LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Membuat Soal Asesmen Kompetensi Minimum Auto

Koreksi dengan Google Form

Nama Guru : Jubaidah, S.Pd

NIP : 198809202019032013
Unit Kerja : MTsN 1 Paser

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 PASER

KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PASER
KALIMANTAN TIMUR
2021

i
 IDENTITAS

1. Nama Sekolah : MTsN 1 Paser

2. Nama Guru : Jubaidah, S.Pd

3. NIP : 198809202019032013

4. Jabatan/Golongan Guru : Penata Muda/IIIa

5. Alamat Sekolah

 Jalan : Padat Karya

 Kabupaten : Paser

 Provinsi : Kalimatan Timur

 Telpon/Fax

6. Mengajar Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

7. Alamat Rumah

 Jalan : R.A Kartini

 Kabupaten : Paser

 Provinsi : Kalimantan Timur

 Telpon/HP : 085250989064

 Email : -

ii
 LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Membuat Soal Asesmen Kompetensi Minimum Auto

Koreksi dengan Google Form

Disahkan oleh:

Kepala Madrasah

Ridayatullah, S.Pd
NIP.

iii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang
telah memberikan rahmat-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan laporan
Kegiatan Membuat Soal Asesmen Kompetensi Minimum Auto Koreksi dengan Google Form
ini.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan setinggi-
tingginya kepada :
1. Bapak/Ibu Guru beserta seluruh karyawan MTsN 1 Paser yang telah berkenan
memberian bantuannya dalam penyelesaian laporan ini.
2. Semua pihak baik langsung maupun tidak langsung yang ikut membantu penulis dalam
menyelesaikan penulisan laporan pengembangan diri ini.

Akhirnya penulis berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi para pembaca pada
umumnya dan bagi penulis pada khususnya. Amin.

Paser, Mei 2021

Penulis.

iv
 DAFTAR ISI

LEMBAR SAMPUL i

LEMBAR IDENTITAS ii

LEMBAR PENGESAHAN iii

KATA PENGANTAR iv

DAFTAR ISI v

A. PENDAHULUAN 1

1. Latar Belakang 1

2. Tujuan Umum 1

B. PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI (PD) 2

1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan 2

2. Jenis Kegiatan 2

3. Tujuan PD 2

4. Uraian Materi PD 2

5. Strategi pelaksanaan 3

6. Tindak Lanjut 3

7. Dampak PD 3

C. PENUTUP 4

LAMPIRAN-LAMPIRAN 5

v
 PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Seiring dengan Pembelajaran jarak jauh untuk mengantisipasi penyebaran covid

19, maka sangat diperlukan pemberian Asesmen yang menyenangkan yang dapat
mengakomodasi kebutuhan evaluasi siswa. Asesmen yang membuat siswa merasa
senang tidak tertekan dan dapat mengevaluasi dirinya sesuai dengan perkembangan
daya nalarnya.
Asesmen yang menyenangkan salah satunya menggunakan Membuat Soal Asesmen
Kompetensi Minimum Auto Koreksi dengan Google Form, sangat penting peranannya
dalam proses evaluasi untuk mendapatkan informasi selama pembelajaran baik tatap
muka maupun daring.

2. Tujuan
Membuat Soal Asesmen Kompetensi Minimum Auto Koreksi dengan Google Form
ini bertujuan untuk :
a. Meningkatkan Kompetensi guru dalam membuat Asesmen interaktif
b. Meningkatkan Kreatifitas guru dalam membuat Asesmen interaktif
c. Meningkatkan minat siswa dalam menjawab Asesmen dengan baik

1
 PELAKSANAAN PENGEMBANGAN DIRI

Kegiatan pengembangan diri Membuat Soal Asesmen Kompetensi Minimum Auto

Koreksi dengan Google Form adalah sebagai berikut:

1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 20 s.d 25 Mei 2021 secara online yang
diselenggarakan oleh E-guru

2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta pada
Membuat soal Asesmen Kompetensi Minimum Auto Koreksi dengan Google
Form

3. Tujuan Pengembangan Diri

Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
a. Meningkatkan kemampuan dan ketrampilan peserta dalam membuat soal
Asesmen Kompetensi Minimum Auto Koreksi
b. Meningkatkan pemahaman tentang membuat soal Asesmen Kompetensi
Minimum Auto Koreksi

4. Uraian Materi.
Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah:
a. Membuat Akun dan perkenalan fitur Google Form
b. Membuat Template Google Form, Merancang Materi Asesmen Kompetensi
Minimum Auto Koreksi
c. Mengisi Template Google Form dengan materi Asesmen Kompetensi
Minimum Auto Koreksi
d. Mensimulasikan Asesmen Kompetensi Minimum Auto Koreksi
e. Mempublish Hasil di media sosial

2
5. Strategi Pelaksanaan
Pelaksanaan Membuat soal Asesmen Kompetensi Minimum Auto Koreksi dengan
Google Form dilakukan dengan metode : Pembimbingan, diskusi dan penugasan
secara daring melalui grup telegram

6. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini
adalah peserta mengaplikasikan hasil pelatihan ini kepada siswa untuk evaluasi
pembelajaran dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan dan kinerja di Sekolah.

6. Dampak Pengembangan Diri

Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan
adalah:
a. Penulis semakin menyadari bahwa untuk menjadi guru yang profesional,
harus disertai dengan upaya meningkatkan kompetensi dalam pembuatan
beragam evaluasi pembelajaran, salah satunya mengimplementasikan cara
membuat soal asesmen kompetensi minikum auto koreksi
b. Siswa merasa senang belajar dengan pemberian materi yang menyenangkan ini
karena belajar sesuai dengan tingkat berpikir siswa .

3
 PENUTUP

Penyelenggaraan Membuat soal Asesmen Kompetensi Minimum Auto Koreksi dengan

Google Form ini sangat diperlukan dalam upaya meningkatkan kemampuan guru dalam
membuat evaluasi yang menyenangkan sehingga pembelajaran menjadi berkualitas serta
meningkatkan mutu pendidikan.

Penulis berharap kegiatan ini ditindak lanjuti dengan tetap mengedepankan upaya
meningkatkan mutu dan pelayanan pada dunia pendidikan.

4
 Lampiran :
1. REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

No Nama Materi PD/ Peran Waktu/ Nama Metode Institusi Rincian Hasil
Kegiatan Kompetensi Guru Jam Fasilitator Penyam Penyelen Kegiatan
paian ggara
Materi
1 Materi: Peserta 22 – 25 Ahmad Di grup E-Guru Peserta dapat
Membuat soal 1 Membuat Akun Mei Puguh telegram membuat karya
Asesmen dan perkenalan fitur 2021 Eriawan, , secara inovasi berupa
Kompetensi Google Form S.Si., daring, soal Asesmen
Minimum 2 Membuat Template
M.Pd Materi Kompetensi
Auto Koreksi Google Form, berbentu Minimum Auto
Merancang Materi
dengan k Video Koreksi dengan
soal asesmen
Google Form kompetensi tutorial google form dan
minimum auto dan atau diupload di
koreksi materi media social
3 Mengisi Template dalam
Google Form bentuk
dengan materi PDF
asesmen
kompetensi
minimum auto
koreksi
4 Mensimulasikan
asesmen
kompetensi
minimum auto
koreksi
5 Mempublish Hasil
di media sosial