PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH DINAS PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN SMA EGERI 1 SUKOHARJO

Jl. Pemuda No. 38 Telp (0271) 593085 Sukoharjo Kode Pos 57512

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

KONSELING INDIVIDUAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2022/2023
a. Identitas
Nama :A
Usia : 16 tahun
Kelas/semester : X9 / Genap
Jenis kelamin :L
Agama : Islam
Pertemuan ke- : Pertama

Waktu : 45 menit
Tempat : Ruang Meeting

b. Deskripsi Masalah
A (siswa kelas X9) adalah siswa yang memiliki masalah pada
semangat dan konsentrasi belajarnya. Masalah ini berawal saat A bersekolah
di SMAN 1 Sukoharjo, ia mengaku bahwa ketika memasuki jenjang SMA
merasa berada di lingkungan kelas yang sangat berbeda dengan masa SMP-nya
dulu. Lingkungan SMA khususnya di kelas X9 yang sekarang ini ia jadikan
tempat belajar ternyata menurunkan semangat belajar dan konsentrasi
belajarnya, berbeda dengan masa SMP-nya dulu yang penuh semangat dalam
belajar hingga dirinya mampu berprestasi. Dirinya mengerjakan tugas dengan
asal-asalan. Saat konselor / Guru BK menawarkan layanan konseling pada SM,
didapatkan respon positif berupa persetujuan SM mengikuti konseling individu
untuk menumbuhkan kembali semangat belajarnya.
c. Akar Masalah
Berdasarkan permasalahan di atas konseli memiliki permasalahan
belajar semenjak memasuki jenjang SMA.
d. Rumusan Tujuan
Mendorong konseli untuk mampu menerima keadaan dirinya secara
utuh baik kelemahan dan kelebihannya, mampu menumbuhkan semangat
belajarnya, mampu memaknai keberhargaan diri dengan mengenal potensi
yang ia miliki serta pentingnya mengasah potensi diri tersebut sebagai bekal
dan sumber percaya diri dalam menujukkan eksistensinya.
e. Pendekatan/ Teknik
Solution Focused Brief Counseling (SFBC) dengan teknik Scalling,
Problem Free-Talk, Miracle Question, Exeption, dan Flagging the Minefield.
 f. Prosedur
Tahap 1) Konselor membangun hubungan baik dengan konseli dengan membangun
Awal empati dan penghargaan (rapport)
2) Konselor membicarakan topic yang netral pada konseli (problem free
talk)
3) Konselor menjelaskan tentang asas kerahasiaan kepada konseli
Tahap Inti 4) Konseli diberikan kesempatan untuk memaparkan masalah-masalah
mereka yang dimungkinkan adanya solusi.
5) Konselor mendengarkan dengan penuh perhatian dan cermat jawaban-
jawaban konseli terhadap pertanyaan dari konselor, seperti ”Bagaimana
saya dapat membantu Anda?”
6) Konselor memberi penskalaan kepada masalah kurangnya rasa percaya
diri konseli untuk didiskusikan bersama mengenai seberapa tinggi
masalah rendahnya semangat belajar, serta pengaruhnya pada kehidupan
konseli dan pentingnya untuk segera diselesaikan. (scalling)
7) Konselor memberikan tugas kepada konseli hal apa saja yang biasanya
bisa dilakukan untuk mengatasi rendahnya semangat belajar yang tiba-
tiba timbul dari diri konseli. (Flagging the Minefield)
8) Konselor memberikan tugas kepada konseli untuk mencatat potensi apa
saja yang sekiranya konseli miliki dan dinilai oleh bapak ibu guru serta
teman-temannya sebagai bakat terpendam konseli. (Flagging the
Minefield)
9) Konselor menanyakan konseli tentang saat di mana minimnya semangat
belajar atau saat masalah tersebut terasa agak ringan.
10) Konseli dibantu untuk mengeksplor pengecualian ini, dengan
penekanan yang khusus pada apa yang mereka lakukan untuk membuat
keadaan/ peristiwa-peristiwa tersebut terjadi. (Exeptions)
11) Di akhir setiap percakapan membangun-solusi (solution-building),
konselor memberikan konseli umpan balik simpulan, memberikan
dorongan-dorongan, dan menyarankan apa yang konseli dapat amati atau
lakukan sebelum sesi berikutnya yang lebih jauh untuk menyelesaikan
masalah mereka.
12) Konselor kembali memberi penskalaan kepada masalah konseli seberapa
terbantu atau berkurangnya masalah kurangnya rasa percaya diri setelah
mengikuti sesi konseling. (Scalling)
Tahap 13) Konselor membuat kesimpulan bersama konseli mengenai hasil
Penutup proses konseling
14) Menutup sesi konseling dengan do’a
Lampiran :
1. Deskripsi Media Papan Skala
2. Lembar Kepuasan Konseli
3. Kontrak Perilaku

Surakarta, Maret 2023

Mengetahui:
Guru Pamong Mahasiswa PPG BK

Nurul Arifianti, S.Psi Ichsana Nur Asyifa, S.Pd

NIP. 19791209 201001 2 017 NIM. 2222514018