MATA PELAJARAN :

SMP SEMINARI MARIA BUNDA SEGALA BANGSA PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI
Jln. kimang buleng kel. Kota uneng SIKKA – NTT PEKERTI
KELAS : VII

TAHUN PELAJARAN :
PEMAHAMAN CP MENURUT ELEMEN 2022/2023
Capaian Pembelajaran :
Peserta didik menyadari dan mensyukuri diri sebagai citra Allah, baik sebagai laki-laki atau perempuan, yang memiliki kemampuan dan
keterbatasan, untuk mengembangkan diri melalui peran keluarga, sekolah, teman, masyarakat dan Gereja dengan meneladani pribadi Yesus Kristus,
sehingga terpanggil untuk mengungkapkan imannya dalam kehidupan menggereja (melalui kebiasaan doa, perayaan sakramen dan terlibat secara
aktif di dalam kehidupan menggereja); serta mewujudkan imannya dalam hidup bermasyarakat (melaksanakan hak dan kewajiban, sikap toleran,
dan penghormatan terhadap martabat manusia).

ELEMEN CP SUB ELEMEN Sub –sub Elemen / konten ASPEK PEMAHAMAN BUKTI PEMAHAMAN YANG DAPAT
DITERIMA
Pribadi siswa: Diriku Sebagai 1. Aku Citra Allah Yang Unik Pengenalan diri Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai
laki-laki atau keunikan diri sebagai citra Allah
perempuan Interpretasi - Peserta didik dapat menginterpretasi
hal-hal yang menjadikan sesorang unik
- Pesrta didik dapat menafsir pesan kitab
suci tentang keunikan mansuai sebagai
citra Allah

Penjelasan 1.1 Peserta didik dapat menjelaskan Makna

Kata ’Unik’
1.2 Peserta didik dapat mengurai sikap yang
sering muncul dalam menghadapi keunikan
dan perbedaan antar manusia
Aplikasi Peserta didik dapat mengungkapkan rasa syukur
telah diciptakan sebagai citra Allah yang unik
melalui memelihara tubuh dengan sebaik-baiknya
Perspektif Menemukan jawaban bahwa mereka adalah
pribadi yang unik yang dikasihi Allah
Empati Merefleksikan perlakuannya terhadap orang lain
yang berbeeda dengan dirinya.
 2. Aku Bangga Sebagai Pengenalan diri Peserta didikdapat mengungkapkan hal-hal yang
membanggakan dirimu sebagai laki-laki.
Perempuan atau Laki-laki
Interpretasi
Penjelasan 1. Peserta didik dapat menjelaskan hal-hal yang
menjadikan perempuan / laki-laki dapat
dibanggakan
Aplikasi 1. Peserta didik dapat menunjukkan sikap bangga
atas dirinya sebagai laki-laki melalui sikap syukur
diciptakan seturut gambar dan rupa Allah
sendiri.
2. Peserta didik dapat mengungkapkan rasa
syukurnya dengan menampilkan sikap Allah yang
sesungguhnya melalui perbuatan kasih, suka cita,
damai,kesabaran, memurahan, kebaiian ... dalam
hidup sehari-hari
Perspektif Peserta didik dapat menunjukkan sikap atau
menilai orang yang melakukan operasai
trasnsgender
Empati Peserta didik dapat mengungkapkan sikap
menghormati terhadap sesama jenis atau lawan
jenis.
Aku memiliki 3.Aku Memiliki kemampuan Pengenalan diri 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi berbagai
Kemampuan kemampuan yng dimiliki dengan jujur dan benar
dan
Keterbatasan Interpretasi 3.Peserta didik dapat menemukan makna
kelebihan dan pentingnya mengenali potensi diri dengan benar
kekurangan Penjelasan 2.peserta didik dapat menjelaskan pengertian
”kemampuan” dengan benar.
Aplikasi 4. Menunjukkan sikap yang benar dalam
menyikapi kemampuan berdasarkan pesann
kitan suci, Mat 25: 14- 30
Perspektif 5.merangkum faktor penghambat upaya
mengembangkan kemampuan n
6. mengungkapkan cara mengembangkan
kemampuan (melalui 5E) dengan benar
Empati
4. Kemampuanku terbatas Pengenalan diri 1. Peserta didik dapat mnuliskan keterbatasan
diri dengan jujur dan benar
Interpretasi 4. Peserta didik dapat menunjukkan sikap yang
 benar dalam menghadapi keterbatasn melalui
kitab Yeremia dan injil lukas
Penjelasan 2. Peserta didik dapat membedakan pengaruh
keterbatasan yang sifatnya sementara dan yang
sifatnya permanen dalam mencapaian kesuksesan
seseorang
Aplikasi 6.
Perspektif 3. Peserta ddidik dapat menemukan sebuah kata /
kalimat motivasi untuk perkembangan dirinya
Empati 5.Peserta didik dapat meneladan tokoh-tokoh
penyandang cacad yang snagat inspiratif dan sukses
Aku Dianggil 5.Peran keLuarga bagi Interpretasi
Untuk
Membangun
perkembanganku
Relasi Dengan Penjelasan
Sesama Serta Aplikasi
Lingkungannya Perspektif
Sesuai Dengan
Ajaran Dan Empati
Tradisi Gereja 6. Peran teman bagi Pengenalan diri
Katolik perkembanganku
Interpretasi
Penjelasan
Aplikasi
Perspektif
Empati
7. Peran sekolah bagi Interpretasi
perkembanganku
Penjelasan
Aplikasi
Perspektif
Empati
8. Peran Gereja bagi Pengenalan diri
perkembanganku
Interpretasi
 Penjelasan
Aplikasi
Perspektif
Empati
Yesus Kristus Pribadi Yesus 9. Yesus yang Berbelas kasih Interpretasi
dalam
Perjanjian Baru
Penjelasan
Aplikasi
Perspektif
Empati
10.Yesus sang Pengampun Pengenalan diri
Interpretasi
Penjelasan
Aplikasi
Perspektif
Empati
Berelasi Dengan 11. Membangun Relasi Interpretasi
Yesus Kristus
dan
dengan Yesus
meneldaniNya Penjelasan
Aplikasi
Perspektif
Empati
Masyarakat Perwujudan 12.Kebebasan anak-anak Pengenalan diri
iman dalam
hidup bersama
Allah
ditengan Interpretasi
masyarakat Penjelasan
sesuai ajaran Aplikasi
dan tradisi
gereja Katolik Perspektif
Empati
13.Sabda Bahagia Pengenalan diri
Interpretasi
Penjelasan
 Aplikasi
Perspektif
Empati

Mamumere, Agustus 2022-11-06

Mengethui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RD. Agustinus Y. Pitang, M.Th Angela Ina Kii, S,Pd

NIP NIP: