Guru memiliki harapan tinggi terhadap kemampuan siswanya, karna harapan tinggi tersebut maka

terjadilah perbedaan dalam pembelajaran disetiap siswa, begitupun metode evaluasi yang
digunakan. Sebagian besar harapan guru tentang kemampuan siswa berdasarkan kemampuan dan
prestasi akademik siswa sebelumnya mungkin saja itu adalah tindakan yang tepat, namun bisa saja
siswa brprestasi lebih besar dari yang sebenarnya guru harpkan.