PSYCHOLOGY COGNITIF

SUMMARY REPORT ONLINE COURSE

DI SUSUN GUNA MEMENUHI TUGAS PERKULIAHAN

MATA KULIAH : PSIKOLOGI KOGNITIF

Dosen pengampu :

Vonny Syafira Hariant, S.Psi, M.A

Disusun oleh :

Finos martino (NIM:202169110083)

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS YUDHARTA PASURUAN

2022
A. INFORMASI KURSUS

Judul course : psychological research,obedience and ethics

Hari/ Tanggal : 12 Desember 2022

Waktu pelaksanaan : 5 jam

Modul : di paparkan dalam bentuk video, ada beberapa quiz per

materi yang dipaparkan

Universitas : The Open University

Dosen : Philip Banyard

Tempat : online (https://www.open.edu/openlearn/society-

politics-law/sociology/psychological-research-obedience-

and-ethics/content-section-0?active-tab=content-tab)
Pengantar

Salah satu studi paling terkenal dalam sejarah psikologi adalah penelitian

tentang kepatuhan yang dilakukan oleh Stanley Milgram pada 1960-an. Dalam

penelitiannya, Milgram menunjukkan panjangnya orang bersedia pergi hanya

karena seseorang yang berwenang menyuruh mereka melakukan sesuatu. Studi

yang dilakukan Milgram juga mengangkat masalah etika dalam penelitian, karena

beberapa kritikus berpendapat bahwa ia gagal mengambil tindakan pencegahan

yang cukup untuk melindungi integritas dan kesejahteraan pesertanya. Pada saat

yang sama, lebih dari penelitian lain dalam psikologi, temuan penelitian Milgram

menunjukkan mengapa etika itu penting.

1. Studi kepatuhan milgram

Milgram adalah salah satu psikolog sosial paling inovatif dan produktif di

generasinya, yang melakukan berbagai penelitian yang mengeksplorasi aspek

psikologis sosial dari kehidupan sehari-hari. Namun, ia sebagian besar dikenang

karena satu karya dramatis – studi kepatuhan. Cara terbaik untuk masuk ke dalam

penelitian ini adalah dengan membayangkan bahwa Anda adalah salah satu peserta

yang mengambil bagian dalam eksperimen Milgram. Jadi baca terus dengan

mengingat hal itu.

1.1 Pelaksanaan penelitian milgram

Secara tekhnisnya penelitian yang dilakukan adalah sebagai berikut

Eksperimen ini membawa subjek ke ruangan yang berdekatan dan mendudukkan

subjek di depan peralatan yang tampak mengesankan yang akan digunakan untuk

mengelola guncangan
 Generator kejut terdiri dari deretan sakelar yang berjalan dalam peningkatan

15 volt dari 15 volt hingga 450 volt. Di bawah label untuk setiap sakelar ada

beberapa kata deskriptif, seperti 'guncangan ringan' (15 volt), 'guncangan sedang'

(75 volt), 'guncangan kuat' (135 volt), 'guncangan sangat kuat' (195 volt), 'guncangan

hebat' (225 volt), 'guncangan sangat kuat' (315 volt), 'bahaya: guncangan hebat' (375

volt) dan terakhir 'XXX' (435 volt). Tiba-tiba, ini terlihat cukup serius dan Anda

mungkin berharap bahwa Anda tidak perlu naik skala terlalu jauh. Ini terutama

mengingat bahwa Anda menerima kejutan 45 volt, dan Anda tahu bahwa ini cukup

tidak menyenangkan. Sakelar terakhir pada generator kejut memberikan impuls

listrik sepuluh kali lebih kuat!

1.2 hasil dari penelitian

Milgram menemukan bahwa, dari empat puluh peserta yang mengambil

bagian dalam penelitian ini, semuanya mematuhi hingga 300 volt, sakelar kedua

puluh pada generator kejut. Ini adalah titik di mana 'pelajar' terdengar berteriak:

'Saya benar-benar menolak untuk menjawab lagi. Keluarkan aku dari sini. Kamu

tidak bisa menahanku di sini. Keluarkan aku. Keluarkan aku dari sini.' Namun,

hanya lima dari empat puluh peserta yang menolak untuk melanjutkan di luar titik

ini. Empat hanya memberikan satu kejutan lagi sebelum putus, dengan tambahan

lima berhenti antara 315 volt dan 435 volt. Tetapi sebanyak dua puluh enam

berlanjut ke akhir skala dan memberikan maksimum 450 volt. Ini terlepas dari

kenyataan bahwa, pada 330 volt, mereka telah mendengar teriakan yang intens dan

berkepanjangan: 'Biarkan aku keluar dari sini. Biarkan aku keluar dari sini. ...

Biarkan aku keluar dari sini. Anda tidak punya hak untuk menahan saya di sini.

Biarkan aku keluar! Biarkan aku keluar!' Guncangan di atas 330 volt disertai dengan

keheningan yang menakutkan. Namun demikian, dua puluh enam anggota

masyarakat biasa dari Connecticut memberikan kejutan maksimum dan terus

melakukannya sampai eksperimen menghentikan proses persidangan.

 Selain menghitung jumlah peserta yang pergi jauh-jauh pada generator kejut,

Milgram juga mengamati reaksi mereka. Peserta yang mengambil bagian dalam

penelitian ini umumnya menunjukkan tanda-tanda kegugupan dan ketegangan.

1.3 Kesimpulan

Dari penelitian yang dilakukan oleh milgram tersebut ada beberapa

kesimpulan yang didapat di antaranya yaitu

 Milgram menemukan bahwa kebanyakan orang akan memberikan tingkat

kejutan yang berpotensi mematikan kepada manusia lain, hanya karena

mereka disuruh melakukannya oleh figur otoritas.

 Penggunaan prosedur eksperimental terkontrol memungkinkan Milgram

untuk mengeksplorasi berbagai aspek situasi yang memengaruhi sejauh

mana orang akan mematuhi otoritas.

 Dua faktor kunci dalam kepatuhan adalah adanya figur otoritas yang jelas,

dan jarak antara orang yang memberikan kejutan dan 'korban'.

2. Studi dan etika milgram

Nah buntut dari penelitia yang di lakukan oleh milgram ini menjadi

perbincangan dari berbagai pihak, mereka menilai bahwa peneltian yang di lakukan

oleh milgram tersebut menyalahi etika yang ada pada msa itu

banyak peserta yang terlihat tidak nyaman selama prosedur. Ini adalah salah

satu alasan mengapa penelitian ini menciptakan badai, dimulai dengan tinjauan

yang tidak bersahabat tentang penelitian di sebuah surat kabar, St. Louis Post

Dispatch. Surat kabar itu mengkritik Milgram dan Universitas Yale karena

menempatkan para peserta dalam situasi yang begitu menegangkan. Ia mengklaim

bahwa Milgram melanggar aturan etika yang memandu penelitian psikologis.

Tuduhan itu diulangi di kalangan akademis, dan menyebabkan aplikasi

Milgram untuk bergabung dengan American Psychological Association ditunda

selama setahun. Milgram membuat bantahan yang kuat atas tuduhan tersebut dan

perdebatan tentang masalah tersebut mengarah pada pengenalan kode praktik baru
yang baik untuk psikolog.

2.1 etika

Kode etik pertama yang diterima secara umum untuk penelitian tentang

manusia dirancang pada tahun 1947 sebagai tanggapan terhadap peristiwa yang

memicupenelitian Milgram. Selama Perang Dunia Kedua (1939–45), di bawah rezim

Nazi,

penelitian dilakukan pada manusia yang menyebabkan banyak kematian, kelainan

bentuk, dan cedera jangka panjang. Pengungkapan tentang penelitian ini sama

mengejutkannya bagi dunia pasca-perang seperti kamp kematian, karena tindakan

kebrutalan dan pembunuhan ini dilakukan oleh dokter dan ilmuwan.

Setelah perang, para pemenang mengadakan serangkaian persidangan, di

kota Nuremberg, Jerman, dari orang-orang yang telah mengambil bagian dalam

ekses terburuk dari kengerian yang melanda seluruh Eropa. Di antara mereka ada

dua puluh tiga dokter yang terlibat dalam eksperimen brutal. Enam belas dari

mereka dinyatakan bersalah, tujuh di antaranya dijatuhi hukuman mati. Secara

signifikan, penilaian itu termasuk pernyataan tentang bagaimana para ilmuwan

harus berperilaku ketika bereksperimen pada manusia lain. Ini disebut sebagai Kode

Nuremberg dan menjadi dasar untuk kode etik masa depan dalam kedokteran dan

psikologi.

1) Persetujuan sukarela dari subjek manusia sangat penting

2) Eksperimen harus menghasilkan hasil yang bermanfaat untuk kebaikan
masyarakat, yang tidak dapat diperoleh dengan cara lain
3) Eksperimen harus didasarkan pada penelitian sebelumnya sehingga hasil
yang diantisipasi dapat membenarkan penelitian
4) Semua penderitaan fisik dan mental yang tidak perlu harus dihindari
5) Tidak ada percobaan yang harus dilakukan jika ada alasan untuk percaya
bahwa kematian atau cedera yang melumpuhkan mungkin merupakan
akibatnya
6) Tingkat risiko juga harus kurang dari potensi kepentingan kemanusiaan dari
penelitian
7) Tindakan pencegahan yang memadai harus dilakukan untuk melindungi
subjek dari kemungkinan cedera
 8) Eksperimen hanya boleh dilakukan oleh orang yang memenuhi syarat
9) Subjek manusia harus selalu bebas untuk mengakhiri percobaan
10) Ilmuwan yang bertanggung jawab harus siap untuk menghentikan
eksperimen apa pun jika ada kemungkinan penyebab untuk percaya bahwa
kelanjutan kemungkinan akan mengakibatkan cedera atau kematian

2.3 kesimpulan
Setelah melakuukan berbagi perddebatan antara milgriam dan berbagai
pihak telah di temukana beberapa ringkasan
 Psikolog memiliki tugas perawatan terhadap peserta dan harus memastikan
bahwa kesejahteraan mereka terjaga selama penelitian.
 Peserta harus diminta untuk memberikan persetujuan sebelum mengambil
bagian dalam penelitian dan memiliki hak untuk menarik diri kapan saja.
 Studi kepatuhan Milgram memulai perdebatan etika dalam psikologi dan
menyoroti perlunya pengembangan pedoman yang lebih ketat untuk
melakukan penelitian psikolog.
 Meskipun studi kepatuhan Milgram dinilai etis pada saat publikasi, itu akan
melanggar pedoman etika ketat yang berlaku saat ini.
3. Meneliti hewan dan manusia

Psikologi sering dianggap hanya tentang manusia. Namun, ada bidang

penting dari penelitian psikologis yang melibatkan hewan non-manusia.

Alasan mengapa perlu dilakukan penelitian pada hewaa

 Untuk mengetahui tentang evolusi fungsi psikologisUntuk lebih

 memahami prinsip-prinsip psikologis yang berlaku di berbagai spesies.

 Untuk melakukan eksperimen yang tidak etis dengan manusia.

 Untuk lebih memahami apa yang istimewa dari manusia

3.1 Etika penelitiaan hewan

Tentu saja, hewan tidak dapat memberikan persetujuan berdasarkan

informasi, dan, mengingat bahwa sebagian besar tetap ditahan di penangkaran, 'hak

untuk menarik diri' tidak benar-benar berlaku.

Namun, ada pedoman etika terpisah untuk bekerja dengan hewan, yang juga
dikeluarkan oleh British Psychological Society

Pedoman

1) 'Jumlah hewan terkecil yang cukup untuk mencapai tujuan penelitian' harus

digunakan dalam penelitian apa pun.

2) Biaya dan manfaat dari setiap studi harus dievaluasi dengan cermat.

3) Kesejahteraan hewan harus diperhitungkan dan para peneliti harus 'berusaha

meminimalkan rasa sakit, penderitaan, atau kesusahan yang mungkin timbul'

dari eksperimen apa pun.

4) Gunakan alternatif untuk penelitian hewan bila memungkinkan, termasuk

data yang dikumpulkan oleh peneliti lain, spesies yang lebih rendah (lintah,

kultur sel, dll.) atau lebih banyak, simulasi komputer.

3.2 Kesimpilan

Dalam kegiatan ini kita dapat mengetahui berbagai panduan, pedoman

dalam melakukan penelitian yang di lakukan pada hewan

Namun, kontroversi seputar penelitian ini, terutama studi tentang efek perampasan,

memiliki jenis dampak yang berbeda pada psikologi. Itu membuat para peneliti

lebih sadar akan perlunya mengatur penelitian pada hewan dan memperlakukan

mereka dengan lebih manusiawi. Oleh karena itu setelah penelitian Harlow, aturan

yang memandu penelitian psikologis pada hewan mulai diperketat.

4. Penelitian

Dalam course ini di paparkan ada 2 penelitian, yaitu yang dilakukan oleh

Alex Thornton dan Tetsuro Matsuzawa. Penelitian yang di lkukan oleh 2 peneliti

tersebut sungguh menarik, dimana peneliti tersebut menggunakan hewan

meerkat(dilakukan oleh Alex Thornton) dan simanse (dilakukan oleh Tetsuro

Matsuzawa).
Dari penelitian yang telah mereka lakukan ada beberapa hasil yang telah didapat

yaitu

 Alex Thornton telah melihat bagaimana meerkat mengajari anak-anak

mereka untuk menangkap kalajengking. Sejauh mana proses ini mirip

atau berbeda dari yang digunakan orang tua manusia?

 Tetsuro Matsuzawa menemukan bahwa, dalam hal menyelesaikan

tugas memori fotografis, simpanse lebih unggul dari manusia.

Penjelasan apa yang dia berikan untuk temuan ini? Bisakah kinerja

simpanse dijelaskan dengan pengkondisian?

KESIMPULAN

Dari course yang telah saya ikuti di atas ssaya menyimpulkan bahwasanya di

sisni kita mempelajari teori dan juga penelitian yang telah dilakukan oleh milgram

tentang kepatuhan,dimana kepatuhan seseorang sangat di pengaruhi oleh otoritas

atau orang yang berpengaruh atau berkuasa. Di sini juga mengetahui etik, yang di

maksud adalah etika bagaimana penelitian yang baik hal ini juga buntut dari

penelitian yang di lakukan oleh milgram yang penuh kontroversi. Etika penelitian

tidak hanya pada manusia etika penelitia juga berlaku pada hewan, hal ini hewan

juga memiliki hak yang sama seperyi halnya manusi.

Dan daam cours ini di paparkan 2 kasus penelitian pada hewan yaitu

dilakukan pada hewan meerkat dan simpanse. Hal ini menambah ilmu atau

pengetahuan tentang berbagai perkembangan aoa saja yang ada pada dunia

penelitian hewan diman hewan meerkat mengajari anak-anak mereka untuk

menangkap kalajengking. Sejauh mana proses ini mirip atau berbeda dari yang

digunakan orang tua manusia?, dan juga tidak di pungkiri bahwasanya simpanse

dalam hal memori fotgrafis lebih unggul daripada manusia

REFERENCES

Baumrind, D. (1964) ‘Some thoughts on ethics of research: after reading Milgram’s

behavioural study of obedience’, American Psychologist, vol.19, no.6, pp. 421–3.

Blass, T. (2004). The Man Who Shocked the World: The Life and Legacy of Stanley

Milgram, New York, NY, Basic Books.

Blass, T. (2007) ‘Memorable quotes’ [online], The Stanley Milgram Website,

http://www.stanleymilgram.com/quotes.php (Accessed 11 February 2010).

Colman, A.M. (1987) Facts, Fallacies and Frauds in Psychology, London, Unwin

Hyman.

Katz, J. (1972) Experimentation with Human Beings,New York,NY, RussellSage

Foundation.

Milgram, S. (1963) ‘Behavioral study of obedience’, Journal of Abnormal and Social

Psychology,vol.67, no.4,pp. 371–8.

Milgram, S. (1964) ‘Issues in the study of obedience: a reply to Baumrind’, American

Psychologist, vol. 19, no. 11, pp. 848–52.

Milgram, S. (1974) Obedience to Authority: An Experimental View, London,

Tavistock.

Film A:Researching Animals (meerkats) (2010) (video), DSE141 Discovering psychology,

Milton Keynes, The Open University

Film B: Researching Animals (chimpanzees) (2010) (video), DSE141 Discovering

psychology, Milton Keynes, The Open University

Lampiran