DESKRIPSI PENILAIAN SIKAP

DIMENSI Sub Elemen level

Beriman, bertaqwa kepada

Pelaksanaan Ritual 2
Tuhan Yang Mahaesa dan
Ibadah
berakhlak mulia

Menyelaraskan
Berkebinekaan Global
perbedaan budaya
2

Kerjasama
2

Bergotong Royong

Tanggap terhadap
3
lingkungan Sosial

Mandiri Regulasi Emosi

 Mandiri Regulasi Emosi

Menghasilkan
Kreatif
gagasan orisinil

Merefleksi dan 1
mengevaluasi
Bernalar Kritis
pemikirannya
sendiri
2
AIAN SIKAP

Deskripsi
Peserta didik melaksanakan ibadah
secara rutin dan mandiri

Peserta didik melaksanakan ibadah

secara rutin dan mandiri serta menyadari
arti penting ibadah tersebut
Peserta didik melaksanakan ibadah
secara rutin dan mandiri serta menyadari
arti penting ibadah tersebut dan
berpartisipasi aktif pada kegiatan
keagamaan atau kepercayaan
Peserta didik mengetahui tantangan dan
keuntungan hidup dalam lingkungan
dengan budaya yang beragam

Peserta didik mengetahui tantangan dan

keuntungan hidup dalam lingkungan
dengan budaya yang beragam, serta
memahami pentingnya kerukunan antar
budaya dalam kehidupan bersama yang
harmonis

Peserta didik dapat membangun tim dan

tanggap terhadap lingkungan sosial
sesuai dengan tuntutan peran sosialnya

Peserta didik dapat membangun tim dan

mengelola kerjasama untuk mencapai
tujuan bersama sesuai dengan target yang
sudah ditentukan serta Tanggap terhadap
lingkungan sosial sesuai dengan tuntutan
peran sosialnya

Peserta didik dapat membangun tim dan

mengelola kerjasama untuk mencapai
tujuan bersama sesuai dengan target yang
sudah ditentukan serta Tanggap terhadap
lingkungan sosial sesuai dengan tuntutan
peran sosialnya dan berkontribusi sesuai
dengan kebutuhan masyarakat
Peserta didik mengendalikan dan
menyesuaikan emosi yang dirasakannya
secara tepat ketika menghadapi situasi
yang menantang
Peserta didik mengendalikan dan
menyesuaikan emosi yang dirasakannya
secara tepat ketika menghadapi situasi
yang menantang dan menekan pada
konteks belajar, relasi, dan pekerjaan.
Peserta didik dapat menghasilkan
gagasan yang beragam untuk
mengekspresikan pikiran dan/atau
perasaannya,

Peserta didik dapat menghasilkan

gagasan yang beragam untuk
mengekspresikan pikiran dan/atau
perasaannya, menilai gagasannya, serta
memikirkan segala risikonya

Peserta didik dapat menghasilkan

gagasan yang beragam untuk
mengekspresikan pikiran dan/atau
perasaannya, menilai gagasannya, serta
memikirkan segala risikonya dengan
mempertimbangkan banyak perspektif
seperti etika dan nilai kemanusiaan ketika
gagasannya

Peserta didik mampu menjelaskan alasan

untuk mendukung pemikirannya dan
memikirkan pandangan yang mungkin
berlawanan dengan pemikirannya

Peserta didik mampu menjelaskan alasan

untuk mendukung pemikirannya dan
memikirkan pandangan yang mungkin
berlawanan dengan pemikirannya dan
mengubah pemikirannya jika diperlukan