RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

BAHASA INGGRIS UNTUK FISIKA

2SKS (FIS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020
 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
FMIPA - UNIMED
PROGRAM RENCANA DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
Kredit Status Prasyarat Subjek
Kode Subjek Nama Subjek Semester Subjek
(SKS)
Bahasa Inggris untuk Subjek
3FIS48 2 1 -
Fisika departemen
Hasil pembelajaran LO Program Studi Pendidikan Fisika
(LO)
S-9, Menunjukkan tanggung jawab untuk bekerja di bidang keahlian mereka
S
secara mandiri.
P-1, Menguasai konsep Fisika dan Bahasa Inggris yang dibutuhkan untuk
P. melaksanakan pembelajaran di satuan pendidikan dasar dan menengah.
P-11, Mampu melakukan penelitian secara mandiri maupun berkelompok yang
dapat digunakan untuk memberikan arahan kepada stakeholders dalam memilih
berbagai alternatif pemecahan masalah di bidang pendidikan Fisika.
P-13, Mampu mengambil keputusan yang tepat di bidang pendidikan Fisika
berdasarkan informasi dan analisis data.
KU KU-2, Mampu tampil mandiri, berkualitas, dan terukur.
KK-1,Menerapkan konsep dan prinsip didaktik-pedagogi Fisika dan Fisika
KK dalam merencanakan pembelajaran dengan memanfaatkan IPTEK yang
berorientasi pada kecakapan hidup.

Soft Skill (Sikap Ilmiah)

1. Sikap kritis
2. Kompetensi sosial
3. Etika
4. Argumentasi logika
5. Kerja tim
6. Analisis kemampuan
7. Kejujuran
8. Toleransi
9. Objektif
10. Penuh senyum

Kompetensi dan Materi Dasar

1. Para siswa untuk dapat menggunakan Be, Present and have

2. Mahasiswa mampu mendeskripsikan dan menggunakan klausa Noun
3. Siswa mampu mendeskripsikan dan menggunakan bahasa ibu
4. Mahasiswa mampu mendeskripsikan dan menggunakan Pasif
5. Mahasiswa mampu mendeskripsikan dan menggunakan The Infinitive
6. Siswa mampu mendeskripsikan dan menggunakan Dimensi
7. Mahasiswa mampu mendeskripsikan dan menggunakan Comparison
8. Mahasiswa mampu membuat karya tulis ilmiah yang baik dengan menggunakan bahasa
Inggris
9. Mahasiswa mampu mendeskripsikan dan menafsirkan grafik dengan menggunakan bahasa
Inggris
Deskripsi subjek Mata pelajaran ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris siswa untuk
Fisika.
Rreferensi: 1. Hutchings R. (2000). Fisika, Edisi Kedua.
2. Breithhaupt J. (2000). Fisika, Edisi Keempat.
3. Motan. (2012). Bahasa Inggris untuk Fisika.
Strategi Pengajaran Pembelajaran Kolaboratif
Media Pembelajaran SIPDA, Aplikasi ZOOM, e-book
Tugas Tugas Siswa harus dikumpulkan tepat waktu.
Penceramah 1. Prof. Drs. Motlan, M.Sc., Ph.D.

Authority
Tanggal Kompilasi Kepala Subjek Ketua Jurusan Fisika
Agustus 2020 Prof. Drs. Motlan, M.Sc., Ph.D. Wawan Bunawan, M.Pd., M.Si
Perte Sub CPMK Metode Penilaian
Metode Pengalaman Belajar
mua (Kemampuan Akhir Materi Studi Waktu Belajar Penyedia
Indikator Komponenent (%) Pembelajaran belajar Media
n yang Diharapkan)
1 5 Kontrak kursus Ceramah dan Pengenalan a. Diskusika Aplikasi ZOOM,
dan pengenalan diskusi online Mata n melalui SIPDA
mata pelajaran melalui aplikasi Pelajaran ZOOM,
ZOOM dan eLearning: 2 x b. Diskusikan
forum diskusi di 50 menit. melalui
SIPDA. forum diskusi
di SIPDA,
Metode: c. Kolaborasi
Pembelajara multi-disiplin
n Kolaboratif

2 Mahasiswa mampu Akurasi dalam Tugas rutin dari 5 Jadilah, Miliki Ceramah dan Pengenalan a. Diskusikan Aplikasi
Untuk mengetahui, menggunakan be, SIPDA: dan Hadir diskusi online Mata melalui ZOOM, SIPDA
memahami, present and have. a. Menyelesaikan melalui aplikasi Pelajaran ZOOM,
membedakan dan tugas / tugas ZOOM dan eLearning: 2 x b. Diskusikan
menggunakan menjadi, rutin dari forum diskusi di 50 menit. melalui
hadir dan memiliki SIPDA. SIPDA. forum
Belajar Sendiri diskusi di
Metode: dan melakukan SIPDA,
Pembelajara tugas: c. belajar
n Kolaboratif 2 x 120 menit. mandiri dan
mengerjakan
tugas di
SIPDA.

3, 4 Mahasiswa mampu Akurasi dalam Tugas rutin dari 10 Pengertian, Ceramah dan Pengenalan a. Diskusi Aplikasi ZOOM, .
memahami fungsi klausa menggunakan SIPDA: fungsi, diskusi online Mata melalui SIPDA
nomina dan cara komponen klausa kata a. Menyelesaikan penjelasan, melalui aplikasi Pelajaran ZOOM,
menggunakan klausa benda. tugas / tugas dan cara ZOOM dan eLearning: 2 x b. Diskusikan
nomina pada kata tanya, rutin dari penggunaan forum diskusi di 50 menit. melalui
jika / apakah, dan klausa SIPDA. klausa nomina SIPDA. forum diskusi
itu. pada kata Belajar Sendiri di SIPDA.
tanya, dan melakukan
tugas:
 Tugas Review Jika / apakah,
Buku Kritis (CBR) Metode: dan klausa itu.
dan Pembelajara
dikumpulkan n Kolaboratif
pada pertemuan
ke-6.
Aplikasi ZOOM, Diskusi di Pengenalan Ceramah dan Penjelasan, 10 Latihan Akurasi dalam Mahasiswa mampu 5, 6
SIPDA ZOOM, dan Mata diskusi online jenis modal, dan (menggunakan menggunakan modal. memahami dan
SIPDA. Pelajaran melalui aplikasi cara kata-kata bagaimana
eLearning: 2 x ZOOM dan menggunakan sederhana dalam menggunakan modal.
Belajar sendiri, 50 menit. forum diskusi di modal. percakapan)
diskusi, dan SIPDA dan
mengerjakan Belajar sendiri Belajar Mandiri
tugas. dan tugas melalui topik-
Review Buku topik yang
Kritis (CBR) dan telah disiapkan
dikumpulkan di SIPDA.
pada
pertemuan ke- Metode:
9. Pembelajaran
Kolaboratif

Aplikasi ZOOM, Belajar sendiri, Pengenalan Belajar mandiri Fungsi, jenis 5 Latihan Akurasi dalam Mahasiswa mampu 7
SIPDA diskusi, dan Mata melalui topik- kalimat pasif (menggunakan menggunakan kalimat memahami dan
mengerjakan Pelajaran topik yang dan aturan kalimat pasif pasif. bagaimana
tugas. eLearning: 2 x telah disusun penggunaan dalam menggunakan kalimat
50 menit. dalam SIPDA. kalimat pasif. percakapan) pasif.

Belajar mandiri Metode:

dan melakukan Pembelajaran
tugas: Kolaboratif
2 x 120 menit.

Ujian Tengah Melakukan ujian 15 Ujian tengah Ujian Tengah Semester 8

Semester online secara online Ujian Online semester Online
di SIPDA masuk
SIPDA
 9 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas kelompok 5 Menjelaskan Ceramah dan Pelajarilah Diskusi di Aplikasi ZOOM,
memahami dan menjelaskan infinitif (1) konsep dan diskusi online materi melalui ZOOM, dan SIPDA
bagaimana dalam berbagai aturan melalui aplikasi eLearning: 2 x SIPDA.
menggunakan infinitif. kalimat. bagaimana ZOOM dan 50 menit.
menggunakan forum diskusi di Belajar sendiri,
infinitif dalam SIPDA. Belajar sendiri diskusi, dan
berbagai dan tugas mengerjakan
kalimat. Metode: Engineering Idea tugas.
Pembelajaran (EI) dan
Kolaboratif dikumpulkan
pada pertemuan
ke-11.
10 Mahasiswa mampu Akurasi dalam Tugas kelompok (2) 5 Menjelaskan Ceramah dan Pelajarilah Diskusi di Aplikasi ZOOM,
memahami dan menjelaskan aturan konsep dan diskusi online materi melalui ZOOM, dan SIPDA
bagaimana dan cara aturan melalui aplikasi eLearning: 2 x SIPDA.
menggunakan dimensi. menggunakan bagaimana ZOOM dan 50 menit.
menggunakan
dimensi. forum diskusi di Belajar sendiri,
dimensi pada
kata benda SIPDA. diskusi, dan
terhitung dan Metode: mengerjakan
kata benda Pembelajaran tugas.
jamak. Kolaboratif

11, 12 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas kelompok (3) 10 Menjelaskan Ceramah dan Pelajarilah Diskusi di Aplikasi ZOOM,
memahami dan menjelaskan aturan konsep, dan diskusi online materi melalui ZOOM, dan SIPDA
bagaimana dan bagaimana aturan melalui aplikasi eLearning: 2 x SIPDA.
menggunakan menggunakan dan bagaimana ZOOM dan 50 menit.
perbandingan. membedakan kata menggunakan forum diskusi di Belajar sendiri,
pembanding dalam perbandingan: SIPDA. Belajar mandiri diskusi, dan
kalimat. kata sifat, kata dan tugas Mini- mengerjakan
sifat komparatif Metode: research (MR) tugas.
dan superlatif, Pembelajaran dan
preposisi, Kolaboratif dikumpulkan
penekanan dan pada
bentuk. pertemuan ke-
14.
 13 Mahasiswa mampu Akurasi dalam Tugas Kelompok 5 Menjelaskan Ceramah dan Pelajarilah Diskusi di Aplikasi ZOOM,
menggambar, menjelaskan aturan (4) konsep dan diskusi online materi melalui ZOOM, dan SIPDA
mendesain dan dan cara aturan cara melalui aplikasi eLearning: 2 x SIPDA.
membaca Graph menggambar, menggambar, ZOOM dan 50 menit.
dalam bahasa mendesain dan mendesain, forum diskusi di Belajar sendiri Belajar sendiri,
Inggris. membaca grafik dan membaca SIPDA. Metode: dan tugas diskusi, dan
dalam bahasa grafik secara Pembelajaran Proyek dan mengerjakan
Inggris. berurutan. Kolaboratif mengumpulkan tugas.
dalam
pertemuan ke-
15

14, 15 Mahasiswa mampu dan Ketepatan keterampilan Practice (menulis 10 Topik, tulisan, Ceramah dan Pengenalan Diskusi di Aplikasi ZOOM,
meningkatkan berbahasa dalam karya ilmiah) tata bahasa, diskusi online Mata ZOOM, dan SIPDA
Kemampuan Bahasa menulis karya ilmiah diksi. melalui aplikasi Pelajaran SIPDA.
dalam Penulisan Ilmiah. tentang topik acak ZOOM dan eLearning: 2 x
tentang fisika. Belajar sendiri,
forum diskusi di 50 menit.
SIPDA. diskusi, dan
Belajar mandiri mengerjakan
Metode: dan melakukan tugas.
Pembelajaran tugas:
Kolaboratif 2 x 120 menit.

16 Ujian akhir Ujian akhir Online 15 Ujian Online Melakukan Ujian SIPDA
di SIPDA Akhir online
 SIKAP DAN ASPEK DESKRIPSI

Tidak Elemen Sikap Aspek Deskriptor

1. Etika komunikasi Jangan berkata kasar, kotor dan sombong,
Jangan mengganggu percakapan di waktu yang salah,
Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain,
Sikap: salam, senyuman, salam,
Minta izin masuk kamar.
2. Kejujuran Tidak ada kecurangan,
Jangan menjadi plagiarisme,
Ekspresikan perasaan apa adanya,
Mengenali kesalahan atau kekurangan yang dimiliki,
Buat laporan berdasarkan data.
3. Bertanggung jawab Melaksanakan tugas individu dengan baik,
Terima resiko dari tindakan yang diambil,
Jangan menyalahkan atau menuduh orang lain tanpa bukti yang
akurat,
Kembalikan barang yang dipinjam,
Menepati janji,
Tidak menyalahkan orang lain atas kesalahan kita sendiri,
Laksanakan apa yang dikatakan tanpa disuruh.
4. Kerja sama Kesediaan untuk melaksanakan tugas sesuai kesepakatan,
Bersedia membantu orang lain tanpa mengharapkan imbalan apa
pun,
Aktif dalam kerja kelompok,
Fokuskan perhatian pada tujuan kelompok,
Tidak mengutamakan kepentingan pribadi,
Cari cara untuk mengeksplorasi perbedaan pendapat / pemikiran
antara diri Anda dan orang lain.
5. Kekerasan Tetap berpegang pada pendirian jika Anda percaya kebenaran,
Berusaha aktif menyelesaikan setiap tugas yang diberikan oleh
dosen,
Jangan pernah menyerah saat menghadapi kesulitan.
6. Perhatian Berinisiatif dalam tugas belajar di ruang kuliah,
Menunjukkan rasa ingin tahu,
Memperhatikan sesama teman dalam menyelesaikan tugas belajar,
Responsif terhadap situasi pembelajaran di ruang kuliah,
Menjaga lingkungan kampus atau kampus.
7. Disiplin Tiba tepat waktu,
Mematuhi aturan aturan bersama,
Melakukan dan mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang
ditentukan,
Menulis mengikuti kaidah bahasa tertulis yang baik dan benar.
8 Ketekunan Giat dan antusias dalam belajar,
Aktif dalam pembelajaran misalnya bertanya kepada dosen tentang
materi yang akan dipahami,
Tidak mudah putus asa dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh
dosen,
Tidak bergantung pada orang lain dalam mengerjakan tugas kuliah,
Rajin mengikuti kegiatan ekstrakurikuler untuk meningkatkan
prestasi diri.
9. Kemerdekaan Kemampuan seseorang secara mandiri dalam melaksanakan tugas
perkuliahan yang dibuktikan dengan produk atau keluaran dari tugas
tersebut.
10. Prakarsa Kemampuan seseorang memberikan solusi unik dalam memecahkan
suatu masalah (tugas kuliah).
 KRITERIA PENILAIAN

a. Nilai Pengetahuan atau Keterampilan

Input nilai F1, F2, F3 dan F4 dengan ketentuan sebagai berikut:
1) F1 = nilai rata-rata Tugas Rutin
2) F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 RI
3) F3 = 0,4 MR + 0,6 PR
4) F4 = 0,5 F4 A + 0,5 F4 B
Keterangan:
TR = Tugas Rutin (Tugas Rutin)
CBR = Review Buku Kritis
CJR = Laporan Jurnal Kritis
RI = Ide Teknik (Ide Rekayasa)
BAPAK = Penelitian Mini
PR = Proyek
F4 A = Tes Pengetahuan + Kinerja (Pertengahan Semester)
F4 B = Tes Pengetahuan + Kinerja (akhir Semester)

b. Nilai mata kuliah (angka) dihitung dengan rumus sebagai berikut:

NM = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4

c. Nilai Mata Kuliah (alfabet) dengan ketentuan sebagai berikut:

Alfabet Nilai Jumlah Nilai Nilai Interval

SEBUAH 4 90 - 100
B 3 80 - 89
C 2 70 - 79
E 0 0 - 69

d. Nilai Sikap
Nilai sikap berupa angka dan nilai berupa kategori seperti di bawah ini:
Tidak Selang Kategori
1 3,51 - 4,00 Baik sekali
2 2.51 - 3.50 Baik
3 1,51 - 2,50 Buruk
4 0 - 1,50 Sangat buruk

HAK DAN KEWAJIBAN MAHASISWA : s

a. Di saat kegiatan pembelajaran dimulai, toleransi toleransi 15 menit.

b. Pengumpulan tugas perkuliahan harus sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan. Mahasiswa yang terlambat
menyerahkan tugas dari jadwal yang ditentukan, tugasnya tidak diterima dan tidak mendapat nilai untuk tugas
tersebut.
c. Tugas yang merupakan plagiat yang diberi nilai 0 (nol).
d. Aturan jumlah minimal berpengalaman dalam pembelajaran tetap diberlakukan yaitu 12 pertemuan minimal.
e. Mahasiswa berhak memberi tahu kepada dosen jika tidak dapat mengikuti kuliah daring dilengkapi dengan bukti
tidak kehadirannya.

HAK DAN KEWAJIBAN DOSEN:

a. Memulai PMB tepat waktu dan melaksanakan PBM sesuai dengan jadwal.
b. Tetap terlibat untuk seluruh aktifitas pembelajaran.
c. Memeriksa, menganalisis, dan mengembalikan tugas mahasiswa.
d. Melakukan evaluasi terhadap mahasiswa tentang pembelajaran yang dilakukan.
e. Mematuhi seluruh aturan akademik yang berlaku.

ATURAN PERKULIAHAN
a. Tatacara Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar
1. Perkuliahan dilaksanakan melalui kegiatan yang menuntut mahasiswa lebih aktif (Students-Centered
Learning,) atau SCL.
2. Dilakukan secara berkelompok dengan kolaborasi sistem. Setiap anggota kelompok harus siap dan kompeten
setiap saat dihunjuk oleh dosen menjadi penyaji.
3. Dalam melaksanakan sajian, setiap kelompok harus menggunakan fasilitas notebook dan proyektor yang
tersedia. Dalam Penyajian Mahasiswa tidak membaca kembali isi slide.
 4. Setiap anggota kelompok harus menguasai produk akademis yang dihasilkan dan keaktifan menjawab serta
jawaban keakuratan terhadap pertanyaan anggota kelompok lain maupun pertanyaan yang digunakan
indikator penguasaan produk tersebut. Atas prestasi tersebut, anggota kelompok berhak mendapat nilai lebih.
5. Kualitas akademik, kualitas sajian, dan keakuratan respons yang diberikan anggota kelompok dijadikan
indikator kualitas dan setiap anggota kelompok berhak mendapat nilai yang sama. atas produk yang
dihasilkannya.
6. Setiap anggota kelompok harus menunjukkan tingkat penguasaannya terhadap topik yang dibahas melalui
interaksi yang intensif dan berkontribusi secara tepat. Setiap anggota yang berhasil menunjukkan prestasi
seperti ini tambahan nilai.
7. Produk akademik harus diselesaikan dan dibahas pada sesi yang terkait oleh karena itu pengaturan waktu
harus dijaga dengan ketat. Kelompok yang molor menyaji dikurangi nilai.

b. Disiplin Mengikuti Perkuliahan

1. Setiap mahasiswa harus masuk tepat waktu. Keterlambatan lebih dari lima belas menit tidak boleh masuk
mengikuti perkuliahan.
2. Setiap mahasiswa harus berpakaian rapi pada saat mengikuti kuliah. Tidak diperbolehkan memakai sandal,
kaus oblong, dan celana jeans. Tidak diperbolehkan menggunakan baju tanpa kerah. Diwajibkan Pria
mengenakan Celana Keper dan Perempuan pembatasan Rok di bawah lutut.
3. Selama perkuliahan berlangsung tidak diizinkan menghidupkan HP.
4. Setiap mahasiswa tidak diperbolehkan Wawasan panjang atau gondrong.

c. Tugas
Tugas terdiri atas dua bagian, yakni: (1) tugas kelompok dan (2) tugas individu.
1. Setiap kelompok harus mengerjakan tugas yang diberikan untuk didiskusikan secara berkelompok yang
tertera pada kontrak perkuliahan
2. Setiap mahasiswa harus menyerahkan berupa portofolio secara lengkap dari Fisika SMA Berorientasi
Laboratorium dalam bentuk Softcopy di pertemuan ke 15 atau paling lambat pertemuan ke 16.
3. Tugas Rutin dapat berupa Ringkasan Materi, Ringkasan Jurnal, Analisis Jurnal, Paper / Makalah, Outline,
atau Portofolio sesuai dengan Dosen Penanggungjawab. Tugas rutin selalu ada di setiap pertemuan
perkuliahan sebagai modal awal perkuliahan dan pemahaman awal Mahasiswa yang dijadikan Informasi awal
pembelajaran.

HAK DAN TANGGUNG JAWAB BERSAMA (DOSEN DAN MAHASISWA)

Etika Kelas:
Harapan bersama untuk:
a. Kita akan mendengarkan saling penuh perhatian.
b. Kita tidak akan Berbicara sementara yang lain Berbicara.
c. Apabila kita tidak setuju dengan seseorang, kita akan memikirkan gagasan konstruktif dengan rasa hormat.
d. Bila pandangan orang lain dari perspektif yang berbeda dari kita, maka kita akan mencoba memahaminya, bukan
hanya sekedar mengkritik.
e. Kita akan menghindari stereotip (solusi-niru) dan humor yang meremehkan orang lain.
f. Kita akan mengingatkan dengan sopan ketika seseorang berurusan dengan kasar dan tidak adil terhadap orang lain.
g. Pertanyaan yang diajukan bukan untuk menjatuhkan dan menguji tetapi untuk mengembangkan dan meningkatkan
kemampuan peserta didik.

PERNYATAAN PERSETUJUAN KONTRAK

Saya telah memahami dan memahami kontrak ini secara menyeluruh dan jelas dan dengan ini saya nyatakan bahwa
saya menerima seluruh bagian kontrak ini secara sadar.

Medan, September 2020

Ketua Jurusan Fisika, Penceramah,

(Dr. Wawan Bunawan, M.Pd., M.Si.) (Prof. Drs. Motlan, M.Sc., Ph.D.)
GIGIT. 196812051993031001 GIGIT. 19590805 198601 1001

Wakil Mahasiswa,

(..............................................) (..............................................)
NIM. NIM.