ANALISIS VARIANSI DUA

JALAN
 Untuk menguji signifikansi efek DUA variabel bebas
terhadap SATU variabel terikat, dan untuk menguji
signifikansi INTERAKSI kedua variabel bebas terhadap
variabel terikat.
 Kedua variabel bebas disebut faktor “baris” (faktor A) dan
faktor “kolom” (faktor B).
 Pengujian rerata antar baris, pengujian rerata antar
kolom, dan pengujian rerata antar sel pada baris dan
kolom yang sama.
Hipotesis yang mungkin pada rancangan
faktorial 2 x 2
Hipotesis yang mungkin pada
rancangan faktorial 2 x 2
Hipotesis yang mungkin pada
rancangan faktorial 2 x 2
Interaksi yang mungkin pada
rancangan faktorial 2 x 2
Interaksi yang mungkin pada
rancangan faktorial 2 x 2
Interaksi yang mungkin pada
rancangan faktorial 2 x 2
Interaksi yang mungkin pada
rancangan faktorial 2 x 2
NOTASI DAN TATA LETAK DATA
1. Komponen komputasi
a. Jumlah Kuadrat (JK) atau sum of square (SS)
1) Anava dua jalan sel sama
Tabel jumlah AB
Faktor Faktor B
Total
A b1 b2 ... bq
a1 AB11 AB12 ... AB1q A1
a2 AB21 AB22 ... AB2q A2
... ... ... ... ... ...
ap ABp1 ABp2 ... ABpq Ap
Total B1 B2 ... Bq G
Untuk memudahkan perhitungan pada anava dua jalan sel sama, didefinisikan
besaran-besaran (1), (2), (3), (4), dan (5) sebagai berikut:
2
G2 Bj
1  4  
N j np

ABij2
2   X ijk2 5  
i , j ,k i, j n
2
3   Ai
i nq
JKA  (3)  (1)
JKB  (4)  (1)
JKAB  (1)  (5)  (3)  (4)
JKG  2  (5)
JKT  (2)  (1) atau JKT  JKA  JKB  JKAB  JKG
1) Anava dua jalan sel tak sama
Tabel rerata dan jumlah rerata
Faktor Faktor B
Total
A b1 b2 ... bq
a1 AB 11 AB 12 ... AB 1q A1
a2 AB 21 AB 22 ... AB 2 q A2
... ... ... ... ... ...
ap AB p1 AB p 2 ... AB pq Ap
Total B1 B2 ... Bq G

Pada analisis variansi dua jalan dengan sel tak sama, didefinisikan notasi-notasi
sebagai berikut:
N   nij  banyaknya seluruh data amatan
i, j

nij  banyaknya data amatan pada sel ij

pq
nh  rerata harmonik frekuensi seluruh sel =
1

i , j nij
2
 
  X ijk 
SSij   X ijk2  k 
k nij
= jumlah kuadrat deviasi data amatan pada sel ij
AB ij  rerata pada sel ij
Ai   AB ij  jumlah rerata pada baris ke-i
i

B j   AB ij  jumlah rerata pada kolom ke-j

j

G   AB ij  jumlah rerata semua sel

ij
Untuk memudahkan perhitungan, didefinisikan besaran-besaran (1), (2), (3), (4),
dan (5) sebagai berikut:
G2
1 
pq
2   SSij
ij
2

3   Ai
i q
2
Bj
4  
j p
5   AB
2
ij
ij

JKA  nh 3  1

JKB  nh 4  1
JKAB  nh 1  5  3  4
JKG  2
JKT  JKA  JKB  JKAB  JKG
 Derajat kebebasan atau degrees of freedom (df)
dkA = 𝑝 − 1
dkB = 𝑞 − 1
dkAB = 𝑝 − 1 (𝑞 − 1)
dkG = 𝑁 − 𝑝𝑞
dkT = 𝑁 − 1
 Rerata kuadrat atau mean square (MS)
𝐽𝐾𝐴
𝑅𝐾𝐴 =
𝑑𝑘𝐴
𝐽𝐾𝐵
𝑅𝐾𝐵 =
𝑑𝑘𝐵
𝐽𝐾𝐴𝐵
𝑅𝐾𝐴𝐵 =
𝑑𝑘𝐴𝐵
𝐽𝐾𝐺
𝑅𝐾𝐺 =
𝑑𝑘𝐺
 Statistik uji
𝑅𝐾𝐴
1) Untuk H0A adalah 𝐹𝑎 = 𝑅𝐾𝐺
𝑅𝐾𝐵
2) Untuk H0B adalah 𝐹𝑏 =
𝑅𝐾𝐺
𝑅𝐾𝐴𝐵
3) Untuk H0AB adalah 𝐹𝑎𝑏 = 𝑅𝐾𝐺
 Daerah kritik
1) Daerah kritik untuk Fa adalah DK a = {𝐹|𝐹 > 𝐹𝛼;𝑝−1,𝑁−𝑝𝑞 }
2) Daerah kritik untuk Fb adalah DK b = {𝐹|𝐹 > 𝐹𝛼;𝑞−1,𝑁−𝑝𝑞 }
3) Daerah kritik untuk Fab adalah DK ab = {𝐹|𝐹 > 𝐹𝛼; 𝑝−1 (𝑞−1),𝑁−𝑝𝑞 }
 Keputusan uji
1) H0A ditolak apabila Fa ∈ DK a
2) H0B ditolak apabila Fb ∈ 𝐷𝐾𝑏
3) H0AB ditolak apabila Fab ∈ DK ab
 Rangkuman Analisis

Sumber
JK Dk RK Statistik uji
variansi
A (baris) JKA p-1 𝑅𝐾𝐴 = 𝐽𝐾𝐴 𝑝 − 1 𝐹𝑎 = 𝑅𝐾𝐴 𝑅𝐾𝐺
B (kolom) JKB q-1 𝑅𝐾𝐵 = 𝐽𝐾𝐵 𝑞 − 1 𝐹𝑏 = 𝑅𝐾𝐵 𝑅𝐾𝐺
AB
JKAB (p-1)(q-1) 𝑅𝐾𝐴𝐵 = 𝐽𝐾𝐴𝐵 𝑝 − 1 (𝑞 − 1) 𝐹𝑎𝑏 = 𝑅𝐾𝐴𝐵 𝑅𝐾𝐺
(interaksi)
G (galat) JKG N-pq 𝑅𝐾𝐺 = 𝐽𝐾𝐺 𝑁 − 𝑝𝑞 -
Total JKT N-1 - -
CONTOH
1. Seorang peneliti ingin melihat efek tiga metode pembelajaran, yaitu I, II, dan III, dan
sekaligus ingin melihat apakah ada perbedaan prestasi antara laki-laki dan perempuan.
Dengan mengambil secara random dari populasinya, datanya sebagai berikut

Metode I Metode II Metode III

Laki-laki 4 4 2 4 7 4 6 5 2 3 3 1
Perempuan 9 8 6 6 9 8 8 9 6 5 5 2

Jika diasumsikan semua persyaratan analisis dipenuhi, dengan α=5% bagaimanakah

kesimpulan penelitian tersebut?
PENYELESAIAN

(1). Hipotesis:
H0A : tidak ada perbedaan efek antara jenis kelamin terhadap prestasi
H1A : ada perbedaan efek antara jenis kelamin terhadap prestasi
H0B : tidak ada perbedaan efek antara metode pembelajaran terhadap prestasi
H1B : ada perbedaan efek antara metode pembelajaran terhadap prestasi
H0AB : tidak ada interaksi antara jenis kelamin dan metode pembelajaran terhadap prestasi
H1AB : ada interaksi antara jenis kelamin dan metode pembelajaran terhadap prestasi
(2). α = 5%
(3). Komputasi:
Tabel jumlah AB
b1 b2 b3 Total
a1 14 (AB11) 22 (AB12) 9 (AB13) 45 (A1)
a2 29 (AB21) 34 (AB22) 18 (AB23) 81 (A2)
Total 43 (B1) 56 (B2) 27 (B3) 126 (G)
(1) 661,5 JKA = 54
(2) 798 JKB = 52,75
(3) 715,5 JKAB = 2,25
(4) 714,25 JKG = 27,5
(5) 770,5 JKT = 136,5

dkA = 1 RKA = 54
dkB = 2 RKB = 26,375
dkAB = 2 RKAB = 1,125
dkG = 18 RKG = 1,527778
dkT = 23

Fa = 35,34545 F0,05;1,18 4,41

Fb = 17,26364 F0,05;2,18 3,55
Fab = 0,736364 F0,05;2,18 3,55
Tabel Rangkuman Analisis

Sumber F tabel Keputusan Kesimpulan

JK Dk RK F hitung
variansi uji
Ada perbedaan
Jenis efek antara jenis
54 1 54 35,345 4,41 H0A ditolak kelamin terhadap
kelamin
prestasi
Ada perbedaan
efek antara
Metode 52,75 2 26,375 17,264 3,55 H0B ditolak metode
pembelajaran
terhadap prestasi
Tidak ada
interaksi antara
jenis kelamin dan
Interaksi 2,25 2 1,125 0,736 3,55 H0AB diterima metode
pembelajaran
terhadap prestasi
Galat 27,5 18 1,528 - - - -
Total 136,5 23 - - - - -
LATIHAN
1. Seorang peneliti ingin mengetahui secara serentak apakah waktu mengajar (pagi, siang,
sore) dan ukuran kelas (besar, kecil) berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika.
Setelah satu semester, tes yang sama diberikan kepada sampel penelitian. Data
mengenai prestasi belajar disajikan dalam tabel berikut

besar kecil
Pagi 4 2 3 3 3 2 7 7 6 4 5 7
Siang 3 5 4 2 5 5 5 3 4 7 4 6
Sore 5 5 6 6 5 8 6 3 5 4 5 5

Jika diasumsikan semua persyaratan analisis dipenuhi, dengan α=5% bagaimanakah

kesimpulan penelitian tersebut? Apakah perlu dilakukan uji lanut pasca anava? Jika perlu
lakukanlah dan bagaimanakah kesimpulannya!
LATIHAN
1. Pada suatu penelitian dicoba dua macam pupuk A dan B dengan kadar berbeda yang
diberikan kepada tumbuhan. Penelitian tersebut bertujuan untuk mengetahui secara
serentak apakah jenis pupuk dan kadar pupuk berpengaruh terhadap pertumbuhan
tanaman. Sampel acak menunjukkan pertumbuhan seperti berikut

Macam Kadar pupuk

pupuk Tidak ada (1) Sedikit (2) Sedang (3) Cukup (3)
Kecil 9 10 7 12 7 6 15 12 12 13 12 10 12 13 7 10 13 15 12 10
Besar 4 7 6 9 9 10 13 4 9 5 9 7 10 7 13 12 13 15 10 13

Jika diasumsikan semua persyaratan analisis dipenuhi, dengan α=5% bagaimanakah kesimpulan
penelitian tersebut?