1

PENGESAHAN

PRAKTEK KERJA PROFESI APOTEKER (PKPA)

BIDANG INDUSTRI FARMASI

Jakarta, 20 September 2020

Dekan Fakultas Farmasi

Nina Jusnita, S.Tp. M.Si.

NIDN. 319058401

i
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Allah swt, berkat rahmat dan hidayah-Nya
modul Praktek Kerja Profesi Apoteker (PKPA) di industri farmasi ini dapat diselesaikan.
Modul ini merupakan pedoman bagi pelaksanaan PKPA di industri farmasi, agar mahasiswa
dapat melakukan persiapan sebelum kegiatan ini dilaksanakan. Selain itu, modul ini bertujuan
agar dapat memberikan gambaran kepada mahasiswa, preseptor dan semua instansi yang
terlibat dalam pelaksanaan PKPA ini agar kegiatan PKPA di industri farmasi dapat berjalan
sesuai dengan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) guna terpenuhinya capaian
pembelajaran bagi kegiatan PKPA ini di semua sarana industri farmasi yang menjadi rekan
atau mitra dari Program Studi Profesi Apoteker Fakultas Farmasi Universitas 17 Agustus 1945
Jakarta.
Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada seluruh civitas akademika UTA’45 Jakarta
dan rekan atau mitra kami dari industri farmasi yang telah membantu dalam pembuatan modul
ini. Semoga modul ini dapat bermanfaat bagi seluruh pihak yang terlibat. Tim penyusun juga
menerima kritik dan saran demi penyempurnaan modul PKPA di industri farmasi ini.

Hormat kami,

Tim Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ........................................................................................................ ii

DAFTAR ISI ....................................................................................................................... ii
DAFTAR TABEL ................................................................................................................ v
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................................... vi
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................................... vii
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang ............................................................................................... 1
1.2. Tujuan PKPA ................................................................................................. 1
1.3. Manfaat PKPA .............................................................................................. 2
1.4. Sasaran Pedoman PKPA ................................................................................ 2
BAB 2 KOMPETENSI APOTEKER, KOMPETEN DAN PROFIL APOTEKER, DAN
CPL YANG DIINGINKAN DI INDUSTRI FARMASI
2.1. Kompetensi yang akan dicapai ....................................................................... 3
2.1.1. Praktik kefarmasian secara profesional dan etik ................................ 3
2.1.2. Formulasi dan produksi sediaan farmasi.............................................. 4
2.1.3. Pengelolaan sediaan farmasi dan alat kesehatan ................................. 6
2.1.4. Keterampilan organisasi dan hubungan interpersonal .......................... 9
2.1.5. Komunikasi efektif ........................................................................... 12
2.1.6. Keterampilan organisasi dan hubungan interpersonal ........................ 15
2.1.7. Peningkatan kompetensi diri ............................................................. 19
2.2. Profil Lulusan ............................................................................................... 22
2.3. Kompetensi yang akan dicapai ..................................................................... 22
2.3.1. Mengenal industri farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika) .......... 22
2.3.2. Mempraktikkan praktik kefarmasian di industri farmasi (obat, obat
tradisional, kosmetika) ..................................................................... 22
2.3.3. Mengenal peran, tugas pokok, fungsi, dan kegiatan apoteker di industri
farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika) ........................................ 23
2.3.4. Mengenal peran apoteker di industri farmasi (obat, obat tradisional,
kosmetika) ........................................................................................ 23
BAB 3 PELAKSANAAN PKPA
3.1. Mahasiswa, pembimbing, preseptor, dan institusi PKPA .............................. 24
3.1.1. Mahasiswa ....................................................................................... 24

iii
 3.1.2. Kriteria dan tugas dosen pembimbing dari perguruan tinggi farmasi
(PTF) ................................................................................................ 24
3.1.3. Kriteria pembimbing dari luar PTF / preceptor .................................. 25
3.1.4. Kriteria industri farmasi sebagai sarana PKPA .................................. 25
3.2. Materi PKPA ................................................................................................ 25
3.2.1. Mengenal Industri Farmasi................................................................ 25
a. Mengenal pengertian dan kedudukan Industri .............................. 25
b. Mengenal tugas pokok, fungsi dan kegiatan Industri ................... 25
c. Mengenal proses berdirinya industri, regulasi terkait, organisasi dan
manjemen di Industri................................................................... 25
3.2.2. Mempraktikkan praktik kefarmasian di Industri .............................. 26
a. Aspek GMP................................................................................. 26
1. Manajemen............................................................................ 26
2. Personalia .............................................................................. 26
3. Bangunan dan Fasilitas .......................................................... 26
4. Sanitasi dan higiene ............................................................... 26
5. Produksi ................................................................................ 26
6. Pengawasan mutu .................................................................. 26
7. Inspeksi Diri dan Audit Mutu .............................................. 26
8. Penanganan keluhan terhadap produk .................................... 26
9. Kualifikasi dan validasi ......................................................... 26
b. Registrasi .................................................................................... 27
c. Lain-lain...................................................................................... 27
1. Perencanaan Produksi dan Pengendalian Persediaan ............. 27
2. Penelitian dan Pengembangan .............................................. 27
3. Manajemen Material ............................................................. 27
d. Manajemen Produksi................................................................... 27
e. Pergudangan................................................................................ 27
f. Air untuk industri farmasi ........................................................... 27
g. Penanganan limbah ..................................................................... 28
h. Aspek yang dipakai ..................................................................... 28
i. Dokumentasi ............................................................................... 28
3.2.3. Mengenal peran, tugas pokok, fungsi, dan kegiatan apoteker di
industri farmasi .............................................................................. 28

iv
 a. Mengenal peran apoteker di Industri farmasi .............................. 28
b. Mengenal tugas pokok, fungsi apoteker di Industri farmasi ...... 28
c. Mengenal kegiatan apoteker di Industri farmasi ......................... 28
3.3. Tahapan PKPA ............................................................................................. 28
3.3.1. Persiapan PKPA oleh mahasiswa ...................................................... 28
3.4. Pelaksanaan PKPA ....................................................................................... 29
3.4.1. Bimbingan pembimbing dan preseptor ............................................. 29
3.4.2. Pelaksanaan plan of action (PoA)...................................................... 29
3.4.3. Melakukan pencatatan PKPA (Portofolio) ....................................... 29
3.4.4. Membuat draft laporan lengkap ........................................................29
3.5. Penyelesaian PKPA ...................................................................................... 29
3.5.1. Penyelesaian portofolio .................................................................... 29
3.5.2. Penyusunan draft laporan lengkap .....................................................30
3.5.3. Konsultasi dengan pembimbing dan preceptor ..................................30
3.5.4. Pengumpulan portofolio dan laporan .................................................30
3.6. Metode PKPA .............................................................................................. 30
3.6.1. Pengarahan oleh pembimbing dan preceptor .....................................30
3.6.2. Pelatihan pre-PKPA .......................................................................... 30
3.6.3. Pelaksanaan PKPA dengan metode ...................................................30
3.6.4. Beban dan durasi PKPA ....................................................................30
3.6.5. Penilaian PKPA ................................................................................31
BAB 4 PEDOMAN PENULISAN LAPORAN PKPA
4.1. Tujuan dan Fungsi Pembuatan Laporan PKPA ............................................ 33
4.2. Ketentuan umum dalam penulisan laporan PKPA ........................................ 33
4.3. Format dan sistematika laporan PKPA ......................................................... 34
4.4. Sistematika penulisan daftar pustaka (van couver) ........................................ 38

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................................... 44

v
 DAFTAR TABEL

Tabel II .1. Profil lulusan .................................................................................. ............. 21

vi
 DAFTAR GAMBAR

Gambar II.1. Form Penilaian oleh Preseptor………... ........................................................ 31

Gambar II.2. Form Penilaian oleh Fakultas………............................................................. 32

vii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Lampiran Nilai Tempat PKPA ......................................................................46

Lampiran 2. Lampiran Nilai Fakultas ................................................................................ 47
Lampiran 3. Lampiran Cover Portofolio PKPA Industri.................................................... 48
Lampiran 4. Lampiran Portofolio PKPA Industri ............................................................. 49
Lampiran 5. Lampiran Cover Laporan PKPA Industri ..................................................... 50
Lampiran 6. Lampiran PoA ............................................................................................. 51
Lampiran 7. Lampiran Contoh Outline ............................................................................ 52
Lampiran 8. Lampiran RPS PKPA Industri ...................................................................... 57

viii
 BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Pelaksanaan praktek kerja di industri farmasi memerlukan sumber daya manusia yang
berkompeten dan profesional di bidangnya, serta berkualitas dan terkualifikasi, salah
satu yaitu penyediaaan apoteker. Praktek kerja profesi apoteker ini diharapkan agar calon
apoteker memiliki pengalaman kerja yang tidak hanya menguasai teori yang sudah
diajarkan, melainkan calon apoteker dapat mengimplementasikan teori tersebut didalam
dunia kerja profesional. Seorang apoteker diharapkan mampu bertanggung jawab untuk
mengawasi dan menjamin mutu dalam proses pembuatan produk (obat, obat tradisional,
dan kosmetik) sehingga dapat menghasilkan produk yang memenuhi persyaratan mutu
secara konsisten. Pemahaman mengenai peran penting seorang apoteker serta penerapan
di industri farmasi tentunya tidak dapat diperoleh melalui pendidikan atau kurikulum
saja. Sebagai calon apoteker, maka pengalaman praktis akan hal tersebut sangat
diperlukan. Untuk memperoleh pembekalan wawasan sekaligus pengalaman praktis.
Praktek Kerja Profesi Apoteker (PKPA) merupakan media yang sangat penting
bagi mahasiswa profesi apoteker untuk menerapkan ilmu serta untuk
mengembangkannya dalam melaksanakan praktek kefarmasian. PKPA merupakan
pelatihan yang sangat strategis bagi mahasiswa profesi apoteker untuk menjadi calon
apoteker yang handal dimasa depan. PKPA diharapkan dapat menjadi media untuk
meningkatkan kompetensi mahasiswa agar siap terjun dalam dunia kerja. Guna
mempersiapkan calon apoteker yang berkualitas, maka Program Studi Profesi Apoteker
(PSPA) Fakultas Farmasi Universitas 17 Agustus 1945 Jakarta (UTA’45 Jakarta) bekerja
sama dengan beberapa industri farmasi untuk menjadi sarana mahasiswa PSPA
melakukan Praktik Kerja Profesi Apoteker (PKPA). Kerjasama tersebut diharapkan
dapat menjembatani para calon apoteker untuk menerapkan aspek teoritis yang diperoleh
di PSPA dengan aspek praktisi yang ada di industri farmasi, sehingga calon apoteker
dapat membekali diri dan siap terjun ke dunia pekerjaan kefarmasian.

1.2. Tujuan PKPA

1. Calon apoteker mengenal industri farmasi (obat, obat tradisional,kosmetika)
2. Calon apoteker dapat menerapkan peran, fungsi dan tanggung jawab Apoteker di
industri farmasi (obat, obat tradisional,kosmetika)

1
 3. Calon apoteker memiliki pengetahuan, keterampilan dan pengalaman praktis untuk
melaksanakan praktik kefarmasian di industri farmasi (obat, obat
tradisional,kosmetika)

1.3. Manfaat PKPA

1. Mahasiswa memperoleh gambaran nyata tentang permasalahan praktik kefarmasian
di industri farmasi (obat, obat tradisional,kosmetika)
2. Mahasiswa memperoleh peningkatan kompetensi terkait praktik kefarmasian di
industri farmasi (obat, obat tradisional,kosmetika)
3. Mempersiapkan calon Apoteker dalam memasuki dunia kerja sebagai tenaga farmasi
yang professional

1.4. Sasaran Pedoman PKPA

Mahasiswa Apoteker UTA 45 Jakarta, pembimbing PKPA dari kampus, preseptor lahan
PKPA, penguji UKAI OSCE serta UKAI CBT, dosen mata kuliah terkait, dan tenaga
kependidikan.

2
 BAB II
KOMPETENSI APOTEKER , KOMPETEN DAN PROFIL APOTEKER, DAN CPL
YANG DIINGINKAN DI INDUSTRI FARMASI
2.1. Kompetensi yang akan dicapai
2.1.1. Praktik kefarmasian secara professional dan etik
1.1.1.1 Menguasai Kode Etik Yang Berlaku Dalam Praktik Profesi
1. Menjelaskan Kode Etik Apoteker Indonesia dan Pedoman Disiplin
Apoteker Indonesia.
2. Menjelaskan penerapan Kode Etik dan Pedoman Disiplin Apoteker
Indonesia dalam praktik sehari-hari.
3. Menerapkan pertimbangan profesional dalam melakukan praktik
kefarmasian dengan mengindahkan kode etik dan dsiplin.
1.1.1.2 Mampu melaksanakan Praktik Legal Sesuai Ketentuan Regulasi
1. Menjelaskan ketentuan perundangan bidang kefarmasian secara
khusus dan ketentuan bidang kesehatan secara umum, dan
penerapannya dalam praktik.
2. Menerapkan ketentuan perundangan & aspek-aspek penting dalam
registrasi dan legislasi kefarmasian.
3. Menunjukkan pengetahuan tentang pemasaran & penjualan.
4. Menjelaskan prosedur registrasi sediaan farmasi baru, termasuk
ketentuan keamanan, mutu, kemanjuran & penilaian
farmakoekonomik sediaan farmasi.
5. Melaksanakan proses registrasi sediaan farmasi baru sesuai prosedur
dan ketentuan yang berlaku.
1.1.1.3 Mampu melaksanakan (semua bagian) Regulasi Praktik Profesional
dan Etik
1. Menerapkan pertimbangan profesional dengan prioritas utama
kesehatan pada kegiatan pengadaan, pengelolaan dan pelayanan
sediaan farmasi & alat kesehatan.
2. Memberikan informasi yang tepat, jelas & tidak bias terkait
keamanan sediaan farmasi & alat kesehatan yang digunakan pasien.
3. Menyadari keterbatasan kemampuan diri dan bersedia berkomunikasi
dengan teman sejawat dan/atau profesi lain demi kepentingan pasien.

3
 4. Memberikan arahan kepada pasien atau masyarakat dalam memilih
sediaan farmasi yang layak dan jumlah yang tepat untuk
dibeli/digunakan.
5. Mencapai dan mempertahankan standar pelayanan profesional
tertinggi.
6. Menjalin dan menjaga hubungan profesional dengan teman sejawat
maupun profesi lain.
7. Menghormati kepercayaan dan kerahasiaan hubungan profesionalitas
dengan industri farmasi lain, dan instalasi kesehatan lainnya.
8. Mematuhi kode etik dan disiplin Apoteker Indonesia.
9. Menilai kinerja diri sendiri serta dampaknya pada pengobatan pasien
atau masyarakat.

2.1.2. Formulasi dan produksi sediaan farmasi

2.1.2.1.Prinsip dan Prosedur Pembuatan Sediaan Farmasi
1. Melakukan penelusuran informasi terkait karakteristik fisika, kimia,
fisikokimia, farmakologi, mikrobiologi, serta regulasi sebagai
landasan studi praformulasi.
2. Menjelaskan prinsip-prinsip dasar, teknik, dan peralatan yang
digunakan dalam pembuatan sediaan farmasi.
3. Menjelaskan peran bahan tambahan dalam formulasi sediaan farmasi,
antara lain dapar, pengawet, antioksidan, dan/atau bahan penolong
lainnya.
4. Menjelaskan prinsip stabilitas sediaan farmasi, faktor yang
berpengaruh, serta teknik pengujiannya.
2.1.2.2.Formulasi Sediaan Farmasi
1. Melakukan studi praformulasi dan menetapkan formulasi sediaan
farmasi dengan memperhatikan aspek mutu, efektivitas, keamanan
maupun stabilitas sediaan.
2. Menetapkan spesifikasi bahan baku, bahan kemasan, dan
sediaan/produk mengacu pada ketentuan Farmakope Indonesia atau
kompendium lain yang sesuai.

4
 3. Merancang prosedur pembuatan sediaan farmasi steril dan non steril
dengan mematuhi ketentuan Cara Pembuatan Sediaan Farmasi Yang
Baik (GMP).
4. Merancang kemasan, label & brosur/leaflet sediaan farmasi, serta
memastikan ketersediaan informasi yang dibutuhkan, antara lain ED
(Expiration Date), BUD (Beyond Use Date), pelarut, kompatibilitas,
kondisi penyimpanan.
5. Menetapkan kesesuaian bahan baku dengan spesifikasi yang
ditetapkan.
2.1.2.3.Pembuatan Sediaan Farmasi
1. Menyiapkan lembar kerja, menghitung kebutuhan bahan dan
peralatan, dan memastikan ketersediaan bahan dan peralatan di
tempat kerja.
2. Menyiapkan bahan, peralatan dan ruang untuk pembuatan sediaan
farmasi sesuai kebutuhan.
3. Membuat sediaan farmasi steril dan/atau non-steril menggunakan
teknik yang tepat sesuai prosedur yang telah ditetapkan.
4. Melakukan pengujian mutu selama proses produksi, produk antara
dan produk akhir.
5. Memastikan kesesuaian mutu produk dengan spesifikasi yang
ditetapkan dan menetapkan kelayakan produk.
6. Mendokumentasikan data/informasi terkait proses pembuatan dan
pengujian mutu produk secara bertanggung-jawab.
2.1.2.4. Penjaminan Mutu Sediaan Farmasi
1. Menjelaskan prinsip manajemen mutu: penjaminan mutu (QA) &
pengawasan mutu (QC).
2. Menjelaskan prinsip manajemen resiko mutu (quality risk
management).
3. Menjelaskan pembagian klasifikasi ruangan produksi beserta
parameter dan pengukurannya.
4. Menjelaskan prinsip kualifikasi ruangan dan mesin produksi, validasi
proses, validasi pembersihan, dan validasi metoda analisa.
5. Menjelaskan prinsip kalibrasi mesin produksi.

5
 6. Menjelaskan prinsip inspeksi diri, audit, dan pembuatan corrective
action & preventive action (CAPA).
7. Menjelaskan prinsip penanganan keluhan dan obat kembalian.
8. Menjelaskan persyaratan higienis dan pelatihan karyawan.

2.1.3. Pengelolaan sediaan farmasi dan alat kesehatan

2.1.3.1.Seleksi Bahan Baku, Sediaan Farmasi, Alat Kesehatan
2.1.3.1.1. Melakukan analisis masalah kesehatan yang sedang dan
sering terjadi.
2.1.3.1.2. Memilih bahan baku, sediaan farmasi, alat kesehatan sesuai
kebutuhan masyarakat dengan memperhatikan pola
prevalensi penyakit, ketersediaan sarana pelayanan kesehatan,
faktor sosial ekonomi dan budaya masyarakat, sumber daya
manusia, genetika, demografi, dan lingkungan.
2.1.3.1.3. Menentukan kriteria seleksi bahan baku, sediaan farmasi, alat
kesehatan yang absah, bermutu, aman dan bermanfaat,
didukung dengan bukti yang sahih.
2.1.3.1.4. Menetapkan kebutuhan pengadaan bahan baku, sediaan
farmasi, alat kesehatan berdasarkan pertimbangan bukti
ilmiah, farmakokinetika, kemudahan didapat, serta
keterjangkauan harga.
2.1.3.2.Pengadaan Bahan baku, Sediaan Farmasi, Alat Kesehatan
2.1.3.2.1. Menetapkan metode penghitungan kebutuhan pengadaan
yang sesuai dengan pola penggunaan bahan baku, sediaan
farmasi, alat kesehatan.
2.1.3.2.2. Menghitung kebutuhan pengadaan bahan baku, sediaan
farmasi, alat kesehatan dengan tepat.
2.1.3.2.3. Mengidentifikasi dan menetapkan pemasok dengan
memperhatikan ketentuan perundangan, penjaminan mutu,
ketepatan waktu dan aspek ekonomi.
2.1.3.2.4. Memilih dan menetapkan metode yang sesuai untuk
pengadaan bahan baku, sediaan farmasi, alat kesehatan.
2.1.3.2.5. Memilih sistem rantai pasok yang efektif dan efisien.

6
2.1.3.3.Penyimpanan Dan Pendistribusian Bahan Baku, Sediaan Farmasi,
Alat Kesehatan
2.1.3.3.1. Merancang tempat penyimpanan sesuai peraturan
perundangan untuk menjamin kualitas bahan baku, sediaan
farmasi, alat kesehatan.
2.1.3.3.2. Merencanakan dan menetapkan penyimpanan bahan baku,
sediaan farmasi, alat kesehatan berdasarkan bentuk sediaan,
legalitas, farmakologi, aspek toksik, dan alfabetis.
2.1.3.3.3. Melakukan penerimaan bahan baku, sediaan farmasi, alat
kesehatan berdasar kriteria dengan baik dan benar sesuai
prosedur.
2.1.3.3.4. Memilih cara transportasi yang mampu menjamin mutu,
kemanfaatan serta keamanan bahan baku, sediaan farmasi,
alat kesehatan.
2.1.3.3.5. Memilih metode distribusi yang sesuai dengan kondisi
pasien/konsumen di area pelayanan kefarmasian.
2.1.3.3.6. Melakukan distribusi bahan baku, sediaan farmasi, alat
kesehatan sesuai prosedur, serta menjamin mutu,
kemanfaatan serta keamanannya.
2.1.3.3.7. Melakukan pengawasan mutu terhadap bahan baku, sediaan
farmasi, alat Kesehatan yang diterima maupun yang disimpan
sehingga terjamin mutunya sesuai standar.
2.1.3.3.8. Mengendalikan tingkat persediaan bahan baku, sediaan
farmasi, alat Kesehatan berdasarkan analisis informasi
persediaan & rasio yang ditetapkan.
2.1.3.3.9. Mengidentifikasi dan menetapkan bahan baku, sediaan
farmasi, alat kesehatan yang mengalami penyimpangan
mutu,kemanfaatan,dan/atau keamanannya.
2.1.3.3.10. Mengendalikan faktor yang berpengaruh terhadap mutu,
kemanfaatan serta keamanan bahan baku, sediaan farmasi,
alat kesehatan.
2.1.3.3.11. Mendokumentasikan data dan proses penyimpanan dan
distribusi bahan baku, sediaan famasi, dan alat kesehatan.

7
2.1.3.4.Pemusnahan Bahan Baku, Sediaan Farmasi,Alat Kesehatan
2.1.3.4.1. Menjelaskan ketentuan perundangan dan persyaratan
keamanan yang berkaitan dengan pelaksanaan pemusnahan
bahan baku, sediaan farmasi, alat kesehatan.
2.1.3.4.2. Menjelaskan kriteria bahan baku, sediaan farmasi, alat
kesehatan yang harus dimusnahkan.
2.1.3.4.3. Melaksanakan pemusnahan bahan baku , sediaan farmasi, alat
kesehatan sesuai ketentuan perundangan, sifat bahan, dan
dampak pada lingkungan.
2.1.3.4.4. Mendokumentasikan data dan proses pemusnahan bahan
baku, sediaan farmasi, alat kesehatan.
2.1.3.5.Penarikan Bahan Baku, Sediaan Farmasi, Alat Kesehatan
2.1.3.5.1. Merancang dan menetapkan sistem penarikan bahan baku,
sediaan farmasi, alat kesehatan yang efektif dan efisien.
2.1.3.5.2. Menjelaskan alasan penarikan bahan baku, sediaan farmasi,
alat kesehatan, serta perbedaan penyebab penarikannya.
2.1.3.5.3. Menjelaskan risiko yang dihadapi bila tidak dilakukan
penarikan oleh instansi yang berwenang.
2.1.3.5.4. Menilai pengaruh dan dampak penarikan bahan baku, sediaan
farmasi, alat kesehatan.
2.1.3.5.5. Mengidentifikasi tenaga kesehatan & tenaga lain terkait untuk
merencanakan penarikan bahan baku, sediaan farmasi, alat
kesehatan .
2.1.3.5.6. Menjelaskan tata laksana penarikan bahan baku, sediaan
farmasi, alat kesehatan, baik yang wajib maupun sukarela.
2.1.3.5.7. Menjelaskan informasi penting yang akan disosialisasikan
kepada pihak-pihak terkait.
2.1.3.5.8. Melakukan sosialisasi informasi penarikan bahan baku,
sediaan farmasi, alat kesehatan ke masyarakat sesuai
kebutuhan.
2.1.3.5.9. Mendokumentasikan data dan proses penarikan bahan baku,
sediaan farmasi, dan alat kesehatan.

8
2.1.4. Ketrampilan organisasi dan hubungan interpersonal
2.1.4.1.Penjaminan Mutu dan Penelitian di Tempat Kerja
2.1.4.1.1. Membedakan quality assurance, quality control, dan quality
improvement.
2.1.4.1.2. Menjelaskan metodologi dan jenis indikator pengukuran
capaian dalam quality assurance dan quality improvement.
2.1.4.1.3. Menyusun standar prosedur operasional (SPO).
2.1.4.1.4. Menjelaskan aktivitas untuk mempertahankan serta
meningkatkan kualitas pelayanan kefarmasian yang bisa atau
pernah diikuti.
2.1.4.1.5. Menjelaskan perubahan yang terjadi sebagai akibat langsung
aktivitas quality improvement.
2.1.4.1.6. Menerapkan penemuan hasil penelitian (antara.lain hasil uji
pre-klinik, uji klinik, eksperimen klinis, analisis resiko), serta
menjelaskan manfaat dan resikonya.
2.1.4.1.7. Menjalankan audit mutu untuk memastikan pelayanan
memenuhi standar dan spesifikasi lokal maupun nasional.
2.1.4.1.8. Memastikan uji kontrol kualitas yang tepat dilaksanakan dan
dikelola secara tepat.
2.1.4.1.9. Memastikan sediaan farmasi dan alat kesehatan yang dikelola
bukan palsu dan memenuhi standar mutu.
2.1.4.1.10. Menjelaskan pengelolaan waktu kerja yang baik, yaitu tepat
waktu, efektif dan efisien dalam bekerja.
2.1.4.1.11. Menjelaskan prioritas tugas yang terkait dengan tujuan dan
sasaran kerja yang ditetapkan.
2.1.4.1.12. Menetapkan alokasi waktu terkait dengan beban kerja dan
prioritas kerja.
2.1.4.1.13. Mengidentifikasi bagian tugas yang dapat didelegasikan
kepada staf/personil lainnya.
2.1.4.1.14. Mengenali situasi yang memerlukan tambahan informasi atau
konsultasi dari para ahli untuk menyelesaikan tugas.
2.1.4.1.15. Mematuhi jadwal yang telah disusun sebelumnya untuk
penyelesaian tugas.

9
 2.1.4.1.16. Mendokumentasikan rancangan kegiatan dan pelaksanaan
tugas.

2.1.4.2.Optimalisasi Kontribusi Diri Terhadap Pekerjaan

2.1.4.2.1. Menjelaskan struktur organisasi tempat bekerja.
2.1.4.2.2. Melakukan verifikasi ruang lingkup peran serta tanggung
jawabnya dalam organisasi.
2.1.4.2.3. Berpartisiasi dalam menciptakan lingkungan kerja yang
kondusif.
2.1.4.2.4. Mengidentifikasi kebutuhan sumber daya untuk
menyelesaikan pekerjaan sesuai skala prioritas.
2.1.4.2.5. Memilah penggunaan informasi, pedoman dan instruksi yang
dibutuhkan demi mendukung selesainya pekerjaan.
2.1.4.2.6. Menjelaskan hubungan antara kebijakan, pekerjaan, dan
prosedur kerja dengan peraturan perundangan.
2.1.4.2.7. Mengukur kinerja diri sendiri.
2.1.4.2.8. Melakukan tindak lanjut dari evaluasi hasil pengukuran
kinerja diri sendiri.
2.1.4.3.Bekerja Dalam Tim
2.1.4.3.1. Memberikan umpan balik yang wajar dalam tim.
2.1.4.3.2. Menggunakan catatan dan dokumen untuk komunikasi hal-
hal penting sebagai tindak lanjut dan/atau dalam memberikan
informasi ke staf atau petugas.
2.1.4.3.3. Menjelaskan tanggungjawab maing-masing anggota tim
terkait dengan tipe pekerjaannya.
2.1.4.3.4. Melakukan identifikasi dan/atau menjelaskan situasi dimana
pekerjaan seseorang berpengaruh pada orang lain di tempat
kerja.
2.1.4.3.5. Menunjukkan perilaku positif saat berkolaborasi dengan
anggota tim.
2.1.4.3.6. Memberi contoh pendampingan sejawat dalam pelaksanaan
tugas.

10
2.1.4.4.Membangun Kepercayaan Diri
2.1.4.4.1. Mengidentifikasi permintaan, dan menyetujui atau menolak
permintaan yang tidak layak.
2.1.4.4.2. Mempertanggungjawabkan kelayakan permintaan.
2.1.4.4.3. Menjelaskan ketidaklayakan permintaan.
2.1.4.4.4. Membuat alternatif pilihan yang harus diambil untuk
mencapai tujuan yang ditetapkan.
2.1.4.4.5. Menjelaskan posisi, peran, serta tanggungjawab apoteker di
tempat kerja dengan jelas dan ringkas.
2.1.4.4.6. Menunjukkan posisi, peran, serta tanggungjawab apoteker
dalam perubahan perilaku orang lain.
2.1.4.5.Penyelesaian Masalah
2.1.4.5.1. Mengidentifikasi, menganalisis, dan menjelaskan penyebab
atau faktor-faktor penyebab masalah.
2.1.4.5.2. Menjelaskan penggunaan beberapa teknik antara lain daftar
tilik, diagram sebab-akibat, pareto, untuk membantu
menyelesaikan masalah.
2.1.4.5.3. Menjelaskan rencana penyelesaian masalah secara sistematis.
2.1.4.5.4. Menetapkan dan melibatkan pihak lain terkait untuk
menyelesaikan masalah.
2.1.4.5.5. Mendorong dan merima masukan orang lain dengan lapang
dada untuk menyelesaikan masalah.
2.1.4.5.6. Mendokumentasikan masalah-masalah, faktor-faktor
penyebab serta alternatif pilihan untuk menyelesaikan
masalah.
2.1.4.5.7. Menjelaskan pentingnya proses monitoring dan
mendiskusikan evaluasi pencapaian tujuan untuk
penyelesaian masalah.
2.1.4.5.8. Menjelaskan proses monitoring dengan tolok ukur yang jelas
bahwa telah dilakukan penyelesaian masalah.
2.1.4.5.9. Menunjukkan bagaimana monitoring hasil digunakan untuk
memperbaiki kegiatan selanjutnya.

11
 2.1.4.6.Pengelolaan Konflik
2.1.4.6.1. Mengidentifikasi, menganalisis, dan menjelaskan penyebab
atau faktor-faktor
2.1.4.6.2. Mengidentifikasi tanda-tanda adanya konflik (moral rendah,
disiplin rendah, ketidak-hadiran, kesalahan pelayanan,
perilaku agresif, sikap tidak kooperatif) sebelum
menimbulkan efek samping.
2.1.4.6.3. Mengidentifikasi penyebab utama atas isu yang terjadi dan
siapa saja yang terlibat dalam konflik tersebut.
2.1.4.6.4. Menjelaskan kejadian dan sumber konflik tanpa menyalahkan
pihak-pihak yang terkait.
2.1.4.6.5. Menjelaskan strategi pendekatan yang efektif untuk
menyelesaikan konflik di tempat kerja, antara lain
penyelesaian masalah secara kolaboratif, sistem mediasi,
negosiasi menang- menang, identifikasi keluaran sesuai
kesepakatan.
2.1.4.6.6. Menetapkan metode yang tepat untuk menyelesaikan suatu
konflik atau masalah di tempat kerja.
2.1.4.6.7. Menggunakan keterampilan komunikasi dan/atau
keterampilan strategis lain dengan percaya diri.
2.1.4.6.8. Mendokumentasikan masalah dan tindakan penyelesaian
yang dilakukan.
2.1.5.Komunikasi efektif
2.1.5.1.Ketrampilan Komunikasi
2.1.5.1.1. Membuka diri untuk berbagi informasi dengan yang lain .
2.1.5.1.2. Menghargai pendapat dan pandangan orang lain.
2.1.5.1.3. Menunjukkan kepekaan dan kepedulian atas kebutuhan, nilai,
kepercayaan dan budaya orang/pihak lain.
2.1.5.1.4. Menjelaskan peranserta dan keterampilan yang dimiliki
seseorang untuk membantu dan memfasilitasi terlaksananya
praktik kefarmasian.
2.1.5.1.5. Menjelaskan pendapat dan menyampaikan informasi secara
verbal dan non-verbal dengan cara membangun kepercayaan

12
 tanpa menimbulkan kemarahan, kecemasan atau efek lain yang
merugikan.
2.1.5.1.6. Menjelaskan cara menjaga profesionalitas pada saat
berkomunikasi dengan pasien, keluarga pasien, dan/atau tenaga
kesehatan lain.
2.1.5.1.7. Menyusun informasi untuk menyampaikan ide dan pendapat
secara jelas.
2.1.5.1.8. Melakukan komunikasi informasi dengan tepat dan percaya diri
secara verbal maupun non-verbal.
2.1.5.1.9. Melakukan klarifikasi serta menjabarkan ide, pendapat dan
informasi untuk meningkatkan pemahaman.
2.1.5.1.10. Memberikan kontribusi secara aktif dalam perspektif
kefarmasian dalam rangka pengambilan keputusan dan
penyelesaian masalah.
2.1.5.1.11. Memilih istilah, gaya dan bentuk komunikasi verbal maupun
non-verbal sesuai dengan situasi, materi komunikasi, serta
komunikan untuk menjaga kelancaran dan efektifitas
komunikasi.
2.1.5.1.12. Mengajukan pertanyaan yang relevan, mendengarkan dengan
penuh perhatian, memberikan respon terhadap petunjuk lisan
dan/atau tertulis, dan bila perlu menggunakan penerjemah untuk
memperjelas komunikasi.
2.1.5.1.13. Mendapatkan informasi spesifik yang dibutuhkan untuk
melakukan komunikasi efektif.
2.1.5.1.14. Menjelaskan & memperagakan bahwa informasi tertulis yang
diberikan sudah dipahami.
2.1.5.1.15. Menindaklanjuti, membuat pertanyaan dan/atau menggunakan
bantuan visual atau media lainnya untuk memastikan bahwa
pesan yang dikomunikasikan telah diterima dan dipahami.
2.1.5.1.16. Mengidentifikasi & menjelaskan kondisi yang memerlukan
adanya komunikasi khusus, terutama pada pasien dan
keluarganya, misalnya perbedaan budaya, bahasa, tekanan
emosional, tuli, buta, kemunduran mental, komunikasi melalui
pihak ketiga.

13
 2.1.5.1.17. Menerapkan kemampuan mendengar aktif, misalnya meminta
mengulang penjelasan dengan bahasa sendiri tanpa
menyalahkan/merendahkan.
2.1.5.1.18. Menjelaskan pentingnya merespon umpan balik untuk
meningkatkan komunikasi dan membangun kepercayaan.
2.1.5.1.19. Memberikan respon terhadap umpan balik dan
memanfaatkannya secara positif dalam proses komunikasi.
2.1.5.2.Keterampilan Komunikasi Dengan Tenaga Kesehatan
2.1.5.2.1. Menjelaskan masalah komunikasi dengan tenaga kesehatan
terkait.
2.1.5.2.2. Menyiapkan materi komunikasi dengan tenaga kesehatan lain
sesuai keluasan dan kedalaman kompetensinya.
2.1.5.2.3. Menjelaskan penyelesaian masalah komunikasi dengan tenaga
kesehatan.
2.1.5.2.4. Melakukan komunikasi secara jelas, ringkas dan tepat saat
menjadi mentor/ tutor.
2.1.5.2.5. Melakukan komunikasi efektif dengan staf kesehatan maupun
staf sosial, mendukung staf, pasien, perawat, kerabat maupun
klien, menggunakan bahasa yang mudah dipahami, serta
memastikan pemahaman pasien.
2.1.5.2.6. Menggunakan teknik komunikasi efektif untuk membangun
relasi dengan pasien, tenaga kesehatan dan/atau relawan
pelayanan kefarmasian secara lisan dan tertulis.
2.1.5.2.7. Mendokumentasikan kegiatan komunikasi dengan tenaga
kesehatan.
2.1.5.3.Ketrampilan Komunikasi Secara Non-Verbal
2.1.5.3.1. Menjelaskan bagian dan ruang lingkup rekam medis (Medical
Record) dan catatan pengobatan (Medication Record).
2.1.5.3.2. Menjelaskan prinsip rekam medis dan catatan pengobatan.
2.1.5.3.3. Menjelaskan sistem pencatatan dalam pembuatan rekam medis
dan catatan pengobatan.
2.1.5.3.4. Menjelaskan persyaratan mengisi rekam medis dan catatan
pengobatan.

14
 2.1.5.3.5. Menerapkan subjective objective assessment plan (SOAP) atau
metode lain dalam mengisi rekam media dan catatan
pengobatan pasien .
2.1.6.Keterampilan organisasi dan hubungan interpersonal
2.1.6.1.Penjaminan Mutu dan Penelitian di Tempat Kerja
2.1.6.1.1. Membedakan quality assurance, quality control, dan quality
improvement.
2.1.6.1.2. Menjelaskan metodologi dan jenis indikator pengukuran
capaian dalam quality assurance dan quality improvement.
2.1.6.1.3. Menyusun standar prosedur operasional (SPO).
2.1.6.1.4. Menjelaskan aktivitas untuk mempertahankan serta
meningkatkan kualitas pelayanan kefarmasian yang bisa atau
pernah diikuti.
2.1.6.1.5. Menjelaskan perubahan yang terjadi sebagai akibat langsung
aktivitas quality improvement.
2.1.6.1.6. Menerapkan penemuan hasil penelitian (antara.lain hasil uji
pre-klinik, uji klinik, eksperimen klinis, analisis resiko), serta
menjelaskan manfaat dan resikonya.
2.1.6.1.7. Menjalankan audit mutu untuk memastikan pelayanan
memenuhi standar dan spesifikasi lokal maupun nasional.
2.1.6.1.8. Memastikan uji kontrol kualitas yang tepat dilaksanakan dan
dikelola secara tepat.
2.1.6.1.9. Memastikan sediaan farmasi dan alat kesehatan yang dikelola
bukan palsu dan memenuhi standar mutu.
2.1.6.1.10. Mengidentifikasi, menganalisis dan mengevaluasi data atau
informasi berbasis bukti (evidence-base) untuk meningkatkan
penggunaan sediaan farmasi dan mutu pelayanan kefarmasian.
2.1.6.1.11. Menerapkan, menjalankan dan memelihara sistem pelaporan
farmakovigilans, diantaranya laporan ADR.
2.1.6.2.Perencanaan dan Pengelolaan Waktu Kerja
2.1.6.2.1. Menjelaskan pengelolaan waktu kerja yang baik, yaitu tepat
waktu, efektif dan efisien dalam bekerja.
2.1.6.2.2. Menjelaskan prioritas tugas yang terkait dengan tujuan dan
sasaran kerja yang ditetapkan.

15
 2.1.6.2.3. Menetapkan alokasi waktu terkait dengan beban kerja dan
prioritas kerja.
2.1.6.2.4. Mengidentifikasi bagian tugas yang dapat didelegasikan kepada
staf/personil lainnya.
2.1.6.2.5. Mengenali situasi yang memerlukan tambahan informasi atau
konsultasi dari para ahli untuk menyelesaikan tugas.
2.1.6.2.6. Mematuhi jadwal yang telah disusun sebelumnya untuk
penyelesaian tugas.
2.1.6.2.7. Mendokumentasikan rancangan kegiatan dan pelaksanaan
tugas.
2.1.6.3.Optimalisasi Kontribusi Diri Terhadap Pekerjaan
2.1.6.3.1. Menjelaskan struktur organisasi tempat bekerja.
2.1.6.3.2. Melakukan verifikasi ruang lingkup peran serta tanggung
jawabnya dalam organisasi.
2.1.6.3.3. Berpartisiasi dalam menciptakan lingkungan kerja yang
kondusif.
2.1.6.3.4. Mengidentifikasi kebutuhan sumber daya untuk menyelesaikan
pekerjaan sesuai skala prioritas.
2.1.6.3.5. Memilah penggunaan informasi, pedoman dan instruksi yang
dibutuhkan demi mendukung selesainya pekerjaan.
2.1.6.3.6. Menjelaskan hubungan antara kebijakan, pekerjaan, dan
prosedur kerja dengan peraturan perundangan.
2.1.6.3.7. Mengukur kinerja diri sendiri.
2.1.6.3.8. Melakukan tindak lanjut dari evaluasi hasil pengukuran kinerja
diri sendiri.
2.1.6.4.Bekerja dalam Tim
2.1.6.4.1. Memberikan umpan balik yang wajar dalam tim.
2.1.6.4.2. Menggunakan catatat dan dokumen untuk komunikasi hal-hal
penting sebagai tindak lanjut dan/atau dalam memberikan
informasi ke staf atau petugas.
2.1.6.4.3. Menjelaskan tanggungjawab mainf-masing anggota tim terkait
dengan tipe pekerjaannya.

16
 2.1.6.4.4. Melakukan identifikasi dan/atau menjelaskan situasi dimana
pekerjaan seseorang berpengaruh pada orang lain di tempat
kerja.
2.1.6.4.5. Menunjukkan perilaku positif saat berkolaborasi dengan
anggota tim.
2.1.6.4.6. Memberi contoh pendampingan sejawat dalam pelaksanaan
tugas.
2.1.6.4.7. Menjaga hubungan kolaboratif dan saling menghargai dengan
sejawat, tenaga kesehatan & tenaga profesional lain, keluarga
atau pendamping penggunaan obat dalam rangka memberikan
pelayanan pasien secara spesifik.
2.1.6.5.Membangun Kepercayaan Diri
2.1.6.5.1. Mengidentifikasi permintaan, dan menyetujui atau menolak
permintaan yang tidak layak.
2.1.6.5.2. Mempertanggungjawabkan kelayakan permintaan.
2.1.6.5.3. Menjelaskan ketidaklayakan permintaan.
2.1.6.5.4. Membuat alternatif pilihan yang harus diambil untuk mencapai
tujuan yang ditetapkan.
2.1.6.5.5. Menjelaskan posisi, peran, serta tanggungjawab apoteker di
tempat kerja dengan jelas dan ringkas.
2.1.6.5.6. Menunjukkan posisi, peran, serta tanggungjawab apoteker
dalam perubahan perilaku orang lain.
2.1.6.6.Penyelesaian Masalah
2.1.6.6.1. Mengidentifikasi, menganalisis, dan menjelaskan penyebab
atau faktor-faktor penyebab masalah.
2.1.6.6.2. Menjelaskan penggunaan beberapa teknik antara lain daftar
tilik, diagram sebab-akibat, pareto, untuk membantu
menyelesaikan masalah.
2.1.6.6.3. Menjelaskan rencana penyelesaian masalah secara sistematis.
2.1.6.6.4. Menetapkan dan melibatkan pihak lain terkait untuk
menyelesaikan masalah.
2.1.6.6.5. Mendorong dan merima masukan orang lain dengan lapang
dada untuk menyelesaikan masalah.

17
 2.1.6.6.6. Mendokumentasikan masalah-masalah, faktor-faktor penyebab
serta alternatif pilihan untuk menyelesaikan masalah.
2.1.6.6.7. Menjelaskan pentingnya proses monitoring dan mendiskusikan
evaluasi pencapaian tujuan untuk penyelesaian masalah.
2.1.6.6.8. Menjelaskan proses monitoring dengan tolok ukur yang jelas
bahwa telah dilakukan penyelesaian masalah.
2.1.6.6.9. Menunjukkan bagaimana monitoring hasil digunakan untuk
memperbaiki kegiatan selanjutnya.
2.1.6.7.Pengelolaan Konflik
2.1.6.7.1. Mengidentifikasi, menganalisis, dan menjelaskan penyebab
atau faktor-faktor
2.1.6.7.2. Mengidentifikasi tanda-tanda adanya konflik (moral rendah,
disiplin rendah, ketidak-hadiran, kesalahan pelayanan, perilaku
agresif, sikap tidak kooperatif) sebelum menimbulkan efek
samping.
2.1.6.7.3. Mengidentifikasi penyebab utama atas isu yang terjadi dan
siapa saja yang terlibat dalam konflik tersebut.
2.1.6.7.4. Menjelaskan kejadian dan sumber konflik tanpa menyalahkan
pihak-pihak yang terkait.
2.1.6.7.5. Menjelaskan strategi pendekatan yang efektif untuk
menyelesaikan konflik di tempat kerja, antara lain penyelesaian
masalah secara kolaboratif, sistem mediasi, negosiasi menang-
menang, identifikasi keluaran sesuai kesepakatan.
2.1.6.7.6. Menetapkan metode yang tepat untuk menyelesaikan suatu
konflik atau masalah di tempat kerja.
2.1.6.7.7. Menggunakan keterampilan komunikasi dan/atau keterampilan
strategis lain dengan percaya diri.
2.1.6.7.8. Mendokumentasikan masalah dan tindakan penyelesaian yang
dilakukan.
2.1.6.8.Peningkatan Layanan
2.1.6.8.1. Mengidentifikasi kebutuhan, menyusun rencana dan
mengimplementasikan pelayanan baru sesuai kebutuhan
setempat .

18
 2.1.6.8.2. Mengidentifikasi, menyelesaikan, menindaklanjuti &
mencegah masalah terkait sediaan farmasi (medicines related
problem).
2.1.6.8.3. Mendokumentasikan data/informasi tentang masalah terkait
sediaan farmasi, tindakan penyelesaian dan upaya pencegahan
yang dilakukan.
2.1.6.9.Pengelolaan Tempat Kerja
2.1.6.9.1. Memperhatikan dan mengelola masalah manajemen sehari-hari.
2.1.6.9.2. Menunjukkan kemampuan mengambil keputusan dan membuat
penilaian yang tepat secara cermat.
2.1.6.9.3. Memastikan jadwal kegiatan dirancang dan dikelola secara
tepat.
2.1.6.9.4. Memastikan jam kerja dirancang dan dikelola secara tepat.
2.1.6.9.5. Mengenali dan mengelola sumberdaya farmasi.
2.1.6.9.6. Medokumentasikan temuan masalah di tempat kerja, tindakan
penyelesaian dan upaya pencegahan yang dilakukan.
2.1.7.Peningkatan kompetensi diri
2.1.7.1.Landasan Ilmiah Praktik Kefarmasian
2.1.7.1.1. Menguasai teori, metode dan aplikasi ilmu dan teknologi
farmasi (farmasetika, kimia farmasi)
2.1.7.1.2. Mampu menerapkan prinsip biofarmasetik, perilaku, sosial, dan
klinis dalam melakukan praktik kefarmasian.
2.1.7.1.3. Memiliki keahlian yang dibutuhkan di luar lingkup
pengetahuan yang dimiliki.
2.1.7.1.4. Memiliki kemampuan untuk melakukan riset, khususnya
pengembangan data/ informasi berbasis bukti (evidence base).
2.1.7.1.5. Mampu menganalisis secara kritis masalah yang dijumpai di
dalam praktik kefarmasian, menyusun
laporan/pemikiran/rekomendasi untuk pengembangan profesi,
dan mengkomunikasikannya secara efektif dalam berbagai
bentuk media kepada masyarakat.
2.1.7.1.6. Mampu berkontribusi dalam evaluasi atau pengembangan
kebijakan nasional bidang kefarmasian dalam rangka
peningkatan mutu pendidikan dan praktik kefarmasian.

19
2.1.7.2.Mawas Diri dan Pengembangan Diri
2.1.7.2.1. Mendokumentasikan kegiatan/aktivitas pengembangan diri
(CPD) yang sudah dilakukan.
2.1.7.2.2. Memelihara dan mengembangkan jaringan kerja, a.l. dengan
pembimbing.
2.1.7.2.3. Mengevaluasi kemutakhiran pengetahuan dan ketrampilan yang
dimiliki.
2.1.7.2.4. Mengevaluasi pembelajaran yang dilakukan.
2.1.7.2.5. Mengidentifikasi keahlian yang dibutuhkan untuk menjalankan
praktik profesi di luar lingkup pengetahuan yang dimiliki.
2.1.7.2.6. Mengenali keterbatasan diri dan menyusun rencana untuk
mengatasinya
2.1.7.2.7. Mengikuti kegiatan CPD untuk mengatasi keterbatasan diri.
2.1.7.2.8. Merefleksikan hasil pengembangan diri dalam kinerja.
2.1.7.3.Belajar Sepanjang Hayat dan Kontribusi Untuk Kemajuan Profesi
2.1.7.3.1. Mengikuti secara aktif perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi serta perkembangan praktik kefarmasian di
berbagai media ilmiah.
2.1.7.3.2. Mengkaji dan mendiskusikan perkembangan ilmu dan
teknologi maupun hasil-hasil penelitian kefarmasian dalam
rangka meningkatkan profesionalitas dalam melakukan
pelayanan.
2.1.7.3.3. Mengikuti program pemerintah dan/atau organisasi profesi
untuk menjaga kompetensi dan perkembangan profesi.
2.1.7.3.4. Membuat tulisan tentang kefarmasian dan dipublikasikan.
2.1.7.3.5. Berpartisipasi dalam penelitian kefarmasian, khususnya
pengembangan data/ informasi berbasis bukti (evidence base).
2.1.7.3.6. Mengikuti perkembangan standar kompetensi dan standar
kefarmasian terkini untuk mencapai dan mempertahankan
standar kompetensi profesi tertinggi .
2.1.7.3.7. Membangun proses pembelajaran dan pengembangan diri
sejawat apoteker, calon apoteker dan profesi kesehatan yang
lain di tempat kerja.

20
 2.1.7.4.Penggunaan Teknologi Untuk Pengembangan Profesionalitas
2.1.7.4.1. Mengikuti perkembangan teknologi terkini di bidang farmasi
maupun teknologi informasi dan komunikasi.
2.1.7.4.2. Menggunakan teknologi terkini untuk mencapai dan
mempertahankan standar kompetensi profesi.
2.1.7.4.3. Melakukan analisis kemanfaatan teknologi dan relevansinya
terhadap praktik kefarmasian.

2.2.Profil Lulusan
Tabel II.1. Profil lulusan
No Profil Lulusan (PL) Deskripsi Profil Lulusan

PL1 Care-Giver Mampu menunjukkan praktek kefarmasian di industri

(Peduli & Santun farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika) yang berkualitas
dalam Melayani) tinggi secara berkesinambungan dan terintegrasi dengan
semua pihak yang terlibat dalam industri termasuk rekan
farmasi lainnya.

PL2 Educator Mampu menjadi pendidik/akademisi/edukator bagi

(Pribadi yang sigap masyarakat, maupun tenaga kesehatan lainnya terkait ilmu
mengajarkan) farmasi.
PL3 Communicator Memiliki pengetahuan, percaya diri serta mempunyai
(Pencerah kepentingan keterampilan berkomunikasi yang baik (verbal, nonverbal,
multipihak) kemampuan mendengar dan menulis), sehingga dapat
berinteraksi antar tenaga kesehatan maupun dengan
masyarakat.
PL4 Leader Mampu menjadi pemimpin di berbagai bidang dan situasi
(di dalam sebuah tim), memiliki sifat kepemimpinan, dapat
berempati, mampu berkomunikasi, membuat keputusan
dan mengelola secara efektif
PL5 Decision Maker Memiliki kemampuan dalam pengambilan keputusan dan
orientasi pada pemecahan masalah pada setiap pekerjaan
kefarmasian terutama di industri farmasi atas dasar: Ilmu,
legal dan etik
PL6 Manager Mampu mengelola semua sumberdaya kefarmasian
(manusia, fisik dan keuangan) dan informasi.

PL7 Long Life Learner Bersikap sebagai pembelajar sepanjang hayat di industri
farmasi (obat,obat tradisional, kosmetik, dan obat
tradisional) dalam rangka menjaga kompetensi dan
integritas.
PL8 Personnal dan mempunyai sikap tanggung jawab dan professional dalam
Professional melakukan pekerjaan kefarmasian.
responsibilities

21
PL9 Scientific memiliki kompetensi dan komitmen untuk melakukan
comprehension dan penelitian dan mengambil keputusan strategis dan penuh
research abilities tanggung jawab atas semua aspek yang relevan dengan
masalah kefarmasian.

2.3 Capaian Pembelajaran Lulusan PKPA di Industri farmasi (obat, obat tradisional,
kosmetika)
2.3.1 Mengenal Industri farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika)
2.3.1.1 Mahasiswa mengenal pengertian industri farmasi (obat, obat
tradisional, kosmetika)
2.3.1.2 Mahasiswa mengenal tugas pokok, fungsi dan kegiatan di industri
farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika)
2.3.1.3 Mahasiswa mengenal organisasi dan manjemen di industri farmasi
(obat, obat tradisional, kosmetika)
2.3.2 Mempraktikkan praktik kefarmasian di industri farmasi (obat, obat
tradisional, kosmetika)
2.3.2.1 Mahasiswa mengenal pengertian dan ruang lingkup praktik
kefarmasian di industri farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika)
2.3.2.2 Mahasiswa mempraktikkan kegiatan kefarmasian di industri farmasi
(obat, obat tradisional, kosmetika) :
2.3.2.2.1. Mampu memahami aspek-aspek GMP (CPOB, CPOTB,
CPKB).
2.3.2.1.1. Mampu memahami proses registrasi sediaan farmasi baru
sesuai prosedur dan ketentuan yang berlaku
2.3.2.1.2. Mampu memahami pengujian mutu selama proses produksi,
produk antara dan produk akhir.
2.3.2.1.3. Mampu memahami prinsip manajemen mutu: penjaminan
mutu (QA) & pengawasan mutu (QC).
2.3.2.1.4. Mampu memahami prinsip manajemen resiko mutu (quality
risk management).
2.3.2.1.5. Mampu memahami pembagian klasifikasi ruangan produksi
beserta parameter dan pengukurannya
2.3.2.1.6. Mampu memahami prinsip kualifikasi ruangan dan mesin
produksi, validasi proses, validasi pembersihan, dan
validasi metoda analisa.

22
 2.3.2.1.7. Mampu memahami prinsip inspeksi diri, audit, dan
pembuatan corrective action & preventive action (CAPA).

2.3.3. Mengenal peran, tugas pokok, fungsi, dan kegiatan apoteker di industri
farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika)
2.3.4. Mengenal peran apoteker di industri farmasi (obat, obat tradisional,
kosmetika)
2.3.4.1. Mengenal tugas pokok, fungsi apoteker di industri farmasi (obat, obat
tradisional, kosmetika)
2.3.4.2. Mengenal kegiatan apoteker di industri farmasi (obat, obat
tradisional, kosmetika)

23
 BAB III
PELAKSANAAN PKPA

3.1 Mahasiswa, Pembimbing, Preceptor dan institusi PKPA

3.1.1. Mahasiswa
Kriteria :
1. Persyaratan IPK 3,00
2. Mahasiswa telah menguasai teori tekait industri farmasi, fungsi dan tugas
apoteker, dan peran apoteker di industri farmasi (obat, obat tradisional,
kosmetika)
3. Mahasiswa telah memiliki rencana kerja (plan of action) mengikuti PKPA di
industri farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika)

3.1.2. Kriteria dan tugas Dosen Pembimbing dari perguruan tinggi farmasi (PTF)
Kriteria :
1. Minimal mempunyai jenjang pendidikan Apoteker dan Strata 2 di bidang ilmu
kefarmasian
2. Memiliki Sertifikat Kompetensi Apoteker atau Surat Tanda Registrasi
Apoteker (STRA) atau surat izin praktek (SIPA) yang masih berlaku
3. Sesuai dengan Bidang keilmuan terkait Strata 2 atau mata kuliah yang diampu
atau pengalaman praktik kefarmasian di industri farmasi.
Tugas :
1. Memberikan pembekalan untuk materi dan proses PKPA sesuai pedoman yang
ada.
2. Mengantar dan menarik kembali peserta PKPA (bila diperlukan).
3. Melakukan bimbingan, diskusi, dan supervisi sebelum, selama dan sesudah
pelaksanaan praktik kerja dilahan PKPA
4. Berdiskusi dengan preceptor atau pembimbing di tempat PKPA terkait proses
dan sesuai dengan pedoman PKPA
5. Membimbing dalam penyusunan laporan pelaksanaan Praktik kerja dan
memfasilitasi diskusi.
6. Memberikan pengesahan laporan dan penilaian.

24
 3.1.3 Kriteria Pembimbing dari luar PTF/preceptor
Kriteria :
1. Minimal mempunyai jenjang pendidikan Apoteker
2. Memiliki Sertifikat Kompetensi Apoteker atau Surat Tanda Registrasi
Apoteker (STRA) atau surat izin praktek (SIPA) yang masih berlaku
3. Memiliki pengalaman kerja minimal 2 tahun berpraktek sebagai apoteker
4. menguasai proses pembimbingan sebagai preceptor.
Tugas :
1. Memberikan pembekalan sebelum pelaksanaan Praktik kerja.
2. Melakukan bimbingan, diskusi, dan supervisi selama pelaksanaan Praktik
kerja.
3. Berdiskusi dengan Dosen Pembimbing Fakultas terkait materi yang diminta
dalam buku panduan selama pelaksanaan PKPA (bila diperlukan).
4. Membimbing dalam penyusunan laporan pelaksanaan Praktik kerja.
5.Memberikan pengesahan laporan dan penilaian.
3.1.4. Kriteria Industri Farmasi sebagai sarana PKPA
1. Memiliki sertifikat GMP (Good Manufacturing Practice)
2. Tersedia proses produksi, pengembangan produk, QC, QA, gudang, PPIC,
termasuk penanganan limbah.

3.2 Materi PKPA

Materi yang dipelajari diambil dari Permenkes No 1799 Tahun 2010 tentang Industri
Farmasi, PerBPOM No 34 Tahun 2018 Tentang CPOB (Cara Pembuatan Obat yang Baik),
PerBPOM No 25 Tahun 2019 Tentang CPKB (Cara Pembuatan Kosmetik yang Baik),
PerBPOM No 25 Tahun 2021 Tentang CPOTB (Cara Pembuatan Obat Tradisional yang
Baik) dan referensi lain terkait industri farmasi. Mahasiswa diharapkan mempelajari
materi berikut tapi tidak terbatas hanya pada :
3.2.1. Mengenal Industri Farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika)
a. Mahasiswa mengenal pengertian dan kedudukan Industri (obat, obat tradisional,
kosmetika)
b. Mahasiswa mengenal tugas pokok, fungsi dan kegiatan Industri (obat, obat
tradisional, kosmetika)
c. Mahasiswa mengenal proses berdirinya industri, regulasi terkait, organisasi dan
manjemen di Industri (obat, obat tradisional, kosmetika)

25
3.2.2. Mempraktikkan praktik kefarmasian di Industri (obat, obat tradisional,
kosmetika)
a. Aspek GMP (CPOB/CPOTB/CPKB) :
Aspek GMP yang harus dipenuhi oleh suatu industri farmasi adalah
1. Manajemen
2. Personalia :
Petugas yang terlibat dalam pembuatan obat harus memenuhi persyaratan
tertentu seperti : memiliki pengetahuan, keterampilan dan kemampuan sesuai
dengan tugasnya secara profesional dan kesadaran untuk mewujudkan GMP,
memperoleh pelatihan secara berkelanjutan sesuai tugas yang dilaksanakan.
Aspek yang dipelajari : Organisasi, jumlah, kualifikasi, higiene perorangan,
uraian tugas, pelatihan.
3. Bangunan dan fasilitas :
Aspek yang dipelajari : Jumlah, jenis, kalibrasi, log-book, perawatan, validasi.
4. Sanitasi dan higiene
Aspek yang dipelajari : Jenis-jenis desinfektan untuk sanitasi, higiene
perorangan, alat, bahan, pengemas, prosedur dan validasi.
5. Produksi
Aspek yang dipelajari : Unit proses, penimbangan, pencampuran / granulasi,
pencetakan tablet, pengisian kapsul, dan lain-lain, pengemasan, in process
control.
6. Pengawasan mutu
Aspek yang dipelajari : Pencampuran, pengeringan, granulasi, pengisian,
laboratorium QC, sumber daya, sampling, pengujian, dokumentasi (spesifikasi,
protap, catatan analisis, laporan analisis), validasi metode analisis, retained-
sample (pengelolaan), batch-record (pengelolaan), validasi metode analisis
7. Inspeksi Diri dan Audit Mutu
Aspek yang dipelajari : Jadwal, program, Tim, Laporan
8. Penanganan keluhan terhadap produk dan penarikan kembali produk dan
produk kembalian. Aspek yang dipelajari : Obat kembalian karena cacat fisik,
Obat sub-standar, Obat kadaluarsa, Cara pemusnahan, Cara proses ulang,
penanggung jawab, tempat khusus penyimpanan, laporan.
9. Kualifikasi dan Validasi :

26
 Aspek yang dipelajari : Validasi Proses : pencucian, sanitasi, produksi, validasi
metoda analisis, validasi mesin / Alat, validasi Sistem : air, AHU,
b. Registrasi :
Pengumpulan data baik hasil penelitian dan pengembangan yang berupa formulasi,
farmakologi dan toksikologi, proses produksi dan data teknik lainnya yang
diperlukan untuk pendaftaran (registrasi) produk baru. Aspek Registrasi meliputi :
Tujuan, tata cara, dokumen yang diperlukan
c. Lain-lain
1. Perencanaan Produksi dan Pengendalian Persediaan (PPPP) = PPIC
(Production Planning and Inventory Control) : Aspek yang dipelajari yaitu :
Fungsi utama, perencanaan produk, perencanaan pengadaan bahan
2. Penelitian dan Pengembangan :
Aspek yang dipelajari : Fungsi utama, mekanisme penelitian, GLP (Good
Laboratory Practice), dokumen yang dihasilkan
3. Manajemen Material (Flow of Material)
Aspek yang dipelajari : Perencanaan (PPIC), pengadaan (lokal, impor),
mekanisme penerimaan, penyimpanan, pengeluaran
d. Manajemen Produksi
Aspek yang dipelajari : Rencana produksi, pelaksanaan proses produksi, In-
process control, Batch-Record
e. Pergudangan
Fungsi gudang ada 4 yaitu : penerimaan, penyimpanan, pendistribusian dan
penghitungan barang.
Aspek yang dipelajari :
1) Jenis gudang : bahan baku, bahan pengemas, psikotropika, produk ruahan,
pelarut, produk kembalian, bahan / produk ditolak, bahan/ produk/ barang
rusak.
2) Ruang sampling
3) Kondisi penyimpanan
4) Metode penyimpanan : kaotis,alphabetis
5) Sistem pengeluaran barang : FEFO, FIFO
f. Air untuk industri farmasi :
Aspek yang dipelajari : Jenis-jenis air produksi, instalasi pengolahan air, proses
pengolahan air, pengawasan mutu air

27
 g. Penanganan limbah :
Aspek yang dipelajari yaitu : Pengolahan limbah padat, pengolahan limbah cair
non β-laktam dan β-laktam, baku mutu limbah, pembuangan / pemanfaatan air
limbah
h. Aspek yang dipelajari : Alat pelindung tubuh, pemadam kebakaran, safety
cabinet, lemari asam, dust collector, penandaan pada pipa-pipa gas dan air.
i. Dokumentasi
Aspek yang dipelajari : Prosedur / Instruksi Kerja : Protap Produksi, Protap
Pengawasan Mutu, Catatan / Laporan : Catatan Produksi Bets (Batch Record),
Laporan Validasi, Data yang lain : Laporan Pelatihan. Spesifikasi ; Bahan Baku,
Bahan Pengemas, Produk Ruahan, Produk Jadi

3.2.3. Mengenal peran, tugas pokok, fungsi, dan kegiatan apoteker di industri
farmasi
a. Mengenal peran apoteker di Industri farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika)
b. Mengenal tugas pokok, fungsi apoteker di Industri farmasi (obat, obat tradisional,
kosmetika)
c. Mengenal kegiatan apoteker di Industri farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika

3.3. Tahapan PKPA

3.3.1. Persiapan PKPA oleh mahasiswa
3.3.1.1.Konsultasi dengan pembimbing
a. Konsultasi dengan pembimbing dilakukan sebelum PKPA dimulai,
b. Mahasiswa yang mengikuti bimbingan wajib melampirkan bukti
pelaksanaan bimbingan dengan cara memfoto atau menscreen shoot
jika melalui zoom.
c. Melampirkan bukti hasil bimbingan pada akun siakad masing-
masing dan menjelaskan hasil bimbingan tersebut
3.3.1.2.Membuat Plan of Action
Mahasiswa membuat plan of action yang berisi tujuan umum dan
khusus PKPA, kegiatan yang akan dilakukan untuk mencapai tujuan
khusus, waktu pelaksanaan kegiatan dan sumber daya (SDM, Sarana
prasarana, metode dan kebutuhan lain untuk mahasiswa) yang
diperlukan untuk melakukan kegiatan

28
 3.3.1.3.Membuat draft laporan BAB I-BAB III
Mahasiswa sudah diwajibkan membuat outline dan draft laporan BAB
1- BAB III dan meminta persetujuan dari pembimbing.
3.4. Pelaksanaan PKPA
3.4.1. Bimbingan pembimbing dan preseptor
a. Sebelum pelaksanaan PKPA di lahan, mahasiswa wajib meminta persetujuan
plan of action.
b. Selama pelaksanaan PKPA mahasiswa wajib melakukan pembimbingan
dengan preseptor lahan PKPA minimal 8 kali selama PKPA.
c. Selama pelaksanaan PKPA mahasiswa wajib melakukan pembimbingan
dengan pembimbing PKPA minimal 2 kali selama PKPA.
3.4.2. Pelaksanaan plan of action (PoA)
Mahasiswa melaksanakan PKPA sesuai dengan plan of action yang telah
disetujui pembimbing dan perseptor dan mengikuti bimbingan oleh pembimbing
dan preseptor.
3.4.3. Melakukan pencatatan PKPA (Portofolio)
a. Portofolio berisi catatan terperinci tentang kegiatan, waktu (hari) dan hasil
yang diperoleh selama melaksanakan PKPA di lahan disertai dengan
lampiran yang diperlukan.
b. Setiap hari mahasiswa di wajibkan melaporkan catatan yang ada dalam
portofolio yang berisi kegiatan PKPA, nama preceptor, dan cap instansi
lahan, dan tanggal kegiatan kepada preseptor.
c. Mahasiswa wajib menguploud catatan harian portofolio pada akun siakad
masing-masing pada kolom kegiatan pendukung
3.4.4. Membuat draft laporan lengkap
a. Mahasiswa pada saat melaksanakan PKPA mahasiswa menyusun draft
laporan lengkap.
b. Format penulisan laporan terlampir
3.5. Penyelesaian PKPA
3.5.1. Penyelesaian portofolio
a. mahasiswa meminta tanda tangan dan membubuhkan cap fakultas pada
laporan.
b. Mahasiswa menjilid portofolio sesuai dengan hard cover yang telah
ditentukan.

29
 3.5.2. Penyusunan draft laporan lengkap
Mahasiswa menyusun draft laporan lengkap sesuai pedoman
3.5.3. Konsultasi dengan pembimbing dan preceptor
a. Mahasiswa wajib melakukan konsultasi dengan pembimbing dan preceptor
untuk meminta persetujuan terkait draft laporan.
b. Mahasiswa membuat hard cover laporan dengan warna sesuai jenis lahan
PKPA.
c. Mahasiswa meminta tanda tangan dan membubuhkan cap fakultas pada
laporan.
3.5.4. Pengumpulan portofolio dan laporan
a. Pengumpulan portofolio dilakukan paling lambat 10 hari setelah
melaksanakan PKPA.
b. Pengumpulan laporan dilakukan paling lambat 20 hari setelah melaksanakan
PKPA.
c. menyerahkan lembar monev dan umpan balik dari preseptor.
d. pengumpulan Nilai mahasiswa, baik dari preceptor maupun pembimbing.
3.6. Metode pkpa
3.6.1. Pengarahan oleh pembimbing dan preceptor
Pembekalan tahap awal proses PKPA sebagai pengantar pelaksanaan PKPA
yang dilaksanakan oleh prodi dan/atau pembimbing dan/atau preceptor.
3.6.2. Pelatihan pre-PKPA
Pelatihan bagi mahasiswa oleh prodi dan/atau pembimbing dan/atau preceptor
terkait pelaksanaan PKPA
3.6.3. Pelaksanaan PKPA dengan metode
a. mendengarkan penjelasan atau presentasi dari preceptor
b. tanyajawab/diskusi
c. penelusuran dokumen
d. pelaksanaan praktek kerja
e. observasi praktik kefarmasian
f. pelaksaan tugas khusus
3.6.4. Beban dan durasi PKPA
Beban PKPA di industri farmasi adalah sebesar 4 sks atau sekurang-kurangnya
24 hari kerja @8 jam/hari untuk mahasiswa, pembimbing dan preseptor 1 sks
per 6 mahasiswa.

30
 3.6.5. Penilaian PKPA
Penilaian terdiri dari 2 unsur, yaitu:

1.Penilaian oleh preseptor

No. Materi Bobot Nilai Bobot x

Penilaian Nilai
1 Sikap (presensi, disiplin, & etika 30 %
kesopanan)
2 Aspek Kognitif (kemampuan teori & menyerap selama PKPA)

1. Penguasaan tentang industri farmasi 10%

2. Penguasaan tentang praktik 25%

kefarmasian
3. Penguasaan tentang peran, fungsi 25%
dan tugas apoteker di industri farmasi
3 Laporan 10%

Range 0-100
Jumlah No. 1 s.d. 3 = Nilai dari tempat PKPA 100 %
= nilai akhir
Gambar III.1. Form penilaian oleh preseptor

31
 2.Penilaian diskusi dan laporan dari dosen pembimbing fakultas
No. Materi Bobot Nilai Bobot x
Penilaian Nilai
Sikap (presensi, disiplin, & etika
1 30 %
kesopanan)

2 Aspek Kognitif (kemampuan teori & menyerap selama PKPA)

Penguasaan tentang industri farmasi
10%
Penguasaan tentang praktik
25%
kefarmasian
Penguasaan tentang peran, fungsi dan
25%
tugas apoteker di industri farmasi

3 Laporan 10%

Range 0-100
Jumlah No. 1 s.d. 3 = Nilai dari tempat PKPA 100 %
= nilai akhir
Gambar III.2. Form penilaian oleh fakultas

32
 BAB IV
PEDOMAN PENULISAN LAPORAN PKPA

4.1. Tujuan dan Fungsi Pembuatan Laporan PKPA

Secara umum, ada 5 fungsi laporan yang dapat dijabarkan sebagai berikut:
a. Pertanggungjawaban dan pengawasan
Laporan merupakan suatu pertanggungjawaban dari seorang kepada pimpinannya
sesuai dengan fungsi tugas yang dibebankan kepada yang bersangkutan.
b. Penyampaian informasi
Seperti telah dikemukakan sebelumnya bahwa laporan merupakan salah satu alat
untuk menyampaikan informasi. Bagi pimpinan yang menerima laporan tersebut
maka laporan merupakan salah satu sumber informasi yang diperlukan dalam
pelaksanaan fungsi dan tugas-tugasnya.
c. Bahan pengambilan keputusan
Dalam pelaksanaan manajemen, pimpinan selalu harus mengambil keputusan yang
diperlukan setiap saat. Untuk keperluan pengambilan keputusan oleh pimpinan
diperlukan data atau informasi yang berhubungan dengan keputusan yang diambil.
Data atau informasi itu berasal dari semua satuan organisasi atau pejabat di dalam
organisasi melalui laporan-laporan. Jadi, laporan-laporan tersebut merupakan data
bagi pimpinan untuk pengambilan keputusan.
d. Sebagai salah satu alat untuk membina kerja sama, saling pengertian, dan koordinasi
dengan bagian/unit lain.
e. Sebagai salah satu alat untuk memperluas ide dan tukar-menukar pengalaman
Adapun fungsi dari laporan PKPA yaitu sebagai berikut :
a) Pertanggungjawaban kegiatan PKPA mahasiswa kepada mitra PKPA dan pihak
kampus.
b) Bahan pertimbangan pemberian nilai kegiatan PKPA.
c) Penyampaian informasi bagi pihak kampus, mahasiswa dan mitra PKPA.
d) Salah satu alat untuk membina hubungan kerja sama dan koordinasi antara
mahasiswa dengan pihak kampus maupun mitra PKPA.
e) Salah satu alat untuk menyampaikan ide, pendapat, penilaian, dan pengalaman
yang berkaitan dengan penyelenggaraan PKPA kepada pihak lain.
4.2. Ketentuan umum dalam penulisan laporan PKPA
a. Laporan PKPA ditulis dan dipresentasikan pada akhir PKPA

33
 b. Laporan PKPA selain diserahkan ke rumah sakit mitra PKPA, juga diserahkan ke
fakultas dalam bentuk soft file dan hardcover
4.3. Format dan sistematika laporan PKPA
Format penulisan laporan PKPA
1. Jenis dan ukuran kertas Laporan PKPA dicetak pada kertas HVS warna putih
berukuran A4 (21,0 x 29,7 cm) dan berat 80 gram/m2 (HVS 80 gsm), tidak bolak
balik.
2. Cover laporan Sampul diketik dengan huruf Times New Roman, Normal, ukuran
huruf 14 pt (judul), 12 pt (isi), dengan jarak 1,5 spasi dan judul dicetak tebal (bold).
Pada buku laporan PKPA sampul dicetak dengan tinta hitam. Pada sampul dituliskan
nama penulis, judul, dan tahun PKPA dengan ukuran huruf disesuaikan (12).
3. Lembar pengesahan dengan dasar polos berwarna putih. Lembar pengesahan di
tanda tangan oleh pembimbing lapangan dan pembimbing fakultas.
4. Jarak Tepi (margin)
• Tepi atas : 4 cm
•Tepi kiri : 4 cm
• Tepi bawah : 3 cm
• Tepi kanan : 3 cm
5. Jarak spasi1,5 (satu koma lima)
6. Halaman Judul
Judul ditulis dengan huruf capital semua dan tidak diakhiri dengan tanda baca.
Lebihterinci cara penulisannya tersaji pada Lampiran.
Di atas judul ditulis kata “LAPORAN PKPA”, lalu diikuti dengan logo UTA’45 dan
logo lahan PKPA
Nama penulis dan NPM ditulis di bawah logo UTA’45 yang diikuti dengan nama
lembaga yang ditulis secara berurutan ke bawah mulai dari Fakultas, Program Studi,
dan diakhiri dengan tahun penyusunan laporan PKPA.
Judul Bab dan Sub Bab Judul bab ditulis dengan huruf capital dan dicetak tebal
dengan posisi seimbang di tengah-tengah halaman dan tanpa titik dan selalu dimulai
dengan halaman baru. Judul sub-bab ditulis di pinggir kiri, sesuai dengan penulisan
daftar isi. Huruf pertama setiap kata ditulis dengan huruf kapital. Demikian pula
dengan penulisan sub bab,yakni mengikuti ketentuan sub-bab

34
ISI LAPORAN
Halaman Judul (lihat lampiran)
Halaman Pengesahan (lihat lampiran)
Kata Pengantar
Daftar Isi
Halaman daftar isi dimaksudkan untuk memberi petunjuk pokok mengenai isi buku.
Halaman ini memuat nomor bab dan judul bab, nomor sub bab dan judul sub bab,
beserta dengan nomor halamannya.
Daftar Tabel
Halaman ini memuat nomor tabel, judul tabel atau nama tabel, dan nomor halaman
tempat tabel dimuat
Daftar Gambar
Halaman ini memuat nomor gambar, judul gambar atau nama gambar, dan nomor
halaman tempat gambar dimuat.
Daftar Istilah/Singkatan (jika ada)
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang PKPA di Industri (obat, obat tradisional, kosmetika)
(jawaban atas pertanyaan mengapa harus PKPA dan mengapa PKPA di
Industri (obat, obat tradisional, kosmetika)
1) Deskripsi topik PKPA dan latar belakang pentingnya dilakukan
PKPA di industri
2) Kutipan sejumlah informasi terkini (up to date) yang berkaitan
dengan kewajiban dari instansi kampus yang mewajibkan untuk
melakukan PKPA sebagai salah satu syarat untuk lulus.
1.2. Tujuan PKPA di Industri (obat, obat tradisional, kosmetika) (apa yang
diharapkan dari PKPA)
Tujuan PKPA adalah suatu pernyataan tentang informasi (fenomena)
apa yang akan digali (ingin diketahui) melalui PKPA. Tujuan dibagi ke
dalam :
1) Tujuan umum,
Tujuan Umum yaitu uraian singkat dan jelas tentang tujuan akhir
yang ingin dicapai, dilihat secara global yaitu secara makro,
dituangkan dalam 3-4 kalimat, yang dinyatakan dalam uraian pokok
danringkas serta tidak perlu dinyatakan secara kuantitatif.

35
 2) Tujuan Khusus
Tujuan Khusus: merupakan langkah- langkah atau komponen
yang terkait yang diuraikan secara detail untuk tercapainya tujuan
umum.
1.3. Manfaat PKPA di Industri (obat, obat tradisional, kosmetika) (apa
manfaat setelah dan memperoleh outcome yang diperoleh)
Manfaat penelitian diuraikan secara singkat, berisi penjelasan tentang
pentingnya kajian/penelitian yang diusulkan, terutama manfaat yang
diharapkan bagi masyarakat.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
Tinjauan Pustaka meliputi kutipan-kutipan pustaka yangseluruhnya relevan
dengan topik/judul. Pustaka utama adalah teori yang diberikan untuk
pemecahan masalah dan digunakan untuk interpretasi hasil penelitian. Uraian
tentang pustaka yang digunakan sesuai dengan kerangka pemikiran.
Mengingat pustaka adalah yang mendasari hipotesis maka sedapat mungkin
pustaka yang dipakai harus relevan dengan masalah. Selain itu pustaka harus
menguraikan hubungan variabel/sub variabel, dimensi variabel, indikator
sampai dengan ukuran. Hal ini penting karena akan dijadikan dasar untuk
operasionalisasi variabel. Pustaka yang dimuat disajikan dalam sub bab.
Dalam menyusun tinjauan pustaka perlu usaha untuk mengumpulkan sumber
sebanyak-banyaknya.
Setidaknya berisi :
2.1. Tinjauan tentang di Industri (obat, obat tradisional, kosmetika)
2.2 Tinjauan tentang praktek kefarmasian di Industri (obat, obat
tradisional, kosmetika)
2.3 Tinjauan peran, fungsi dan tugas apoteker di Industri (obat, obat
tradisional, kosmetika)
BAB III PELAKSAAN PKPA
3.1 Lokasi Industri (obat, obat tradisional, kosmetika)
3.2 Waktu PKPA (mulai penugasan PKPA-pengumpulan laporan)
3.3 Tahapan (kegiatan dan metode PKPA)
BAB IV HASIL PKPA
Hasil penelitian juga ditunjukan dengan jelas misalnya dalam bentuk tabel,
grafik, foto atau gambar.

36
 Setidaknya berisi :
4.1 Hasil PKPA tentang di Industri (obat, obat tradisional, kosmetika)
(sesuai dengan lahan PKPA)
4.2 Hasil PKPA tentang praktek kefarmasian di Industri (obat, obat
tradisional, kosmetika) (sesuai dengan lahan PKPA)
4.3 Hasil PKPA tentang peran, fungsi dan tugas apoteker di Industri (obat,
obat tradisional, kosmetika) (sesuai dengan lahan PKPA)
BAB V PEMBAHASAN
Pembahasan berisi penelaahan terhadap hasil yang diperoleh dan dapat berupa
uraian teoritik, kualitatif dan kuantitatif, maupun statistik. Dalam pembahasan
juga dapat diadakan perbandingan antara hasil yang diperoleh pada PKPA ini,
dengan hasil penelitian yang pernah dikerjakan orang lain dengan
mencantumkan daftar pustaka.
Pembahasan harus menyeluruh sehingga terbukti arti pentingnya PKPA,
serta simpulan yang diambil mudah dipahami. Jika ada data yang ditolak atau
diterima maka cara uji yang digunakan harus disebutkan. Penjelasan juga
harus diberikan jika diperoleh hasil yang menyimpang dari perkiraan awal.
Pembahasan dapat dilakukan dengan cara membandingkan apa yang
diperoleh (BAB II dan BAB IV) denga apa yang seharusnya (BAB II) tentang
5.1 Pembahasan tentang pelaksanaan PKPA
5.2 Pembahasan tentang di Industri (obat, obat tradisional, kosmetika)
5.3 Pembahasan tentang praktek kefarmasian di Industri (obat, obat
tradisional, kosmetika)
5.4 Pembahasan tentang peran, fungsi dan tugas apoteker di Industri (obat,
obat tradisional, kosmetika)
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan : Apakah tujuan PKPA telah tercapai dan rangkuman apa hasilnya.
Simpulan mengandung uraian singkat dan tepat tentang hasil PKPA
dan pembahasan. Jika digunakan hipotesis maka harus ditarik
simpulan yang berkaitan dengan hipotesis tersebut.

37
 Saran : Kepada pihak terkait (mahasiswa, prodi, pembimbing, preceptor
dan institusi industri farmasi tentang upaya perbaikan atau
peningkatan yang ditemukan (BAB III dan BAB IV) dan dibahas.
Saran dibuat berdasarkan pada pengalaman dan pertimbangan
mahasiswa selama melakukan penelitian. Saran ditujukan kepada
peneliti dalam bidang yang sejenis, yang ingin melanjutkan atau
mengembangkan penelitian yang sudah dilaksanakan.
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
TUGAS TAMBAHAN (jika ada)
4.4. Sistematika penulisan daftar pustaka (van couver)

Prinsip penulisan Daftar Pustaka menurut sistem Vancouver adalah sebagai berikut:
a. Nama penulis
1) Nama penulis dicetak tanpa titik atau koma dalamsatu nama, kecuali koma di antara
dua nama.
2) Tanpa kata penghubung ‗and‘ atau ‗dan‘.
3) Huruf pertama nama ditulis huruf besar, selebihnya huruf kecil.
4) Nama keluarga (bila ada) ditulis dahulu, diikutidengan singkatan nama depan.
5) Bila nama keluarga tidak ada maka nama terakhir dianggap nama keluarga.
6) Titel atau gelar tidak boleh dicantumkan.
7) Semua nama penulis dicantumkan bila jumlahnya enam atau kurang, namun bila lebih
dari enam orang, maka ditulis nama enam orang pertama saja, kemudian ditulis et al.
8) Bila penulisnya bukan perorangan, misalnya instansi atau organisasi maka ditulis nama
instansi atau organisasi tersebut, lengkap atau singkatan nama yang sudah dikenal.
9) Setelah nama penulis, langsung titik, kemudiandiikuti judul artikel atau buku.
10) Jika nama penulis tidak ada, maka langsung dituliskan judul artikel atau
bukunya.
b. Cara penulisan judul artikel atau judul buku
1) Judul ditulis seperti apa adanya, diakhiri dengan titik, jangan disingkat, jangan
diperbaiki atau diubah bila ada kesalahan.
2) Hanya huruf pertama dari kata pertama ditulis dengan huruf besar, kecuali kata yang
umumnya dimulai dengan huruf besar.
3) Tidak dicetak miring atau digaris bawahi, kecuali kata yang menurut kelaziman ditulis

38
 miring atau digarisbawahi misalnya nama Latin mahluk hidup dan nama asing.

c. Cara menulis nama majalah atau jurnal

1) Nama majalah atau jurnal disingkat seperti yang tercantum dalam Index Medicus tahun
terbaru, kecuali bagi nama majalah atau jurnal yang pendek.
2) Kata penghubung ‗dan‘ atau ‗and‘ tidak dicantumkan.
3) Tanpa titik atau koma di antaranya dan dicetak tegak.
4) Penulisan nama majalah atau jurnal diakhiri dengan tanda titik.
d. Cara penulisan nama dan kota penerbit
1) Nama dan kota penerbitan ditulis setelah nama majalah, jurnal atau buku.
2) Penerbit ditulis setelah nama kota penerbitan.
3) Jika terdapat beberapa nama kota, tulis nama kotayang pertama saja.
4) Bila nama kota tidak dikenal, cantumkan nama negara atau negara bagian.
5) Setelah nama kota dicantumkan titik dua, setelahpenerbit ditulis titik koma.
e. Cara menulis tahun, volum, nomor penerbitan, edisi dan halaman
1) Tahun ditulis setelah nama majalah kemudian volum, nomor dan halaman.
2) Tanggal dan bulan bila perlu dapat dicantumkan, nomor penerbitan (bila ada) ditulis
dalam tanda kurung.
3) Halaman yang ditulis adalah halaman pertama dan terakhir; halaman terakhir yang
ditulis hanya satu atau dua angka terakhir yang berbeda denganhalaman pertama.
4) Edisi dituliskan di belakang judul buku, ditulis rata (bukan superscript) dan diakhiri
dengan tanda titik.
5) Antara nama majalah dan tahun diberi titik, antara tahun dengan volum diberi titik
koma, nomor volum diberi garis bawah atau dicetak tebal, nomor penerbitan dalam
tanda kurung, kemudian nomor halaman ditulis sesudah tanda titik dua, dan tandatitik
setelah nomor halaman terakhir.

Contoh Penulisan Daftar Pustaka

Dalam penulisan Daftar Pustaka ini, secara khusus perlu diperhatikan penempatan tanda baca
titik, titik koma, koma, titik dua dan seterusnya, serta urutan penulisan edisi, kota penerbitan,
penerbit, tahun, volume, nomor dan sebagainya. Daftar Pustaka tidak disusun menurut abjad,
hanya untuk menunjukan cara penulisan buku, jurnal dan majalah, risalah dan prosiding,
skripsi, tesis, dan disertasi dan lain-lain.
a. Buku
1) Buku dikarang oleh satu orang

39
 Leah AR. Moleculer modelling: Principles and Application. 2nd ed. Harlow: Pearson
Prentice Hall; 2001, h 258–61.
2) Buku dikarang oleh lebih dari satu orang (maksimum enam orang)
Page CP, Curtis MJ, Walker MJA, Hoffman BB. Integrated pharmacology, 3rd ed.
Mosby: Elsevier; 2006, h 23-8.
3) Buku dikarang oleh lebih dari enam orang
Nama ditulis enam orang pengarang pertama saja, diakhiri dengan et al.
Rodgers P, Smith K, Wiliams D, Barel AO, Maibach HI, Paye M et al. The Way
Forward for Australian Libraries. Perth: Wombat Press; 2002, h 202-15.
4) Penulis satu bab dalam buku, disunting oleh satuatau lebih orang
Williams A. Pharmaceutical solvents as vehicles for topical dosage forms. In :
Auqustijns P, Brewster ME, editor. Solvent system and their selection in
pharmaceutics andbiopharmaceutics. New York: Springer; 2007, h 403–26.
5) Editor atau pengumpul (‗compiler‘)
Barel AO, Paye M, Maibach HI, editors. Handbook of Cosmetic Science and
Technology. 3rd. ed. New York: Informa Healthcare; 2009, h 33–6.

6) Buku dalam suatu seri

Bennet GL, Horuk R. Iodination of chemokines for use in receptor binding analysis.
Dalam: Horuk R, editor. Chemokine receptors. New York (NY): Academic Press; 1997.
H.134-48. (Methods in enzymology; vol 288).
Nama buku = Chemokine receptors Judul seri buku: Methods in enzymology
7) Buku elektronik (seluruh buku)
Bartlett A. Breastwork: Rethinking breastfeeding [monograph online]. Sydney, NSW:
University of New South Wales Press; 2005 [diakses 2009 Nov 10]. Diakses dari:
NetLibrary.
8) Bab dalam buku yang diedit
Rowlands TE, Haine LS. Acute limb ischaemia. Dalam: Donnely R, London NJM,
editors. ABC ofarterial and venous disease. Ed 2. West Sussex. Blackwell Publishing;
2009.
9) Bab dalam buku
Speroff L, Fritz MA. Clinical gynaecologic endocrinology and infertility. Ed 7.
Philadelphia: Lippincott Williams and Wilkins; 2005. Bab 29, Endometriosis; h.1103-
33

40
 10) Bab dalam buku elektronik
Darwin C. On the Origin of Species by means of natural selection or the preservation
of favoured races in the struggle of life [internet]. London: John Murray; 1859. Bab 5,
Laws of Variation. [diakses 20 Apr 2010].Diakses dari: http://www.
talkorigins.org/faqs/origin/chapter5.html.
11) Buku yang disusun oleh suatu komisi atau lembaga atau badan.
Nama lembaga ditulis lengkap, tidak disingkat.
a. Departemen Kesehatan Republik Indonesia. Farmakope Indonesia. Edisi IV.
Jakarta: Direktoral Jenderal Pengawasan Obat dan Makanan; 1995, h 325–8.

b. British Pharmacopoeia Commission. BritishPharmacopoeia 2007. Vol I. London:

Stationary Office; 2006, h 1356–60.
12) Buku terjemahan
Judul buku asli tidak dicantumkan.
Murray RK, Granner DK, Rodwell VW. Biokimia Harper. Ed 27. Diterjemahkan oleh
Pendit BU. Jakarta: Penerbit Buku Kedokteran EGC; 2009, h 68–70.
13) Anonim
Sumber rujukan yang tidak jelas atau tidak disebutkan pengarangnya tidak ditulis
‗Anonim‘ atau ‗Anon‘, tetapi langsung ditulis judul buku dan selanjutnya
mengikuti ketentuan seperti penulisan Daftar Pustaka butir buku.
b. Artikel dalam jurnal
Nama jurnal disingkat mengikuti gaya yang digunakan di pusat data Pubmed, dapat
dilihat di http://www. ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez?db=journals.
a. Leopold SS. Minimally invasive total knee arthoplasty for osteoarthritis. N Engl J
Med. 2009; 360(17):1749–58.
b. Bilodcan ML, Hamm HE. Regulation of protease-activated receptor (PAR) 1 and PAR
4 signaling in human platelets by compartmentalized cyclic nucleotide action. J
Pharmacol Exp Ther. 2007; 322(2):778-94.
c. Hanna JN, McBride WJ, Brookes DL, Shield J, Taylor CT, Smith IL, Craig SB, Smith
GA. Hendra virus infection in a veterinarian. Med J Aust. 20 Nov 2006;185(10):562-
64.

c. Website
1) Halaman web

41
 a. Atherton J. Behaviour modification [Internet]. 2010[diperbaharui 10 Feb 2010;
diakses 10 Apr 2010].Diakses dari http://www.learningandteaching.info/learnin
b. The family impact of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
[Internet]. 1 Nov 2009 [diperbaharui 1 Jan 2010; diakses 8 Apr 2010]. Diakses
dari: http://www.virtualmedicalcentre.com.au/healthandlifestyle.a
sp?sid=192&title=The-Family-Impact-of-Attention-Deficit-Hyperactivity-
Disorder-%28ADHD%29&page=2
2) Majalah dalam internet
Mucckler M, Makepeace C. Model of the exofacial substrate – binding site and helical
folding of the human glut 1 Glucose transporter based on scanning mutagenesis.
Biochemistry [serial online] May 2009;48:(9). [7-tayangan]. Diambil dari:
http://pubs.acs.org/jurnal/bichaw. Diakses 9 Juni 2009.
d. Sumber lain
1) Risalah/prosiding
Mahatma AB. Strategi Pengembangan Bahan Baku Lokal Dalam Industri Obat. Dalam:
Risalah Seminar Ilmiah Nasional Hasil Penelitian Farmasi 2004. Yogyakarta: Fakultas
Farmasi Universitas Sanata Dharma; 2004, h 1–10.
2) Skripsi, tesis, disertasi
Yantih N. Metode KCKT untuk penentuan beberapa vitamin larut air secara simultan
dalamsediaan tablet multivitamin (Tesis). Bandung: Institut Teknologi Bandung; 2007,
h 30.
3) Karangan dalam surat kabar
Nama penulis bila ada (titik, l ketukan), judul artikel seperti pada majalah atau jumal
(titik, 1 ketukan), nama surat kabar ditulis lengkap (1 ketukan), tanggal bulan tahun
(titik koma, tanpa ketukan) halaman (1 ketukan) nomer kolom dalam tanda kurung
(disingkat kol.) (titik).
Rachmawati E.Waspadai batuk berdahak. Kompas 3 April 2009; 13 (kol. 4).
4) Artikel dalam majalah umum
Rochman B. Pregnancy and Pills. Times: Jun2009, h 37-9.
5) Laporan
Noor SU, Faizatun, Faridah, Laksmitawati DR. Sirup sari buah mengkudu (Morinda
citrifolia L) dan uji efektifitasnya sebagai imunomodulator. (Hibah Bersaing). Jakarta:
Fakultas FarmasiUniversitas Pancasila, 2008.
6) Bukan sumber asli

42
 Artikel yang dikutip dari buku lain (bukan sumber asli), misalnya artikel yang
ditulis oleh Grum DF tidak diperoleh aslinya, tetapi diambil dari buku yang ditulis
oleh Pollard.
a. Grum DF, Osborne LR. Central anticholinergic syndrome followin
glycopyrrolate. Anaesthesiology l99l; 74: 191-2 dikutip dari Pollard BJ, editor.
Applied neuromuscular pharmacology. Oxford: Oxford University Press; 1994, h
138.

7) Naskah yang belum diterbitkan

Naskah yang belum diterbitkan tetapi telah diterima untuk publikasi dapat dicantumkan
dengan keterangan 'akan dipublikasi' di dalam tanda kurung.

43
 DAFTAR PUSTAKA

1. Departemen Kesehatan Republik Indonesia. PerBPOM No 34 Cara Pembuatan Obat yang

Baik. Jakarta : Badan Pengawasan Obat dan Makanan;2018.
2. Departemen Kesehatan Republik Indonesia. Industri Farmasi. Jakarta : Badan Pengawasan
Obat dan Makanan;2010.
3. Departemen Kesehatan Republik Indonesia. PerBPOM No 25. Cara Pembuatan Kosmetik
yang Baik. Jakarta : Badan Pengawasan Obat dan Makanan;2019.
4. Departemen Kesehatan Republik Indonesia. PerBPOM No 25. Cara Pembuatan Obat
Tradisional yang Baik. Jakarta : Badan Pengawasan Obat dan Makanan;2021.
5. Departemen Kesehatan Republik Indonesia. Permenkes No 1799.Industri Farmasi;2010

44
LAMPIRAN

45
 Lampiran 1. Lampiran Nilai Tempat PKPA

FORM NILAI DARI INDUSTRI TEMPAT PKPA

PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 JAKARTA
Nama Industri tempat PKPA :
Nama Pembimbing/ Preseptor :
Periode PKPA :

Aspek Kognitif (kemampuan teori & menyerap selama PKPA)

Sikap Penguasaan
Penguasaan Penguasaan
(presensi, tentang peran, Laporan Nilai total
No. NAMA MAHASISWA NPM tentang tentang
disiplin, & fungsi dan tugas (10%) (0-100)
industri praktik
etika apoteker di
farmasi kefarmasian
kesopanan) industri farmasi
(10%) (25%)
30% (25%)
1
2
3
4
5
6

Keterangan : (Kota, Tanggal)

Pembimbing PKPA Industri
4.1.1 Nilai mohon diserahkan ke Fakultas Farmasi Universitas 17 Agustus 19 45 Jakarta paling lambat 3 hari
4.1.2 setelah laporan PKPA diterima. Pengiriman Jl. Sunter Permai Raya, Jakarta 14350 Tel. (021) 64715666
– Fax. (021) 6410287email.profesi.apoteker@uta45jakarta.ac.id

4.1.3 Penilaian : Nilai huruf A : Nilai akhir total ≥ 80,00 ; Nilai huruf B : 70,00 ≤ nilai akhir total <80,00 ; Nilai
hurufC 56,00 < nilai akhir total < 70,00 ; Nilai huruf D : Nilai akhir total < 56,00 (Nama lengkap, tandatangan dan cap basah)

46
Lampiran 2. Lampiran Nilai Fakultas

LEMBAR PENILAIAN PKPA

UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 JAKARTA
Nama Mahasiswa :
NPM :
Nama Pembimbing :
Tempat PKPA :
Periode PKPA :

No. Materi Bobot Nilai Bobot x Nilai

Penilaian
Sikap (presensi, disiplin, & etika
1 kesopanan) 30 %

Aspek Kognitif (kemampuan teori & menyerap selama PKPA)

1. Penguasaan tentang industri farmasi

10%
2 2. Penguasaan tentang praktik kefarmasian
25%

3. Penguasaan tentang peran, fungsi dan

25%
tugas apoteker di industri farmasi
Laporan
3 10%

Jumlah No. 1 s.d. 3 100 %

……………, ................................

Pembimbing PKPA

(Nama lengkap, dan tandatangan)

47
Lampiran 3. Lampiran Cover Portofolio PKPA Industri

48
 Lampiran 4. Lampiran Portofolio PKPA Industri
PORTOFOLIO
PRAKTIK PROFESI FARMASI DI INDUSTRI FARMASI (Tulis Nama industri farmasi)
PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI APOTEKER ANGKATAN (Isi Angkatan)
UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 JAKARTA

Hari, Learning Checklist

No. Waktu Tujuan Belajar, Proses Belajar dan Hasil Belajar serta Kesan Belajar
Tanggal 0 1 2 3 4

Tujuan PKPA

Proses PKPA

Hasil PKPA

Kesan/Saran PKPA

Catatan : Jakarta, 202..

Jumlah halaman portofolio perhari disesuaikan dengan kebutuhan

Pembimbing Fakultas Preceptor Lahan PKPA

49
( ) ( )

50
Lampiran 5. Lampiran Cover Laporan PKPA Industri

LAPORAN PRAKTEK KERJA PROFESI APOTEKER

PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER

INDUSTRI FARMASI ….
PERIODE …………………………

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar Apoteker (Apt) Program
Studi Profesi Apoteker

LOGO INDUSTRI FARMASI

DISUSUN OLEH:
NAMA ((NPM))

PROGRAM STUDI PROFESI APOTEKER ANGKATAN XLVII

FAKULTAS FARMASI
UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 JAKARTA
202…

51
 Lampiran 6. Lampiran Plan of Action (POA)

Plan of Action Pelaksanaan PKPA Industri Farmasi

Agenda Hari ke- Tanggal
No
Agenda Harian 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 pelaksanaan

52
Lampiran 7. Contoh Outline PKPA Industri

BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
1.1.1. Karena mahasiswa apoteker belum berkompeten di bidang Industri
farmasi
1.1.2. Karena tidak semua dapat diperoleh pada matakuliah oleh mahasiswa
apoteker dalam pekerjaan kefarmasian
1.1.3. Karena mahasiswa apoteker belum berpengalaman pada tugas, pokok
dan fungsi apoteker di Industri farmasi
1.2. Tujuan
2.1.1. Mempelajari, dan mengenal Industri farmasi
2.1.2. Mempelajari, berlatih dan mempraktikkan mengenai pekerjaan
kefarmasian di Industri farmasi
2.1.3. Mempelajari, berlatih dan mempraktikkan tugas pokok Apoteker di
Industri farmasi
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.3.1 Mengenal Industri Farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika)
2.3.1.1 Mahasiswa mengenal pengertian industri farmasi (obat, obat
tradisional, kosmetika)
2.3.1.2 Mahasiswa mengenal tugas pokok, fungsi dan kegiatan di industri
farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika)
2.3.1.3 Mahasiswa mengenal organisasi dan manjemen di industri farmasi
(obat, obat tradisional, kosmetika)
2.3.2 Mempraktikkan praktik kefarmasian Industri Farmasi
2.3.2.1. Mahasiswa mengenal pengertian dan ruang lingkup praktik
kefarmasian di industri farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika)
2.3.2.2. Mahasiswa mempraktikkan kegiatan kefarmasian di industri
farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika) :
2.3.2.2.1. Mampu memahami aspek-aspek GMP (CPOB, CPOTB,
CPKB).
2.3.2.1.1. Mampu memahami proses registrasi sediaan farmasi
baru sesuai prosedur dan ketentuan yang berlaku

53
 2.3.4.2.2. Mampu memahami pengujian mutu selama proses
produksi, produk antara dan produk akhir.
2.3.4.2.3. Mampu memahami prinsip manajemen mutu:
penjaminan mutu (QA) & pengawasan mutu (QC).
2.3.4.2.4. Mampu memahami prinsip manajemen resiko mutu
(quality risk management).
2.3.4.2.5. Mampu memahami pembagian klasifikasi ruangan
produksi beserta parameter dan pengukurannya
2.3.4.2.6. Mampu memahami prinsip kualifikasi ruangan dan
mesin produksi, validasi proses, validasi pembersihan,
dan validasi metoda analisa.
2.3.4.2.7. Mampu memahami prinsip inspeksi diri, audit, dan
pembuatan corrective action & preventive action
(CAPA).
2.3.3 Mengenal peran, tugas pokok, fungsi, dan kegiatan apoteker di industri
farmasi
2.3.1.1 Mengenal peran apoteker di industri farmasi
2.3.1.2 Mengenal tugas pokok, fungsi apoteker di industri farmasi
2.3.1.3 Mengenal kegiatan apoteker di industri farmasi
BAB III PELAKSANAAN PKPA
3.1. Tempat dan Waktu PKPA
3.1.1. Tempat PKPA
3.1.2. Waktu Kegiatan PKPA
3.2. Tahapan Pelaksanaan
3.2.1. Bimbingan dari Kampus
3.2.2. Rincian Kegiatan Pelaksanaan PKPA
BAB IV HASIL PRAKTIK KERJA (HASIL DI INDUSTRI FARMASI)
4.1. Mengenal Industri Farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika)
4.1.1. Mahasiswa mengenal pengertian industri farmasi (obat, obat tradisional,
kosmetika)
4.1.2. Mahasiswa mengenal tugas pokok, fungsi dan kegiatan di industri
farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika)
4.1.3. Mahasiswa mengenal organisasi dan manjemen di industri farmasi
(obat, obat tradisional, kosmetika)

54
 4.2. Mempraktikkan praktik kefarmasian Industri Farmasi
4.2.1.1. Mahasiswa mengenal pengertian dan ruang lingkup praktik
kefarmasian di industri farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika)
4.2.1.2. Mahasiswa mempraktikkan kegiatan kefarmasian di industri farmasi
(obat, obat tradisional, kosmetika) :
4.2.1.2.1. Mampu memahami aspek-aspek GMP (CPOB, CPOTB,
CPKB).
4.2.1.2.2. Mampu memahami proses registrasi sediaan farmasi baru
sesuai prosedur dan ketentuan yang berlaku
4.2.1.2.3. Mampu memahami pengujian mutu selama proses
produksi, produk antara dan produk akhir.
4.2.1.2.4. Mampu memahami prinsip manajemen mutu: penjaminan
mutu (QA) & pengawasan mutu (QC).
4.2.1.2.5. Mampu memahami prinsip manajemen resiko mutu
(quality risk management).
4.2.1.2.6. Mampu memahami pembagian klasifikasi ruangan
produksi beserta parameter dan pengukurannya
4.2.1.2.7. Mampu memahami prinsip kualifikasi ruangan dan mesin
produksi, validasi proses, validasi pembersihan, dan
validasi metoda analisa.
4.2.1.2.8. Mampu memahami prinsip inspeksi diri, audit, dan
pembuatan corrective action & preventive action (CAPA).
4.3. Mengenal peran, tugas pokok, fungsi, dan kegiatan apoteker di industri
farmasi
4.3.1. Mengenal peran apoteker di industri farmasi
4.3.2. Mengenal tugas pokok, fungsi apoteker di industri farmasi
4.3.3. Mengenal kegiatan apoteker di industri farmasi
BAB V PEMBAHASAN (Membandingkan teori dan praktek)
5.1. Mengenal Industri Farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika)
5.1.1. Mahasiswa mengenal pengertian industri farmasi (obat, obat tradisional,
kosmetika)
5.1.2. Mahasiswa mengenal tugas pokok, fungsi dan kegiatan di industri
farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika)

55
 5.1.3. Mahasiswa mengenal organisasi dan manjemen di industri farmasi
(obat, obat tradisional, kosmetika)
5.2. Mempraktikkan praktik kefarmasian Industri Farmasi
5.2.1.1. Mahasiswa mengenal pengertian dan ruang lingkup praktik
kefarmasian di industri farmasi (obat, obat tradisional, kosmetika)
5.2.1.2. Mahasiswa mempraktikkan kegiatan kefarmasian di industri farmasi
(obat, obat tradisional, kosmetika) :
5.2.1.2.1. Mampu memahami aspek-aspek GMP (CPOB, CPOTB,
CPKB).
5.2.1.2.2. Mampu memahami proses registrasi sediaan farmasi baru
sesuai prosedur dan ketentuan yang berlaku
5.2.1.2.3. Mampu memahami pengujian mutu selama proses
produksi, produk antara dan produk akhir.
5.2.1.2.4. Mampu memahami prinsip manajemen mutu: penjaminan
mutu (QA) & pengawasan mutu (QC).
5.2.1.2.5. Mampu memahami prinsip manajemen resiko mutu
(quality risk management).
5.2.1.2.6. Mampu memahami pembagian klasifikasi ruangan
produksi beserta parameter dan pengukurannya
5.2.1.2.7. Mampu memahami prinsip kualifikasi ruangan dan mesin
produksi, validasi proses, validasi pembersihan, dan
validasi metoda analisa.
5.2.1.2.8. Mampu memahami prinsip inspeksi diri, audit, dan
pembuatan corrective action & preventive action (CAPA).
5.3. Mengenal peran, tugas pokok, fungsi, dan kegiatan apoteker di industri
farmasi
5.3.1. Mengenal peran apoteker di industri farmasi
5.3.2. Mengenal tugas pokok, fungsi apoteker di industri farmasi
5.3.3. Mengenal kegiatan apoteker di industri farmasi
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
6.1. Kesimpulan
6.1.1. Industri
6.1.2. Pelayanan Kefarmasian

56
 6.1.3. Peran, Tugas Pokok Fungsi Apoteker dan Jabatan Apoteker di Industri
Farmasi
DAFTAR PUSTAKA

57
 29 Agustus 2019
CONTROLLED DOCUMENT
Lampiran 8. RPS PKPA Industri
Rencana Pembelajaran Semester

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS 17 AGUSTUS 1945 Jakarta

FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Hal Tanggal Terbit
Form/BAAK/i- 02 1 dari 6 06-08-2019
LPMI/017/2019
Matakuliah : PKPA di Industri farmasi Semester: 1 sks: 4 (Empat) Kode MK:

Program Studi : Profesi Apoteker Dosen Pengampu/Penanggung jawab :

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Sikap:

1. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;
3. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan Pancasila;
4. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa;
5. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain;
6. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dan
10. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

Keterampilan Umum:

58
 1. Mampu bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik dan memiliki kompetensi
kerja yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja profesinya;
2. Mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan
pemikiran logis, kritis, sistematis,
3. Mampu mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan
profesi dan kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada
masyarakat terutama masyarakat profesinya;
4. Mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam
melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat;
5. Mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan
pengalaman kerja;
6. mampu meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan program strategis organisasi;
7. Mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya;
8. Mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang
profesinya;
9. Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya;
10. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya;
11. Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;
12. Mampu berkontribusi dalam evaluasi atau pengembangan kebijakan nasional dalam rangka peningkatan
mutu pendidikan profesi atau pengembangan kebijakan nasional pada bidang profesinya; dan
13. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengaman-kan, dan menemukan kembali data
dan informasi untuk keperluan pengembangan hasil kerja profesinya.

CP Keterampilan Khusus
1. Mampu mengevaluasi dan menyusun strategi dengan pendekatan berbasis bukti dalam perancangan,
pembuatan/penyiapan, pendistribusian, pengelolaan dan/atau pelayanan sediaan farmasi untuk
mengoptimalkan keberhasilan terapi
2. Mampu melakukan praktik kefarmasian secara professional dan bertanggung jawab sesuai dengan
ketentuan peraturan perundang-undangan dan Kode Etik Apoteker
3. Secara aktif terlibat dalam monitoring penggunaan obat, kerja kolaboratif antarprofesi, pelayanan
kesehatan masyarakat dengan menjaga/mempertahankan perspektif berpusat pada pasien atau konsumen
4. Melaksanakan riset, mengidentifikasi, dan menyelesaikan problem untuk berkontribusi pada perbaikan
dalam ilmu farmasi
5. Bersikap asertif dalam kepemimpinan, menjadi role model, memiliki sikap entrepreneurship, memiliki
keterampilan dalam pengambilan keputusan, dan keterampilan pengelolaan diri.
59

CP Pengetahuan
Capaian Pembelajaran Matakuliah (CPMK)
6. Mampu mengambil keputusan dalam hal-hal strategis di bidang kefarmasian pada pekerjaan
profesionalnya secara mandiri, memimpin dan mengelola pekerjaan kelompok, serta bertanggung jawab
atas pencapaian hasil kerja kelompok sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku
7. Mampu berkomunikasi dan berkolaborasi secara interpersonal dan interprofesional untuk menyelesaikan
masalah terkait praktik kefarmasian, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat
profesi dan kliennya
8. Mampu mengevaluasi diri dan mengelola pembelajaran diri sendiri dalam upaya meningkatkan
kemampuan praktik profesi apoteker
9. Menerapkan peraturan perundang-undangan dan artinya untuk praktik kefarmasian, urusan farmasetikal,
dan kesehatan masyarakat, khususnya mengatur penyiapan dan penyerahan sediaan farmasi dan produk
terkait (“kuasi” obat, kosemtik, alat kesehatan, dan obat untuk regeneratif)
1. Mampu memecahkan permasalahan dalam pengembangan dan pengelolaan sediaan serta pelayanan
kefarmasian dengan pendekatan ilmu farmasi
2. Mampu mengelola dan memecahkan permasalahan terkait isu terkini pelayanan kesehatan dan
kesejahteraan masyarakat
1. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika;
2. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
3. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
4. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
5. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dan
6. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
7. Mampu bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik dan memiliki kompetensi
kerja yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja profesinya;
8. Mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam
melaksanakan pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat;
9. Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya;
10. Mampu mengevaluasi dan menyusun strategi dengan pendekatan berbasis bukti dalam perancangan,
pembuatan/penyiapan, pendistribusian, pengelolaan dan/atau pelayanan sediaan farmasi untuk
mengoptimalkan keberhasilan terapi
11. Mampu melakukan praktik kefarmasian secara professional dan bertanggung jawab sesuai dengan
ketentuan peraturan perundang-undangan dan Kode Etik Apoteker
60
12. Mampu mengambil keputusan dalam hal-hal strategis di bidang kefarmasian pada pekerjaan
profesionalnya secara mandiri, memimpin dan mengelola pekerjaan kelompok, serta bertanggung jawab
atas pencapaian hasil kerja kelompok sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku
13. Menerapkan peraturan perundang-undangan dan artinya untuk praktik kefarmasian, urusan farmasetikal,
dan kesehatan masyarakat, khususnya mengatur penyiapan dan penyerahan sediaan farmasi dan produk
terkait (“kuasi” obat, kosemtik, alat kesehatan, dan obat untuk regeneratif)
14. Mampu memecahkan permasalahan dalam pengembangan dan pengelolaan sediaan serta pelayanan
kefarmasian dengan pendekatan ilmu farmasi

61
Deskripsi Matakuliah Merupakan bentuk praktek kerja profesi di industri farmasi atau yang sejenis terutama untuk memberikan
gambaran yang lebih jelas tentang industri farmasi, penerapan CPOB/CPOTB/CPKB/ CPMB/ dan CPAKB
dan penerapan peraturan perundang-undangan terkait dengan industri farmasi, proses pembuatan sediaan
farmasi, sarana dan prasarana dalam industrifarmasi, dan fungsi kefarmasian dalam industri farmasi
Bentuk, Metode
Penilaian
Materi Kemampuan yang Bahan Kajian/Materi Pembelajaran Waktu
diharapkan (Sub-CPMK) Pembelajaran dan Pengalaman (menit) Bobot
Teknik Indikator
Belajar (%)
- Pembekalan PKPA Kegiatan dalam Learning by Mahasiswa 7,5
Industri farmasi bentuk tutorial dan doing memahami
- Peraturan Problem Base administrasi dan
Perundang- Learning (PBL) perundang-
undangan tentang undangan yang
Kesehatan dan tekait dengan
Tenaga Kesehatan Industri farmasi
Memahami Tinjauan Kefarmasian oleh
1
Umum Industri farmasi Direktur Jenderal
Bina Kefarmasian
dan Alat Kesehatan
- Struktur organisasi
Industri farmasi
- Visi Misi, Sasaran
Mutu, Tugas,
Fungsi, Wewenang
Memahami Praktek - Praktek Kegiatan dalam Learning by Mahasiswa 7,5
Kefarmasian dan Kefarmasian di bentuk tutorial dan doing dapat
2
profesional di Industri Industri farmasi Problem Base melakukan
farmasi Learning (PBL) praktek

62
 kefarmasian dan
professional di
Industri farmasi
3 - pengelolaan SDM Kegiatan dalam 100 Learning by Mahasiswa 7,5
Farmasi di Industri bentuk tutorial dan menit doing dapat
farmasi Problem Base menjelaskan
Memahami Pengelolaan - pengelolaan sarana Learning (PBL) pengelolaan
Sumber Daya di Industri dan prasarana di Sumber Daya di
farmasi Industri farmasi Industri farmasi
- pengelolaan
perbekalan farmasi
di Industri farmasi
4 - Aspek-aspek GMP Kegiatan dalam 100 Learning by - Mahasiswa 7,5
(CPOB, CPOTB, bentuk tutorial dan menit doing dapat
CPKB) Problem Base memahami
- Proses registrasi Learning (PBL) aspek-aspek
sediaan farmasi GMP (CPOB,
Memahami kegiatan - Pengujian mutu CPOTB,
kefarmasian di industri selama produksi, CPKB), roses
produk antara, registrasi
farmasi (obat, obat
produk jadi sediaan farmasi,
tradisional, kosmetika) : - Memahami prinsip engujian mutu
QA dan QC selama
- Pembagian produksi,
klasifikasi ruangan produk antara,
produksi beserta produk jadi.
parameter dan Memahami
pengukuran prinsip QA dan

63
 - Memahami prinsip QC, pembagian
kualifikasi klasifikasi
- Memahami prinsip ruangan
inspeksi diri, audit, produksi beserta
dan CAPA parameter dan
pengukuran,
Memahami
prinsip
kualifikasi,dan
memahami
prinsip inspeksi
diri, audit, dan
CAPA

Daftar Referensi:
1. UU No. 36 Tahun 2009 Tentang Kesehatan
2. Permenkes No. 51 Tahun 2009 Tentang Pekerjaan Kefarmasian
3. Departemen Kesehatan Republik Indonesia. Cara Pembuatan Obat yang Baik. Jakarta : Badan Pengawasan Obat dan Makanan;2018.
4. Departemen Kesehatan Republik Indonesia. Industri Farmasi. Jakarta : Badan Pengawasan Obat dan Makanan;2010.
5. Departemen Kesehatan Republik Indonesia. Cara Pembuatan Kosmetik yang Baik. Jakarta : Badan Pengawasan Obat dan Makanan;2019.
6. Departemen Kesehatan Republik Indonesia. Cara Pembuatan Obat Tradisional yang Baik. Jakarta : Badan Pengawasan Obat dan
Makanan;2021.
7. American Pharmacist Association. 2007. Drug Information Handbook. Lexicomp
8. Anonim. 2007. Drug Fact and Comparison
9. Departemen Kesehatan Republik Indonesia. Permenkes No 1799.Industri Farmasi;2010

64
10. Rowe, Raymond C. Sheskey, Paul J Dkk. Handbook Of Pharmaceutical Excipients. Sixth Edition. Vol. E.28, Revue Des Nouvelles
Technologies De L’information. 2009. 257–262 P.

1. Penilaian
Aspek Penilaian
a. Sikap : Kehadiran/Aktif
b. Pengetahuan :
c. Keterampilan : Role play

Bobot Penilaian

Jakarta, 02 September 2020

Mengetahui,
Ketua Program Studi

apt. Diah Ramadhani, M.Si.

65