RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMP N. I Panceng

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : VII/Satu
Materi Pokok : Puisi Rakyat
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (6 JP)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran berakhir, peserta didik dapat:
1. Menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam) pada teks yang
dibaca /didengar
2. Mendaftar kata/kalimat yang digunakan pada puisi rakyat pada teks yang dibaca/didengar
3. Menyimpulkan isi pantun yang disajikan dalam bentuk tulis.
4. Menyimpulkan isi syair yang disajikan dalam bentuk tulis.
5. Menyimpulkan isi gurindam yang disajikan dalam bentuk tulis.

B. Kompetensi Dasar
3.9 Mengidentifikasi informasi ( rima, panjang lirik dan pilihan kata) dari puisi rakyat
(pantun, gurindam, syair, dan bentuk puisii rakyat setempat) yang dibaca dan didengar
4.9 Menyimpulkan isi puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang
disajikan dalam bentuk tulis

C. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Pengetahuan
3.9.1 Menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam) pada teks yang
dibaca /didengar
3.9.2 Mendaftar kata/kalimat yang digunakan pada puisi rakyat pada teks yang
dibaca/didengar
Keterampilan
4.9.1 Menyimpulkan isi pantun yang disajikan dalam bentuk tulis.
4.9.2 Menyimpulkan isi syair yang disajikan dalam bentuk tulis.
4.9.3 Menyimpulkan isi gurindam yang disajikan dalam bentuk tulis.

D. Materi Pembelajaran

1. Materi pembelajaran regular

a. Pengertian teks puisi rakyat
b. Macam-macam puisi rakyat (pantun, gurindam, dan syair)
c. Ciri umum teks puisi rakyat (pesan, rima, dan pilihan kata)
d. Tujuan komunikasi teks puisi rakyat
e. Kaidah kebahasaan
f. Strategi atau cara menyimpulkan isi pada pantun, gurindam, dan syair
2. Materi Pembelajaran pengayaan

1
 a. Contoh pantun
b. Contoh gurindam
c. Contoh syair
d. Menyimpulkan isi pada pantun, gurindam, dan syair
3. Materi Pembelajaran Remidial
a. Contoh puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam)
b. Menemukan ciri-ciri puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam)
c. Mendaftar kata berima pada puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam)
d. Menyimpulkan isi pada pantun, gurindam, dan syair

E. Kegiatan Pembelajaran
Metode Pembelajaran
Pendekatah : Scientific
Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan
1. Pertemuan pertama:
a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1. Pendidik mengucapkan salam pembuka kepada peserta didik
2. Salah seorang peserta didik memimpin doa sesuai dengan agama dan kepercayaan
masing-masing
3. Pendidik mengecek kehadiran peserta didik
4. Pendidik bertanya-tanya untuk membangun konteks pembelajaran menyimpulkan
ciri umum puisi rakyat
5. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Peserta didik menyepakati kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan

b. Kegiatan 100 menit)

1. Guru mendemonstrasikan pembelajaran
2. Guru memandu mengidentifikasi komponen infotmasi teks puisi rakyat.
3. Guru membimbing membagikan kelompok.
4. Guru membimbing kelompok untuk berdiskusi.
c. Kegiatan Penutup (10 menit)
1. Memberi penguatan dan balikan
2. Guru memberikan tugas.
3. Berdoa dan memberikan salam.

2. Pertemuan kedua
a. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
1) Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar
2) Guru memanggil satu persatu siswa untuk dipresensi
3) Guru membimbing siswa untuk merapikan dan membersihkan tempat duduk
4) Peserta didik diajak tanya jawab untuk mengetahui penguasaan kompetensi
yang sudah dipelajari sebelumnya.
5) Peserta didik dipandu guru mengamati kompetensi yang akan dicapai, yaitu
menyimpulkan isi gurindam dan syair
6) Peserta didik menerima penyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan
yang akan dilakukan

b. Kegiatan Inti (100 menit)

2
 1) Peserta didik ditunjukkan contoh gurindam dan syair
2) Peserta didik membaca gurindam dan syair
3) Peserta didik menanyakan hal-hal yang terkait cara menyimpulkan isi gurindam
dan syair
4) Peserta didik meyimpulkan isi gurindam dan syair
5) Peserta didik menyajikan hasil pekerjaannya di depan kelas secara bergantian
dan peserta didik lain memberi tanggapan atau komentar.

c. Kegiatan Penutup (10 menit)

1) Peserta didik bersama guru menyimpulkan isi dari gurindam dan syair
2) Peserta didik bersama guru melakukan identifikasi keunggulan dan kelemahan
kegiatan pembelajaran pada hari itu.
3) Peserta didik menerima umpan balik dalam proses pembelajaran
menyimpulkan isi pantun

F. Penilaian
A. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan
Pertemuan ke-1

1. Sikap spiritual
a. Teknik Penialaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
c. Kisi-kisi
No. Indikator Instrumen

1. Terbiasa menggunakan Lembar pengamatan

bahasa Indonesia di kelas
dan di luar kelas dengan
baik dan benar

2. Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian : Observasi, Penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi, Lembar
Penilaian Diri
c. Kisi-kisi
No. Indikator Instrumen

1. Tidak menjiplak dalam menulis teks Lembar pengamatan

2. Selalu tepat waktu dalam menyelesaikan tugas

3. Senantiasa menggunakan kata-kata yang tidak

menyinggung perasaan orang lain

3. Pengetahuan

3
 a. Teknik Penilaian : Tes tertulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir Instrumen

1. 3.9 Menyimpulkan ciri umum Simpulkan ciri umum puisi rakyat

puisi rakyat (pantun, syair, dan yang Kalian dibaca
gurindam) pada teks yang dibaca
/didengar

2. 4.9 Mendaftar kata/kalimat yang Daftarlah kata/kalimat yang

digunakan pada puisi rakyat pada digunakan pada puisi rakyat pada
teks yang dibaca/didengar teks yang Kalian dibaca

Bacaan dan Rubrik Penilaian Terlampir

Penilaian Diri
Tanda Cek
No. Sikap yang diamati
Ya Tidak

1 Tanggung jawab

a. Saya menyimpulkan puisi rakyat dengan penuh konsentrasi

b. Saya menyimpulkan puisi rakyat dengan tahapan yang disepakati

c. Saya menyelesaikan tugas menyimpulkan puisi rakyat sampai

selesai
2 Jujur

a. Saya mendapatkan hasil simpulan tanpa menyontek data teman

b. Saya membuat hasil simpulan dengan pilihan kata dan kalimat

yang saya susun sendiri
3 Santun

a. Sebelum menanggapi hasil simpulan teman, terlebih dahulu saya

mengacungkan tangan untuk meminta kesempatan menanggapi
b. Saya menanggapi hasil simpulan teman dengan intonasi datar dan
ekpresi wajah ramah
c. Saya menanggapi hasil simpulan teman dengan kata-kata yang
tidak menyinggung teman
Jumlah Tanda Cek

Perolehan Skor

4
Nilai = -------------------- X Skor ideal = NA
Skor Maksimal

Pertemuan ke-2

1. Sikap spiritual
a. Teknik Penialaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar
Observasi
c. Kisi-kisi
No. Indikator Instrumen

1. Terbiasa menggunakan bahasa Lembar pengamatan

Indonesia di kelas dan di luar kelas
dengan baik dan benar

2. Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian : Observasi,
Penilaian diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar
Observasi, Lembar Penilaian Diri
c. Kisi-kisi

Lembar Pengamatan Sikap

Nama Spiritual Jujur Percaya Diri
No. Peserta Rata-rata
didik 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1.

2.

3.

Rubrik

Rubrik Penilaian Sikap Jujur

Rubrik Skor

Selalu mencontek dalam menyelesaikan tugas menyimpulkan teks 1

Puisi Rakyat.

Sering mencontek dalam menyelesaikan tugas menyimpulkan teks 2

5
 Puisi Rakyat.

Kadang-kadang mencontek dalam menyelesaikan tugas 3

menyimpulkan teks Puisi Rakyat..

Tidak Pernah mencontek dalam menyelesaikan tugas 4

menyimpulkan teks Puisi Rakyat.

Petunjuk Penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Bacaan dan Rubrik Penilaian Terlampir

3. Keterampilan
a. Teknik Penilaian : Tes tertulis
b. Bentuk Instrumen : Rubrik penilaian
c. Kisi-kisi

No. Tujuan Butir Instrumen

1. Menyimpulkan isi pantun Carilah makna kata sulit pada pantun

yang disajikan dalam bentuk tersebut!
tulis. Simpulkan nilai-nilai mora/ nasihat yang
terdapat pada pantun di atas!

2. Menyimpulkan isi syair yang Carilah makna kata sulit pada syair
disajikan dalam bentuk tulis. tersebut!
Simpulkan nilai-nilai mora/ nasihat yang
terdapat pada syair di atas!

3. Menyimpulkan isi gurindam Carilah makna kata sulit pada gurindam

yang disajikan dalam bentuk tersebut!
tulis. Simpulkan nilai-nilai mora/ nasihat yang
terdapat pada gurindam di atas!

6
 REMEDIAL

Pemberian bimbingan secara khusus misalnya bimbingan perorangan.

Soal remedi terlampir:
Pembelajaran ulang
Menyimpulkan isi puisi rakyat secara bersama-sama
Bimbingan perorangan
Penentuan ciri dan makna kata puisi rakyat

PENGAYAAN

Secara mandiri peserta didik belajar menyimpulkan puisi rakyat dengan puisi rakyat
yang dipilih.

G. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/alat
a. LCD
b. Power Point
2. Bahan
a. Pantun karya nenek moyang dan pantun masa kini
b. Gurindam
c. Syair

3. Sumber Belajar
a. Buku Guru dan Buku Siswa Bahasa Indonesia Kelas VII

Gresik, 2 Februari 2017

Mengetahui,

Kepala SMP Negeri 1 Panceng Guru Mata Pelajaran

Drs. ZAINUL ABIDIN SUKAHAR YUSUF,

NIP. 196301011998031004 NIP. 196112101984031012

7
8