RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KONTRAK DAN SAP

DENGAN SISTEM PENILAIAN OTENTIK

DILENGKAPI DENGAN FORMAT DAN RUBRIK
PENILAIAN

Nama Matakuliah : Dasar Konversi Energi Listrik

Semester/TA : Genap (2)/ 2020 – 2021
SKS/Status Matakuliah : 2 SKS / Wajib
Dosen Pengampu : Drs. Ir. Abdul Hakim Butar-Butar, M.T.
Ir. Denny Haryanto Sinaga, S.Pd.,
M.Eng.
Program Studi : Teknik Elektro (S-1)

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2022

A
KONTRAK KULIAH
A. Identifikasi Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : Dasar Konversi Energi Listrik
Program Studi : Teknik Elektro
Kode :
Semester / SKS : 3/ 2 SKS
Nama Dosen : Ir. Denny Haryanto Sinaga, S.Pd., M.Eng
Hari Perkuliahan / Jam : ............../................
Tempat Perkuliahan :
Dosen Pengampu : Denny Haryanto Sinaga, S.Pd., M.Eng

Alamat : Jl. Willem Iskandar Pasar V, Medan

Telp./Hp. :
Email : denny.sinaga@unimed.ac.id

B. Pernyataan Kesepakatan
Pada hari ini, tanggal 15 Februari 2021, kami mahasiswa Prodi Teknik Elektro (S1) FT
Unimed menyatakan memenuhi beberapa kesepakatan dengan Dosen pengampu dalam
pelaksanaan perkuliahan tersebut di atas.

C. Hak dan Kewajiban

Hak Dosen
Mendapat pengakuan dari jurusan atas
kegiatan pembelajaran yang dilakukan
Memberikan skor penilaian berdasarkan
kemampuan mahasiswa
Mengelola kegiatan pembelajaran untuk
mencapai tujuan yg optimal
Mengeluarkan mahasiswa apabila tidak
mematuhi kontrak yang disepakati
Memberikan tugas kepada mahasiswa
untuk membantu memahami materi
Hak Mahasiswa
Mengontak mata kuliah sesuai dengan yang
direncanakannya
Mendapat nilai yang diberikan/diukur oleh
dosen
Mengikuti perkuliahan sesuai dengan yang
direncanakan oleh dosen
Meminta perkuliahan diganti, apabila dosen
tidak datang tanpa alasan
Meminta penjelasan atas tugas yang diberikan
oleh dosen

Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

Menyampaikan/mengelola pembelajaran
sesuai dengan jadwal yg disepakati
Membimbing mahasiswa untuk
memahami materi yang disajikan
Memberikan nilai sesuai dengan
kemampuan mahasiswa
Hadir dalam setiap kegiatan perkuliahan sesuai
kesepakatan
Berusaha untuk mememahami materi yang
disampaikan/diberikan
Menyerahkan tugas untuk dinilai dosen yang
bersangkutan
D. Perjanjian dan komitmen
1. Mahasiswa harus masuk ke dalam kelas sebelum perkuliahan di mulai
2. Mahasiswa boleh masuk ke dalam untuk kelas mengikuti perkuliahan, maksimum
terlambat selama 15 menit setelah dosen memberikan kuliah.
3. Apabila dosen tidak hadir, setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa menghubungi
dosen tersebut via telp./hp untuk menanyakan apakah perkuliahan ada atau tidak.
4. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan untuk
dapat mengikuti ujian final.
5. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen melalui
surat tertulis dengan bukti yang sah dan meyakinkan.
6. Mahasiswa dilarang merokok sewaktu perkuliahan (dalam kelas)
7. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan sewaktu pelaksanaan
perkuliahan.
8. Sewaktu mulai perkuliahan, mahasiswa telah menyiapkan perangkat/sarana yang
dibutuhkan untuk kelancaran perkuliahan, seperti papan tulis, proyektor, dan
perangkat lain yang diperlukan.
9. Setelah selesai perkuliahan, mahasiswa menyelesaiakan/merapikan semua
perangkat/sarana kuliah yang dipakai, misal: memulangkan projektor, dll.
10. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan baik
dan melaksanakan semua tugas yang disepakati secara optimal.
11. Mahasiswa harus mengerjakan semua tugas yang sudah disepakati secara optimal.
12. Mahasiswa harus menyerahkan tugas sesuai dengan kesepakatan bersama.
13. Penilaian dilaksanakan atas dasar tugas, partisipasi, dan tes yang dilakukan selama
proses belajar.
14. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru, untuk
mendukung keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.

E. Ikatan batin antara dosen dan mahasiswa

1. Dosen dan mahasiswa secara bersama-sama bertanggungjawab untuk terjalinnya

kegiatan pembelajaran yang baik
2. Dosen dan mahasiswa memiliki komitmen yang sama untuk optimalnya pencapaian
kompetensi mahasiswa sesuai dengan yang digariskan.
3. Apabila terjadi kekurangpahaman dalam kegiatan pembelajaran, mahasiswa secara
terbuka mau bertanya kepada dosen untuk meminta penjelasan.
4. Tidak tertutup kemungkinan komunikasi terjalin antara dosen dan mahasiswa di
luar waktu perkuliahan, untuk membicarakan yang berhubungan dengan materi
kuliah.
 5. Tidak terjadi jarak secara batin antara dosen dan mahasiswa dalam kegiatan
perkuliahan.
6. Terbuka beberapa ikatan lainnya, agar isi kontrak kuliah dapat berjalan dengan
baik.

Demikian Kontrak Kuliah ini kami buat bersama tanpa ada paksaan oleh pihak manapun.
Kontrak kuliah ini akan dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan perkuliahan dan
bilamana ada hal-hal yang belum termuat dalam kontrak ini tetapi dianggap perlu, maka
dapat dilaksanakan atas kesepakatan bersama.

Para pihak yang bersepakat:

Dosen pengampu, Perwakilan mahasiswa,

Ir. Denny Haryanto Sinaga, S.Pd., M.Eng. ..................................................

19881012 2019 03 1007

Mengetahui:
Ketua Prodi Teknik Elektro

Dr. Adi Sutopo, M.Pd., M.T.

19640220 199103 1002
 B

SATUAN ACARA
PERKULIAHAN
(SAP)
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Identifikasi Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah : Dasar Konversi Energi Listrik
Program Studi : Teknik Elektro
Kode : 3ELE47125
Semester / SKS : 3 / 2 SKS
Nama Dosen : Drs. Ir. Abdul Hakim Butar-Butar, M.T.
  Ir. Denny Haryanto Sinaga, S.Pd., M.Eng.

B. Capaian Pembelajaran
Capaian pembelajaran dari matakuliah ini adalah pencapaian kemampuan
mahasiswa dalam:
a. Menjelaskan secara umum tentang sejarah penggunaan energi serta pemakaian energi
dunia.
b. Menjelaskan konsep dasar konversi energi berdasarkan klasifikasi dan jenis-jenis
energi (mekanik, listrik, elektromagnetik, kimia, nuklir, termal).
c. Menjelaskan sumber daya energi yang berasal dari bahan bakar fosil yakni batubara,
minyak dan gas bumi
d. Menjelaskan dan mengaplikasikan sumber daya energi nuklir
e. Menjelaskan dan mengaplikasikan sumber daya energi surya.
f. Menjelaskan dan mengaplikasikan sumber daya energi angin
g. Menjelaskan dan mengaplikasikan sumber daya energi energi air
h. Menjelaskan dan mengaplikasikan sumber daya energi energi panas bumi
(geotermal)
i. Menjelaskan bagaimana proses konversi dari beberapa bentuk energi ke energi listrik
(produksi energi listrik)
j. Menjelaskan bagaimana proses konversi dari beberapa bentuk energi ke energi
Termal (produksi energi Termal)
k. Menjelaskan cara penyimpanan dari berbagai macam energi

C. Indikator Capaian Pembelajaran

Indikator capaian pembelajaran dari matakuliah ini adalah : Mahasiswa memiliki
kompetensi sebagai berikut :
a. Mampu menjelaskan secara umum tentang sejarah penggunaan energi serta
pemakaian energi dunia.
b. Mampu menjelaskan konsep dasar konversi energi berdasarkan klasifikasi dan jenis-
jenis energi (mekanik, listrik, elektromagnetik, kimia, nuklir, termal).
c. Mampu menjelaskan sumber daya energi yang berasal dari bahan bakar fosil yakni
batubara, minyak dan gas bumi
d. Mampu memahami, menjelaskan dan mengaplikasikan sumber daya energi nuklir
e. Mampu memahami, menjelaskan dan mengaplikasikan sumber daya energi surya.
f. Mampu memahami, menjelaskan dan mengaplikasikan sumber daya energi angin
g. Mampu memahami, menjelaskan dan mengaplikasikan sumber daya energi energi air
 h. Mampu memahami, menjelaskan dan mengaplikasikan sumber daya energi energi
panas bumi (geotermal)
i. Mampu menjelaskan bagaimana proses konversi dari beberapa bentuk energi ke
energi listrik (produksi energi listrik)
j. Mampu menjelaskan bagaimana proses konversi dari beberapa bentuk energi ke
energi Termal (produksi energi Termal)
k. Mampu menjelaskan cara penyimpanan dari berbagai macam energi

D. Bahan Kajian
Bahan kajian dan materi yang disajikan dalam Mata kuliah Dasar Konversi Energi
Listrik didasarkan atas aktivitas yang dilakukan pada pembelajaran. Secara umum bahan
kajian matakuliah ini meliputi:
a. Menjelaskan tentang sumber daya energi global
b. Konsep dasar konversi energi
c. Sumber energi fosil.
d. Potensi energi terbarukan
e. Konversi sumber energi angin
f. Sumber daya energi air
g. Konversi energi panas bumi.
h. Produksi energi listrik
i. Proses konversi energi
j. Konsep produksi energi termal
k. Konversi energi nuklir ke energi termal
l. Penyimpanan energi
 UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
FAKULTAS TEKNIK KODE
JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRO/ PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO DOKUMEN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Dasar Konversi Energi 3ELE47125 Teknik Dasar T=2 P=0 3 16 - 08 - 2019
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI
Drs.Ir. Abdul Hakim Butar-Butar, M.T (Jika ada)
Tanda tangan Tanda tangan
1...................................

Ir.Denny Haryanto Sinaga, S.Pd., M.Eng

2................................... Dr. Adi Sutopo, M.Pd, MT
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran CPL-9 (S9) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
CPL-16 Mampu mengaplikasikan ilmu dasar ketenagalistrikan dan model matematik sebagai dasar dalam perencanaan dan pengembangan
(KK1) pembangkit energi listrik konvensional dan energi terbarukan;
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-9 Mampu menginternalisasi semangat juang dan mandiri;
CPMK-16 Mampu mengaplikasikan ilmu dasar ketenagalistrikan dan model matematik dalam konversi energi untuk merancang pembangkit listrik.
CPL  Sub-CPMK
Sub-CPMK Sub-CPMK-1. Mampu menjelaskan secara umum tentang sejarah penggunaan energi serta pemakaian energi dunia.
Sub-CPMK-2. Mampu menjelaskan konsep dasar konversi energi berdasarkan klasifikasi dan jenis-jenis energi (mekanik, listrik,
elektromagnetik, kimia, nuklir, termal).
Sub-CPMK-3. Mampu menjelaskan sumber daya energi yang berasal dari bahan bakar fosil yakni batubara, minyak dan gas bumi
Sub-CPMK-4. Mampu menjelaskan sumber daya energi energi nuklir
Sub-CPMK-5.Mampu menjelaskan dan mengaplikasikan sumber daya energi Surya
Sub-CPMK-6.Mampu menjelaskan dan mengaplikasikan sumber daya energi Angin
Sub-CPMK-7. Mampu menjelaskan sumber daya energi air
 Sub-CPMK-8. Mampu menjelaskan sumber daya energi panas bumi (geotermal)
Sub-CPMK-9. Mampu menjelaskan bagaimana proses konversi dari beberapa bentuk energi ke energi listrik (produksi energi listrik)
Sub-CPMK-10. Mampu menjelaskan bagaimana proses konversi dari beberapa bentuk energi ke energi Termal (produksi energi Termal)
Sub-CPMK-11. Mampu menjelaskan cara penyimpanan dari berbagai macam energi
Ringkasan CPMK
Diskripsi Singkat Mata kuliah Dasar Konversi Energi Listrik membahas pada pendahuluan tentang sejarah penggunaan energi, sumber daya dan pemakaian energi dunia, jenis
MK dan sumber energi; Dasar Konversi Energi ; klasifikasi energi, sumber-sumber energi dan ekeonomi energi ; Sumber daya energi fosil : batubara, miyak bumi
dan gas bumi.; Potensi sumber energi nuklir dan energi surya ; Sumber daya energi angin, energi air, energi panas bumi(geothermal) ; Produksi Energi Listrik
: proses konversi energi (mekanik, termis, kimia, nuklir, elektromagnetik) menjadi energi Listrk; Produksi energi Termal : Proses konversi beberapa energi
(mekanik, kimia, nuklir, elektromagnetik, listrik) menjadi energi termal ; Penyimpanan dari berbagai jenis energi.
Bahan Kajian: 1. Menjelaskan tentang sumber daya energi global
Materi 2. Konsep dasar konversi energi
pembelajaran 3. Sumber energi fosil.
4. Potensi energi terbarukan
5. Konversi sumber energi angin
6. Sumber daya energi air
7. Konversi energi panas bumi.
8. Produksi energi listrik
9. Proses konversi energi
10. Konsep produksi energi termal
11. Konversi energi nuklir ke energi termal
12. Penyimpanan energi

Pustaka Utama:
1. AK. Raja, Power plant engineering. New Age International, 2006.
2. Maczulak, Renewable energy: sources and methods. New York: Facts On File, 2010.
3. P. A. Breeze, Power generation technologies. Amsterdam ; Boston : Burlington: Elsevier ; Newnes, 2005.
4. Archie W. Culp,Jr.,Ph.D,” Principles of Energy Conversion” , McGraw-Hill,Ltd.,1979. 2. Leander W.
Pendukung
1. J. Twidell dan T. Weir, Renewable energy resources, Third edition. London ; New York: Routledge, Taylor & Francis Group, 2015.
2. James A. Fay & Dan S. Golomb,”Energy and the Environment”, Oxford, 2002.
3. M.M. El-Wakil, “Power Plant Technology”, McGraw-Hill,Ltd
Dosen Pengampu Drs. Ir. Abdul Hakim Butar-Butar, M.T (koordinator MK)
Denny Haryanto Sinaga, S.Pd., M.Eng
Matakuliah
syarat

Sub-CPMK Bantuk Pembelajaran; Metode Bobot

Mg Ke- (sbg kemampuan akhir yg Penilaian Materi Pembelajaran
Pembelajaran; Penugasan; Penilaian
diharapkan
Indikator Kriteria & Bentuk Tatap muka/Luring Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Sub-CPMK-1. Mampu (1) Ketepatan dalam  Partisipasi di kelas  Kuliah:  Online: 1. Sejarah
menjelaskan secara menjelaskan  penugasan  Diskusi, e-learning penggunaan Energi
bagaimana sejarah • Tugas TR 1 sipda.unimed 2. Sumber daya
umum tentang sejarah penggunaan energi .ac.id Energi
penggunaan energi dunia 3. Pemakaian Energi
serta pemakaian energi (2) Ketepatan dalam
Dunia.
dunia. menjelaskan kondisi
ketahanan energi
Indonesia
(3) Ketepatan dalam
menjelaskan
sumber-sumber
energi
2 Sub-CPMK-2. Mampu (1) Ketepatan dalam  Partisipasi di kelas  Kuliah:  Online: 1. Klasifikasi dan
menjelaskan konsep menjelaskan jenis-  penugasan  Diskusi, e-learning Jenis-jenis Energi
dasar konversi energi jenis energi • Tugas TR 2 sipda.unimed 2. Sumber Energi
berdasarkan (2) Ketepatan dalam .ac.id 3. Ekonomi Energi
• Pemberian Tugas
klasifikasi dan jenis- menjelaskan sumber CBR
jenis energi energi berdasarkan
(mekanik, listrik, klasifikasinya
elektromagnetik, (3) Ketepatan dalam
kimia, nuklir, termal). menjelaskan konsep
ekonomi energi
3,4 Sub-CPMK-3. Mampu (1) Ketepatan  Partisipasi di kelas  Kuliah:  Online:  Sumber energi fosil
menjelaskan sumber menyebutkan dan  penugasan  Diskusi, e-learning  Batubara
daya energi yang menjelaskan sumber • Tugas TR 3 sipda.unimed
daya energi fosil  Jenis-jenis batubara
berasal dari bahan .ac.id
(batubara)  Metode
bakar fosil yakni (2) Ketepatan dalam penambangan
batubara, minyak menjelaskan
dan gas bumi batubara
pemanfaatan
sumber daya energi  Pengolahan
fosil (Batubara). batubara
 Penggunaan
batubara
 Konversi batubara

(1) Ketepatan  Partisipasi di kelas  Kuliah:  Online:  Energi minyak

menyebutkan dan  penugasan  Diskusi e-learning bumi
menjelaskan sumber sipda.unim  Pengolahan
daya energi fosil minyak bumi
ed.ac.id
(minyak dan gas
 Konversi minyak
bumi)
(2) Ketepatan dalam bumi
menjelaskan  Gas bumi
pemanfaatan  Pengolahan gas
sumber daya energi bumi
fosil (minyak dan gas  Konversi gas
bumi). bumi

5 Sub-CPMK-4. Mampu (1) Ketepatan  Partisipasi di kelas  Kuliah:  Online: 1. Energi Nuklir
menjelaskan sumber menjelaskan proses  penugasan  Diskusi, e-learning 2. Reaksi nuklir
daya energi Nuklir reaksi nuklir • Tugas TR 4 sipda.unimed 3. Bahan bakar nuklir
(2) Ketepatan dalam .ac.id 4. Perkembangan
menjelaskan • Pemberian Tugas
CJR PLTN
pemanfaatan PLTN

6 Sub-CPMK-5. Mampu (1) Ketepatan dalam  Partisipasi di kelas • Kuliah:  Online: Energi Surya
 menjelaskan dan menjelaskan proses  penugasan • Diskusi, e-learning Langsung, konversi
mengaplikasikan konversi energi • Tugas TR 5 sipda.unimed energi surya,
sumber daya energi surya .ac.id pemanfaatan potensi
• Pemberian Tugas
(2) Ketepatan dalam energi surya
Surya RI
menghitung potensi
energi surya

7 Sub-CPMK-6. Mampu (1) Ketepatan dalam  Partisipasi di kelas  Kuliah:  Online: 1. Penggunaan energi
menjelaskan dan menjelaskan proses  penugasan  Diskusi, e-learning angin
mengaplikasikan konversi energi • Tugas TR 6 sipda.unimed 2. Perkembangan
Angin .ac.id energi angin
sumber daya energi • Pemberian Tugas
(2) Ketepatan dalam 3. Jenis-jenis angin
angin menghitung potensi MR
4. Sistem PLTB
energi angin
5. Karakteristik
kinerja turbin
angin
6. Sistem mekanik
dan elektrik PLTB
Case Method : Menganalisis metode konversi energi dari masing-masing sumber energi yang dapat dimanfaatkan menjadi energi listrik
1. Pendalaman Materi: Dosen memberikan materi tentang karakteristik masing-masing sumber energi terbarukan
2. Pembagian Kelompok: Tugas per kelompok menyelesaikan perhitungan jumlah potensi energi terbarukan berdasarkan daerah / wilayah yang terkait. (Aktivitas pada
CBR dan CJR terkait matakuliah yang dimiliki per kelompok).
3. Penugasan projek: Mengiplementasikan perhitungan jumah potensi energi dan cara meningkatkan jumlah potensi energi terbarukan yang terdapat di daerah masing-
masing.
4. Pelaksanaan Projek:
a. Pencarian data, informasi, teori, bahan, alat dan referensi: Dosen menetapkan pertanyaan sebagai dasar Case method untuk penugasan CBR dan CJR. Hasil CBR dan
CJR akan dimasukkan pada latarbelakang atau pendahuluan laporan
b. Pengajuan Gagasan: analisis rangkaian yang digunakan (kelemahan, kelebihan, cara kerja)
c. Diskusi dan validasi: mahasiswa berdiskusi untuk menentukan kapasitas beban listrik maksimal yang dibutuhkan di daerah masing-masing dan menghitung jumlah
energi yang dapat dimanfaatkan untuk memenuhi kebutuhan energi daerah tersebut.
d. Perumusan solusi: mahasiswa telah menghasilkan rancangan sederhana pembangkit listrik berbasis energi terbarukan yang sesuai dengan kebutuhan daerah
tersebut.
Penulisan hasil kerja: Bersama tim kelompoknya mahasiswa Menyusun laporan hasil analisis perhitungan potensi energi terbarukan yang sesuai dengan kebutuhan
 beban listrik.
5. Pembuatan Laporan
6. Presentasi hasil produk
7. Penilaian

Mahasiswa dibagi dalam kelompok. Masing-masing kelompok menggunakan data potensi energi di daerah rumah tempat tinggal mereka sebagai subyek yang akan
dibahas. Melalui pencarian informasi melalui jurnal, buku, dan internet, mahasiswa dapat berkolaborasi untuk menentukan jumlah potensi energi yang dibutuhkan untuk
menyuplai beban listrik yang akan digunakan. Sebagai dasar pengetahuan. Setiap kelompok mencari 2 buku dan 2 jurnal tiga tahun terbaru terkait sumber energi
terbarukan. Informasi pengetahuan yang didapat dari buku dan jurnal, menjadi dasar pembahasan pada latar belakang, lalu dikaitkan dengan materi masing-masing.
Sesuai tema pada sumber bacaan utama yaitu buku wajib analisis dan perancangan. Setelah memperoleh pengetahuan, dosen bersama mahasiswa akan
menghasilkan luaran sebagai berikut:
1. Potensi energi terbarukan dan rancangan sistem energi yang dibutuhkan untuk kebutuhan beban.
2. Laporan hasil
a. Pendahuluan berisi hasil CBR, CJR, Mini Riset, Rekayasa Ide
b. Pembahasan berisi hasil Project, yaitu deskripsi karya semiotika yang dihasilkan.
c. Simpulan berisi benang merah CBR-CJR-Mini Riset-Rekayasa Ide-Hasil Project.
Penugasan ini bersifat bebas terikat. Enam penugasan dilaksanakan semua akan tetapi menghasilkan satu luaran. Dosen bisa meramu alur penugasan agar bisa
terintegrasi dan menghasilkan satu luaran.
8 Ujian Tengah
Semester (Formatif • Pengumpulan CBR
1)
9 Sub-CPMK-7. Mampu (1) Ketepatan dalam  Partisipasi di kelas  Kuliah  Online: 1. Energi air
menjelaskan dan menjelaskan jenis  penugasan  Diskusi, e-learning 2. Penggunaan
mengaplikasikan sumber energi air sipda.unimed energi air pada
 Tugas TR 7
(2) Ketepatan dalam .ac.id pembangkit
sumber energi air  Pengumpulan
menjelaskan proses listrik
konversi energi air CJR
3. Energi pasang
(3) Ketepatan dalam
menghitung potensi surut
energi air 4. Energi air terjun
5. Energi ombak
dan arus
6. Potensi sumber
energi air di
 Indonesia
10 Sub-CPMK-8. Mampu (1) Ketepatan dalam  Partisipasi di  Kuliah  Online: 1. Panas bumi atau
memahami, menjelaskan jenis kelas  Diskusi, e-learning geothermal
menjelaskan dan sumber energi panas  penugasan sipda.unimed 2. Potensi energi
 Tugas TR 8
bumi .ac.id panas bumi di
mengaplikasikan
(2) Ketepatan dalam Indonesia
sumber daya energi menjelaskan proses
panas bumi 3. Perkembangan
konversi panas bumi
(geotermal) (3) Ketepatan dalam pusat tenaga listrik
menjelaskan proses tenaga panas bumi
pemanfaatan energi 4. Konversi energi
panas bumi panas bumi
5. Energi panas bumi
ramah lingkungan
6. Resiko eksplorasi,
eksploitasi dan
pengembangan
lapangan panas
bumi
7. Kemandirian di
bidang panas bumi
11 Sub-CPMK-8. Mampu (1) Ketepatan dalam  Partisipasi di  Kuliah  Online: 1. Jenis Sumber
memahami, menjelaskan jenis- kelas  Diskusi, e-learning Energi Biomassa
menjelaskan dan jenis sumber energi  penugasan sipda.unim 2. Jenis metode
 Tugas
mengaplikasikan biomassa ed.ac.id konversi energi
sumber daya energi (2) Ketepatan dalam biomassa (direct
Biomassa menjelaskan metode firing,
konversi energi liquefaction,gasifik
biomassa asi, dll)
(3) Ketepatan dalam 3. Karakteristik
menjelaskan proses konversi
karakteristik masing energi biomassa
– masing proses
konversi energi
 12 Sub-CPMK-9. Mampu (1) Ketepatan dalam  Partisipasi di  Kuliah  Online: 1. Konversi energi
menjelaskan menjelaskan jenis- kelas  Diskusi, e-learning termis ke listrik
bagaimana proses jenis produksi energi  penugasan sipda.unimed 2. Sistem kerja
 Tugas TR 9
konversi dari energi listrik .ac.id generator
 Pemberian
termis ke listrik (2) Ketepatan dalam Tugas Proyek termoelektrik
(generator menjelaskan proses (Peltier)
 Pengumpulan
termoelektrik / produksi energi 3. Converter
Tugas RI
Peltier) dan konversi listrik termionik
energi (3) Ketepatan dalam 4. Konversi energi
elektromagnetik ke menjelaskan elektromagnetik ke
listrik dan termal karakteristik masing listrik
– masing proses 5. Konversi energi
konversi energi elektromagnetik ke
termal
13 Sub-CPMK-10. (1) Ketepatan dalam  Partisipasi di  Kuliah  Online: 1. Konvesi energi
Mampu menjelaskan menyebutkan kelas  Diskusi, e-learning mekanik ke listrik
bagaimana proses beberapa bentuk  penugasan sipda.unimed 2. Generator listrik
 Tugas TR 11
konversi dari proses konversi .ac.id dan alternator
beberapa bentuk energi ke energi 3. Konversi energi
energi ke energi termal mekanik ke termal
Termal (produksi (2) Ketepatan dalam 4. Konversi energi
energi Termal) menjelaskan listrik ke termal
karakteristik proses
konversi energi ke
energi termal
14, 15 Sub-CPMK-11. (1) Ketepatan dalam  Partisipasi di • Kuliah  Online: Penyimpanan medan
Mampu menjelaskan menyebutkan kelas • Diskusi, e-learning elektrostatis, medan
cara penyimpanan beberapa cara  penugasan • Tugas TR 12 sipda.unimed induktif dan baterai
dari berbagai macam penyimpanan energi .ac.id
• Pengumpulan
energi) (2) Ketepatan dalam Tugas Proyek
menjelaskan
karakteristik media  Partisipasi di Kuliah  Online: 1. Penyimpanan
 penyimpanan energi kelas Diskusi, e-learning energi mekanis,
(3) Ketepatan dalam  penugasan  Tugas TR 13 sipda.unimed kinetis dan
menjelaskan .ac.id potensial
kelemahan dan 2. Penyimpanan
kelebihan masing- energi kimia, nuklir
masing media dan panas
penyimpanan energi
1. Pendalaman Materi: Pemecahan masalah terkait Percobaan konversi energi listrik
2. Pembagian Kelompok: Dosen membagi tugas per kelompok masing-masing satu tema Mahasiswa dibagi dalam 10 kelompok (Aktivitas pada CBR dan CJR terkait tema
yang dimiliki per kelompok).
3. Penugasan projek
4. Pelaksanaan projek:
a. Perencanaan projeck dan tim schadule: Dosen menetapkan pertanyaan sebagai dasar Team Based Project untuk penugasan CBR dan CJR. Hasil CBR dan CJR akan
dimasukkan pada latar belakang atau pendahuluan laporan
b. Pencarian data, informasi, teori, bahan, alat dan referensi:
c. Pengajuan Konsep, desain, gagasan dan solusi:
d. Diskusi dan validasi
e. Perumusan/Penulisan hasil kerja
5. Pembuatan Laporan
6. Presentase Hasil Produk
7. Penilaian/feedback

 Seluruh kelompok diberikan sebuah masalah yang sama, terkait percobaan konversi energi listrik. Setiap kelompok diminta untuk menganalisis letak masalah terkait
konversi energi listrik. Kemudian Setiap kelompok mencari 2 buku dan 2 jurnal tiga tahun terbaru terkait permasalahan yang dimiliki setiap kelompok. Informasi
pengetahuan yang didapat dari buku dan jurnal, menjadi dasar pembahasan pada latar belakang, lalu dikaitkan dengan masalah yang didapat tiap kelompok
 Setelah memperoleh pengetahuan, dosen bersama mahasiswa akan menghasilkan luaran sebagai berikut:

1. Mahasiswa menghasilkan sebuah produk desain energi terbarukan yang sesuai dengan kebutuhan pengguna.
2. Laporan dari hasil pembangunan produk:
a. Pendahuluan berisi hasil CBR, CJR.
b. Pembahasan berisi tahapan pemecahan masalah dan analisis yang didapatkan tiap kelompok
c. Simpulan berisi benang merah CBR-CJR-Mini Riset-Rekayasa Ide-Hasil Project.
Penugasan ini bersifat bebas terikat. Enam penugasan dilaksanakan semua akan tetapi menghasilkan satu luaran. Dosen bisa meramu alur penugasan agar bisa terintegrasi dan
menghasilkan satu luaran.
16 Ujian Akhir Semester • Pengumpulan
(Formatif IV) Tugas MR
E. Model/Pendekatan/Metode Pembelajaran
Model pembelajaran yang digunakan dalam perkuliahan ini mengacu pada prinsip
Learning By Doing yaitu belajar melalui perlakuan/perbuatan atau latihan secara langsung
dengan objek yang akan dipelajari. Dalam pembelajaran diterapkan beberapa kombinasi
metode pembelajaran seperti ceramah, tanya jawab, demonstrasi, diskusi kelompok, latihan
dan penugasan. Menggunaan metode disesuaikan dengan materi yang dibahas. Adapun
skenario setiap kegiatan pembelajaran akan disesuai metode yang digunakan.
Bobot mata kuliah ini yaitu 2 sks. Waktu yang dibutuhkan dalam pembelajaran
direncanakan sebanyak 16 kali pertemuan (termasuk ujian formatif), dan setiap pertemuan
dilakukan Tatap Muka selama 2 x 50 Menit. Untuk Tatap Muka dilakukan pada setiap hari
sesuai jadwal. Lebih lanjut untuk mengerjakan tugas Terstruktur dan tugas Mandiri
dibutuhkan waktu selama 4 x 120 Menit per minggu yang dilaksanakan selama 16 minggu
(pertemuan)

F. Tagihan Pembelajaran
Pada perkuliahan ini mahasiswa melakukan tugas yang berkaitan dengan materi ajar.
Tugas yang dilakukan mengandung unsur ”Revolusi Belajar”. Adapun tugas yang diberikan
yaitu:
1. Tugas Rutin (individu)
2. Tugas Critical Book Review (CBR) terhadap buku Konversi Energi(tugas individu)
3. Tugas Critical Journal Review (CJR) yang terkait Konversi Energi (tugas kelompok)
4. Tugas Rekayasa Ide : Pengembangan Konversi Energi Listrik (tugas individu)
5. Tugas Proyek, dalam penugasan melakukan projek rancangan Konversi Energi (tugas
kelompok).
6. Tugas Mini Research membuat penelitian sederhana tentang Konversi Energi (tugas
individu)
Catatan : Setiap kelompok terdiri dari 4 sd 6 orang

Bentuk dan Kriteria Penilaian Tugas:

a. Tugas Rutin:
Tugas rutin akan diberikan dalam setiap kompetensi dasar dalam bentuk soal esay,
dan diserahkan pada pertemuan berikutnya (1 minggu setelah penugasanan).

b. Critical Book Review (CBR):

Judul buku diajukan oleh kelompok dan harus mendapat persetujuan dari dosen
pengampu mata kuliah. Laporan CBR diserahkan dalam bentuk hardcopy dan
softcopy, pada pertemuan /minggu ke 8. Sistematika CBR terdiri dari 4 bab, yaitu :
Identitas buku

Denny H Sinaga : RPS_Dasar Konversi Energi Listrik

 Bab I. Pendahuluan (Latar belakang, tujuan,manfaat)
Bab II. Isi Buku (ringkasan buku setiap bab)
Bab III. Pembahasan (analisis, keunggulan dan kelemahan)
Bab IV. Penutup (kesimpulan dan saran)

c. Critical Jurnal Review (CJR)

Jurnal yang direview diajukan oleh kelompok mahasiswa dan harus mendapat
persetujuan dari dosen pengampu. Jurnal yang akan direview adalah jurnal asing
tentang Konversi Energi. Laporan CJR diserahkan dalam bentuk hardcopy dan
softcopy, pada pertemuan /minggu ke 9. Sistematika CJR adalah sebagai berikut:
A. Identitas jurnal
B. Ringkasan isi jurnal pada setiap bagian
C. Analisis dan isi jurnal
D. Penutup

d. Rekayasa Ide (RI)

Rekayasa ide merupakan penugasan terhadap individu mahasiswa untuk
pengembangan suatu Konversi Energi Listrik. Ide pengembangan dituangkan dalam
bentuk karya ilmiah yang harus diserahkan dalam bentuk hardcopy dan softcopy pada
pertemuan/ minggu ke 13. Sistematika laporan RI adalah sebagai berikut.
A. Latar belakang (landasan mengapa ide perlu dikembangkan)
B. Tujuan dan manfaat
C. Dukungan teori
D. Metodologi
E. Hasil yang diharapkan
F. Penutup
G. Daftar Pustaka

e. Mini research
Tugas ini merupakan tugas kelompok yang dilakukan mahasiswa dengan
melakukan riset sederhana di lapangan (institusi, industri, dll) tentang Konversi
Energi Listrik. Laporan diserahkan dalam bentuk hardcopy dan softcopy pada
pertemuan/minggu 16 dengan sistematika laporan sebagai berikut:
Halaman judul
Bab I. Pendahuluan
Bab 2. Kajian Teoritis
Bab 3. Metodologi
Bab 4. Hasil riset dan Pembahasan
Bab 5. Kesimpulan
Daftar Pustaka

Denny H Sinaga : RPS_Dasar Konversi Energi Listrik

 f. Tugas Proyek
Tugas ini diberikan kepada mahasiswa secara berkelompok untuk melakukan
projek (pengembangan) Konversi Energi. Laporan diserahkan dalam bentuk hardcopy
beserta hasil projek, dan softcopy pada pertemuan/minggu 14. Sistematika laporan
adalah sebagai berikut.
Halaman judul
Bab I. Pendahuluan
Bab 2. Kajian Teoritis
Bab 3. Metodologi
Bab 4. Hasil riset (percobaan/eksperimen) dan Pembahasan
Bab 5. Kesimpulan
Daftar Pustaka

G. Kriteria Penilaian
Penilaian tingkat penguasaan dilakukan atas kegiatan-kegiatan yang telah
dilakukan mahasiswa dengan pembobotan sebagaimana tercantum di bawah ini:
Kemudian nilai yang diperoleh dalam setiap komponen di hitung dengan
menggunakan rumus berikut:
NA : 0,05 F1 + 0,20 F2 + 0,25 F3 + 0,50 F4.

Catatan:
NA = Nilai Akhir
F1 = Kehadiran (Sistem/SIPDA
F2 = Nilai Ujian Tengah Semester (UTS)
F3 = Nilai Ujian Akhir Semester (UAS)
F4 = Nilai Tugas (Case Method dan TBP) + Akomodasi 6
tugas sesuai dengan tagihan pada RPS sebelumnya

Nilai Akhir (NA) dikategorikan atas:

A = skor 90 sampai 100
B = skor 80 sampai 89
C = skor 70 sampai 79
E = skor dibawah 70

H. Daftar Referensi

Referensi Utama
1. AK. Raja, Power plant engineering. New Age International, 2006.
2. Maczulak, Renewable energy: sources and methods. New York: Facts On File, 2010.
3. P. A. Breeze, Power generation technologies. Amsterdam ; Boston : Burlington: Elsevier ;
Newnes, 2005.
4. Archie W. Culp,Jr.,Ph.D,” Principles of Energy Conversion” , McGraw-Hill,Ltd.,1979. 2.
Leander W.

Referensi Pendukung
1. J. Twidell dan T. Weir, Renewable energy resources, Third edition. London ; New York:

Denny H Sinaga : RPS_Dasar Konversi Energi Listrik

 Routledge, Taylor & Francis Group, 2015.
2. James A. Fay & Dan S. Golomb,”Energy and the Environment”, Oxford, 2002.

Denny H Sinaga : RPS_Dasar Konversi Energi Listrik