Neneng Rohayati

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 5 BEKASI

MATA PELAJARAN : KIMIA
ELEMEN/FASE : KELAS X/ E
ALOKASI WAKTU : 4 x 45 menit

1. Peserta didk dapat Menjelaskan metode ilmiah, hakikat ilmu Kimia, keselamatan dan
keamanan di laboratorium, serta peran kimia dalam kehidupan

2. Peserta didk dapat Menyajikan hasil rancangan dan hasil percobaan ilmiah

PROFIL PELAJAR
PANCASILA
1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia
2. Mandiri
3. Bernalar kritis
4. Kreatif

Model pembelajaran : Pembelajaran Jarak jauh dalam jaringan ( PJJ Daring)

Target peserta didik : Seluruh siswa secara umum
Sarana dan Prasarana : Laptop/komputer, dan HP, jaringan internet, buku sumber

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi berbagai produk yang mengandung bahan kimia dalam kehidupan

sehari-hari.
2. Mengidentifikasi alat-alat laboratorium kimia dan fungsinya
3. Mengidentifikasi beberapa bahan kimia dan sifatnya (mudah meledak, mudah terbakar,
beracun, penyebab iritasi, korosif, dan lain-lain).
4. Menjelaskan hakikat ilmu Kimia
 B. PEMAHAMAN BERMAKNA

Kerjasama untuk memecahkan masalah dan mencapai suatu tujuan

C. PERTANYAAN PEMANTIK

Zat Kimia apakah yang sering kalian temukan di kehidupan sehari-hari ?

D. KEGIATAN INTI

PENDAHULUAN ( 20 M E N IT ) INTI (120 MENIT)

1. Guru memberi salam kemudian 1. Guru memberikan file lembar kerja
mengajak peserta didik berdo’a peserta didik di Google Class Room
2. Peserta mengerjakan aktivitas 1 di
2. Mengecek kehadiran siswa LKPD yaitu menentukan model
aktivasi
3. Tadarus dan literasi
3. Siswa diberi kesempatan untuk
4. Memberi motivasi dengan mengungkapkan jawabannya
menyampaikan adanya zat kimia 4. Dengan bimbingan guru peserta didik
dalam kehidupan sehari-hari mengerjakan aktivitas 2,yaitu
menentukan penyelesaian dari soal di
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran aktivitas1
yang akan dicapai peserta didik , dan 5. Pesrta didik diberi kesempatan
cakupan materi bertanya
6. Peserta didik mengerjakan latihan soal
6. Mengingatkan kembali cara 7. Peserta didik mempresentasikan hasil
mempelajari adanya zat kimia sebagai kerjanya
prasyarat
1. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

1. Asesmen Formatif
2. Bentuknya Test Tetulis Essay

3. PENUTUP (20 MENIT)

1. Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanaka

2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

ASSESMEN

1. Asesmen Formatif

2. Bentuknya Test Tetulis Essay

 Instrumen Penilaian
NO Tujuan Pembelajaran
1 Mengidentifikasi berbagai
produk yang mengandung
bahan kimia dalam kehidupan
sehari-hari.
2 Mengidentifikasi alat-alat
laboratorium kimia dan
fungsinya
3 Mengidentifikasi beberapa
bahan kimia dan sifatnya
(mudah meledak, mudah
terbakar, beracun, penyebab
iritasi, korosif, dan lain-lain).
4 Menjelaskan hakikat ilmu Kimia
F. PENGAYAAN DAN REMEDIAL
1. Bagi peserta didik yang nilainya dibawah rata-rata akan dilakukan intervensi dan pendampingan
oleh guru dan orang tua/wali
2. Bagi peserta didiki yang masuk kategori hafal seutuhnya melanjutkan ke tujuan pembelajaran
selanjutnya.
Soal Score
Makanan dan minuman yang
kita konsumsi keseharian ada
yang mengandung zat kimia 30
Tuliskan zat kimia apa saja yang
terdapat pada makanan yang
sering kalian temukan!
Tuliskan 10 alat-alat apa saja 70
yang terdapat pada
laboratorium kimia dan tuliskan
fungsinya masing
Tuliskan bahan kimia dan 80
sifatnya (mudah meledak,
mudah terbakar, beracun,
penyebab iritasi, korosif, dan
lain-lain).
Jelaskan haikat dari ilmu 30
kimia yang kalian ketahui
 G. REFLEKSI

1. Bagi siswa
a. Apa kesulitan yang anda hadap dalam menyelesaikan soal?
b. Setelah anda mengetahui kesulitan yang dialami, apa yang anda akan lakukan untuk
mengatasi kesulitan tersebut?
2. Bagi guru
a. Bagaimana saya dapat memodifikasi kegiatan pembelajaran agar cocok dengan
karakteristik siswa saya?

b. Bagaimana saya dapat memodifikasi kegiatan pembelajaran agar cocok dengan

LAMPIRAN
karakteristik siswa saya?

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

1.IDENTITAS

a.Nama Mata Pelajaran : Kimia X

b.Semester : 1 (satu)
c.Tujuan Pembelajara : Peserta didik dapat menjelaskan karakteristik ilmu kimia
melalui informasi dan diskusi
d. Tanggal :…………………………….
 GLOSARIUM

Hakikat ilmu kimia

Ilmu kimia adalah ilmu yang mempelajari tentang susunan, struktur, sifat dan perubahan materi, serta
energi yang menyertai perubahan tersebut.

Beberapa contoh proses kimia dalam kehidupan sehari-hari:

Besi berkarat
Kayu terbakar menjadi arang
Penyepuhan emas, dan lain-lain.

DAFTAR PUSTAKA
Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP) : Rahardjo, Budi, dkk. 2013. Buku Siswa Kimia X. Jakarta:
Kementrian Pendidikan danKebudayaan Susilowati, Endang; Harjani, Tarti. 2013. Kimia 1. Solo: PT.
Wangsa Jatra Lestari Sudarmo, Unggul. 2016. Kimia untuk SMA/MA Kelas X. Erlangga. Jakarta. Hal. 5 –
26.