Teori Perkembangan

Pemahaman Peserta Didik dan Pembelajarannya

Pilihlah usia peserta didik yang Anda harapkan

bisa mengajarnya suatu hari nanti
Daftar karakteristik anak tersebut menurut teori
perkembangan Piaget, Bronfenbrenner, dan
Erikson
Daftar karakteristik terkait anak pengalaman
masa kecil Anda sendiri.
Membandingkan kedua daftar karakteristik

Teori Perkembangan
Kognitif Piaget (Siswa SMA)
Karakteristik pada usia remaja yakni tahap
Operasional Formal, dimana peserta didik mampu
berpikir abstrak, idealis, dan logis.

Teori perkembangan sosial-emosional

Bronfenbrenner (Siswa SMA)

Karakteristik anak dipengaruhi oleh sistem

lingkungannya. Antara lain pola pengasuhan orang
tua, kualitas sekolah, teman sebaya

Teori perkembangan sosial-

emosional Erikson (Siswa SMA)

Karakteristik anak sudah mulai mencari jati dirinya,

bereksplorasi secara mandiri dan gemar meniru

Karakteristik anak terkait

pengalaman pribadi
Tidak mampu mengontrol emosi, lebih suka bermain,
suka berimajinasi, secara kognitif memahami fenomena
alam dengan sederhana

Untuk anak dengan pemberian stimulus

Cara apa anak bisa secara sederhana, kebebasan bernalar
mengembangkan dan berekplorasi. Untuk remaja dengan
fungsi kognitifnya mengenalkan dan mengarahkan kepada
serta sosio-
hal baru untuk meningkatkan kompetensi
emosionalnya?
dirinya (mencari jati diri) serta dengan
konstruktivisme untuk kognitifnya

Penggunaan bahasa untuk anak-anak

Penyesuaian yang lebih sederhana dari sisi bahasa
seperti apa yang sedangkan untuk usia remaja guru
Anda butuhkan mengarahkan peserta didik pada
agar anak bisa proses argumen kritis. Guru
berinteraksi secara
menyesuaikan diri dengan psikologis
efektif bersama
Anda? usia peserta didik yaitu dengan sesuai
kebutuhan dan perkembangan usianya

DISUSUN OLEH KELOMPOK 3 RUMPUN MIPA

Deka Molly Denitt Suyono Erniyanti

Diah Rahmawati Muhammad Iqbal Sholeh