RINCIAN RENCANA KEGIATAN

Ming Capaian Materi (Bahan Indikator Keberhasilan Bentuk Alokasi Sumbe Penilaian/
gu Pembelajara Kajian) Pembelajaran waktu r/ Tugas
Ke: n(Sub- ; Metode Medi
CPMK) Pembelajaran a
; Penugasan;

Synchro Asynchro
nous: nous:

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Memahami  RPS  Penjelasan kuliah, Tatap  Mencari TM:  LMS Penilaian
target pembagian maya referensi 2x100 Autentik
Peruliahan kelompok, dan tes melalui . Penugasan
beserta kemampuan awal zoom  Membac BT: LMS
aturannya meeting: a/mend 2x120 Quiz LMS
alami
referensi BM:
. 2x120.

2 Menguasai  pengertian media  Menjelaskan Menda Mempela 150 LMS Penilaian

konsep media  kedudukan media pengertian media lami jari,dan Autentik
dan sumber dalam proses  Menjelaskan materi Menerap Penugasan
belajar dalam belajar pembelajaran melalui kan LMS
pembelajaran  pengertian dalam kontinum diskusi materi Quiz LMS
sumber belajar abstrak konkrit melalui
 kegunaan sumber  Menjelaskan LMS
belajar kedudukan media
 dalam proses
belajar
 Menjelaskan
pengertian sumber
belajar
 Mendeskripsikan
kegunaan sumber
belajar
3 Mendeskripsika • jenis- jenis sumber  Mengklasifikasi Mendala Mempela 150 LMS Penilaian
n ragam dan belajar menurut AECT jenis- jenis mi jari,dan Autentik
klasifikasi • media menurut sumber belajar materi Menerap Penugasan
sumber belajar, Smaldino, Seels & menurut AECT melalui kan LMS
serta landasan Richey,dll  Mengklasifikasi diskusi materi Quiz LMS
teori • Landasan teori media menurut melalui
penggunaan belajar behavioristic, Smaldino, Seels LMS
media kognitivistik, & Richey,dll
konstruktivistik dan  Menganalisis
social Landasan teori
• landasan teori belajar
komunikasi behavioristic,
• landasan teori kognitivistik,
kerucut pengalaman Dale konstruktivistik
dan social
 Menganalisis
landasan teori
komunikasi
 Menganalisis
landasanteori
kerucut
pengalaman Dale
4 Menguraikan • pengertian Belajar  Menjelaskan Menda Mempela 150 LMS Penilaian
pendekatan Berbasis Aneka Sumber pengertian Belajar lami jari,dan Autentik
belajar berbasis (Resourced- Berbasis Aneka materi Menerap Penugasan
aneka sumber based Learning) Sumber melalui kan LMS
• manfaat Belajar (Resourced- diskusi materi Quiz LMS
Berbasis Aneka  based Learning) melalui
Sumber  Mendeskripsikan LMS
• Bebas dalam manfaat Belajar
pembelajaran Berbasis Aneka
• pengertian media Sumber
cetak  Menerapkan Bebas
• ragam media cetak dalam
• kelebihan dan pembelajaran
keterbatasan media cetak  Mendefinisikan
• pengembangan pengertian media
media cetak dalam cetak
pembelajaran  Mendeskripsikan
ragam media cetak
 Mengidentifikas
i kelebihan dan
keterbatasan
media cetak
 Menguraikan
pengembangan
media cetak dalam
 pembelajaran

5 Menguasai teori  pengertian media  Mendefinisikan Menge Mempela 150 LMS Penilaian
dan prinsip cetak pengertian rjakan jari,dan Autentik
pengembangan  ragammedia cetak media cetak Project Menerap Penugasan
media cetak  kelebihan dan  Mendeskripsikan kan LMS
 keterbatasan ragam media materi Quiz LMS
mediacetak cetak melalu
 pengembangan  Mengidentifi i LMS
mediacetak dalam kasi
pembelajaran kelebihan
dan
keterbatasan
mediacetak
 Menguraikan
pengembangan
media cetak
dalam
 pembelajaran

6 Menguasai teori  pengertian media  Mendefinisikan Menge Mempela 150 LMS Penilaian
dan prinsip grafis pengertian rjakan jari,dan Autentik
pengembangan  ragammedia grafis media grafis Project Menerap Penugasan
media grafis  kelebihan dan  Mendeskripsika kan LMS
keterbatasan n ragam media materi Quiz LMS
mediagrafis grafis melalui
pengembangan media  Mengidentif LMS
grafis dalam pembelajaran ikasi
kelebihan
dan
keterbatasa
n media
grafis
 Menguraikan
pengembangan
mediagrafis dalam
pembelajaran
7 Menguasai teori pengertian media tiga  Mendefinisikan Menge Mempela 150 LMS Penilaian
dan prinsip dimensi pengertian media rjakan jari,dan Autentik
pengembangan  ragam media tiga tigadimensi Project Menerap Penugasan
media tiga dimensi  Mendeskripsika kan LMS
dimensi  kelebihan dan n ragam media materi Quiz LMS
keterbatasan media tiga dimensi melalui
tigadimensi  Mengidentifikasi LMS
 pengembangan kelebihan dan
media keterbatasan
tiga dimensi dalam media tiga
pembelajaran dimensi
 Menguraikan
pengembanga
n media
 tiga dimensi dalam
pembelajaran

8
9 Menguasai teori  pengertian media  Mendefinisikan Mengerj Mempela 150 LMS Penilaian
dan prinsip audio pengertian a kan jari,dan Autentik
pengembangan  ragammedia audio mediaaudio Project Menerap Penugasa
media audio  kelebihan dan  Mendeskripsikan kan n LMS
keterbatasan media ragammedia materi Quiz LMS
audio audio melalui
 pengembangan  Mengidentifikasi LMS
mediaaudio dalam kelebihan
pembelajaran dan keterbatasan
mediaaudio
 Menguraikan
pengembangan
mediaaudio dalam
pembelajaran
10 Menguasai teori  pengertian media  Mendefinisikan Mengerja Mempela 150 LMS Penilaian
dan prinsip yangdiproyeksikan pengertian media yang kan jari,dan Autentik
pengembangan  ragam media yang diproyeksikan Project Menerap Penugasan
media yang diproyeksikan  Mendeskripsikan kan LMS
diproyeksikan  kelebihan dan ragam media yang materi Quiz LMS
keterbatasan media diproyeksikan melalui
yang diproyeksikan  Mengidentifikasi LMS
 pengembangan kelebihan dan
media keterbatasan media
 yang diproyeksikan yang diproyeksikan
 Menguraikan
pengembangan media
 yang diproyeksikan

11 Menguasai teori  pengertian media  Mendefinisikan Mengerja Mempela 150 LMS Penilaian
dan prinsip video pengertian media kan jari,dan Autentik
pengembangan  ragammedia video video Project Menerap Penugasan
media video  kelebihan dan  Mendeskripsikan kan LMS
keterbatasan media ragammedia video materi Quiz LMS
video  Mengidentifikasi melalui
 pengembangan kelebihan dan LMS
mediavideo dalam keterbatasan media
 pembelajaran video
 Menguraikan
pengembangan media
video dalam
 pembelajaran

12 Menguasai teori  pengertian komputer  Mendefinisikan Mengerja Mempela 150 LMS Penilaian
dan prinsip dan multimedia pengertian komputer kan jari,dan Autentik
pengembangan  ragam computer dan dan multimedia Project Menerap Penugasan
multimedia  Mendeskripsikan kan LMS
 computer dan  kelebihan dan ragam computer dan materi Quiz LMS
multimedia keterbatasan multimedia melalu
computer dan  Mengidentifikasi i LMS
multimedia kelebihan dan
 pengembangan keterbatasan computer
computer dan danmultimedia
multimedia dalam  Menguraikan
pembelajaran pengembangan
 computer dan
multimedia dalam
pembelajaran

13 Menguasai teori  pengertian media  Mendefinisikan Mengerja Mempela 150 LMS Penilaian
dan prinsip berbasis jaringan pengertian media kan jari,dan Autentik
pengembangan  ragammedia berbasis berbasis jaringan Project Menerap Penugasan
media berbasis jaringan  Mendeskripsikan kan LMS
jaringan  kelebihan dan ragam media berbasis materi Quiz LMS
keterbatasan media jaringan melalui
berbasis jaringan  Mengidentifikasi LMS
 pengembangan kelebihan dan
media berbasis keterbatasan media
jaringan dalam berbasis jaringan
pembelajaran  Menguraikan
pengembangan media
berbasis jaringan
dalampembelajaran

14 Menguasai  pengertian  Mendeskripsikan Mendala Mempela 150 LMS Penilaian

konsep pengembangan pengertian mi jari,dan Autentik
pengembangan  Model-model pengembangan materi Menerap Penugasan
media dan pengembangan kan LMS
 model-model pembelajaran yang  Model-model melalui materi Quiz LMS
pengembangan berorientasi produk pengembangan diskusi melalu
produk pembelajaran yang i LMS
berorientasi produk
15 Mengembangka  kebutuhanmedia  Menganalisis Mendala Mempela 150 Penilaian
n satumedia  Mendisain media kebutuhanmedia mi jari,dan Autentik
untuk suatu  Mengembangkan  Mendisain media materi Menerap Penugasan
kebutuhan media(produksi)  Mengembangkan melalui kan LMS
dengan prosedur media(produksi) diskusi materi Quiz LMS
yang benar melalui
LMS

16 UAS