religious
pembelajaran kesimpulan materi pokok tentang …………………… PPK: Jujur
Melakukan evaluasi hasil Guru melakukan penilaian hasil belajar mencakup semua ranah PPK: Disiplin
belajar dengan metode dan instrumen yang tepat serta menggunakannya PPK: Mandiri
sebagai dasar mengevaluasi siswa, melaluai aplikasi PPK: Demokratis
https://docs.google.com/forms/ atau PPK: Menghargai Prestasi
https://classroom.google.com/ PPK: Komunikatif
Melakukan refleksi Guru meminta siswa menyampaikan komentar terhadap proses PPK: Bertanggung Jawab
proses pembelajaran pembelajaran dari berbagai sudut pandang secara tulus dan
bersama siswa* meminta mereka menyampaikan usulan sehingga lebih baik melulai 4C’s : Critical Thinking Skill
aplikasi https://docs.google.com/forms/ atau 4C’s : Commucation Skill
https://classroom.google.com/ 4C’s : Creativy Skill
Memberikan tugas Guru memberikan tugas tindak lanjut kepada siswa berkaitan erat HOT’s : C4 / Analyze
tindak lanjut setelah dengan kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan dan HOT’s : C5 / Evaluate
kegiatan pembelajara mengembangkan karakter siswa dalam kehidupan bermasyarakat, HOT’s : C6 / Create
melalui penugasan di rumah (PR) melalui link tugas
https://classroom.google.com/ SCL: Assessment Search
SCL: Instant Assesment
SCL: Team Quiz
SCL: The Final Exam
SCL: Application Questions
PENILAIAN
SIKAP SPIRITUAL Lembar Observasi Penilaian Sikap Spiritual (terlampir)
SIKAP SOSIAL Lembar Observasi Penilaian Sikap Sosial (terlampir)
PENGETAHUAN Soal Uji Pengetahuan (terlampir)
KETRAMPILAN Lembar Penilaian Ketrampilan (terlampir)