Menurut Pietrzak, et. all (1990: 21) ada 3 jenis pembelajaran dibagi menjadi 2, yaitu evaluasi, yaitu bentuk Evaluasi input (inputs evaluation) Tes (objektif) Evaluasi proses (process evaluation) Non-tes (non-objektif) Evaluasi dampak (outcomes evaluation).
Jenis jenis, instrumen,
prosedur, dan prinsip evaluasi pembelajaran
Menurut Muchtar Buchari (1972), prosedur
evaluasi pembelajaran dilakukan melalui lima tahap. Yakni Prinsip evaluasi pembelajaran harus Perencanaan (planning) bersifat praktis. Artinya, kegiatan Pengumpulan data (data collection) tersebut harus menghemat biaya, waktu, Verifikasi data (data verification) dan tenaga. Analisis data (data analysis) Penafsiran (data interpretation
Manajemen waktu dalam 4 langkah: Metode, strategi, dan teknik operasional untuk mengatur waktu sesuai keinginan Anda, menyeimbangkan tujuan pribadi dan profesional