Tujuan :
a. Mendeskripsikan perubahan zat selama proses pembuatan tape ketan hitam
b. Menjelaskan proses perubahan kimia yang terjadi pada pembuatan tape ketan hitam
Pengantar
Ilmu Kimia adalah ilmu yang mempelajari segala sesuatu tentang materi. Materi adalah
segala sesuatu yang mempunyai massa dan menempati ruang.
1. Klasifikasi materi
2. Sifat-sifat materi
3. Perubahan materi
Materi atau zat dapat mengalami perubahan fisika maupun perubahan kimia. Pada
perubahan fisika, zat tidak menghasilkan zat baru tetapi hanya mengalami perubahan
wujud. Perubahan kimia merupakan perubahan zat dengan menghasilkan zat baru yang
memiliki sifat berbeda dengan zat awalnya dan tidak dapat dikembalikan ke bentuk
semula (irreversible). Perubahan kimia dapat diketahui dengan mengamati ciri-cirinya
yang dapat dipelajari, diantaranya timbulnya endapan, terjadi perubahan warna, terjadi
pembentukan gas, terjadi perubahan pH dan terjadinya perubahan suhu.
Prosedur Kerja
1. Pertanyaan mendasar
a. Bagaimanakah komposisi yang tepat antara bahan ketan hitam dengan ragi untuk
membuat tape ketan hitam?
b. Bagaimanakah proses perubahan zat selama proses pembuatan tape ketan hitam?
2. Mendesain Perencanaan proyek (Project Design)
a. Perencanaan alat dan bahan
1) Alat
a. Dandang d. sendok nasi
b. Kompor e. wadah kedap udara
c. Daun pisang
2) Bahan
a. Beras ketan
b. Air bersih
c. Gula pasir
d. Ragi
3. Menyusun jadwal
Hari Ke-
No Kegiatan
1 2 3 4 5 6 7
1 Pencarian alat dan bahan √
2 Pengerjaan proyek √
3 Pengamatan dan pengujian hasil √ √
4 Evaluasi pengalaman √
5 Pembuatan laporan √ √ √
6 Presentasi proyek √
5. Pengujian Hasil
Hasil Keterangan
No Tindakan
Sesuai Tidak Sesuai
Uji Dimensi
Lakukan pengamatan pada tape hasil fermentasi. Apakah sesuai dengan rancangan yang dibuat
1 Struktur tape padat lunak dan sedikit
berair
2 Jumlah/ volume tape hasil fermentasi
3 Tidak terdapat kotoran/debu atau yang
lain
Uji Kinerja
Lakukan uji coba hasil pada tape ketan hitam
1 Beras ketan hitam berubah menjadi tape
2 Hasil fermentasi tape berupa padatan
dan cairan
3 Rasa tape manis dan sedikit asam
4 Hasil fermentasi tape suhunya
meningkat
Validasi Ahli
Mintalah kepada beberapa guru untuk melakukan penilaian hasil proyek dan memberikan saran
perbaikan jika diperlukan
1 Pendapat guru proyek IPAS terhadap hal
yang berkaitan dengan perubahan zat
2 Pendapat guru kejuruan terhadap
teknologi yang dapat digunakan untuk
pembuatan tape ketan hitam
3 Pendapat guru kewirausahaan terhadap
kemasan yang cocok untuk produk tape
ketan hitam dan bagaimana cara
pemasarannya
6. Evaluasi pengalaman
Buatlah laporan mengenai pembuatan tape ketan hitam dan dipresentasikan di depan kelas
7. Dalam proses menyelesaikan proyek ini, anda dapat berkonsultasi dengan guru dari mata
pelajaran sebagai berikut :
a. Proyek IPAS, untuk mendiskusikan jenis dan sifat bahan yang cocok serta jenis
perubahan zat yang terjadi
b. Bahasa Indonesia, untuk membantu membuat laporan dan presentasi agar sesuai
dengan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar
c. Kejuruan, agar
d. Proyek Kreatif dan Kewirausahaan, membuat kemasan dan promosi yang menarik agar
produk dapat dipasarkan melalui media sosial
Profil Pelajar Pancasila
Setelah melakukan proyek mini tersebut, anda telah mampu mewujudkan dimensi Profil Pelajar
Pancasila, antaralain sebagai berikut :
1. Gotong royong
Melalui kegiatan kelompok dalam proses pembuatan proyek diharapkan mampu bekerja
sama dengan teman satu kelompok agar kegiatan pembuatan tape ketan hitam tersebut
dapaat berjalan dengan lancar dan terasa ringan.
2. Bernalar kritis
Melalui kegiatan penyelidikan terhadap fenomena – fenomena perubahan zat , menilai
akurasi (ketepatan) dan kualitas data, serta membandingkan data hasilobservasi dengan
literasi lainnya, diharapkan mampu mengaitkan , menganalisis, mengevaluasi serta
menyimpulkan dengan sistematis, logis dan kritis mengenai zat dan perubahannya.
Denngan demikian akan semakin bijak dalam berperilaku terhadap benda – benda di
sekeliling kita.
3. Kreatif
Melalui proyek dalam membuat tape ketan hitam, mulai dari merancang, membuat dan
mempresentasikan hasil proyek tersebut, diharapkan mampu menemukan idea tau
gagasan baru serta menciptakan inovasi – inovasi yang berguna bagi kehidupan manusia.
Dengan mewujudkan dimensi profil pelajar Pancasila tersebut, diharapkan mampu menjadi
pelajar yang berkarakter. Selain itu, telah ditanamkan nilai – nilai luhur Pancasila dalam diri
siswa.