Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
A. Kompetensi Inti
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Bisnis dan Manajemen
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup
Simulasi dan Komunikasi Digital, dan Dasar Bidang Bisnis dan Manajemen.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Memahami komponen- 3.4.1 Mendeskripsikan komponen-komponen
komponen dan bentuk interaksi ekosistem dan bentuk interaksi ekosistem
3.4.2 Mengelompokkan komponen-komponen
dalam ekosistem. ekosistem dan bentuk interaksi dalam
ekosistem yang ada di lingkungan sekitar
3.4.3 Menganalisis peranan komponen-komponen
ekosistem di lingkungan sekitar
4.4 Mengklasifikasikan 4.4.1 Membuat laporan hasil pengamatan
komponen-komponen ekosistem komponen ekosistem di lingkungan
sekitar
dan bentuk interaksi dalam 4.4.2 Mempresentasikan laporan hasil
ekosistem pengamtan komponen-komponen
ekosistem di lingkungan sekitar
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kajian literatur dan diskusi peserta didik mampu mendeskripsikan pengertian
Ekosistem dan contoh ekosistem di lingkungan sekitar dengan tepat.
2. Melalui pengamatan foto dan video pada Power Point Interaktif dan diskusi peserta
didik mampu mengidentifkasi 2 komponen ekosistem beserta contohnya dengan
tepat.
3. Melalui pengamatan foto dan video pada Power Point Interaktif dan diskusi peserta
didik mampu mengidentifikasi peranan komponen ekosistem dalam lingkungan.
4. Melalui pengamatan foto dan video pada Power Point Interaktif dan diskusi peserta
didik mampu mengidentifkasi 2 jenis bentuk interaksi dalam ekosistem beserta
contohnya dengan tepat.
5. Setelah melakukan diskusi pada LKPD peserta didik mampu membuat laporan hasil
pengamatan dan mempresentasikan hasil kerja kelompok dengan percaya diri.
D. Penguatan Pendidikan Karakter
1. Religiusitas
2. Kejujuran
3. Kedisiplinan
4. Kerjasama
5. Kepedulian
E. Materi Pembelajaran
Definisi Ekosistem
Interaksi antar komponen ekosistem (Interaksi antara komponen biotik dan Interaksi
antara komponen biotik dan abiotik)
F. Model, Pendekatan, dan Metode Pembelajaran
Pendekatan: Saintifik
Sumber Belajar : Berti Sagendra dkk. 2022. Proyek IPAS untuk SMK/MAK kelas X,
Penerbit Erlangga
Materi Ajar Ekosistem
I. Penilaian Pembelajaran
1. Aspek Pengetahuan
2. Aspek Keterampilan
3. Aspek Sikap