TUGAS 4

PENILAIAN PEMBELAJARAN SEJARAH

“ Teori Belajar”

DOSEN PENGAMPU
Drs. Zafri, M. Pd
Elfa Michellia Karima, S.Pd., M.Pd

RIZELA ZAHIRA
20046086

JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH

FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2022
1. Berdasarkan Teori Belajar yang terdapat di Handout, jelaskan kondisi seperti apa
yang cocok untuk mnerapkan masing-masing teori belajar tersebut!
a. Teori Behafioristik
Teori ini lebih menekankan terhadap perubahan perilaku peserta didik. Teori
ini lebih berfokus kepada tingkah laku nyata dan tidak terkait dengan hubungan
kesadaran atau konstruksi mental. Yang menjadi ciri utama dari Teori Behavioristik
adalah seorang pendidik lebih otoriter dan menjadi agen induktrinasi dan propaganda
atau sebagai pengendali masukan prilaku.
Teori ini mengatakan bahwa manusia itu hanya bergantung kepada stimulus
yang didapatkan atau berperilaku pasif. Tujuan utama dari teori ini adalah terjadinya
perubahan sifat peserta didik menajdi lebih baik.
b. Teori Kognitif
Teori ini lebih berfokus kepada penggunaan unsur kognitif dalam proses
pembelajaranya. Pengajar lebih fokus kepada proses berfikir peserta didik dan
memberikan strategi yang tepat yang sesuai dengan fungsi kognitif mereka. Teori ini
melibatkan para peserta didik seperti bertanya, membuat kesalahan dan
memperbaikinya, serta mereflekasikan diri sehingga mereka memahami proses mental.
c. Teori Konstruktivisme
Teori belajar inimerupakan teori yang mengedepankan kegiatan mencipta dan
membangun diri dari yang dipelajari. Teori ini cocok untuk guru yang mengajarkan
sesuatu, lalu peserta didiknya melakukan apa yang dikatakan peserta didik dan
menghasilkan sebuah produk mereka sendiri.
d. Teori Humanistik
Teori Humanistik merupakan teori yang bertujuan untuk memanusiakan
manusia dalam proses pembelajaran. Teori ini lebih ke arah filsafat dan abstrak. Toeri
ini mengarahkan peserta didik untuk berfikir induktif, pengalaman, dan membutuhkan
keterlibatan secara aktif didalam proses pembelajaran.

2. Jelaskan teori belajar apa saja yang termasuk dalam kategori-kategori teori belajar
diatas!
➢ Teori Behavioristik adalah kajian yang mengenai perubahan sifat peserta didik
sebagai hasil dari pengalaman pembelajaran yang dilakukan.
➢ Toeri Kontruktivisme, teori ini membangun konteks filsafat pendidikan atau
membangun suatu pemikiran baru
➢ Teori Kognitifisme, peserta didik memproes informasi pelajaran melalui proses
mengorganisir, menyimpan, kemudian menentukan hubungan antara pengetahuan baru
dengan yang telah ada.
3. Fakta, Konsep, dan Prinsip
➢ Fakta, merupkan segala sesuatu bentuk sebuah kejadian dalam kehidupan nyata
yang dapat dinyatakan kedalam bentuk peristiwa. Contoh dari fakta adalah kerajaan
demak berdiri pada abad ke-16 dan runtuh pada tahun 1556.
➢ Konsep, merupakan sebuah pengertian yang berasal dari hasil pemikiran yang
berupa definisi. Contohnya adalah sejarah itu memiliki pemikiran yang diakronis
artinya berfikir kronologis dalam menganalisis sebuah peristiwa.
➢ Prinsip, merupakan pernyataan yang dijadikan landasan atau pedoman untuk berfikir
seseorang dalam melakukan sesuatu. Contohnya teori masuknya Hindu-Buddha di
Indonesia berdasarkan beberapa teori.