KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER

Jenis Sekolah : SMA Kr Eben Haezar Manado

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen
Kurikulum : kurikulum 2013, kurikulum Merdeka
Alokasi waktu : 60 menit
Jumlah Soal : 25 Soal
Bentuk Soal : Pilihan ganda, Uraian (Essay)
Tahun Ajaran : 2022/2023

No Bahan Bentuk
Kompetensi yang diuji Lingkup materi Konten/Materi Indikator Soal
. Semester Soal
Memahami diri sendiri sebagai manusia Bab 1: Allah Sebagai Disajikan fakta penciptaan alam semesta dan tokoh-tokoh
Creation – Alam
ciptaan Allah yang termulia dan sangat Yang Awal dan Sang X/Ganjil yang mengemukakan berbagai teori penciptaan. Siswa
Semesta PG
berharga di hadapan Allah Pencipta mengetahui tokoh yang mempopulerkan teori big bang.
Memahami diri sendiri sebagai manusia Siswa mengetahui bahwa banyak ilmuwan yang
ciptaan Allah yang termulia dan sangat Bab 1: Allah Sebagai menjadikan ilmu pengetahuan sebagai jawaban mengenai
Creation – Alam
berharga di hadapan Allah Yang Awal dan Sang X/Ganjil berbagai pertanyaan mengenai penciptaan, tapi ada satu PG
Semesta
Pencipta ilmuwan yang menyatakan bahwa ilmu pengetahuan tidak
memiliki semua jawaban mengenai penciptaan.
Memahami diri sendiri sebagai manusia Disajikan beberapa tanggapan terhadap teori Evolusi
Bab 1: Allah Sebagai
ciptaan Allah yang termulia dan sangat Creation – Alam sebagai asal usul alam semesta. Siswa menganalisa
Yang Awal dan Sang X/Ganjil PG
berharga di hadapan Allah Semesta tanggapan yang tepat terhadap Teori Evolusi yang
Pencipta
dianggap sebagai asal-usul alam semesta.
Memahami diri sendiri sebagai manusia Disajikan beberapa respon atau tanggapan kekristenan PG
Bab 1: Allah Sebagai Creation – Alam
ciptaan Allah yang termulia dan sangat mengenai kehadiran ilmu pengetahuan. Siswa menganalisa
Yang Awal dan Sang X/Ganjil Semesta
berharga di hadapan Allah respon kekristenan yang tepat terhadap kehadiran ilmu
Pencipta
pengetahuan.
Memahami diri sendiri sebagai manusia Disajikan beberapa pernyataan mengenai ‘ilmu PG
Bab 1: Allah Sebagai Creation – Alam
ciptaan Allah yang termulia dan sangat pengetahuan dan iman’. Siswa menganalisa pernyataan
Yang Awal dan Sang X/Ganjil Semesta
berharga di hadapan Allah yang keliru/ salah mengenai hubungan antara ‘ilmu
Pencipta
pengetahuan dan iman’.
Memahami diri sendiri sebagai manusia Bab 1: Allah Sebagai Creation – Alam Siswa mengetahui semboyan yang dipopulerkan oleh PG
ciptaan Allah yang termulia dan sangat Yang Awal dan Sang X/Ganjil Semesta Albert Einstein mengenai ‘Iman dan Ilmu Pengetahuan.’
berharga di hadapan Allah Pencipta
Memahami diri sendiri sebagai manusia Bab 1: Allah Sebagai X/Ganjil Creation – Alam Disajikan beberapa pernyataan iman ilmuwan Kristen PG
No Bahan
Kompetensi yang diuji Lingkup materi
. Semester
ciptaan Allah yang termulia dan sangat
Yang Awal dan Sang
berharga di hadapan Allah
Pencipta
Memahami diri sendiri sebagai manusia
Bab 1: Allah Sebagai
ciptaan Allah yang termulia dan sangat
Yang Awal dan Sang X/Ganjil
berharga di hadapan Allah
Pencipta
Memahami diri sendiri sebagai manusia Bab 1: Allah Sebagai
ciptaan Allah yang termulia dan sangat Yang Awal dan Sang X/Ganjil
berharga di hadapan Allah Pencipta
Memahami diri sendiri sebagai manusia Bab 1: Allah Sebagai
ciptaan Allah yang termulia dan sangat Yang Awal dan Sang X/Ganjil
berharga di hadapan Allah Pencipta
Memahami diri sendiri sebagai manusia Bab 1: Allah Sebagai
ciptaan Allah yang termulia dan sangat Yang Awal dan Sang X/Ganjil
berharga di hadapan Allah Pencipta
Memahami diri sendiri sebagai manusia Bab 1: Allah Sebagai
ciptaan Allah yang termulia dan sangat Yang Awal dan Sang X/Ganjil
berharga di hadapan Allah Pencipta
Memahami diri sendiri sebagai manusia
ciptaan Allah yang termulia dan sangat
berharga di hadapan Allah Bab 1: Allah Sebagai
Yang Awal dan Sang X/Ganjil
Pencipta
Memahami diri sendiri sebagai manusia
Bab 1: Allah Sebagai
ciptaan Allah yang termulia dan sangat
Yang Awal dan Sang X/Ganjil
berharga di hadapan Allah
Pencipta
Memahami diri sendiri sebagai manusia Bab 1: Allah Sebagai X/Ganjil
ciptaan Allah yang termulia dan sangat Yang Awal dan Sang
berharga di hadapan Allah Pencipta
Memahami diri sendiri sebagai manusia Bab 1: Allah Sebagai X/Ganjil
ciptaan Allah yang termulia dan sangat Yang Awal dan Sang
berharga di hadapan Allah Pencipta
Bentuk
Konten/Materi Indikator Soal
Soal
mengenai ilmu pengetahuan. Siswa menganalisa
Semesta
pernyataan yang keliru/ salah mengenai hubungan antara
ilmu pengetahuan dan Alkitab.
Disajikan beberapa pernyataan mengenai arti kata PG
Karya Ciptaan Allah ‘mencipta’ dalam Kitab Kejadian. Siswa menganalisa
pernyataan yang keliru/ salah mengenai arti ‘mencipta’
dalam kitab Kejadian.
Siswa mengetahui akar kata ‘mencipta’ dalam bahasa PG
Karya Ciptaan Allah
Ibrani.
Siswa menganalisa argumentasi yang tepat, yang PG
Karya Ciptaan Allah
menunjukkan arti hari (Yom) dalam waktu 24 jam.
Manusia Gambar Allah Siswa mengetahui akar kata ‘nafas hidup’ dalam bahasa PG
Yang Termulia Ibrani.
Disajikan beberapa pernyataan mengenai arti kata Manusia PG
Manusia Gambar Allah
(Ibrani:adaum/ adam). Siswa menganalisa pengertian yang
Yang Termulia
tepat dari kata Adam.
Disajikan sebuah pernyataan berdasarkan Kolose 3:10 dan PG
Efesus 4:24 bahwa manusia memiliki tiga unsur yang
merupakan kemuliaan dan potensi yang membedakan
Kemuliaan dan Potensi
dirinya dari ciptaan lainnya, di antaranya adalah
Manusia
kekudusan. Siswa mengetahui pernyataan yang
menjelaskan kekudusan manusia sehingga
membedakannya dari ciptaan lainnya.
Disajikan beberapa pernyataan mengenai tanggung jawab
Kemuliaan dan Potensi manusia kepada Allah. Siswa menganalisa pernyataan
PG
Manusia yang keliru mengenai tanggung jawab manusia sebagai
gambar dan rupa Allah, kepada Allah.
Disajikan beberapa pernyataan. Siswa mengetahui
Kemuliaan dan Potensi
pernyataan yang menunjukkan perbedaan kualitas manusia PG
Manusia
dengan Allah.
Siswa mengetahui ciptaan Allah yang memiliki aspek sifat
Kemuliaan dan Potensi
etis yaitu mampu menunjukkan sikap pantas, layak, PG
Manusia
beradap dan sopan.
No Bahan
Kompetensi yang diuji Lingkup materi
. Semester
Memahami dirinya sebagai manusia yang Bab 2: Manusia Jatuh X/Ganjil
telah jatuh dalam dosa Dalam Dosa
Memahami dirinya sebagai manusia yang Bab 2: Manusia Jatuh X/Ganjil
telah jatuh dalam dosa Dalam Dosa
Memahami dirinya sebagai manusia yang Bab 2: Manusia Jatuh X/Ganjil
telah jatuh dalam dosa Dalam Dosa
Memahami dirinya sebagai manusia yang Bab 2: Manusia Jatuh X/Ganjil
telah jatuh dalam dosa Dalam Dosa
Memahami diri sendiri sebagai manusia Bab 1: Allah Sebagai X/Ganjil
ciptaan Allah yang termulia dan sangat Yang Awal dan Sang
berharga di hadapan Allah Pencipta
Memahami dirinya sebagai manusia yang Bab 2: Manusia Jatuh X/Ganjil
telah jatuh dalam dosa Dalam Dosa
Memahami diri sendiri sebagai manusia Bab 1: Allah Sebagai X/Ganjil
ciptaan Allah yang termulia dan sangat Yang Awal dan Sang
berharga di hadapan Allah Pencipta
Memahami dirinya sebagai manusia yang Bab 2: Manusia Jatuh X/Ganjil
telah jatuh dalam dosa Dalam Dosa
Bentuk
Konten/Materi Indikator Soal
Soal
Disajikan beberapa pengertian dosa menurut Perjanjian
Definisi Dosa Lama. Siswa menganalisa yang bukan pengertian dosa PG
menurut Perjanjian Lama.
Siswa mengetahui penyebab manusia tidak dapat berbuat
Asal Mula Dosa baik, sebaik-baiknya dan mampu berbuat jahat, sejahat- PG
jahatnya.
Disajikan beberapa akibat kejatuhan manusia dalam dosa.
Asal Mula Dosa Siswa menganalisa pernyataan yang bukan menunjukkan PG
akibat manusia jatuh dalam dosa.
Disajikan beberapa pernyataan mengenai hubungan
pengetahuan dan buah pengetauan. Siswa menganalisa
Asal Mula Dosa apakah manusia memiliki pengetahuan yang baik dan PG
jahat, apabila tidak memakan buah pengetahuan
pengetahuan yang baik dan jahat.
Disajikan sebuah pernyataan “Teologi tidak bisa dipahami
Creation – Alam dengan logika, karena dianggap bertentangan dengan URAIA
Semesta logika dan science”. Siswa memberikan argumen yang N
tepat mengenai pernyataan tersebut.
Disajikan sebuah pernyataan “manusia terlahir seperti
kertas putih, sehingga manusia yang baru lahir tidak URAIA
Asal Mula Dosa
berdosa”. Siswa memberikan argumen dan penjelasan yang N
tepat mengenai teori tersebut.
Siswa memberikan argumentasi yang tepat mengenai
Manusia Gambar Allah penelitian Victoria Wobber yang membuktikan bahwa 98% URAIA
yang Termulia DNA simpanse seperti manusia, serta memberikan bukti/ N
keistimewaan manusia dibanding simpanse.
Disajikan beberapa pernyataan mengenai realita dosa yang
Definisi Dosa & Asal URAIA
ada pada manusia. Siswa menanggapi beberapa pernyataan
Mula Dosa N
tersebut dengan penjelasan yang logis dan alkitabiah.