LK. 2.

1 Eksplorasi Alternatif Solusi

Masalah terpilih yang

No Akar Penyebab masalah Eksplorasi alternatif solusi Analisis alternatif solusi
akan diselesaikan
1 Miskonsepsi dapat Segi Siswa “Penggunaan Strategi Classroom Berdasarkan Eksplorasi alternatif
mempengaruhi siswa Language dalam pembelajaran solusi dari kajian literatur,
dalam memahami  Siswa tidak memiliki Bahasa Inggris” wawancara guru, kepala sekolah
instruksi yang pengetahuan dasar dan pakar, maka diperoleh hasil
diberikan. Kajian Literasi alternatif solusi sebagai berikut:
 Classroom language adalah 1. Menggunakan Strategi atau
Segi Guru bahasa yang digunakan untuk Metode Pembelajaran
berkomunikasi dan bertahan Classroom Language sebagai
 Strategi pembelajaran yang dalam kelas tanpa metode pembelajaran di kelas.
digunakan tidak sesuai menggunakan bahasa ibu. 2. Melakukan pembelajaran yang
dengan kebutuhan siswa. (Brown, 2001, hal 165). berpusat pada siswa.
Dalam penggunaan strategi 3. Menggunakan bahasa yang
Classroom Language, guru secara sederhana.
bertahap memberikan kata, frasa, 4. Menyampaikan instruksi
kalimat dan ekspresi yang dengan menggunakan Body
biasanya digunakan dalam proses Language.
belajar mengajar di kelas.

Chaudron (Richards dan Lockhart, Materi: Command and

2004, hal 183) menyebutkan Prohibition
bahwa ada beberapa langkah yang
harus dilakukan guru dalam
menggunakan classroom language,
yaitu:
1. Berbicara lebih lambat
2. Menggunakan jeda (pause)
3. Mengubah pengucapan
(pronunciation)
4. Memodifikasi kosa kata
5. Menyederhanakan tatabahasa
(grammar)
6. Menggunakan konteks
 Masalah terpilih yang
No Akar Penyebab masalah Eksplorasi alternatif solusi Analisis alternatif solusi
akan diselesaikan
2 Siswa belum bisa Segi Siswa “Penerapan Metode Natural Berdasarkan Eksplorasi alternatif
mengucapkan kata Approach dalam proses solusi dari kajian literatur,
dalam bahasa Inggris  Siswa tidak memiliki pembelajaran” wawancara guru, kepala sekolah
dengan benar pengetahuan dasar terkait dan pakar, maka diperoleh hasil
cara mengucapkan kata Kajian Literasi alternatif solusi sebagai berikut:
dalam bahasa Inggris.  Metode Natural Approach 1. Menerapkan Metode Natural
dicetuskan oleh Krashen dan Approach dalam proses
Segi Guru Terrel dengan berpendapat pembelajaran.
bahwa pembelajaran bahasa 2. Melatih kemampuan siswa
 Metode pembelajaran yang Inggris mengacu pada fungsi dalam pengucapan Bahasa
diterapkan kurang melatih bahasa, yaitu kemampuan Inggris dengan teknik “Repeat
kemampuan speaking siswa. berkomunikasi. after me”.
3. Memperbiasakan siswa dengan
Penerapan Metode Natural pengucapan kata dalam
Approach dalam pembelajaran bahasa Inggris.
dengan menempatkan siswa dalam 4. Melakukan refleksi singkat
situasi dan kondisi yang natural dengan siswa.
(alami) untuk berkomunikasi yaitu
langsung berada di tengah-tengah Materi: Command and
penggunaan bahasa tersebut. Prohibition
Siswa dikondisikan melihat cara
penggunaan bahasa, mendengar
bagaimana bahasa itu diucapkan,
secara langsung mempraktekan
dan meniru bahasa tersebut untuk
berkomunikasi dengan orang lain.