PENGERTIAN, RUANG LINGKUP, DAN TUJUAN ILMU PENDIDIKAN

ISLAM

Disusun Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Profesi Pendidikan

Dosen Pengampu : Masduki, M.Ag

OLEH KELOMPOK 1

PARIYONO
KHOIRUL UMAM
SYAKIRIN
ENDI SETIAWAN
IMAM AHMAD
LAILATUN NABILA
IKA PUTRI NILAM SARI

KELAS A
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
STIT PRINGSEWU
2022/2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat, inayah,
taufik, dan ilhamnya sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan makalah ini
dalam bentuk maupun isi yang sangat sederhana. Semoga makalah ini dapat
dipergunakan sebagai salah satu acuan, petunjuk maupun pedoman bagi
pembaca.Makalah ini disusun dalam rangka untuk menyelesaikan tugas dari mata
kuliah PROFESI PENDIDIKAN.

Harapan kami semoga makalah ini membantu menambahkan pengetahuan

dan pegalaman bagi para pembaca. Terlepas dari itu semua, kami menyadari
bahwa masih banyak kekurangan dalam penyusunan makalah ini. Oleh karena itu,
kami mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi sempurnanya
makalah ini.

Lampung Tengah, 07 Maret 2023

Penulis
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................i

KATA PENGANTAR ..............................................................................................ii

DAFTAR ISI .............................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN .........................................................................................1

A. LATAR BELAKANG ..................................................................................1

B. RUMUSAN MASALAH ..............................................................................1
C. TUJUAN PENULISAN ...............................................................................2

BAB II PEMBAHASAN ..........................................................................................3

A. PENGERTIAN ILMU PENDIDIKAN ISLAM ........................................3

B. RUANG LINGKUP PENDIDIKAN ISLAM.............................................3
C. TUJUAN ILMU PENDIDIKAN ISLAM ...................................................3
D. FUNGSI DAN URGENSI PENDIDIKAN ISLAM ...................................4

BAB III PENUTUP ..................................................................................5

A. KESIMPULAN .............................................................................................5

DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................6

 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Memahami pendidikan Islam dapat ditelusuri melalui keseluruhan

sejarah kemunculan Islam itu sendiri. Tentu saja untuk memahaminya,
tidaklah dipahami sebagai sebuah sistem pendidikan yang sudah mapan
dan sistematis, melainkan proses pendidikan lebih banyak terjadi secara
insidental bahkan mungkin lebih banyak yang bersifat jawaban dari
berbagai problematika yang berkembang pada masa itu.Pendidikan dalam
Islam, secara bahasa memiliki terma yang sangat varian. Perbedaan ini
tidak terlepas dari banyaknya istilah yang muncul dalam Al-Qur’an dan
Al-Hadits—sebagai sumber rujukan utama pendidikan Islam—yang
menyebutkan kata (kalimah) yang memiliki konotasi pendidikan atau
pengajaran. Setidaknya, ada empat (4) istilah yang digunakan untuk
menyebutkan makna pendidikan, misalnya tarbiyah, ta’dib, ta’lim dan
riyadhah. Tiga dari empat istilah tersebut pernah direkomendasikan oleh
Konfrensi Internasional I tentang Pendidikan Islam di Mekkah pada tahun
1977. Masing-masing terma tersebut, jelas memiliki aksentuasi dan
implikasi yang berbeda. Berikut akan dijelaskan masing-masing istilah
tersebut.

B. Rumusan Masalah

1. Apa Pengertian Ilmu Pendidikan Islam?

2. Apa saja ruang lingkup Ilmu Pendidikan Islam?

3. Apa Tujuan adanya Ilmu Pendidikan Islam?

4. Apa fungsi dan urgensi mempelajari Ilmu Pendidikan Islam?

C. Tujuan Pembuatan Makalah

Makalah ini disusun agar penulis dan pembaca dapat mengetahui

tentang apa itu Ilmu Pendidikan Islam, ruang lingkup dan tujuan serta
manfaat mempelajari Ilmu Pendidikan Islam.
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Ilmu Pendidikan Islam

Ilmu pendidikan Islam dapat diartikan sebagai studi tentang proses

kependidikan yang didasarkan pada nilai-nilai filosofi ajaran Islam
berdasarkan al-Qur'an dan Sunnah Nabi Muhammad SAW.

Secara implisit menunjukkan adanya dua konsep yang melandasi

rancang bangun Ilmu Pendidikan Islam, yaitu konsep education academic
dan konsep paedagogie. Pengembangan Ilmu Pendidikan Islam dengan
menggunakan konsep educatioan academic akan menuju kepada ilmu yang
bersifar terbuka dan menuntut redefinisi secara terus menerus. Dengan
menggunakan konsep education academic, Ilmu pendidikan Islam akan
menerima pengaruh yang luas dari berbagai disiplin ilmu yang sesuai dan
terus berkembang, yaitu ilmu psikologi, filsafat, sejarah, sosiologi,
kebudayaan, politik, manajemen, informasi telematika, hukum dan
lainnya. Berdasarkan pada konsep ini, Ilmu Pendidikan Islam
berkonsentrasi pada dataran teoritis dan idealis yang selanjutnya dapat
digunakan sebagai dasar epistemologi bagi keperluan rancang bangun
desain pendidikan.

Selanjutnya, Ilmu Pendidikan Islam menurut konsep paedagogie

hanya akan memperhatikan interaksi-interaksi yang terjadi antara seorang
dewasa dengan anak-anak yang belum dewasa untuk mencapai
kedewasaan, dengan menempatkan masalah perkembangan kesadaran nilai
dan tata nilai sebagai pusat dan akhir dari segenap tidakan pendidikan.
Dengan demikian, maka pendidikan mau tidak mau harus berkonsentrasi
pada wilayah kajian yang membahas masalah nilai dan tata nilai (filsafat),
perkembangan tata nilai dalam masyarakat (antropologie & sociologi),
pertumbuhan kesadaran nilai dan tata nilai dari peserta didik (psikologi)
dan cara-cara mengkomunikasikan nilai dan tata nilai kepada peserta didik
(sibernetika) yang menopang diaktik dan metodik. .

B. Ruang Lingkup Ilmu Pendidikan Islam

Sebagaimana pengertiannya, maka lingkup bahasan yang menjadi

kajian Ilmu Pendidikan Islam ini adalah masalah-masalah pendidikan atas
dasar ajaran Islam yang mencakup aspek tujuan, pendidik, anak didik,
bahan, metode, kurikulum, alat, evaluasi dan lembaga-lembaga yang
bertanggung jawab terhadap pelaksanaan pendidikan Islam.

C. Tujuan Ilmu Pendidikan Islam

Sejalan dengan pengertian dan karakter Ilmu Pendidikan Islam,

maka ilmu Pendidikan Islam, baik secara teori maupun praktik, berusaha
merealisasikan misi ajaran Islam, yaitu menyebarkan dan menanamkan
ajaran Islam ke dalam jiwa umat manusia, mendorong penganutnya untuk
mewujudkan nilai-nilai ajaran al-Qur’an dan Sunnah sebagaimana tersebut
di atas, mendorong pemeluknya untuk menciptakan pola kemajuan hidup
yang dapat menyejahterakan pribadi dan masyarakat, meningkatkan
derajat dan martabat manusia dan sebagainya. Tujuan Ilmu Pendidikan
Islam lebih lanjut dapat dikemukakan sebagai berikut:

1. Melakukan pembuktian terhadap teori-teori kependidikan Islam yang

merangkum aspirasi atau cita-cita Islam yang harus diikhtiarkan agar
menjadi kenyataan.

2. Memberikan bahan-bahan informasi tentang pelaksanaan pendidikan

dalam segala aspeknya bagi pengembangan ilmu Pendidikan Islam
tersebut. Ia memberikan bahan masukan yang berharga kepada ilmu ini.

3. Menjadi korektor terhadap kekurangan teori-teori yang dipegangi oleh

ilmu pendidikan Islam sehingga kemungkinan pertemuan antara teori dan
praktik semakin dekat dan hubungan antara keduanya bersifat interaktif
(saling mempengaruhi).
D. Fungsi dan Urgensi mempelajari Ilmu Pendidikan Islam

Secara sederhana, fungsi Pendidikan Islam adalah sarana untuk

menyediakan fasilitas yang dapat memungkinkan tugas pendidikan Islam
dapat tercapai dan berjalan dengan lancar. Menurut Kurshid Ahmad,
fungsi pendidikan Islam adalah:

1. Alat untuk memelihara, memperluas dan menghubungkan tingkat-

tingkat kebudayaan, nilai-nilai tradisi dan sosial serta ide-ide masyarakat
dan nasional

2. Alat untuk mengadakan perubahan, inovasi dan perkembangan yang

secara garis besarnya melalui pengetahuan dan skill yang baru ditemukan
dan melatih tenaga-tenaga manusia yang produktif untuk menemukan
perimbangan perubahan sosial dan ekonomi.
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Ilmu Pendidikan islam adalah suatu usaha memberikan pencerahan

kepada manusia supaya manusia mengenali keperibadiannya sebagai
seorang muslim. Selain itu juga pendidikan islam berusaha memberikan
pendidikan terhadap kerohanian dan juga kejasmanian sebagaiman kakikat
islam adalah rahmatan lilalamin yaitu rahmat bagi seluruh alam.

Dalam ajaran islam manusia dituntut supaya berusaha mencari

ilmu dalam kata lain harus berpendidikan yang lebih khususnya adalah
pendidikan islam, karena pendidikan islam manusia akan terbentuk
karakter dan kepribadian yang baik.
 DAFTAR PUSTAKA

Wahdi Sayuti, 2019. ILMU PENDIDIKAN ISLAM; Memahami Konsep Dasar dan
Lingkup Kajian.

https://wahdi.lec.uinjkt.ac.id/articles/ilmupendidikanislam

Posted by Haristian Sahroni Putra on 11.22.00 in Artikel Ilmu Pendidikan Islam II

https://an-nur.ac.id/pengertian-pendidikan-islam-objek-ruang-lingkup-urgensi-
dan-fungsinya/