Kartu Pat Kelas 11

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA
SMKIT INSAN MULIA KOTA BEKASI

TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Kurikulum : 2013 Guru Mata Pelajaran : Fahrizaldi Rahmansyah, S.Pd.
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kompetensi Dasar : Kunci : Buku Sumber :
3.23 Menganalisis informasi berupa A
permasalahan aktual yang disajikan Buku Bahasa Indonesia Kelas XI
dalam ceramah berkaitan dengan bidang Level Kognitif :
pekerjaan C1
Nomor Soal :
1
Materi : Rumusan Soal :

Teks ceramah 1. Tujuan ceramah adalah…
A. Memberikan nasehat
B. Mendeskripsikan sesuatu
C. Menjelaskan fenomena
D. Mengembangkan paragraf
E. Mengumumkan iklan
Indikator Soal :
Siswa dapat memahami tujuan dari teks
ceramah
3.23 Menganalisis informasi berupa B
pekerjaan C1
Nomor Soal :
2

Teks ceramah
2. Berikut ini bukan ciri ceramah adalah ….
A. Tujuannya jelas
B. Mengandung Opini Saja
C. Isinya mengandung kebenaran
D. Cara penyampaian sesuai dengan pendengar
E. Menciptakan suasana yang efektif
Indikator Soal :
Siswa dapat memahami mana yang bukan
merupakan ciri-ciri dari teks ceramah
3.23 Menganalisis informasi berupa E
pekerjaan C1
Nomor Soal :
3

Teks ceramah 3. Ceramah dilakukan oleh…
A. Pendengar
B. Wali Kelas
C. Pendakwah
D. Pidato
E. Pembicara
Indikator Soal :
Siswa dapat mengetahui makna yang
terkandung pada teks ceramah
pekerjaan C1
Nomor Soal :
4

Teks Ceramah
4. Penyampaian nasihat yang tidak dibatasi oleh waktu adalah ….
A. Ceramah
B. Pidato
C. Seminar
D. Dakwah
E. Presentasi
Indikator Soal :
Siswa dapat mengetahui isi dari teks teks
ceramah yang di tulis oleh orang lain
pekerjaan C1
Nomor Soal :
5

Teks ceramah 5. Ceramah bersifat menyeluruh tidak ada batasan-batasan apapun baik baik dari audien
yang tua maupun muda, hal tersebut disebut ceramah ….
A. Khusus
B. Umum
C. Ilegal
D. Luar
E. Dalam
Siswa dapat mengetahui isi dari teks teks
ceramah yang di tulis oleh orang lain
3.24 Menganalisis isi, struktur, dan Kunci : Buku Sumber :
kebahasaan dalam ceramah berkaitan B
dengan bidang pekerjaan Buku Bahasa Indonesia kelas XI
Level Kognitif :
C1
Nomor Soal :
6
Materi : Rumusan Soal

Teks ceramah 6. Isi teks ceramah mengandung…
A. Kalimat ambigu
B. Kebenaran
C. Kesalahan
D. Opini
E. Tujuannya tidak jelas
Indikator Soal :
Siswa dapat mengidentifikasi informasi
penting pada teks ceramah
Kurikulum : 2013 Guru Mata Pelajaran : Fahrizaldi Rahmasyah, S.Pd.
3.24 Menganalisis isi, struktur, dan A
kebahasaan dalam ceramah berkaitan Buku Bahasa Indonesia Kelas XI
dengan bidang pekerjaan Level Kognitif :
C1
Nomor Soal :
7

Kebahasaan teks ceramah 7. Pengucapan kata melalui mulut agar terdengar dengan baik dan benar serta jelas disebut
….
A. Artikulasi
B. Intonasi
C. Volume
D. Nada
E. Irama
Indikator Soal :
Siswa dapat mengidentifikasi unsur
kebahasaan dalam teks ceramah
PAS SMKIT INSAN MULIA BEKASI
Kurikulum : 2013 Guru Mata Pelajaran : Fahrizaldi Rahmansyah, S.Pd
3.23 Menganalisis informasi berupa E
permasalahan aktual yang disajikan dalam Buku Bahasa Indonesia Kelas XI
ceramah berkaitan dengan bidang Level Kognitif :
pekerjaan C1
Nomor Soal :
8

Informasi dalam ceramah 8. Hal yang harus dipersiapkan dalam melakukan ceramah, kecuali ….
A. Wawasan Pembicara
B. Mengetahui lama waktu
C. Menyusun kata-kata
D. Mengetahui Jenis Ceramah
E. Tidak Menyiapkan Sorban
Indikator Soal :
Mengidentifikasi informasi yang terkandung
pada ceramah
SMKIT INSAN MULIA
pekerjaan C1
Nomor Soal :
9

Informasi dalam ceramah 9. Suatu metode dalam ceramah yang serta merta tanpa persiapan terlebih dahulu disebut
….
A. Impromtu
B. Memoriter
C. Naskah
D. Ekstemporan
Indikator Soal : E. Imporan
Mengidentifikasi informasi yang terkandung
pada ceramah

SMKIT INSAN MULIA BEKASI
3.23Menganalisis informasi berupa B
pekerjaan C1
Nomor Soal :
10
Informasi dalam ceramah 10. Bacalah kutipan teks berikut untuk menjawab soal nomor 10-13!
Keberhasilan kita hari ini dan hari kemarin merupakan keberhasilan guru dan kedua
orang tua kita yang dengan susah payah telah membesarkan dan membimbing kita,
sehingga kita bisa meraih apa yang kita miliki hari ini. Pendidikan yang mereka ajarkan
kepada kita, sungguh sangat berarti. Darah mereka yang mengalir di tubuh kita. Menjadi
penguat dan penyegar hidup kita. Kasih sayang yang mereka tumpahkan, telah menjadi
butiran-butiran mutiara yang tak ternilai harganya.
Indikator Soal :
Mengidentifikasi informasi dalam teks Bapak ibu guru dan hadirin yang saya cintai inilah yang saya bisa ungkapan, semoga
ceramah bermanfaat bagi kita sekalian. Mohon maaf bila ada kesalahan.
Teks Tersebut termasuk teks…

A. Pidato
B. Ceramah
C. Eksplanasi
D. Cerpen
E. Eksposisi

C1
Nomor Soal :
11

Informasi dalam ceramah 11. Inti dari kutipan teks di atas adalah…
A. Berbakti kepada orang tua
B. Menganang jasa orang tua
C. Mengenal perjuangan orang tua
D. Kebaikan orang tua
E. Orang tua dan anak
Indikator Soal :
Mengidentifikasi kebahasaan dalam ceramah

3.24 Menganalisis isi, struktur, dan D
C1
Nomor Soal :
12
Materi Rumusan Soal :

Informasi dalam ceramah 12. Kalimat yang menyatakan penutup adalah ….
A. Mohon maaf
B. Dan ini
Indikator Soal : C. Tetapi
Mengidentifikasi informasi dalam ceramah D. Inilah
E. Sekalipun

A
3.23 Menganalisis informasi berupa Level Kognitif : Buku Bahasa Indonesia Kelas XI
permasalahan aktual yang disajikan C1
dalam ceramah berkaitan dengan bidang
pekerjaan Nomor Soal :
13
Materi Rumusan Soal

Informasi dalam ceramah 13. Salam pembuka di tandai dengan kalimat ….
A. Assalamu’alaikum Wr. Wb
B. Puji syukur kita sanjungkan kehadirat Allah swt.
C. Shalawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan Nabi besar
Muhammad saw.
D. Dirasa amat penting sekali jiwa social untuk diterapkan dilingkungan keluarga.
E. Karena dengan jiwa sosial
Indikator Soal :
Mengidentifikasi informasi dalam teks
ceramah

3.24 Menganalisis isi, struktur, dan B
kebahasaan dalam ceramah berkaitan dengan Buku Bahasa Indonesia Kelas XI
bidang pekerjaan Level Kognitif :
C1
Nomor Soal :
14

Struktur teks ceramah 14. Perhatikan kalimat berikut!
Puji syukur kita sanjungkan kehadirat Allah swt, karena dengan limpahan karuniaNya
kita bisa berkumpul di sini.
Kalimat tersebut termasuk ….
A. Salam Pembuka
B. Ucapan Terimakasih
Indikator Soal : C. Pengenalan topik
Mengidentifikasi isi dari struktur teks ceramah D. Tema
E. Judul
C1
Nomor Soal :
15

Struktur teks ceramah 15. Kutipan teks tersebut termasuk struktur bagian ….
A. Pendahuluan
B. Isi
C. Penutup
D. Interpretasi
E. Orientasi
Indikator Soal :
Mengidentifikasi isi dan struktur teks ceramah
3.24 Menganalisis isi, struktur, dan kebahasaan A
dalam ceramah berkaitan dengan bidang Buku Bahasa Indonesia Kelas XI
pekerjaan Level Kognitif :
C1
Nomor Soal :
16

Struktur teks ceramah 16. Perhatikan kalimat berikut!
Selamat pagi, audien yang saya hormati dan saya cintai.
Kalimat tersebut termasuk pada struktur bagian ….
A. Pendahuluan
B. Isi
C. Orientasi
D. Abstrak
Indikator Soal : E. Penutup
Siswa mampu mengidentifikasi struktur dari
teks ceramah
pekerjaan C1
Nomor Soal :
17

Informasi dalam teks ceramah 17. Bacalah teks berikut!
Segala puji kita panjatkan kehadirat Allah swt. Atas segala nikmat-Nya yang telah
diberikan kepada kita semua. Nikmat sehat, nikmat taufik hidayah inayah, dan nikmat
yang paling besar adalah nikmat iman dan islam. Salawat serta salam tak lupa kita
sanjungkan keharibaan nabi besar Muhammad saw.
Teks di atas termasuk pendahuluan yang berupa ….
A. Salam Pembuka
Indikator Soal : B. Ucapan terimakasih
Siswa mampu mengidentifikasi informasi C. Judul
dalam teks ceramah D. Tema
E. Pengenalan topik
3.23Menganalisis informasi berupa E
pekerjaan C1
Nomor Soal :
18

Informasi dalam teks ceramah 18. Sesuatu yang tidak perlu disebutkan dalam ceramah adalah ….
A. Topik
B. Tema
C. Judul
D. Materi
E. Opini
Indikator Soal :
Siswa mampu mengidentifikasi informasi
dalam teks ceramah
3.23Menganalisis informasi berupa D
pekerjaan C1
Nomor Soal :
19

Informasi dalam teks ceramah 19. Poin yang harus ada dalam penutup, kecuali ….
A. Kesimpulan
B. Ungkapan penutup
C. Ungkapan terimakasih
D. Ungkapan penutup
E. Salam penutup
Indikator Soal :
Siswa mampu mengidentifikasi informasi
dalam teks ceramah
3.23Menganalisis informasi berupa A
pekerjaan C1
Nomor Soal :
20

Informasi dalam ceramah 20. Berikut ungkapan penutup yang tepat adalah…
A. Demikian saya akhiri, kurang lebihnya mohon maaf. Kesempurnaan milik Allah,
kesalahan milik saya.
B. Dalam ayat tersebut Allah menjelaskan kepada orang-orang yang beriman bahwa
Allah akan selalu beserta mereka yang menjadikan sabar dan shalat sebagai
penolong.
C. Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Indikator Soal : D. Selamat pagi, audiens yang saya hormati dan saya cintai.
Siswa mampu mengidentifikasi informasi E. Segala puji kita panjatkan kehadirat Allah swt. Atas segala nikmatnya yang telah
dalam teks ceramah diberikan kepada kita semua.
3.27 Menganalisis pesan dari satu buku fiksi A
yang dibaca Buku Bahasa Indonesia Kelas XI
Level Kognitif :
C1
Nomor Soal :
21

Informasi dalam buku fiksi 21. Berikut ini yang bukan merupakan kegiatan dalam meresensi buku ialah…
A. Menyunting
B. Menimbang
C. Membahas
D. Mengkritik
E. Mengungkapkan kembali
Indikator Soal :
Mengidentifikasi isi dalam buku fiksi
3.27 Menganalisis pesan dari satu buku fiksi E
Level Kognitif :
C1
Nomor Soal :
22

Informasi dalam buku fiksi 22. Berikut merupakan kalimat yang mengungkapkan kalimat kelemahan buku..
A. Buku ini sangat menarik, banyak sekali gambar-gambar yang menarik. Cerita
yang disampaikan mudah untuk dimengerti
B. Penulis sangat enjoy menggunakan kata-kata yang digunakan dalam membuat
novel sehingga memberi kesan tidak menggurui
C. Kemunculan buku ini telah memperkaya pengetahuan bisnis khususnya untuk
para pembisnis
Indikator Soal : D. Kekuatan novel ini tidak hanya dari covernya saja yang menarik, isi perlembar
Mengidentifikasi isi dalam buku fiksi dari novel ini pun sangat menarik sehingga orang yang membacanya tidak mudah
bosan.
E. Sayang sekali banyak kata-kata yang sulit, sehingga para pembaca sulit
mengartikan kata.
3.27 Menganalisis pesan dari satu buku fiksi D
Level Kognitif :
C1
Nomor Soal :
23
Materi Rumusan Soal

Informasi dalam buku fiksi 23. Berikut ini yang bukan merupakan langkah-langkah menulis resensi…
A. Menentukan jenis buku yang ingin diresensi
B. Menentukan bagian paling menarik dari buku
C. Menyusun iktisar dari buku tersebut
D. Menaksir harga buku
E. Membaca buku hingga halaman terakhir
Indikator Soal :

Level Kognitif :
C1
Nomor Soal :
24

Informasi dalam buku fiksi 24. Yang bukan merupakan unsur-unsur dalam resensi novel adalah…
A. Kepengarangan
B. Synopsis
C. Kelamahan novel
D. Kelebihan novel
E. Tempat pembelian novel
Indikator Soal :

Tahun Pelajaran : 20212022
Level Kognitif :
C1
Nomor Soal :
25

Informasi dalam buku fiksi 25. Tujuan Resensi Novel adalah…
A. Memberikan informasi kepada khalayak akan kehadiran sesuatu buku
B. Mensugesti khalayak agar membaca buku-buku yang lain
C. Memberitahu khalayak manfaat dari membaca buku
D. Menyebar kekurangan dari suatu buku memaksa khalayak untuk membaca buku
E. Menyebar kekurangan dari suatu buku
Indikator Soal :

Level Kognitif :
C1
Nomor Soal :
26

Informasi dalam buku fiksi 26. Identitas buku meliputi sebagai berikut, kecuali…
A. Judul buku
B. Harga buku
C. Jumlah halaman
D. Penerbit
E. Pengedit buku
Indikator Soal :

3.27 Menganalisis pesan dari satu buku fiksi B
Level Kognitif :
C1
Nomor Soal :
27

Informasi dalam buku fiksi 27. Yang bukan dimaksud dengan kepengarangan dalam resensi buku adalah…
A. Tentang diri pengarang buku
B. Perjalanan cinta pengarang
C. Riwayat hidup pengarang
D. Karya-karyanya yang lain
E. Biografi singkat pengarang
Indikator Soal :

Level Kognitif :
C1
Nomor Soal :
28

Informasi dalam buku fiksi 28. Pembuat resensi disebut…
A. Resentator
B. Resentor
C. Resensist
D. Resesiers
E. Presensi
Indikator Soal :

3.27 Menganalisis pesan dari satu buku fiksi Kunci : Buku Sumber :
yang dibaca A Buku Bahasa Indonesia Kelas XI
Level Kognitif :
C1
Nomor Soal :
29

Informasi dalam buku fiksi 29. Betapa apiknya Mangunwijaya meneliusuri latar keturunan tokoh Atik. Ayahnya, Pak
Ansana, yaitu pecinta alam. Maka, tidak mengherankan apabila anaknya, Atik kemudian
menjadi jago biologi. Atik seneng buku, Ia menciptakan karirnya dengan buku.
Keistimewaan Mangunwijaya lagi bahwa ia menampilkan penuturan-penuturan sesuai
dengan tingkat sosial dan lingkungannya.
Masalah yang disoroti dalam penggalan resensi novel di atas yaitu ….

Indikator Soal : A. Kelebihan pengarang (Mangunwijaya) dalam menggambarkan latar.
Mengidentifikasi isi dalam buku fiksi B. Cara Mangunwijaya bercerita dalam novel
C. Latar belakang kehidupan tokoh Atik
D. Pemaparan keturunan tokoh Atik
E. Kepandaian Mangunwijaya dalam menulis cerita

3.27 Menganalisis pesan dari satu buku fiksi B Buku Bahasa Indonesia Kelas XI
yang dibaca
Level Kognitif :
C1
Nomor Soal :
30

Informasi dalam buku fiksi 30. Judul: Riwayat Nabi Daud (Raja Adil Bijaksana, Nabi yang Mulia)
Pengarang: Ismail Pamungkas
Penerbit: PT Remaja Rosdakarya, Bandung
Tahun: 1995
Setelah dibaca, ternyata buku tersebut memakai bahasa yang gampang dipahami.
Kalimat resensi yang tepat untuk menggabarkannya yaitu ….
Indikator Soal : A. Isi buku ini bercerita perihal keadilan dan budi Nabi Daud. Daud menjadi raja
Mengidentifikasi isi dalam buku fiksi sudah kehendak dari Tuhan.
B. Bahasa yang dipakai dalam buku ini gampang dipahami dan komnikatif. Dengan
demikian, pembaca sanggup menikmati dongeng tanpa harus berfikir keras.
C. Selain menarik, kelebihan buku ini juga dilengkapi dengan gambar yang
mendukung isi dongeng sehingga gampang dimengerti
D. Kekurangan dongeng ini hanya terletak pada kisahnya yang terlalu singkat
sehingga ceritanya kurang lengkap.
E. Cerita dalam buku ini sangat menarik, sanggup menciptakan kita seperti hadir
pada masa nabi terdahulu.
3.27 Menganalisis pesan dari satu buku fiksi D Buku Bahasa Indonesia Kelas XI
yang dibaca
Level Kognitif :
C1
Nomor Soal :
31

Informasi dalam buku fiksi 31. Sulit sekali menemukan kekurangan pada buku ini. Semua unsur yang seharusnya
dimiliki sebuah karya fiksi terpenuhi dalam buku ini. Bagi siswa yang tidak bahagia
membaca karya sastra memang buku ini tidak begitu menarik lantaran novel ini serius
dan tidak cukup menghibur.
Masalah yang dinilai dalam penggalan resensi di atas yaitu ….
A. Kekurangan atau kelemahan novel tersebut
Indikator Soal : B. Keunggulan atau kelebihan novel tersebut
Siswa dapat menginformasikan informasi yang C. Latar belakang pengarang novel
terkandung di dalam buku fiksi D. Kekurangan dan kelebihan novel tersebut
E. Sinopsis novel tersebut

3.27 Menganalisis pesan dari satu buku fiksi C Buku Bahasa Indonesia Kelas XI
yang dibaca
Level Kognitif :
C1
Nomor Soal :
32
Materi Rumusan Soal
Informasi dalam buku fiksi 32. Judul Buku : Laskar Pelangi
Pengarang : Andrea Hirata
Penerbit : Bentang Pustaka, Yogyakarta
Keunggulan : Hubungan antara satu bagian dari bagian lain harmonis dan
dapat menimbulkan rasa penasaran pembaca.
Kelemahan : Penggunaan nama-nama ilmiah dalam ceritanya dapat
menghambat imajinasi pembaca yang kurang paham dengan kata
tersebut.
Paragraf yang tepat untuk menggambarkan kelebihan dan kelemahan buku berdasarkan
data buku tersebut adalah ….
Indikator Soal : A. Laskar Pelangi merupakan buku pertama dari Tetralogi Laskar Pelangi atau
Siswa dapat menginformasikan informasi yang gabungan dari empat karya berbeda, buku kedua Sang Pemimpi berikutnya Edensor
terdapat dalam buku fiksi dan Maryamah Karpov. Buku ini diterbitkan oleh Bentang Pustaka, Yogyakarta.
B. Keunggulan buku ini adalah hubungan antara satu bagian dan bagian yang lain
harmonis dan dapat menimbulkan rasa penasaran pembaca. Oleh karena itu, buku
ini laris di pasaran
C. Selain menarik, kelebihan buku Laskar Pelangi memiliki hubungan harmonis antara
satu bagian dari bagian yang lain dan dapat menimbulkan rasa penasaran pembaca.
Akan tetapi, penggunaan nama-nama ilmiah dalam ceritanya dapat menghambat
imajinasi pembaca yang kurang paham dengan kata tersebut.
D. Kelemahannya adalah penggunaan nama-nama ilmiah dalam ceritanya dapat
menghambat imajinasi pembaca yang kurang paham dengan kata tersebut sehingga
pembaca akan lebih repot karena harus membuka halaman glosarium jika ingin tahu
artinya.
E. Buku ni ditulis oleh Andrea Hirata di Jakarta. Setelah kita membaca novel ini akan
banyak kata-kata ilmiah yang kita dapat.

yang dibaca
Level Kognitif :
C4
Nomor Soal :
33

Informasi dalam buku fiksi 33. Judul Buku : Ayat – Ayat Cinta
Nama Pengarang : Habiburrahman El Shirazy
Tempat/Penerbit Buku : Jakarta/Penerbit Republika
Tahun Penerbit : 2004
Tebal Buku : 20,5 x 13,5 cm
Keunggulan : Novel Ayat – Ayat Cinta mengajak kita untuk lebih
jernih, lebih cerdas dalam memahami cakrawala
Indikator Soal :
keislaman, kehidupan dan juga cinta
Siswa dapat menganalisis kelebihan serta Kekurangan : Menggunakan terlalu banyak kata dalam bahasa Arab
kekurangan dalam buku fiksi yang tidak mudah untuk dipahami
Paragraf yang tepat untuk menggambarkan kelebihan dan kelemahan buku berdasarkan
data buku tersebut adalah ….
A. Novel yag ditulis Habiburrahman El Shirazy adalah novel terlaris di Indonesia.
Novel ini tampak memiliki banyak kelebihan. Kelemahan nyaris tidak terdapat
dalam novel ini.
B. Novel terbitan tahun 2004 ini adalah novel penting yang mengajak pembaca untuk
lebih jernih dan cerdas. Buku setebal 20,5 x 13,5 cm sangat laris di pasaran.
C. Novel yang ditulis Habiburrahman El Shirazy diterbitkan oleh Penerbit Republika.
Novel ini disajikan dengan menggunakan bahasa campuran. Bahasa tersebut adalah
Bahasa Indonesia dan Bahasa Arab.
D. Novel Ayat – Ayat Cinta terbitan tahun 2004 ditulis oleh Habiburrahman El Shirazy
ini mengajak kita untuk lebih jernih, lebih cerdas, dalam memahami cakrawala
keislaman, kehidupan, dan juga cinta. Sayangnya, novel ini menggunakan terlalu
banyak kata berbahasa Arab yang tidak mudah dipahami.
E. Novel ini ditulis Habiburrahman El Shirazy yang mana membahas tentang cinta
dengan nuansa islam. Novel tersebut sangat mudah dipahami karena menggunakan
Bahasa Indonesia dan juga Bahasa Arab

3.27 Menganalisis pesan dari satu buku fiksi A Buku Bahasa Indonesia Kelas XI
yang dibaca
Level Kognitif :
C4
Nomor Soal :
34

Informasi dalam buku fiksi 34. Cerita ini baik dan mudah ditangkap. Pengarang menyajikan masalah yang aktual dan
sering kita jumpai sehari-hari. Semuanya dapat diterima akal sehat serta tidak
membosankan. Pengarang menguraikan panjang lebar karakter tokoh-tokoh nya. Jadi,
cerita tidak kabur. Sayang pengarang sering mengulang-ulang kata porno. Dalam satu
buku, mungkin lebih dari empat kisah.
Kalimat resensi yang mengungkapkan keunggulan buku adalah …..

Indikator Soal : A. Cerita dapat diterima akal sehat dan tidak membosankan
Siswa dapat menganalisis kelebihan serta B. Karakter tidak tergambar dengan cepat dan membaca berulang-ulang
kekurangan dalam buku fiksi C. Pengarang menghidupkan cerita dengan cerita porno dan menghalangi
D. Cerita diungkapkan seperti lazim nya cerita yang lain.
E. Kebosanan dapat diatasi oleh pembaca buku ini

3.27 Menganalisis pesan dari satu buku fiksi C Buku Bahasa Indonesia Kelas XI
yang dibaca
Level Kognitif :
C4
Nomor Soal :
35

Informasi dalam buku fiksi
Indikator Soal : 35. Novel ini membuka nuansa baru pada zamannya. Sutan Takdir Alisyahbana
Siswa dapat mengidentifikasi isi dari buku membawa pembaharuaan di bidang masalah yang diungkapkan. Wanita zaman
yang di resensi sebelumnya, adalah pengabdi dalam keluarga yang bertanggung jawab kepada
rumah tangga, alias penunggu rumah. Namun Sutan Takdir Alisyahbana
menampilkan kedudukan wanita setara dengan pria bekerja, aktif di luar rumah
dan mengajukan kaumnya yang diwakilkan tokoh Tuti. Tokoh ini sebagai
teladan di masa sekarang dan para pelajar (Tokoh Masa Depan).
Berdasarkan data buku tersebut jika disusun sebagai kalimat resensi

tentang keunggulan novel adalah…
A. Wajarlah novel Layar Terkembang wajib dibaca oleh para siswa.

B. Memang sepantasnya novel ini mendapatkan penghargaan dari dunia
pendidikan
C. Masalah perjuangan emansipasi wanitalah yang membawa novel ini wajib
dikenal di dunia pendidikan
D. S. Takdir Alisayhbana seorang yang ahli mengemukakan permasalahan
dalam dunia pendidikan
E. Memang masih jarang novel yang membahas emansipasi dan perjuangan
kaum wanita

yang dibaca E Buku Bahasa Indonesia Kelas XI
Level Kognitif :
C4
Nomor Soal :
36

Informasi dalam buku fiksi
Pernyataan yang tepat untuk penutup resensi tersebut adalah ….

A. Penutup resensi buku tersebut sangat tepat.
B. Pada bagian penutup resensi buku seharusnya mengajak untuk membaca
buku karena sangat bermanfaat
C. Pada bagian penutup resensi buku seharusnya mengajak pembaca untuk
memikirkan, merenungkan, dan mendiskusikkan lebih ajuh fenomena atau
Indikator Soal :
problem yang muncul dalam sebuah buku.
Siswa dapat mengidentifikasi isi dari buku D. Pada bagian penutup resensi buku seharusnya memberikan informasi atau
yang di resensi pemahaman yang komprehensif tentang apa yang tampak dan terungkap
dalam sebuah buku
E. Pada bagian penutup resensi buku seharusnya berisi uraian tentang buku itu penting
untuk siapa dan mengapa.

yang dibaca
Level Kognitif :
C4
Nomor Soal :
37

Informasi dalam buku fiksi 37. Buku Nonfiksi tentang bisnis biasanya dibuat oleh…
A. Komentator
B. Editor
C. Pembisnis sukses
D. Penulis Buku
E. Wali Kelas
Indikator Soal :
Siswa dapat mengidentifikasi isi dari buku
yang di resensi

yang dibaca C Buku Bahasa Indonesia Kelas XI
Level Kognitif :
C4
Nomor Soal :
38

Informasi dalam buku fiksi 38. Buku fiksi merupakan buku yang berisi kisahan atau cerita yang dibuat berdasarkan…
A. Kenyataan
B. Kisah kesuksesan seseorang
C. Fakta atau imajinasi pengarang
D. Ide penulis
E. Semua Benar
Indikator Soal :
yang di resensi

yang dibaca
Level Kognitif :
C4
Nomor Soal :
39

Informasi dalam buku fiksi 39. Resensi adalah suatu kegiatan untuk mengulas atau menilai sebuah…
A. Keterampilan
B. Karya
C. Kerajinan
D. Nilai
E. Harga
Indikator Soal :
yang di resensi

yang dibaca
Level Kognitif :
C4
Nomor Soal :
40

Informasi dalam buku fiksi 40. Biasanya buku-buku nonfiksi dibuat oleh…………dibidangnya yang ingin
menyebarluaskan ilmu pengetahuan yang dimilikinya.
A. Perorangan
B. Professional
C. Masyarakat umum
D. Penulis
E. Penerbit
Indikator Soal :
yang di resensi

Kartu Pat Kelas 11

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Pat Kelas 11

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA

SMKIT INSAN MULIA KOTA BEKASI

Materi : Rumusan Soal :

Materi : Rumusan Soal :

Materi : Rumusan Soal :

Materi : Rumusan Soal :

Materi : Rumusan Soal :

Materi : Rumusan Soal

Materi : Rumusan Soal :

Materi : Rumusan Soal :

Materi : Rumusan Soal :

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA

Teks Tersebut termasuk teks…

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA

Materi : Rumusan Soal :

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA

Materi Rumusan Soal :

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA

Materi Rumusan Soal

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA

Materi Rumusan Soal :

Materi Rumusan Soal :

Materi Rumusan Soal :

Materi Rumusan Soal :

Materi Rumusan Soal :

Materi : Rumusan Soal :

Materi Rumusan Soal :

Materi : Rumusan Soal :

Materi Rumusan Soal :

Materi Rumusan Soal

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA

Materi Rumusan Soal :

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA

Materi Rumusan Soal :

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA

Materi Rumusan Soal :

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA

Materi : Rumusan Soal :

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA

Materi Rumusan Soal :

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA

Materi Rumusan Soal :

Masalah yang disoroti dalam penggalan resensi novel di atas yaitu ….

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA

Materi Rumusan Soal :

Materi Rumusan Soal :

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA

Materi Rumusan Soal :

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA

Materi Rumusan Soal :

Kalimat resensi yang mengungkapkan keunggulan buku adalah …..

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA

Materi Rumusan Soal :

Berdasarkan data buku tersebut jika disusun sebagai kalimat resensi

A. Wajarlah novel Layar Terkembang wajib dibaca oleh para siswa.

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA

Materi Rumusan Soal :

Pernyataan yang tepat untuk penutup resensi tersebut adalah ….

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA

Materi Rumusan Soal :

KARTU SOAL PAT PILIHAN GANDA

Materi Rumusan Soal :