KISI – KISI PAT (PENILAIAN AKHIR TAHUN)

BAHASA INDONESIA SMP KELAS - 8

TAHUN PELAJARAN 2021/ 2022

PENYUSUN : MGMP BAHASA INDONESIA

Bahan
No. Kompetensi Dasar Kelas/Smtr
Materi Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal Nomor Soal
Ulasan tentang Pengetahuan dan
Karya Kita pemahaman
1 3.11 Mengidentifikasi 8/2 Menunjukkan ciri-ciri Disajikan ciri-ciri teks ulasan. Menentukan C3 Pilihan Ganda 1
informasi pada teks ulasan ulasan Peserta didik mampu menentukan
tentang kualitas karya (film, ciri-ciri teks ulasan yang tepat.
cerpen, puisi, novel, karya
seni daerah) yang dibaca atau
didengar
2 3.11 Mengidentifikasi 8/2 Macam-macam teks Menganalisis macam-macam teks Menganalisis C4 Pilihan Ganda 2
informasi pada teks ulasan ulasan berdasarkan ulasan berdasarkan isinya.
isinya. Peserta didik mampu menganalisis
tentang kualitas karya (film,
ilustrasi yang berisi penjelasan dari
cerpen, puisi, novel, karya macam-macam teks ulasan.
seni daerah) yang dibaca atau
didengar
3 3.12 Menelaah struktur dan 8/2 Struktur teks ulasan Disajikan paragraf yang berisi Menelaah C4 Pilihan Ganda 3
kebahasaan teks ulasan bagian dari struktur teks ulasan.
(film, cerpen, puisi, novel, Peserta didik mampu menelaah
paragraf tersebut berdasarkan
karya seni daerah) yang
strukturnya.
diperdengarkan dan dibaca.

4 3.12 Menelaah struktur dan 8/2 Kaidah kebahasaan Disajikan kata-kata yang Memilih/memerinci Pilihan Ganda 4
kebahasaan teks ulasan (film, teks ulasan mengandung istilah umum dan C5
cerpen, puisi, novel, karya istilah khusus.
 seni daerah) yang Peserta didik mampu memilih kata-
diperdengarkan dan dibaca. kata yang termasuk istilah umum
atau istilah khusus
5 3.12 Menelaah struktur dan 8/2 Kaidah kebahasaan Disajikan beberapa kalimat. Menggunakan C3 Pilihan Ganda 5
kebahasaan teks ulasan (film, teks ulasan Peserta mampu menggunakan
cerpen, puisi, novel, karya sinonim dalam kalimat.
seni daerah) yang
diperdengarkan dan dibaca.
6 3.12 Menelaah struktur dan 8/2 Kaidah kebahasaan Disajikan beberapa kalimat. Menelaah C4 Pilihan Ganda 6
kebahasaan teks ulasan (film, teks ulasan Peserta didik mampu menelaah
cerpen, puisi, novel, karya paragraf yang menggunakan
seni daerah) yang konjungsi penyebab
diperdengarkan dan dibaca.
7 4.11 Menceritakan kembali isi 8/2 Menjelaskan kembali Disajikan ilustrasi ulasan sebuah Menginterprestasi / Pilihan Ganda 7
teks ulasan tentang kualitas teks ulasan buku. menafsirkan C4
karya (film, cerpen, puisi, Peserta didik mampu menceritakan
novel, karya seni daerah) yang kembali isi ulasan tersebut.
dibaca atau didengar
8 3.12 Menelaah struktur dan 8/2 Kaidah kebahasaan Disajikan ilustrasi ulasan sebuah Menelaah C4 Pilihan Ganda 8
kebahasaan teks ulasan (film, teks ulasan film.
cerpen, puisi, novel, karya Peserta didik mampu menelaah
seni daerah) yang unsur kebahasaan konjungsi
diperdengarkan dan dibaca. antarkalimat
9 4.12 Menyajikan tanggapan 8/2 Menyusun teks ulasan Disajikan beberapa data tentang Menyusun C6 Pilihan Ganda 9
tentang kualitas karya (film, ulasan sebuah buku
cerpen, puisi, novel, karya Peserta didik mampu Menyusun
seni daerah) yang dibaca atau sebuah teks ulasan berdasarkan data
didengar tersebut
10 4.12 Menyajikan tanggapan 8/2 Menyusun teks ulasan Disajikan beberapa kalimat ulasan Menyusun C6 Pilihan Ganda 10
tentang kualitas karya (film, sebuah buku yang sudah diacak
cerpen, puisi, novel, karya susunannya.
seni daerah) yang dibaca atau Peserta didik mampu menyusun
didengar sebuah teks ulasan berdasarkan
 kalimat-kalimat tersebut
Berbahasa secara
Persuasi
11 3.13 Mengidentifikasi jenis 8/2 Menemukan kalimat Disajikan beberapa kalimat. Memilih C 5 Pilihan Ganda 11
saran, ajakan, arahan, dan ajakan dalam teks Peserta didik mampu menentukan
pertimbangan tentang persuasi kalimat ajakan
berbagai hal positif atas
permasalahan actual dari teks
persuasi (lingkungan hidup,
kondisi, sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang
didengar dan dibaca.
12 3.13 Mengidentifikasi jenis 8/2 Menemukan ajakan Disajikan teks persuasi Menemukan C 4 Pilihan Ganda 12
saran, ajakan, arahan, dan dalam teks persuasi Peserta didik menentukan ajakan
pertimbangan tentang dalam teks tersebut
berbagai hal positif atas
permasalahan actual dari teks
persuasi (lingkungan hidup,
kondisi, sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang
didengar dan dibaca.
13 3.14 Menelaah struktur 8/2 Menelaah struktur Disajikan penggalan teks persuasi. Menelaah C 4 Pilihan Ganda 13
dan kebahasaan teks teks persuasi Peserta didik mampu menentukan
persuasi yang berupa penggalan tersebut berdasarkan
saran, ajakan, dan strukturnya
pertimbangan tebtang
berbagai permasalahan
aktual (lingkungan hidup,
kondisi, sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll)
dari berbagai sumber yang
 didengar dan dibaca.
14 3.14 Menelaah struktur dan 8/2 Menelaah kebahasaan Disajikan penggalan teks persuasi. Menelaah C 4 Pilihan Ganda 14
kebahasaan teks persuasi yang teks persuasi Peserta didik mampu menelaah
berupa saran, ajakan, dan kata-kata teknis atau peristilahan
pertimbangan tentang dalam penggalan tersebut
berbagai permasalahan aktual
(lingkungan hidup, kondisi,
sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) dari berbagai
sumber yang didengar dan
dibaca.
15 3.14 Menelaah struktur 8/2 Menelaah kebahasaan Disajikan penggalan teks persuasi. Menelaah C 4 Pilihan Ganda 15
dan kebahasaan teks teks persuasi Peserta didik mampu menelaah
persuasif yang berupa kalimat yang mengandung ajakan,
saran, ajakan, dan dorongan atau bujukan dalam
pertimbangan tebtang penggalan tersebut
berbagai permasalahan
actual (lingkungan hidup,
kondisi, sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll)
dari berbagai sumber yang
didengar dan dibaca.
16 3.14 Menelaah struktur dan 8/2 Menelaah kebahasaan Disajikan beberapa kalimat. Menelaah C 4 Pilihan Ganda 16
kebahasaan teks persuasi yang teks persuasi Peserta didik menelaah kalimat
berupa saran, ajakan, dan yang menggunakan kata kerja
pertimbangan tebtang mental.
berbagai permasalahan actual
(lingkungan hidup, kondisi,
sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) dari berbagai
sumber yang didengar dan
dibaca.
17 4.13 Menyimpulkan isi saran, 8/2 Menyimpulkan isi Disediakan satu paragraf teks Menyimpulkan C 5 Pilihan Ganda 17
 ajakan, arahan, pertimbvangan teks persuasi persuasi.
tentang berbagai hal positi Peserta didik mampu
permasalahan aktual dari teks menyimpulkan isi teks tersebut
persuasi (lingkungan hidup,
kondisi, sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang
didengar dan dibaca.
18 4.13 Menyimpulkan isi 8/2 Menyimpulkan isi Disediakan satu paragraf teks Menyimpulkan C 5 Pilihan Ganda 18
saran, ajakan, arahan, teks persuasi persuasi.
pertimbangan tentang Peserta didik mampu
berbagai hal positif menyimpulkan ide pokok paragraf
permasalahan aktual dari tersebut
teks persuasi (lingkungan
hidup, kondisi, sosial,
dan/atau keragaman
budaya, dll) dari berbagai
sumber yang didengar dan
dibaca.
19 4.14 Menyajikan teks persuasi 8/2 Menulis teks persuasi Disediakan beberapa kalimat. Menyusun C 6 Pilihan Ganda 19
(saran, ajakan, arahan, dan Peserta didik menyusun kalimat-
pertimbangan) secara tulis dan kalimat tersebut sehingga menjadi
lisan dengan memperhatikan sebuah paragraf persuasi yang padu
struktur, kebahasaan, atau
aspek lisan.
20 4.14 Menyajikan teks persuasi 8/2 Menulis teks persuasi Disediakan beberapa kalimat yang Menyusun C 6 Pilihan Ganda 20
(saran, ajakan, arahan, dan di dalamnya terdapat kalimat yang
pertimbangan) secara tulis dan rumpang.
lisan dengan memperhatikan Peserta didik menyusun kalimat-
struktur, kebahasaan, atau kalimat tersebut sehingga menjadi
aspek lisan. sebuah paragraf persuasi yang padu
Drama-Drama
Kehidupan
21 3.15 Mengidentifikasi 8/2 Mendalami unsur- Disajikan beberapa unsur ekstrinsik Merinci C 4 Pilihan Ganda 21
unsur-unsur drama unsur drama dan intrinsik.
(tradisional dan modern) Peserta didik mampu merinci unsur-
yang disajikan dalam unsur ekstrinsik
bentuk pentas atau naskah
22 3.15 Mengidentifikasi unsur- 8/2 Menelaah unsur- Disajikan penggalan teks drama. Menyimpulkan C 4 Pilihan Ganda 22
unsur drama (tradisional dan unsur drama Peserta didik menyimpulkan lattar
modern) yang disajikan dalam dari penggalan teks drama tersebut
bentuk pentas atau naskah
23 3.16 Menelaah karakter unsur 8/2 Menelaah unsur- Disajikan penggalan teks drama. Menyimpulkan C 4 Pilihan Ganda 23
dan kaidah kebahasaan dalam unsur drama Peserta didik menyimpulkan lattar
teks drama yang berbentuk dari penggalan teks drama tersebut
naskah atau pentas

24 3.16 Menelaah karakter unsur 8/2 Menelaah unsur- Disajikan beberapa penjelasan atau Menilai C5 Pilihan Ganda 24
dan kaidah kebahasaan dalam unsur drama ilustrasi/pernyataan
teks drama yang berbentuk Peserta didik mampu menilai
naskah atau pentas pernyataan yang benar tentang
unsur-unsur drama
25 3.16 Menelaah karakter unsur 8/2 Menelaah karakter Disajikan beberapa penjelasan atau Menilai C5 Pilihan Ganda 25
dan kaidah kebahasaan dalam unsur drama ilustrasi tentang struktur drama.
teks drama yang berbentuk berdasarkan Peserta didik mampu memilih
strukturnya ilustrasi yang benar tentang struktur
naskah atau pentas
drama
26 3.16 Menelaah karakter unsur 8/2 Menelaah kebahasaan Disajikan beberapa kata. Memilih C5 Pilihan Ganda 26
dan kaidah kebahasaan dalam drama Peserta didik mampu memilih kata-
teks drama yang berbentuk kata kerja yang menggambarkan
naskah atau pentas suatu peristiwa
27 4.15 Menginterprestasi drama 8/2 Menafsirkan kembali Disajikan penggalan naskah drama. Menafsirkan C 5 Pilihan Ganda 27
(tradisional dan modern) yang isi drama Peserta didik menapsirkan isi
dibaca dan ditonton/didengar penggalan naskah drama tersebut.
28 4.15 Menginterprestasi drama 8/2 Menafsirkan kembali Disajikan penggalan naskah drama. Menafsirkan C 5 Pilihan Ganda 28
isi drama Peserta didik menafsirkan tema
 (tradisional dan modern) yang yang tepat untuk penggalan naskah
dibaca dan ditonton/didengar drama tersebut.

29 4.16 Menyajikan drama dalam 8/2 Menulis drama Disajikan sebuah ilustrasi. Membuat C 6 Pilihan Ganda 29
bentuk pentas atau naskah Peserta didik membuat naskah
drama berdasarkan ilustrasi tersebut
30 4.16 Menyajikan drama dalam 8/2 Menulis drama Disajikan naskah drama yang belum Menyusun C6 Pilihan Ganda 30
bentuk pentas atau naskah lengkap.
Peserta didik melengkapi dengan
kalimat yang tepat
Buku Fiksi dan
Nonfiksi
31 3.17 Menggali dan 8/2 Menggali informasi Disajikan penjelasan buku fiksi dan Membandingkan C 5 Pilihan Ganda 31
menemukan informasi dari dalam buku fiksi dan nonfiksi.
buku fiksi dan nonfiksi yang nonfiksi
Peserta didik membandingkan
dibaca
perbedaan buku fiksi dengan buku
nonfiksi
32 3.17 Menggali dan 8/2 Menggali informasi Disajikan contoh cerita buku fiksi dan Memilih C 5 Pilihan Ganda 32
menemukan informasi dari dalam buku fiksi dan nonfiksi.
buku fiksi dan nonfiksi yang nonfiksi
Peserta didik memilih cerita fiksi atau
dibaca
nonfiksi
33 3.17 Menggali dan 8/2 Menggali informasi Disajikan penggalan cerita fiksi. Menafsirkan C 5 Pilihan Ganda 33
menemukan informasi dari dalam buku fiksi dan Peserta didik menentukan nilai yang
buku fiksi dan nonfiksi yang nonfiksi terkandung dalam penggakan cerita
tersebut.
dibaca

34 3.17 Menggali dan 8/2 Menggali informasi Disajikan penggalan cerita fiksi. Menyimpulkan C 5 34
menemukan informasi dari dalam buku fiksi dan Peserta didik menyimpulkan
buku fiksi dan nonfiksi yang fiksi penggalan cerita tersebut
dibaca berdasarkan isinya
35 3.18 Menelaah unsur buku 8/2 Menelaah unsur Disajikan beberapa kalimat yang Menelaah C 4 Pilihan Ganda 35
fiksi yang dibaca kebahasaan dalam mengandung majas
buku fiksi Peserta didik menelaah majas yang
digunakan dalam kalimat tersebut
36 3.18 Menelaah unsur buku 8/2 Menelaah unsur Disajikan penggalan cerita fiksi. Menafsirkan C 5 Pilihan Ganda 36
fiksi yang dibaca kebahasaan dalam Peserta didik mnafsirkan gaya
buku fiksi bahasa yang digunakan dalam
penggalan tersebut
37 3.18 Menelaah unsur buku 8/2 Menelaah unsur- Menentukan orang yang membuat Menggunakan C 4 Pilihan Ganda 37
fiksi yang dibaca unsur menaruk dalam buku motivasi
buku fiksi
38 4.17 Membuat peta 8/2 Menyajikan peta Menentukan data yang harus ada Menentukan C 3 38
konsep/garis alur dari fiksi konsep dalam isi dalam penyusunan buku fiksi atau
dan nonfiksi yang dibaca buku fiksi/nonfiksi nonfiksi
39 4.18 Menyajikan tanggapan 8/2 Menyajikan hasil Disajikan sebuah resensi Menganalisis C4 Pilihan Ganda 39
terhadap buku fiksi dan bacaan dalam forum Peserta didik menganalisis kalimat
nonfiksi yang dibaa secara diskusi yang mengungkapkan keunggulan
buku
lisan/tertulis

40 4.18 Menyajikan tanggapan 8/2 Menyajikan hasil Menentukan tujuan yang ingin Menganalisis C4 Pilihan Ganda 40
terhadap buku fiksi dan bacaan dalam forum dicapai dari pembuatan resensi
nonfiksi yang dibaca seara diskusi buku fiksi atau nonfiksi
lisan/tertulis

41 3.18 Menelaah unsur buku 8/2 Menelaah unsur- Disajikan beberapa ungkapan. Membuat C 6 Essay 41
fiksi yang dibaca unsur menaruk dalam Peserta didik membuat kalimat
buku fiksi dengan menggunakan ungkapan
tersebut
42 3.16 Menelaah karakter unsur 8/2 Menelaah unsur- Disajikan penggalan ilustrasi Menafsirkan C 5 Essay 42
dan kaidah kebahasaan dalam unsur menaruk dalam drama.
teks drama yang berbentuk teks drama Peserta didik menafsirkan tokoh
naskah atau pentas sesuai dengan ilustrasi tersebut
43 4.12 Menyajikan tanggapan 8/2 Menyusun teks ulasan Disajikan ilustrasi tentang data Menyusun C6 Essay 43
 tentang kualitas karya (film, buku beserta kelemahan dan
cerpen, puisi, novel, karya keunggulan buku.
seni daerah) yang dibaca atau Peserta didik Menyusun paragraf
didengar berdasarkan ilustrasi tersebut
44 4.13 Menyimpulkan isi saran, 8/2 Menyimpulkan isi Disajikan sebuah paragraf persuasi. Menyimpulkan C4 Essay 44
ajakan, arahan, pertimbvangan teks persuasi Pesrta didik menyimpulkan alasan
tentang berbagai hal positi teks tersebut termasuk teks persuasi
permasalahan aktual dari teks
persuasi (lingkungan hidup,
kondisi, sosial, dan/atau
keragaman budaya, dll) dari
berbagai sumber yang
didengar dan dibaca.
45 44.13 Menyimpulkan isi 8/2 Menyimpulkan isi Disajikan sebuah paragraf persuasi. Menerapkan C4 Essay 45
saran, ajakan, arahan, teks persuasi Pesrta didik menyimpulkan isi teks
pertimbvangan tentang persuasi
berbagai hal positi
permasalahan aktual dari
teks persuasi (lingkungan
hidup, kondisi, sosial,
dan/atau keragaman budaya,
dll) dari berbagai sumber
yang didengar dan dibaca.

Tangerang, Februari 2022

Penyusun,

MGMP BAHASA INDONESIA