PRINSIP PENGAJARAN DAN ASSESMEN YANG EFEKTIF I DI SD

TOPIK 7
ELABORASI PEMAHAMAN

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

Disusun Oleh:
IRDAWATI
229022485236
PGSD 008

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
TAHUN 2023
 PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMEN YANG EFEKTIF I DI SD
TOPIK 7_ELABORASI PEMAHAMAN

Format Penilaian Refleksi

No. Pertanyaan Jawaban
1. Apakah RPP yang telah dibuat RPP yang saya buat dalam pelaksanaan
sesuai dengan yang seharusnya? pembelajaran di kelas VI Krisan adalah
RPP kurikulum 2013 yang sesuai dengan
kurikulum yang digunakan sekolah.
Rancangan pelaksanaan pembelajaran
dibuat berbasis HOTS.
2. Apa tujuan asesmen dalam Tujuan saya mengajar yaitu mentransfer
pembelajaran? ilmu yang saya dapatkan kepada anak-
anak penerus bangsa. Adapun tujuan
saya melakukan asesmen yaitu sebagai
bahan informasi bagi saya untuk
melakukan refleksi terhadap rencangan
pembelajaran yang telah saya buat dan
dapat meningkatkan kualitas
pembelajaran. Sementara untuk peserta
didik asesmen bertujuan untuk
mengukur kompetensi yang perluh
ditingkatkan atau yang pertahankan
(hasil belajar).
3. Hal apa yang saya sukai dari proses Hal yang sangat saya sukai dari proses
pembelajaran dan asesmen yang pembelajaran dan asesmen adalah
telah dilakukan? memahami karakteristik peserta didik
melalui kegiatan kolaborasi. Memberikan
ice breaking disela-sela pembelajaran
 serta memahami hal-hal yang
dibutuhkan peserta didik dan masalah
apa yang terjadi sehingga saya dapat
merencanakan perbaikan lebih lanjut.
Hal ini sesuai dengan profesi saya
sebagai pendidik yang professional.
4. Aspek/ha apa dalam pembelajaran Aspek yang berhasil saya lakukan dalam
dan asesmen yang berhasil pembelajaran dan assessment adalah
dilakukan? sebagai berikut:
Penggunaan media pembelajaran yang
dapat membuat peserta didik aktif
dalam pembelajaran.
Peserta didik mampu berkolaborasi
dengan teman-temanya melalui tugas
kelompok
Penerapan model pembelajaran yang
saya gunakan berhasil membuat
peserta didik aktif dalam
pembelajaran.
Untuk asesmen ranah kognitif dapat
dilihat dari hasil evaluasi peserta didik,
keterampilan dilihat dari cara peserta
didik berdiskusi dan berbicara serta
dalam ranah afektif dilakukan
pengamatan langsung.

5. Aspek/hal apa dalam pembelajaran Aspek yang perluh saya tingkatkan dalam

dan assessment yang perluh pembelajaran dan asesmen adalah sebagai

ditingkatkan? berikut:
 a. Pengelolaan kelas perluh ditingkatkan
b. Penggunaan media pembelajaran
c. Cara memusatkan perhatian peserta
didik (ice breaking)
6. Apa kekurangan saya dalam Kekurangan saya dalam pelaksanaan
pelaksanaan pembelajaran dan pembelajaran dan asesmen adalah
asesmen? sebagai berikut:
Pengelolaan kelas
Gambar yang digunakan perluh
diperbesar agar peserta didik dapat
melihat dengan jelas.
Kurang tegas dalam kelas
7. Apa tantangan yang saya alami Tantangan yang saya alami dalam
dalam pelaksanaan pembelajaran pelaksanaan pembelajaran dan asesmen
dan asesmen? yaitu pengelolaan kelas, media
pembelajaran dan ice breaking.
8. Bagaimana cara saya mengatasi Cara untuk mengatasi kekuranga dan
kekurangan dan tantangan yang tantangan dalam proses pembelajaran
saya alami dalam proses adalah menhadirkan kelas inspirasi dan
pembelajaran? penggunaan media pembelajaran.

KESIMPULAN
Berdasarkan pelaksanaan pembelajaran dan asesmen yang telah dilakuakan. Maka
dapat disimpulkan bahwa sebelum melaksanakan pembelajaran sebagai calon pendidik
perluh menguasai materi, penggunaan media serta melakukan ice breaking agar peserta
didik tetap semangat dan mengembalikan fokus dalam mengikuti pembelajaran. Hasil
refleski dari pembelajaran ini akan digunakan sebagai acuan untuk merancang
pelaksanaan pembelajaran lebih baik.