Nama : Bayu Setiyo Pambudi

NIM : 2017405035
Kelas : 6 PGMI A

1. 3 metode mengajar bahasa inggris untuk anak yaitu

a. Grammar Translation Method (GTM)
Metode ini merupakan metode yang paling lama ada di dunia pembelajaran bahasa
asing. Metode lebih menekankan grammar atau tata bahasa.
b. Audio Lingual Method
Audio Lingual Method adalah salah satu metode yang diyakini efektif untuk
membuat siswa belajar bahasa Inggris dengan cepat. Siswa diajarkan sebuah bahasa
layaknya masa bayi dahulu.
c. Total Physical Response
Meode ini dilakukan dengan guru melakukan beberapa pekerjaan misalnya
berjalan, duduk, menaruh buku, memegang benda, atau menulis.
2. Langkah langkah penerapannya
a. Grammar Translation Method (GTM)
Guru akan mengajarkan materi tentang tata bahasa menggunakan rumus, kemudian
menggunakan alih bahasa ketika memberikan pengajaran membaca, menulis, serta
kosakata dalam bahasa Inggris.
b. Audio Lingual Method
Guru mempraktikkan sebuah dialog pendek yang satupun artinya belum dapat
diterjemahkan oleh siswa. Guru memberikan instruksi kepada siswa untuk
mengikuti dialog tersebut kemudian siswa menebak maksud dialog dari mimik,
pose, serta berbagai hal yang dipraktikkan oleh guru. Siswa diajak menghafal dialog
tidak mereka ketahui artinya secara jelas. Siswa dipaksa berpikir untuk mengerti isi
dialog dan menghafalnya dalam waktu singkat. Setelah siswa menghafal, baru
kemudian mereka diberikan kata-kata yang ada di dalam dialog tersebut yang
kemudian mereka tulis.
c. Total Physical Response
Guru melakukan beberapa pekerjaan misalnya berjalan, duduk, menaruh buku,
memegang benda, atau menulis. Namun sebelum guru melaksanakan pekerjaan-
pekerjaan tersebut, ia memerintah dirinya terlebih dahulu dengan instruksi dalam
bahasa asing. Hal tersebut diulang beberapa kali, selanjutnya guru memberikan
perintah kepada siswa dengan perintah yang sama dengan dirinya tadi. Melalui
perintah tersebut, siswa diharapkan mampu melaksanakan perintah seperti contoh
yang sudah diberikan. Guru tentunya tidak melaksanakan perintah tersebut namun
hanya memberikan koreksi.
3. Sebutkan keunggulan metode tersebut
a. Grammar Translation Method (GTM)
1) Mengembangkan keterampilan dan kemampuan siswa dalam membaca,
menulis dan menterjemah literatur bahasa asing.
2) Memudahkan siswa dalam mempelajari bahasa asing karena di perbolehkan
menggunakan bahasa ibu (native languange) dalam proses pengajaran bahasa
 tersebut. Dengan menggunakan metode ini, anak kecil menghubungkan kata-
kata asig sehingga ikatan memori yang kuat bisa terbentuk.

b. Audio Lingual Method

1) Para peserta didik dapat berbicara bahasa target komunikatif.
2) Pelajar tidak ada kesulitan untuk memahami pelajaran seperti itu dilakukan
dalam bahasa ibu.
3) Pelajar mampu memberikan respon yang benar secara langsung.
4) Para peserta didik lebih kekhawatiran tentang kombinasi antara perilaku
psikologi dan linguistik.

c. Total Physical Response

1) Pembelajaran bahasa inggris terasa menyenangkan bagi guru dan siswa
2) Siswa merasa terbebas dari perasaan tertekan ketika belajar
3) Metode ini memungkinkan kebermaknaan dalam belajar bahasa inggris
4) Penundaan berbicara sampai siswa cukup mengenal dan mengerti bahasa
ingris melahirkan kepercayaan diri
4. Sebutkan kelemahan metode tersebut
a. Grammar Translation Method (GTM)
1) Metode ini memusatkan perhatian pada keterampilan membaca dan menulis,
mengabaikan keterampilan menyimak dan berbicara.
2) Metode ini tidak dapat merealisasikan tujuannya dalam membiasakan siswa
untuk menulis dengan benar.
3) Metode ini hanya sesuai bagi siswa yang cerdas saja.
4) Metode ini mengharuskan siswa berpikir dengan bahasa asing bahasa ibu,
kemudian pemikiran itu di terjemahkan ke dalam otaknya yakni kepada bahasa
sasaran.
5) Metode ini terjadi secara tidak sadar, hal itu menghambat cepatnya pengajaran
bahasa.
b. Audio Lingual Method
1) Membosankan bagi siswa yang sudah pintar, karena cara metode ALM
dominan mengulangi kalimat.
2) Grammar skill tidak terlatih
3) Kadang siswa bingung karena guru menjelaskan secara sederhana bukan
secara detail.

c. Total Physical Response

1) Aturan dalam bahasa begitu kompleks, sehingga bentuk bahasa dapat
diajarkan dengan menggunaqkan perintah.
2) Beberapa siswa merasa enggan ketika diminta untuk memeragakan suatu
gerakan.
3) Penerapan metode ini memerlukan guru guru yang mampu berbicara dalam
bahasa inggris dengan baik dan bermakna, tidak hanya struktur saja.