PENILAIAN

NAMA : Ayu Cahya

NIM : 2005114428
Sekolah : SMP
Mata apaelajaran : PPKn
Kelas/Semester : VII
Materi pokok : Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam
kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia

Pertemuan ke 1

A. Tujuan pembelajaran

a. Siswa di harapkan dapat Menjelaskan perjuangan bangsa dalam menuju

negara kesatuan republik Indonesia
b. Siswa mampu Menyebutkan nama-nama tokoh pejuang bangsa dalam
mencapai kemerdekaan bangsa Indonesia.
c. Siswa dapat Menyebutkan nama-nama tokoh pejuang bangsa dalam mencapai
kemerdekaan bangsa Indonesia.
d. Siswa bisa Menguraikan peran daerah dalam kerangka negara kesatuan
republik Indonesia.
e. Siswa mampu Menyebutkan peran daerah dalam mengisi kemerdekaan.

B. Penilaian
1. Penilaian sikap spiritual dan sosial
a. Teknik penilaian : non tes
b. Bentuk instrumen : observasi
Lembar penilaian sikap spritual dan sosial
No Nama peserta didik Aspek penilaian
 Ketaqwaan Disiplin Bertanggung Gotong
jawab royong
1.

2.

3.

4.

Kriteria aspek yang dinilai :

a. Ketaqwaan : berdoa sebelum belajar
b. Disiplin : mengerjakan tugas tepat waktu
c. Bertanggung jawab : melaksanakan tugas individu
d. Gotong royong : mengerjakan tugas kelompok Skor penilaian menggunkan
skala 1-4 yaitu :
• Skor 1 apabila peserta didik tidak pernah sesuai asprk sikap yang dinilai
• Skor 2 apabila peserta didik kadang-kadang sesuai aspek yang dinilai
• Skor 3 apabila peserta didik sering sesuai aspek di nilai
• Skor 4 apabila peserta didik selalu sesuai aspek sikap yang dinilai

2. Penilaian pengetahuan
a. Teknik penilaian : tes tertulis
b. Bentuk instrument : soal pilihan ganda
Petunjuk jawablah soal dengam benar !
1. Berikut yang termasuk makna persatuan adalah...
a. tidak membeda-bedakan keyakinan
b. tidak memihak atau berat sebelah
c. tidak menghormati orang lain
d. tidak terpecah belah

2. Persatuan dikembangkan atas dasar...

a. kemerdekaan
b. hak asasi
c. Bhinneka Tunggal Ika
d. desakan penjajah

3. Semangat persatuan dan kesatuan melahiran pendirian untuk menghormati...

a. perbedaan
b. persamaan
c. aparat pemerintah
d. kepala suku

4. Perilaku yang menunjukkan mengutamakan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi...

a. membersihkan halaman rumah
b. menjaga kebersihan diri
c. menengok tetangga yang sakit
d. memperbaiki rumah tetangga yang rusak akibat gempa

5. Berikut prinsip-prinsip yang tidak terkandung dalam nilai persatuan dan kesatuan....
a. kebebasan memeluk agama
 b. wawasan nusantara
c. Bhinneka Tunggal Ika
d. nasionalisme Indonesia

6. Usaha yang dapat dilakukan oleh pelajar dalam upaya mempertahankan NKRI adalah...
a. belajar dengan sungguh-sungguh
b. tolong-menolong antarwarga
c. ikut berperang menyerang musuh
d. memusuhi teman yang tidak sepaham

7. Sila persatuan Indonesia juga sesuai dengan UUD RI Tahun 1945 Amandemen, terutama pasal...
a. 1 ayat 1
b. 2 ayat 1
c. 3 ayat 1
d. 4 ayat 1

8. Sistem pertahanan dan keamanan yang dapat dilakukan di lingkungan masyarakat dalam menjaga
keamanan dan pertahanan negara adalah...
a. siskamling
b. sishankamrata
c. sistem wajib belajar
d. sistem darurat militer

9. Sikap positif yang dapat dilakukan oleh warga daerah dalam meningkatkan kemajuan daerahnya ada
di bawah ini, kecuali...
a. memakai obat-obatan terlarang
b. membayar pajak bumi dan bangunan sesuai ketentuan yang berlaku
c. mematuhi dan melaksanakan peraturan daerah
d. menjaga kelestarian lingkungan daerah tempat tinggal

10. Bahasa persatuan yang digunakan di negara kita adalah...

a. Sanskerta
b. Melayu
c. pergaulan
d. Bahasa Indonesia

a. Pedoman penskoran

No Kunci jawaban pilihan ganda skor

1. a. tidak membeda-bedakan 10
keyakinan

2. c. Bhinneka Tunggal Ika 10

3. a. perbedaan 10
4. d. memperbaiki rumah tetangga 10
yang rusak akibat gempa
5. b. wawasan nusantara 10

6. a.belajar dengan sungguh- 10

sungguh

7. a. 1 ayat 1 10

8. a. siskamling 10
9. a. memakai obat-obatan terlarang 10

10. d. Bahasa Indonesia 10

b. pedoman penilaian
nilai akhir : ( skor yang diperoleh / skor maksimun ) x 100
3. Penilaian keterampilan

a. Teknik penilaian : Non tes

b. bentuk instrumen : lembar observasi dengan skala penilaian
l
Lembar observasi dengan skala penilaian

No. Aspek penilaian Skor

A. Penyajian 1 2 3 4
1. Menanya/menjawab

2. Argumentasi

3. Keaktifan dalam diskusi

4. Bahan tayang/display

B. Laporan

1. Isi laporan
 2. Pengguna bahasa

Ket : Diisi dengan tanda ( ceklis )

Kategori penilaian :

Interval Nilai kualitatif

4 Sangat baik
3 Baik
2 cukup
1 kurang