MATERI 1

MEMAHAMI KEBERADAAN DIRI DAN KELUARGA DI TENGAH

LINGKUNGAN SOSIAL

CAPAIAN PEMBELAJARAN
Pada akhir kelas 7, peserta didik memahami keberadaan diri dan keluarga di tengah
lingkungan sosial terdekatnya. la menganalisis hubungan antara kondisi geografis daerah
dengan karakteristik masyarakat dan cara mereka beraktivitas.
Peserta didik juga memahami bagaimana masyarakat saling berupaya memenuhi
kebutuhan hidupnya. la menganalisis isu pemberdayaan masyarakat untuk ikut memberikan
kontribusi yang positif terhadap lingkungan sekitarnya.
Peserta didik mengeksplorasi kondisi sosial lingkungan sekitar. la mengurutkan
peristiwa sejarah dalam kerangka kronologis dan menghubungkan dengan kondisi saat ini. la
membuat karya atau melakukan aksi sosial yang relevan di lingkungan keluarga dan
masyarakat terdekat, kemudian melakukan refleksi dari setiap proses yang sudah dilakukan.

MANAJEMEN DIRI

Nama :
Kelas :
Asal sekolah :
Mapel : IPS
Alokasi waktu :
Jumlah siswa : 32 Reguler
Profil pelajar Pancasila :
 Berakhlak Mulia
 Bernalar
 Mandiri
Model pembelajara : Tatap muka PJJ
Fase D
Domain Mapel : Nilai dan Norma Masyarat

Tujuan Pembelajaran :
1.3 Peserta didik mampu merencanakan kemudian membuat sebuah kegiatan bersama
baik dengan teman / tetangga yang bersifat sosial kemanusiaan sehingga semakin
menyadarkan bahwa manusia merupakan makhluk sosial yang tidak dapat hidup tanpa orang
lain (melakukan kegiatan secara online, misalnya mengadakan kegiatan tutor sebaya/adik
kelas, membuat permainan edukatif secara online).

Kata kunci : Nillai -nilai, Norma

Deskripsi umum kegiatan :

Setelah mempelajari Sosialisasi, Nilai dan norma, diharapkan siswa mampu
menjelaskan dan memberikan contoh bentuk sosialisasi berdasarkan pengamatan yang
dilakukan secara mandiri dan membuat patokan perilaku dalam kehidupan bermasyarakat
yaitu batasan berupa perintah atau larangan dalam berperilaku atau yang memaksa individu
untuk menyesuaikan diri dengan nilai dan norma yang berlaku di masyarakat dan tetap
menjaga solidaritas antar individu dan masyarakat dituangkan dalam bentuk laporan tertulis

Materi ajar, alat, dan bahan :

Video dari youtube tentang aturan dan larangan di masyarakat secara general dan PPT.
Dengan cara mencari materi sesuai dengan pada link berikut yang https://cutt.ly/EkleChannel,
kertas folio, pulpen, pengaris, penghapus.

Sarana Prasarana :
Papan tulis, Spidol, Penghapus, penggaris, proyektor, Laptop, speaker system.

Komponen Deskripsi Kegiatan

Pertanyaan Pemantik  Apa itu makhluk sosial?
 Mengapa harus melakukan kegiatan
kemanusiaan?
 Nilai-nilai apa saja yang akan dibangun

Ketersediaan Materi
Assesmen
Kegiatan Pembelajaran Utama
Persiapan Pembelajaran
Urutan kegiatan pembelajaran
dengan melakukan kegiatan kemanusiaan?
 Bagaimana caranya agar kita dapat
bersosialisasi di masyarakat sesuai nilai dan
norma?
 Apa saja patokan perilaku dalam kehidupan
bermasyarakat yaitu. batasan berupa perintah
atau larangan dalam berperilaku?
 Bagaimana kalian menyesuaikan diri dengan
nilai dan norma yang berlaku di masyarakat
dan tetap menjaga solidaritas antar individu
dan masyarakat?
 Bisakah kalian menyusun /membuat patokan
aturan larangan dan perintah yang ada di
rumah, sekolah, dan di masyarkat?
 Pengayaan untuk siswa CIBI: ¥A/ TIDAK
 Alternatif penjelasan, metode, atau aktivitas,
untuk siswa yang sulit memahami konsep:
¥A / TIDAK
 Asesmen individu dan kelompok
 Tertulis dan Performa
Individu dan Berkelompok (> 2 orang)
 Menyiapkan materi ajar berupa video dan
artikel sosialisasi, nilai dan norma dari buku
atau internet
 Menyiapkan lembar kerja siswa
 Menyiapkan peralatan mengajar dan media
pembelajaran
 observasi diskusi (sharing), presentasi projek.
Aktivitas Awal:
 Guru membuka kegiatan dengan salam
pembuka, Berdoa, memeriksa kehadiran,
memeriksa Kebersihan, mengaitkan materi
yang lalu dan sekarang, mengajukan
 pertanyaan, dan memotivasi siswa.
 Guru menjelaskan capaian = pembelajaran,
pembelajaran, teknik assesment, Pembagian
kelompok, menjelaskan mekanisme langkah-
langkah kegiatan pembelajaran.
Aktivitas Inti
 Guru mengajak siswa untuk mengamati
tayangan video youtube tentang bersosialisasi
sesuai nilai dan norma yang berlaku di
masyarakat.
 Guru mengajukan pertanyaan:
 Bagaimana caranya agar kita dapat
bersosialisasi di masyarakat sesuai nilai
dan norma?
 Apa saja patokan perilaku dalam
kehidupan bermasyarakat yaitu batasan
berupa perintah atau larangan dalam
berperilaku?
 Bagaimana kalian menyesuaikan diri
dengan nilai dan norma yang berlaku di
masyarakat dan tetap menjaga solidaritas
antar individu dan masyarakat?
 Bisakah kalian menyusun /membuat
patokan aturan larangan dan perintah
yang ada di rumah, sekolah, dan di
masyarkat?
 Siswa melakukan kegiatan mengumpulkan
data dengan cara menggali informasi, berupa
data /fakta.
 Siswa mengolah data /informasi dari hasil
pengamatan dan pengumpulan data /sharing
dengan kelompok lain dengan cara berdiskusi
atau sharing dengan teman sekelompok.
 Siswa memverifikasi untuk pembuktian hasil
 dari sumber literasi dengan Memperdalam/
memperluas wawasan untuk solusi,
 Siswa menyajikan hasil laporan berupa
catatan patokan aturan perintah atau larangan
di keluarga, sekolah dan masyarakat.
 Guru menyimpulkan konsep secara klasikal,
 Guru memberikan uji kompetensi
lisan/tertulis.
Aktivitas Akhir :
 Guru meminta siswa membuat resume point-
point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran.
 Guru mengagendakan kegiatan berikutnya
dan memberikan gambaran sekilas untuk
mempelajarai materi dan projek selanjutnya.
 Guru memberikan memberikan reward
kepada siswa yang memiliki kinerja baik,
 Guru memberikan pesan moral, Ucap Salam,
Doa
Refleksi guru  Bagaimana memastikan peserta didik agar
dapat menjalankan kehidupan bermasyarakat
sesuai dengan nilai dan norma?
Kriteria untuk mengukur  Penilaian Sikap (observasi ineteraktif),
ketercapaian Tujuan dan Pengetahuan (Lisan) Keterampilan
Pembelajaran asesmennya (asesmen (pengamatan)
formatif)  Mengukur pemahaman siswa:
 Mampu memahami konsep hakikat
sosialisasi, nilai dan norma yang berlaku
dimasyarakat.
 Mampu menyusun aturan tentang larangan
dan perintah dalam keluarga, sekolah dan
masyarakat.
Pertanyaan refleksi untuk siswa  Sulitkah bersosialisasi dengan kawan atau
 dengan lingkungan baru?
 Apa yang menyenangkan dalam kegiatan
pembelajaran hari ini?

Daftar pustaka
Lembar kerja siswa (jika| Terlampir
Terlampir ada)
Bahan bacaan siswa (jika ada}  PPT, e_book pada apk https://Ekleapp.com
Bahan bacaan guru (jika ada}  Blog, e_book pada apk https://Ekleapp.com
Materi pengayaan (jika ada)  Pengayaan membaca materi dari guru
(terlampir)
Materi untuk siswa yang kesulitan  Menjawab pertanyaan pada lembar remidi
belajar (jika ada) sebagai pemahaman konsep kaitan antara
sosialisasi dengan nilai dan norma

Lampiran :
Panduan Lembar Kerja
No Pertanyaan Hasil Pencarian dan analisis Siswa
.
1. Bagaimana caranya agar kita
dapat bersosialisasi di
masyarakat sesuai nilai dan
norma ?
2. Apa saja patokan perilaku
dalam kehidupan
bermasyarakat yaitu batasan
berupa perintah atau larangan
dalam berperilaku ?
3. Bagaimana kalian
menyesuaikan diri dengan nilai
dan norma yang berlaku di
masyarakat dan tetap menjaga
solidaritas antar individu dan
 masyarakat?
4. Bisakah_ kalian membedakan
patokan aturan larangan dan
perintah yang ada di rumah,
sekolah, dan di masyarkat?
Jika bisa buatkan dalam
bentuik table aturan rumah,
aturan sekolah dan masyarakat!
5. Sebagai pelajar nilai-nilai apa
saja yang dapat diteladani
setelah mengetahui dan
memahami materi aturan
dalam bersosialisasi yang
sesuai_nilai dan norma?

Rubik Penilaian Produk :

“Menyusun patokan aturan perintah dan larangan yang berlaku di rumah, sekolah dan
masyarakat”
Aspek yang Penilaian
dinilai 1 2 3 4
Konsep kurang Konsep cukup Konsep
Konsep Konsep baik
baik baik sangat baik
Masih bersifat
umum belum Kurang Cukup Baik Baik Sangat Baik
spesifik
Bermakna dan
Kurang dari Semua
sesuai nilai – 50% - 80% Lebih dari 80%
50% bermakna
nilai dan norma
Bahasa
Bahasa kurang Bahasa cukup Bahasa mudah sangat
Tata Bahasa
mudah dipahami mudah dipahami dipahami mudah
dipahami
 Dapat
Dapat menjelaskan
Dapat menjelaskan konsepnya
Kurang dapat menjelaskan tapi konsepnya dengan jelas
menjelaskan dan tidak jelas dan dengan jelas, dan lancar,
Presentasi semua kurang lancar, tapi kurang dan
pertanyaan tidak dan beberapa lancar dan ada menjawab
terjawab pertanyaan tidak pertanyaan yang semua
terjawab tidak dapat pertanyaan
dijawab yang
diajukan.
 Item penilaian bias disesuaikan masing – masing guru

Lembar Remidi

Nama adalah ..............................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Tujuan dari norma adalah ..........................................................................................................

....................................................................................................................................................

Sosialisasi ..................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Berikan contoh nilai – nilai dan norma ......................................................................................

....................................................................................................................................................

Berikan contoh sosialisasi ..........................................................................................................

....................................................................................................................................................
 Lembar Pengayaan :

Di dalam masyarakat dikenal ada empat tingkatan norma. Cari dan tuliskan pada table
berikut

Nama Norma Pengertian

Cara (Usage)

Kebiasaan (Folkways)

Tata Kelakuan (Mores)

Adat Istiadat (Customs)