Point Penting Dalam Penyusunan ARKAS Tahun Anggaran 2023
No Kegiatan
1 Kebutuhan Rutin Sekolah
2 Kegiatan Rutin Sekolah
Kegiatan Sesuai Rekomendasi
3 Rekomendasi Raport Pendidikan :
Raport Pendidikan
4 Kebutuhan Lain Sekolah
CATATAN :
User dan Pass : Masih Sama
1
(Pilih tahun login 2023);
Jika tidak bisa login/ minta
2
kode aktivasi (Wajib ke Dinas).
Uraian
Masuk kan Honor GTT, Daya (Listrik,
Air, dan Internet), ATK Sekolah
Kegiatan Rutin Sekolah Berdasarkan
"KALENDER PENDIDIKAN"
a. Membenahi Akar masalah Sekolah
masing-masing
b. Analisa Akar masalah dan
menganggarkan program tindak lanjut
c. Hasil Analisa beserta Anggaran sesuai
dgn Rekomendasi Raport Pendidikan :
Contoh 1. URAIAN KEGIATAN
Contoh 2. LEMBAR KERJA ARKAS)
d. Masuk kan Kegiatan Hasil Analisa
beserta Anggaran sesuai dgn
Rekomendasi Raport Pendidikan dalam
ARKAS
Masuk kan Kebutuhan Lain Sekolah
(buku, printer, laptop, pemeliharaan
sekolah, DLL)
Keterangan
"Per Bulan"
"Konsultasi dgn Pengawas Binaan"
"WAJIB" Kirim ke Dinas Pendidikan
(File dan Print Out)
Download dari Raport Pendidikan Sekolah
masing-masing
Jika Dana Bos Tahun 2023
"mencukupi"utk melaksanakan kegiatan
sesuai rekomendasi raport pendidikan
(selesei kan di tahun 2023)
Jika Dana Bos Tahun 2023 "tidak
mencukupi" utk melaksanakan kegiatan
sesuai rekomendasi raport pendidikan
(Buat Rencana Tahunan dan Prioritas kan
Kegiatan mana yg akan diselesei kan di
tahun 2023)
"Sesuai Kebutuahan"
 PROGRAM KEGIATAN PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN
MELALUI PERENCANAAN BERBASIS DATA (PBD) SESUAI RAPOR PENDIDIKAN
JENJANG SEKOLAH DASAR KABUPATEN LOMBOK TENGAH
PERIODE 2023 – 2026

PERIODE WAKTU PELAKSANAAN

NO. PROGRAM KEGIATAN
2023 2024 2025 2026
Bimtek Penyusunan Rencana Kerja Sekolah (RKS) yang mengandung RKJM,
1 RKT dan RKAS (ARKAS) Tahun Berjalan sesuai Visi, Misi dan Tujuan x x x x
Sekolah
Pendampingan Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar (PMM) Kurikulum
2 x x x x
Merdeka
Bimtek Penyusunan Dokumen dan Kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar
3 x x
(P-5)
Penguatan Kapasitas Guru dan Kepala Sekolah Terkait Kesejahteraan
4 x x
Psikologis Peserta Didik
Penguatan Kapasitas Guru dan Kepala Sekolah Tentang Literasi dan
5 x x
Numerasi (SAC)
Pendampingan Penyusunan dan Penerapan Kurikulum Operasional Satuan
6 x x x x
Pendidikan Sesuai kebutuhan dan Kondisi Sekolah
Peningkatan Kompetensi Guru dan Kepala Sekolah Tentang Domain Profil
Pelajar Pancasila ( Beriman Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
7 x x
Kreativitas, Nalar Kritis, Gotong Royong, Kebhinekaan Global,
Kemandirian)
8 Peningkatan Kapasitas Kepala Sekolah Dalam Kepemimpinan Instruksional x x
Pelatihan Guru dan Kepala Sekolah Tentang Kekerasan Seksual dalam
9 x X
Pembelajaran
10 Bimtek Guru dan Kepala Sekolah Dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran x x x x
11 Pendampingan Guru dan kepala Sekolah Dalam Penyusunan Modul Ajar x x x x
Bimtek Guru dan Kepala Sekolah tentang Pembelajaran Berdiferensiasi dan
12 x X
Sikap Inklusif
Sosialisasi Pembuatan Peraturan dan Tata Tertib Sekolah Terkait
13 x x
Penyalahgunaan NAPZA dan Perundungan
14 Sosialisasi 4 Pilar Kebangsaan x x x x
Pendampingan Guru dan kepala Sekolah Dalam Pembiasaan Refleksi
15 x x x x
Pembelajaran
Bimtek Guru dan Kepala Sekolah Dalam Penerapan Media, Metode dan
16 x x
Model Pembelajaran Kooperatif
Bimtek Guru dan Kepala Sekolah Dalam Penyusunan Kisi-Kisi dan Soal
17 x x
Berbasis HOTS
18 Pelatihan Guru Dalam Pemanfaatan TIK Sebagai Media Pembelajaran x x x
19 Pembentukan dan Optimalisasi Komunitas Belajar Guru dan Kepala Sekolah x
Pembentukan dan Optimalisasi Komunitas SIMPKB dan Belajar.id bagi
20 x
Guru dan Kepala Sekolah
Bimtek Guru dan Kepala Sekolah Dalam Asesmen Diagnostik, Asesmen
21 x x
Formatif dan Sumatif Pembelajaran
Bimtek Guru dan Kepala Sekolah Dalam Penyusunan Penelitian Tindakan
22 x x x x
Kelas (PTK) dan Penelitian Tindakan Sekolah (PTS)
Pendampingan Guru dan Kepala Sekolah Tentang Program PPG (Pendidikan
23 x x x x
Profesi Guru)
 Pendampingan Guru dan Kepala Sekolah Tentang Program CGP, KSP dan
24 x x x x
Sekolah Penggerak
25 Pendampingan Kepala Sekolah Tentang Supervisi Akademik x x
Pendampingan kepala Sekolah Tentang Pengembangan Kewirausahaan
26 x x
Sekolah
27 Pendampingan Kepala Sekolah Tentang Kompetensi Manajerial x x x
Pendampingan Guru dan Kepala Dalam Penyusunan Perencanaan Berbasis
28 x x x x
Data Berdasarkan Rapor Pendidikan
Pendampingan Sekolah Dalam Pendaftaran Penyelenggara Kurikulum
29 x x
Merdeka Melalui Platform Merdeka Mengajar

30 Bimtek Guru dan Kepala Sekolah Dalam Penyusunan Program K3S dan KKG x x
31 Pendampingan Guru Dalam Penyusunan Perangkat Pembelajaran x x
32 Sosialisasi Sekolah Perjumpaan dan Galery di setiap gugus sekolah x x x x
33 Bimtek Pengelola Perpustakaan Sekolah x x x x

Kepala Sekolah

HJ. SARBINI, S.Pd.I

NIP. 196912312002122025
 Kode
PROGRAM KEGIATAN SNP
SNP
Pengembangan Kompetensi Lulusan 01
Pengembangan Standar Is 02
Pengembangan Standar Proses 03
Pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan 04
Pengembangan Sarana dan Prasarana 05
Pengembangan Standar
06
Pengelolaan
Pengembangan Standar Pembiayaan 07
Pengembangan dan Implementasi sistim Penilaian 08

Peruntukan dana BOS ke dalam 8 standar nasional pendidikan :

A. Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan (SNP1)
1. Pembinaan Olimpiade.
2. Pengembangan pendidikan karakter, penumbuhan budi pekerti dan kegiatan program
pelibatan pendidikan keluarga.
3. Olah raga, karya ilmiah remaja, pramuka, palang merah remaja, dan ekstra kurikuler yang
sesuai dengan kebutuhan sekolah.
4. Pendidikan dan pengembangan sekolah sehat, aman, ramah anak dan menyenangkan.
5. Pembiayaan lomba yang tidak dibiayai dari dana Pemerintah Pusat/Pemerintah Daerah,
termasuk untuk biaya transpotasi dan akomodasi peserta didik/guru dalam mengikuti lomba, dan
biaya mengikuti lomba.
6. Penyelenggaraan program sukses Ujian Nasional/pelajaran tambahan (bimbel, try out, analisa
hasil try out, pendalaman materi, simulasi UNBK).
7. Penyediaan ATK untuk administrasi SKL.
B. Pengembangan Standar Isi (SNP2)
1. Penyusunan KTSP.
2. Pengembangan Kurikulum sesuai dengan pedoman pengembangan KTSP.
3. Pengembangan Kurikulum sesuai dengan tahapan prosedur pengembangan KTSP.
4. Pembelian ATK untuk cetak dokumen KTSP.
C. Pengembangan Standar Proses (SNP3)
1. Lession Study (FGD terkait dengan Proses Pembelajaran di Kelas).
2. Mendukung penyelenggaraan pembelajaran kontektual.
3. Penyediaan ATK untuk kegiatan  pembelajaran.
4. Workshop Pengembangan Metodologi Pembelajaran.
5. Pembelajaran rimedial dan pengayaan .
6. Optimalisasi Pembelajaran pada Laboratorium (pembelian alat dan bahan habis
pakai untuk praktek pembelajaran IPA).
7. Pemantapan persiapan ujian.
D. Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (SNP4)
1. Peningkatan profesional guru dan kepala sekolah melalui MGMP dan MKKS.
2. Menghadiri seminar yang terkait langsung dengan peningkatan mutu guru dan
tenaga kependidikan (biaya pendaftaran, transportasi dan akomodasi dan
pelaksanaannya di luar sekolah).

3. Mengadakan workshop/lokakarya untuk peningkatan mutu guru dalam rangka

pemantapan penerapan kurikulum/silabus, pemantapan kapasitas guru dalam rangka
pengembangan dan  penerapan RPP, pengembangan dan/atau penerapan program
penilaian peserta didik . Biaya yang dibayarkan meliputi : fotocopi , konsumsi guru
peserta workshop/lokakarya yang diadakan oleh sekolah , dan atau biaya narasumber
dari luar sekolah , dengan mengikuti standar biaya umum daerah

4. Workshop Pembinaan Karier Guru (terkait dengan pemenuhan kebutuhan penilaian

angka kredit).
5. Workshop Keterampilan Teknis Tenaga Administrasi sekolah .
6. Peningkatan kompetensi tenaga perpustakaan.
E. Pengembangan Standar Sarana dan Prasarana Sekolah (SNP5)
1. Pengadaan peralatan laboratorium.
2. Pengadaan Alat peraga pembelajaran.
3. Pembelian komputer desktop/work station berupa PC/ALL in one Computer untuk
digunakan dalam proses pembelajaran  untuk SMP 5 Unit/tahun.
4. Perbaikan dan/atau upgrade komputer desktop/work station milik sekolah
5. Pembelian laptop maksimal 1 unit /tahun dengan harga maksimum Rp. 10.000.000,-
juga dapat digunakan untuk  perbaikan atau upgrade laptop milik sekolah.

6. Pembelian printer dan perbaikan maksimal 1 unit /tahun.

7. Pembelian dan perbaikan proyektor ,maksimal 5 unit dengan harga maksimal RP
7.000.000,-.
8. Pembelian/perawatan multi media pembelajaran.
9. Pengecatan, perbaikan atap bocor, perbaikan pintu dan jendela.
10. Perbaikan mebelair, sanitasi sekolah, kamar mandi, WC, perbaikan
lantai/ubin/keramik dan perawatan fasilitas sekolah lainnya.
11. Pembelian buku teks pelajaran sesuai dengan Kurikulum yang digunakan (sesuai
SPM 1 siswa 1 buku).
12. Pembelian buku bacaan, buku pengayaan, dan buku referensi untuk memenuhi
SPM .
13. Pemeliharaan atau pembelian buku baru / koleksi perpustakaan apabila buku
koleksi yang lama sudah tidak dapat digunakan dan /atau kurang jumlahnya.
14. Pemeliharaan perabot perpustakaan atau pembelian baru apabila perabot yang
lama sudah tidak dapat digunakan atau jumlahnya kurang.
15. Pemeliharaan dan /atau pembelian AC perpustakaan.
F. Pengembangan Standar Pengelolaan (SNP6)
1. Biaya dalam rangka  penyusunan Evaluasi Diri Sekolah, RKJM, RKT, RAPBS dan
RRKAS , kecuali untuk pembayaran Honor.
2. Pembayaran langganan Daya dan Jasa (Air, Listrik, Telpon).
3. Pemasangan Instalasi baru dan / atau penambahan daya Listrik.
4. Biaya langganan internet dengan cara pasca bayar atau pra bayar, dengan batas
maxsimal pembelian paket/voucher sebesar Rp 250.000,-/bulan.
5. Penerimaan Peserta Didik Baru.
Semua jenis pengeluaran dalam rangka penerimaan peserta didik baru
(termasuk pendaftaran ulang peserta didik lama) a.l:
a. Penggandaan formulir pendaftaran
b. Administrasi pendaftaran
 c. Publikasi (pembuatan spanduk, brosur dan lainnya)
d. Biaya Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS)
e. Konsumsi penyelenggaraan kegiatan dan transpotasi
6. Pembuatan spanduk sekolah bebas pungutan
6. Honor pengelola dana BOS
7. Pembelian ATK kantor (tinta printer, CD, flash disk, dsb).
8. Usaha Kesehatan Sekolah (peralatan dan/ atau obat-obatan).
9. Pembelian minuman dan / atau makanan ringan untuk kebutuhan sehari-hari di
sekolah bagi guru, tenaga kependidikan, dan/ atau tamu.
10. Pengadaan suku cadang alat kantor.
11. Pembelian alat-alat kebersihan dan alat listrik.
12. Penggandaan laporan dan/ atau surat menyurat untuk keperluan sekolah.
13. Insentif bagi tim penyusun laporan BOS.
14. Biaya transportasi dalam rangka mengambil dana BOS di bank/kantor pos.
15. Transportasi dalam rangka kordinasi dan pelaporan ke dinas pendidikan
kabupaten dan/atau dinas pendidikan Provinsi.
16. Biaya untuk pengembangan dan/atau pemeliharaan laman sekolah dengan domain
“sch.id”.
17. Pendataan melalui aplikasi dapodik.
18. Pembelian peralatan/perlengkapan yang menunjang operasional rutin di sekolah
antara lain: bel, sound system dan speaker untuk upacara, teralis jendela, dan /atau
perlengkapan sejenis lainnya
19. Penanggulangan dampak darurat bencana, khusus selama masa tanggap darurat,
misalnya pembelian masker.
G. Pengembangan Standar Pembiayaan (SNP7)
1. Pemberian honor  Pegawai Tidak Tetap (PTT), Pegawai perpustakaan, Penjaga
sekolah, Petugas satpam, Petugas kebersihan.
2. Pemberian honor Guru Tidak Tetap (GTT) – hanya untuk memenuhi SPM.
H. Pengembangan Standar Penilaian (SNP8)
1. Kegiatan Evaluasi Pembelajaran meliputi :
Ulangan harian
 Ulangan tengah semester
Ulangan akhir semester
Ulangan kenaikan kelas
Ujian sekolah
Ujian Sekolah Berbasis Nasional
Ujian Nasional Paper and Pansil atau Ujian Nasional Berbasis Komputer
2. Komponen pembiayaan  dari kegiatan yang dibayarkan terdiri:
3. Foto copy / penggandaan soal
4. Foto copy laporan pelaksanaan hasil ujian yang disampaikan oleh guru ke kepala
sekolah,  serta dari kepala sekolah ke dinas pendidikan dan kepada orangtua /wali
peserta didik .
5. Biaya transpot pengawas ujian yang ditugaskan di luar sekolah tempat mengajar,
yang tidak dibiayai oleh pemerintah pusat maupun daerah
Rekomendasi PBD SD NEGERI 3 KOPANG 50201175 Tahun 2022 Diunduh 04/15/202320:41:54

SELURUH REKOMENDASI PBD SD NEGERI 3 KOPANG 50201175 TAHUN 2022

- Lembar ini bertujuan untuk memberikan GAMBARAN LENGKAP tentang masalah yang ada di satdik, akar penyebabnya, serta cara membenahi akar masalah tersebut.
- Lembar ini berisi SELURUH AKAR MASALAH berdasarkan nilai terendah dari masing-masing indikator prioritas level 1.
- Untuk melihat referensi kegiatan sebagai langkah konkret dari program Benahi, silakan buka dokumen URAIAN KEGIATAN ARKAS yang terunduh bersama dengan dokumen ini.

Identifikasi Refleksi Benahi

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi sekaligus boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi
satdik
1 A.2 Kemampuan Di bawah 1.5 Sebagian besar peserta didik dalam kategori dasar dan cakap Tidak memiliki Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
numerasi kompetensi terutama dalam hal kompetensi pada domain bilangan (28.94)*, kategori & nilai guru dan kepala sekolah terkait materi numerasi (Benahi 1)
minimum kompetensi pada domain aljabar (26.17)*, kompetensi pada capaian
domain geometri (28.83)*, kompetensi pada domain data dan
ketidakpastian (34.08)*, kompetensi mengetahui (L1) (35.78)*,
kompetensi menerapkan (L2) (27.29)*, dan kompetensi menalar
(L3) (24.15)*

*Angka dalam kurung "()" merupakan nilai domain tersebut

Penguatan pembelajaran numerasi dengan menggunakan modul

numerasi berbasis tema dan sumber lainnya di luar platform merdeka
mengajar (Benahi 2)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait numerasi (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran numerasi dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
yang terkait peningkatan numerasi sesuai dengan kebutuhan siswa dan
kondisi sekolah (Benahi 6)
2 A.1 Kemampuan Di bawah 1.64 Sebagian besar peserta didik dalam kategori cakap dan dasar Tidak memiliki Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
literasi kompetensi terutama dalam hal kompetensi membaca teks informasi (39.62)*, kategori & nilai guru dan kepala sekolah terkait materi literasi (Benahi 1)
minimum kompetensi membaca teks sastra (46.19)*, kompetensi capaian
mengakses dan menemukan isi teks (L1) (46.45)*, kompetensi
menginterpretasi dan memahami isi teks (L2) (41.99)*, dan
kompetensi mengevaluasi dan merefleksikan isi teks (L3) (38.86)*

*Angka dalam kurung "()" merupakan nilai domain tersebut

Penguatan pembelajaran literasi dengan menggunakan modul literasi

berbasis tema dan sumber lainnya di luar platform merdeka mengajar
(Benahi 2)
Kegiatan membaca dan mendiskusikan beragam buku dari berbagai
sumber dan genre secara rutin oleh guru dan siswa (Benahi 3)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait literasi (Benahi 4)

Dokumen rahasia SD NEGERI 3 KOPANG raporpendidikan.kemdikbud.go.id 9 dari 23

Rekomendasi PBD SD NEGERI 3 KOPANG 50201175 Tahun 2022 Diunduh 04/15/202320:41:54

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk

mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran literasi dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
yang terkait peningkatan literasi sesuai dengan kebutuhan siswa dan
kondisi sekolah, contohnya, dengan penerapan kurikulum merdeka
atau kurikulum darurat (Benahi 6)
3 A.2 Kemampuan Di bawah 1.5 Kepemimpinan instruksional Terbatas 1.67 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
numerasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan Instruksional.
minimum (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi
terkait kepemimpinan instruksional. (Benahi 4)
4 A.1 Kemampuan Di bawah 1.64 Kepemimpinan instruksional Terbatas 1.67 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
literasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan Instruksional
minimum (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi
terkait kepemimpinan instruksional (Benahi 4)
5 A.2 Kemampuan Di bawah 1.5 Kualitas pembelajaran Terarah 1.88 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
numerasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi kualitas pembelajaran (Benahi 1)
minimum
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait kualitas pembelajaran (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
6 A.1 Kemampuan Di bawah 1.64 Kualitas pembelajaran Terarah 1.88 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
literasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi kualitas pembelajaran (Benahi 1)
minimum
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait kualitas pembelajaran (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
7 A.3 Karakter Perlu 2 Kepemimpinan instruksional Terbatas 1.67 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
Dikembangkan guru dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan Instruksional
(Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi
terkait kepemimpinan instruksional (Benahi 4)
8 A.3 Karakter Perlu 2 Kreativitas Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
Dikembangkan guru dan kepala sekolah terkait materi kreativitas (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait karakter kreativitas (Benahi 1)
Penguatan pembelajaran karakter terkait tema kreativitas dengan
menggunakan sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi
2)

Dokumen rahasia SD NEGERI 3 KOPANG raporpendidikan.kemdikbud.go.id 10 dari 23

Rekomendasi PBD SD NEGERI 3 KOPANG 50201175 Tahun 2022 Diunduh 04/15/202320:41:54

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk

mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter kreativitas
dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
yang terkait peningkatan karakter kreativitas sesuai dengan kebutuhan
siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6)
9 A.3 Karakter Perlu 2 Nalar Kritis Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
Dikembangkan guru dan kepala sekolah terkait materi karakter nalar kritis (Benahi 1)
Penguatan pembelajaran karakter nalar kritis dengan menggunakan
sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait karakter nalar kritis (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter nalar kritis
dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
yang terkait peningkatan karakter nalar kritis sesuai dengan kebutuhan
siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6)
10 A.3 Karakter Perlu 2 Kualitas pembelajaran Terarah 1.88 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
Dikembangkan guru dan kepala sekolah terkait materi kualitas pembelajaran (Benahi 1)

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait kualitas pembelajaran (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
11 A.3 Karakter Perlu 2 Gotong Royong Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
Dikembangkan guru dan kepala sekolah terkait materi karakter gotong royong (Benahi
1)
Penguatan pembelajaran karakter gotong royong dengan menggunakan
sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2)

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait karakter gotong royong (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter gotong royong
dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
yang terkait peningkatan karakter gotong royong sesuai dengan
kebutuhan siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6)
12 A.3 Karakter Perlu 2 Beriman, Bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, dan Berakhlak Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
Dikembangkan Mulia guru dan kepala sekolah terkait materi beriman, bertakwa kepada Tuhan
YME dan berakhlak mulia (Benahi 1)
Penguatan pembelajaran karakter terkait tema Beriman, bertakwa
kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia dengan menggunakan sumber
lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2)

Dokumen rahasia SD NEGERI 3 KOPANG raporpendidikan.kemdikbud.go.id 11 dari 23

Rekomendasi PBD SD NEGERI 3 KOPANG 50201175 Tahun 2022 Diunduh 04/15/202320:41:54

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait karakter Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME dan
berakhlak mulia (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter Beriman,
bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia dengan melibatkan
pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
yang terkait peningkatan karakter beriman, bertakwa kepada Tuhan
YME dan berakhlak mulia sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi
sekolah (Benahi 6)
13 A.2 Kemampuan Di bawah 1.5 Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru Membudaya 2.4 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
numerasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi refleksi pembelajaran. (Benahi 1)
minimum
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait kemampuan melakukan refleksi. (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah. (Benahi 5)
14 D.4 Iklim keamanan Waspada 2.23 Hukuman fisik Waspada 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
sekolah guru dan kepala sekolah terkait materi Hukuman Fisik (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Hukuman Fisik (Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Hukuman
Fisik (Benahi 7)
15 A.1 Kemampuan Di bawah 1.64 Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru Membudaya 2.4 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
literasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi refleksi pembelajaran (Benahi 1)
minimum
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait kemampuan melakukan refleksi (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
16 A.3 Karakter Perlu 2 Kebinekaan global Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
Dikembangkan guru dan kepala sekolah terkait materi Kebhinekaan Global (Benahi 1)
Penguatan pembelajaran karakter Kebhinekaan Global dengan
menggunakan sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi
2)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait karakter Kebhinekaan Global (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter Kebhinekaan
Global dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
yang terkait peningkatan karakter Kebhinekaan Global sesuai dengan
kebutuhan siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6)

Dokumen rahasia SD NEGERI 3 KOPANG raporpendidikan.kemdikbud.go.id 12 dari 23

Rekomendasi PBD SD NEGERI 3 KOPANG 50201175 Tahun 2022 Diunduh 04/15/202320:41:54

17 D.4 Iklim keamanan Waspada 2.23 Kesejahteraan psikologis guru Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
sekolah guru dan kepala sekolah terkait materi Kesejahteraan psikologis guru
(Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Kesejahteraan psikologis guru (Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait
Kesejahteraan psikologis guru (Benahi 7)
18 A.3 Karakter Perlu 2 Kemandirian Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
Dikembangkan guru dan kepala sekolah terkait materi karakter Kemandirian (Benahi 1)

Penguatan pembelajaran karakter Kemandirian dengan menggunakan

sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait karakter Kemandirian (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter Kemandirian
dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
yang terkait peningkatan karakter Kemandirian sesuai dengan
kebutuhan siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6)
19 D.4 Iklim keamanan Waspada 2.23 Kekerasan seksual Waspada 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
sekolah guru dan kepala sekolah terkait materi Kekerasan Seksual (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Kekerasan Seksual (Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait
Kekerasan Seksual (Benahi 7)
Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk pencegahan Kekerasan
Seksual (Benahi 8)
Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait Kekerasan Seksual
(Benahi 9)
20 A.3 Karakter Perlu 2 Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru Membudaya 2.4 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
Dikembangkan guru dan kepala sekolah terkait materi refleksi pembelajaran (Benahi 1)

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

21 D.8 Iklim Kebinekaan Membudaya
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait kemampuan melakukan refleksi (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
2.38 Sikap Inklusif Merintis 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
guru dan kepala sekolah terkait materi Sikap Inklusif (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Sikap Inklusif (Benahi 4)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah, terutama terkait
Sikap Inklusif (Benahi 6)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Sikap
Inklusif (Benahi 7)

Dokumen rahasia SD NEGERI 3 KOPANG raporpendidikan.kemdikbud.go.id 13 dari 23

Rekomendasi PBD SD NEGERI 3 KOPANG 50201175 Tahun 2022 Diunduh 04/15/202320:41:54

Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi

Sikap Inklusif (Benahi 10)
22 D.4 Iklim keamanan Waspada 2.23 Kesejahteraan psikologis murid Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
sekolah guru dan kepala sekolah terkait materi Kesejahteraan psikologis siswa
(Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Kesejahteraan psikologis siswa (Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait
Kesejahteraan psikologis siswa (Benahi 7)
23 D.8 Iklim Kebinekaan Membudaya 2.38 Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya Merintis 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
guru dan kepala sekolah terkait materi Dukungan atas kesetaraan
agama dan budaya (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya (Benahi 4)

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan

sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah, terutama terkait
Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya (Benahi 6)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Dukungan
atas kesetaraan agama dan budaya (Benahi 7)
Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi
Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya (Benahi 10)
24 D.4 Iklim keamanan Waspada 2.23 Narkoba Aman 2.375 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
sekolah guru dan kepala sekolah terkait materi Penyalahgunaan Narkoba
(Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Penyalahgunaan Narkoba (Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait
Penyalahgunaan Narkoba (Benahi 7)
Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait Penyalahgunaan
Narkoba (Benahi 9)
25 D.4 Iklim keamanan Waspada 2.23 Perundungan Aman 2.75 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
sekolah guru dan kepala sekolah terkait materi Perundungan (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Perundungan
(Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait
Perundungan (Benahi 7)
Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk pencegahan perundungan
(Benahi 8)
Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait perundungan
(Benahi 9)
26 D.8 Iklim Kebinekaan Membudaya 2.38 Toleransi agama dan budaya Membudaya 2.5 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
guru dan kepala sekolah terkait materi Toleransi beragama dan budaya
(Benahi 1)

Dokumen rahasia SD NEGERI 3 KOPANG raporpendidikan.kemdikbud.go.id 14 dari 23

Rekomendasi PBD SD NEGERI 3 KOPANG 50201175 Tahun 2022
27 D.8 Iklim Kebinekaan Membudaya
Dokumen rahasia SD NEGERI 3 KOPANG
Diunduh 04/15/202320:41:54
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Toleransi beragama dan budaya
(Benahi 4)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah, terutama terkait
Toleransi beragama dan budaya (Benahi 6)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Toleransi
beragama dan budaya (Benahi 7)
Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi
Toleransi beragama dan budaya (Benahi 10)
2.38 Komitmen kebangsaan Membudaya 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
guru dan kepala sekolah terkait materi Komitmen Kebangsaan (Benahi
1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Komitmen Kebangsaan (Benahi 4)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah, terutama terkait
Komitmen Kebangsaan (Benahi 6)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Komitmen
Kebangsaan (Benahi 7)
Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi
Komitmen Kebangsaan (Benahi 10)
raporpendidikan.kemdikbud.go.id 15 dari 23
Rekomendasi PBD SD NEGERI 3 KOPANG 50201175 Tahun 2022 Diunduh 04/15/202320:41:54

PRIORITAS REKOMENDASI PBD SD NEGERI BUNSALAK 50201175 TAHUN 2022

- Lembar ini bertujuan untuk MEMANDU SATDIK mengidentifikasi prioritas masalah, merefleksikan akarnya, dan menentukan strategi untuk pembenahan.
- Lembar ini hanya menampilkan 5 AKAR MASALAH UTAMA berdasarkan nilai terendah dari indikator prioritas level 1. Untuk melihat seluruh akar masalah, silakan buka lembar "SELURUH REKOMENDASI"
- Untuk melihat referensi kegiatan sebagai langkah konkret dari program Benahi, silakan buka dokumen URAIAN KEGIATAN ARKAS yang terunduh bersama dengan dokumen ini.

Identifikasi Refleksi Benahi Kegiatan

No Masalah Kategori Nilai Akar Masalah Kategori Nilai Rekomendasi Program
Indikator level 1 yang Capaian Capaian Subindikator yang mempengaruhi capaian indikator level 1. Anda Capaian Capaian Contoh program yang dapat meningkatkan capaian subindikator. Anda
ingin Anda intervensi tidak harus memilih semua akar masalah untuk dibenahi sekaligus boleh menambahkan kegiatan lain yang dirasa sesuai dengan kondisi Rencana Kegiatan Tahunan
satdik
1 A.2 Kemampuan Di bawah 1.5 Sebagian besar peserta didik dalam kategori dasar dan cakap Tidak memiliki Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Pembayaran Langganan Internet
numerasi kompetensi terutama dalam hal kompetensi pada domain bilangan (28.94)*, kategori & nilai guru dan kepala sekolah terkait materi numerasi (Benahi 1)
minimum kompetensi pada domain aljabar (26.17)*, kompetensi pada capaian
domain geometri (28.83)*, kompetensi pada domain data dan Penguatan pembelajaran numerasi dengan menggunakan modul Pengadaan Bahan Referensi
ketidakpastian (34.08)*, kompetensi mengetahui (L1) (35.78)*, numerasi berbasis tema dan sumber lainnya di luar platform merdeka
kompetensi menerapkan (L2) (27.29)*, dan kompetensi menalar mengajar (Benahi 2)
(L3) (24.15)* Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Kegiatan KKG/MGMP atau
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan KKKS/MKKS
*Angka dalam kurung "()" merupakan nilai domain tersebut diskusi terkait numerasi (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Pelaksanaan Monitoring Kegiatan
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran numerasi dengan Belajar Mengajar
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan Penyusunan Kurikulum
yang terkait peningkatan numerasi sesuai dengan kebutuhan siswa dan
kondisi sekolah (Benahi 6)
2 A.1 Kemampuan Di bawah 1.64 Sebagian besar peserta didik dalam kategori cakap dan dasar Tidak memiliki Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Pembayaran Langganan Internet
literasi kompetensi terutama dalam hal kompetensi membaca teks informasi (39.62)*, kategori & nilai guru dan kepala sekolah terkait materi literasi (Benahi 1)
minimum kompetensi membaca teks sastra (46.19)*, kompetensi capaian
mengakses dan menemukan isi teks (L1) (46.45)*, kompetensi Penguatan pembelajaran literasi dengan menggunakan modul literasi Pengadaan Bahan Referensi
menginterpretasi dan memahami isi teks (L2) (41.99)*, dan berbasis tema dan sumber lainnya di luar platform merdeka mengajar
kompetensi mengevaluasi dan merefleksikan isi teks (L3) (38.86)* (Benahi 2)
*Angka dalam kurung "()" merupakan nilai domain tersebut Kegiatan membaca dan mendiskusikan beragam buku dari berbagai Pemeliharaan atau Pengadaan
sumber dan genre secara rutin oleh guru dan siswa (Benahi 3) Buku/Koleksi Perpustakaan
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Kegiatan KKG/MGMP atau
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan KKKS/MKKS
diskusi terkait literasi (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Pelaksanaan Monitoring Kegiatan
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran literasi dengan Belajar Mengajar
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan Penyusunan Kurikulum
yang terkait peningkatan literasi sesuai dengan kebutuhan siswa dan
kondisi sekolah, contohnya, dengan penerapan kurikulum merdeka
atau kurikulum darurat (Benahi 6)
3 A.2 Kemampuan Di bawah 1.5 Kepemimpinan instruksional Terbatas 1.67 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Pembayaran Langganan Internet
numerasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan Instruksional.
minimum (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Kegiatan KKG/MGMP atau
kompetensi kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi KKKS/MKKS
terkait kepemimpinan instruksional. (Benahi 4)
4 A.1 Kemampuan Di bawah 1.64 Kepemimpinan instruksional Terbatas 1.67 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Pembayaran Langganan Internet
literasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan Instruksional
minimum (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Kegiatan KKG/MGMP atau
kompetensi kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi KKKS/MKKS
terkait kepemimpinan instruksional (Benahi 4)
5 A.2 Kemampuan Di bawah 1.5 Kualitas pembelajaran Terarah 1.88 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Pembayaran Langganan Internet
numerasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi kualitas pembelajaran (Benahi 1)
minimum

Dokumen rahasia SD NEGERI 3 KOPANG raporpendidikan.kemdikbud.go.id 16 dari 23

Rekomendasi PBD SD NEGERI 3 KOPANG 50201175 Tahun 2022 Diunduh 04/15/202320:41:54

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Kegiatan KKG/MGMP atau
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan KKKS/MKKS
diskusi terkait kualitas pembelajaran (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Pelaksanaan Monitoring Kegiatan
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan Belajar Mengajar
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
6 A.1 Kemampuan Di bawah 1.64 Kualitas pembelajaran Terarah 1.88 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Pembayaran Langganan Internet
literasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi kualitas pembelajaran (Benahi 1)
minimum
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Kegiatan KKG/MGMP atau
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan KKKS/MKKS
diskusi terkait kualitas pembelajaran (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Pelaksanaan Monitoring Kegiatan
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan Belajar Mengajar
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
7 A.2 Kemampuan Di bawah 1.5 Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru Membudaya 2.4 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Pembayaran Langganan Internet
numerasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi refleksi pembelajaran. (Benahi 1)
minimum
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Kegiatan KKG/MGMP atau
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan KKKS/MKKS
diskusi terkait kemampuan melakukan refleksi. (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Pelaksanaan Monitoring Kegiatan
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan Belajar Mengajar
melibatkan pemangku kepentingan sekolah. (Benahi 5)
8 A.1 Kemampuan Di bawah 1.64 Refleksi dan perbaikan pembelajaran oleh guru Membudaya 2.4 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Pembayaran Langganan Internet
literasi kompetensi guru dan kepala sekolah terkait materi refleksi pembelajaran (Benahi 1)
minimum
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Kegiatan KKG/MGMP atau
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan KKKS/MKKS
diskusi terkait kemampuan melakukan refleksi (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk Pelaksanaan Monitoring Kegiatan
mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan Belajar Mengajar
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
9 D.4 Iklim keamanan Waspada 2.23 Kekerasan seksual Waspada 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Pembayaran Langganan Internet
sekolah guru dan kepala sekolah terkait materi Kekerasan Seksual (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Kegiatan KKG/MGMP atau
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan KKKS/MKKS
diskusi terkait Kekerasan Seksual (Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Kegiatan KKG/MGMP atau
Kekerasan Seksual (Benahi 7) KKKS/MKKS
Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk pencegahan Kekerasan Pengembangan Sekolah Sehat,
Seksual (Benahi 8)
Sekolah Aman, Sekolah Ramah
Anak, Sekolah Inklusi, Sekolah
Adiwiyata dan Aejenisnya
Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait Kekerasan Seksual Pembuatan Program Kerja Kepala
(Benahi 9) Sekolah
10 D.4 Iklim keamanan Waspada 2.23 Kesejahteraan psikologis murid Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas Pembayaran Langganan Internet
sekolah guru dan kepala sekolah terkait materi Kesejahteraan psikologis siswa
(Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan Kegiatan KKG/MGMP atau
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan KKKS/MKKS
diskusi terkait Kesejahteraan psikologis siswa (Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Kegiatan KKG/MGMP atau
Kesejahteraan psikologis siswa (Benahi 7) KKKS/MKKS

Dokumen rahasia SD NEGERI 3 KOPANG raporpendidikan.kemdikbud.go.id 17 dari 23

Uraian Kegiatan ARKAS untuk Tindak Lanjut PBD

URAIAN KEGIATAN ARKAS UNTUK TINDAK LANJUT PBD

- Ada berbagai cara untuk membenahi akar masalah yang terjadi di satdik. SALAH SATUNYA dengan menganggarkan program tindak lanjut.
- Lembar ini HANYA DIGUNAKAN JIKA Anda ingin menganggarkan rekomendasi program ke ARKAS.
- Untuk melihat rekomendasi program dari hasil Rapor Pendidikan Anda, silakan buka dokumen REKOMENDASI PBD yang terunduh bersama dengan dokumen ini.

Nomor Benahi
Tertera di kolom
Rekomendasi Program
dokumen Rekomendasi PBD
Deskripsi Benahi Detail Deskripsi Kegiatan Contoh Kegiatan ARKAS
Anda tidak harus memilih semua kegiatan untuk dianggarkan sekaligus
Kode Nama Kegiatan Penjelasan Kegiatan
Kegiatan

1 Pemanfaatan platform Merdeka Mengajar untuk
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah
terkait materi literasi, numerasi, karakter, kualitas
pembelajaran, refleksi pembelajaran, dan
kepemimpinan instruksional
https://bit.ly/Benahi1 04.06.21. Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Guru mengunduh dan menggunakan platform
Mata Pelajaran Merdeka Mengajar secara rutin untuk meningkatkan
kompetensi sesuai kebutuhannya.
04.06.22. Peningkatan Kompetensi Kepala Kepala Sekolah mengunduh dan menggunakan
Sekolah platform Merdeka Mengajar secara rutin untuk
meningkatkan kompetensi sesuai kebutuhannya.
06.07.12. Pembayaran Langganan Internet Pemasangan internet dan pembayaran biaya
berlangganan internet untuk membantu guru dan
kepala sekolah dalam melakukan peningkatan
kompetensi secara daring. Guru dan kepala sekolah
dapat bersama-sama menggunakan fasilitas internet
untuk mengakses berbagai fitur yang menunjang
kompetensi diri.

2 Penguatan pembelajaran literasi dan numerasi
dengan menggunakan modul literasi dan numerasi
berbasis tema dan sumber lain di luar platform
Merdeka Mengajar
https://bit.ly/Benahi2
03.05.11. Pengadaan Bahan Referensi Pengadaan berbagai referensi untuk guru dan siswa
yang dapat menunjang pembelajaran,
pengembangan minat baca, dan upaya peningkatan
kompetensi literasi dan numerasi untuk siswa, guru
dan kepala sekolah.
04.06.21. Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Peningkatan kompetensi untuk pembelajaran literasi
Mata Pelajaran dan numerasi perlu dilakukan guru berbagai mata
pelajaran. Peningkatan kualitas ini dapat dilakukan
secara daring maupun luring, secara berkelompok
atau individu.
04.06.22. Peningkatan Kompetensi Kepala Peningkatan wawasan pembelajaran literasi dan
Sekolah numerasi kepala sekolah perlu dilakukan dengan
berbagai cara, baik secara daring maupun luring,
secara berkelompok mapun individu. Tujuan
utamanya adalah agar kepala sekolah dapat
mengembangkan kebijakan yang mendukung
peningkatan kompetensi literasi dan numerasi siswa.

raporpendidikan.kemdikbud.go.id 18 dari 23
Uraian Kegiatan ARKAS untuk Tindak Lanjut PBD

3 Kegiatan membaca dan mendiskusikan beragam
buku dari berbagai sumber dan genre secara rutin
oleh guru dan siswa
4 Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar
untuk peningkatan kompetensi guru dan kepala
sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi
https://bit.ly/Benahi3 03.02.06. Pemberdayaan Perpustakaan
05.02.12. Pemeliharaan atau Pengadaan
Buku/Koleksi Perpustakaan
https://bit.ly/Benahi4 04.06.21. Peningkatan Kualitas Guru Kelas,
Mata Pelajaran
04.06.50. Kegiatan KKG/MGMP atau
KKKS/MKKS
Optimalisasi peran perpustakaan sebagai sentra
pembelajaran literasi, di antaranya dengan
menyelenggarakan kegiatan, forum, dan/atau
program diskusi dan membuat karya berbasis buku
bacaan sesuai minat, konteks, atau topik tertentu.
Penambahan dan/atau perawatan buku dan koleksi
perpustakaan.
Guru dan kepala sekolah belajar bersama dalam
komunitas belajar di sekolah secara rutin 2-4 kali
setiap bulannya. Agenda pertemuan di antaranya
mendiskusikan permasalahan atau peningkatan
kualitas pembelajaran, iklim keamanaan sekolah,
dan peningkatan kompetensi guru secara umum.
Komunitas belajar merupakan kelompok pendidik,
tenaga kependidikan, serta anggota masyarakat
lainnya, dan dapat berwujud MGMP/KKG,
KKKS/MKKS, atau lainnya. Guru dan kepala sekolah
juga dapat aktif berkegiatan dalam MGMP/KKG atau
MKKS/KKKS untuk meningkatan kompetensi diri
melalui interaksi bersama rekan sejawat.

5 Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala
sekolah untuk mengidentifikasi tantangan dalam
pembelajaran dengan melibatkan pemangku
kepentingan sekolah
https://bit.ly/Benahi5 06.05.31. Pelaksanaan Monitoring Kegiatan Proses refleksi adalah kegiatan mengingat kembali
Belajar Mengajar dan menilai strategi yang sudah dilakukan dalam
proses pembelajaran. Tujuannya yaitu untuk
mengidentifikasi praktik baik dan hal-hal yang perlu
diperbaiki serta strategi yang perlu dilakukan oleh
guru dan kepala sekolah.

Secara mandiri, guru dapat melakukan proses

refleksi bersama peserta didik setiap selesai satu
tujuan pembelajaran. Kepala sekolah bisa berefleksi
bersama guru setidaknya satu semester sekali, serta
dapat melibatkan orang tua siswa atau pemangku
kepentingan agar proses refleksi dapat lebih
bermakna.

Kegiatan refleksi juga dapat dilakukan dengan

melibatkan pemangku kepentingan, misalnya
sebagai fasilitator yang memandu proses refleksi.

6 Penyusunan dan penerapan kurikulum operasional https://bit.ly/Benahi6
satuan pendidikan terkait penguatan Profil Pelajar
Pancasila sesuai dengan kebutuhan siswa dan
kondisi sekolah
02.03.65. Penyusunan Kurikulum Di tingkat satuan pendidikan, kurikulum yang
dikembangkan adalah kurikulum operasional satuan
pendidikan. Tercakup di dalamnya yaitu
pengembangan perencanaan pembelajaran dan
asesmen; misalnya alur tujuan pembelajaran atau
silabus, rencana pembelajaran dan asesmen,
perencanaan projek penguatan Profil Pelajar
Pancasila, pengembangan modul ajar dan modul
projek penguatan Profil Pelajar Pancasila, dan
lainnya.

raporpendidikan.kemdikbud.go.id 19 dari 23
Uraian Kegiatan ARKAS untuk Tindak Lanjut PBD

7 Pelatihan guru dan kepala sekolah, serta kegiatan https://bit.ly/Benahi7 04.06.50. Kegiatan KKG/MGMP atau
pembelajaran terkait iklim keamanan dan iklim KKKS/MKKS
kebhinekaan: kesetaraan gender dan kekerasan
seksual, perundungan, intoleransi, dan narkoba
04.06.21. Peningkatan Kualitas Guru Kelas,
Mata Pelajaran
04.06.22. Peningkatan Kompetensi Kepala
Sekolah
8 Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk https://bit.ly/Benahi8 05.05.56. Pengembangan Sekolah Sehat,
pencegahan perundungan dan kekerasan berbasis Sekolah Aman, Sekolah Ramah
sekolah Anak, Sekolah Inklusi, Sekolah
Adiwiyata dan Aejenisnya
9 Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait https://bit.ly/Benahi9 06.05.18. Pembuatan Program Kerja Kepala
kekerasan seksual, perundungan, intoleransi, dan Sekolah
pencegahan penggunaan narkoba
Pelatihan terkait iklim keamanan dan iklim
kebhinekaan: kesetaran gender, kekerasan seksual,
perundungan, intoleransi, dan narkoba dapat
diberikan di kegiatan KKG/MGMP atau
KKKS/MKKS.
Peningkatan kualitas guru terkait iklim keamanan:
kesetaraan gender, kekerasan seksual,
perundungan, intoleransi, dan narkoba.
Peningkatan kompetensi kepala sekolah terkait iklim
keamanan: kesetaraan gender, kekerasan seksual,
perundungan, intoleransi, dan narkoba.
Adopsi Program Roots dapat dimasukkan ke dalam
pengembangan sekolah aman, sekolah ramah anak,
dan sekolah inklusi bertujuan untuk menciptakan
sekolah yang bebas dari kekerasan, termasuk
perundungan.
Pembuatan dan pelaksanaan peraturan pencegahan
dan penanganan kekerasan di sekolah dapat
diwujudkan melalui program kerja kepala sekolah
yaitu:
1. Pencegahan kekerasan termasuk kekerasan
seksual, perundungan, intoleransi dan penggunaan
narkoba
2. Penanganan kekerasan melalui pembentukan tim
khusus penanganan kekerasan, penyediaan kanal
aduan dan berjejaring dengan lembaga lain seperti
UPTD PPA (Unit Pelaksana Teknis Daerah
Perlindungan Perempuan dan Anak) dan pekerja
sosial untuk melakukan penanganan kasus-kasus
kekerasan yang membutuhkan konseling, bantuan
hukum, bantuan sosial, dan penanganan kasus lebih
lanjut.

10 Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan
diskusi terkait materi kebhinekaan global, toleransi,
keberagaman dan keragaman fisik untuk siswa dan
guru, kekerasan seksual, dan perundungan
https://bit.ly/Benahi10 03.03.16. Pengembangan Pendidikan
Karakter/Penumbuhan Budi Pekerti,
dan Kegiatan Program Pelibatan
Keluarga di Sekolah
Kegiatan pembelajaran dan kesiswaan dengan
menonton dan berdiskusi tentang kebhinekaan
global, toleransi, keberagaman dan keberagaman
fisik untuk siswa dan guru, kekerasan seksual, dan
perundungan dapat dimasukkan ke dalam aktivitas
pengembangan pendidikan karakter/penumbuhan
budi pekerti.

raporpendidikan.kemdikbud.go.id 20 dari 23
Lembar Kerja ARKAS

LEMBAR KERJA ARKAS

Sub Program
Benahi Program Kegiatan Deskripsi Kegiatan
No Klasifikasi kegiatan Penjelasan Kegiatan Jumlah Satuan Harga Satuan Total RKT
Benahi yang dipilih dalam RKT Dari SNP, otomatis Kegiatan ARKAS Rincian Belanja
BOS, otomatis

1 Pemanfaatan platform Merdeka Mengajar untuk Pengembangan Pembayaran Langganan Internet Pemasangan Jaringan internet baru
peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait Standar
materi literasi, numerasi, karakter, kualitas Pengelolaan 2023
06.07.12.
pembelajaran, refleksi pembelajaran, dan
kepemimpinan instruksional Tagihan Wifie 12 bulan 355,000 4,260,000

Pengembangan Peningkatan kwalitas guru dan Pelatihan guru dan kepala sekolah dalam 2023
pendidik dan tenaga kepala sekolah pemanfaatan PMM kurikulum merdeka
kependidikan 04.06.21. Konsumsi 6 orang 15,000 90,000

2023

Transport 6 orang 40,000 240,000

2023

Honor Narasumber 1 orang 50,000 50,000

2 Penguatan pembelajaran literasi dan numerasi dengan Pengembangan Standar 03.05.11. Pengadaan Bahan Referensi Bimbingan teknis Pembuatan Modul Ajar 2024
menggunakan modul literasi dan numerasi berbasis Proses Konsumsi 6 orang 15,000 90,000
tema dan sumber lain di luar platform Merdeka 2024
Mengajar Transport 6 orang 40,000 240,000

2024
Honor Narasumber 1 orang 50,000 50,000
Pengembangan 04.06.21 Peningkatan kwalitas guru dan Pelatihan Penguatan Kapasitas Guru dan 2024
pendidik dan tenaga kepala sekolah Kepala Sekolah Tentang Literasi dan Konsumsi 14 orang 15,000 210,000
kependidikan Numerasi (SAC)

2024
Transport 14 orang 40,000 560,000

2024
Honor Narasumber 1 orang 50,000 50,000

3 Kegiatan membaca dan mendiskusikan beragam buku Pengembangan 05.02.12. Pemeliharaan atau Pengadaan Penambahan Buku Perpustakaan
dari berbagai sumber dan genre secara rutin oleh guru sarana dan prasarana Buku/Koleksi Perpustakaan -
dan siswa sekolah 2023
Buku Siswa Kurikulum
1 paket 11,678,375 11,678,375
Merdeka
Buku Guru Kurikulum 2023
1 paket 567,200 567,200
Merdeka
4 Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk Pengembangan 04.06.50 Kegiatan KKG/MGMP atau Kegiatan KKG Guru Kelas 2023
peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah pendidik dan tenaga KKKS/MKKS Konsumsi 108 orang 15,000 1,620,000
dengan berbagi pengetahuan dan diskusi kependidikan 2023
Transport 108 orang 35,000 3,780,000

2023
Honor Narasumber 12 orang 50,000 600,000

raporpendidikan.kemdikbud.go.id 21 dari 23
Lembar Kerja ARKAS

4 Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk Pengembangan 04.06.50 Kegiatan KKG/MGMP atau
peningkatan kompetensi guru dan kepala sekolah pendidik dan tenaga KKKS/MKKS
dengan berbagi pengetahuan dan diskusi kependidikan

MGMP 2023
Konsumsi 36 orang 15,000 540,000

2023
Honor Narasumber 3 orang 50,000 150,000

2023
Transport 36 orang 35,000 1,260,000

Kegiatan KKKS/MKKS 2023

Konsumsi 24 bulan 35,000 840,000

2023
ATK 24 paket 20,000 480,000
2023
Honor Narasumber 24 bulan 125,000 3,000,000
2023
Transport 24 bulan 70,000 1,680,000
5 Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah Pengembangan 06.05.31 Pelaksanaan Monitoring Monitoring dan Evaluasi Kegiatan Belajar 2023
untuk mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran Standar Kegiatan Belajar Mengajar Mengajar oleh Pengawas Konsumsi 56 orang 15,000 840,000
dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah Pengelolaan
2023
Transport Pengawas 4 hari 100,000 400,000

6 Penyusunan dan penerapan kurikulum operasional Pengembangan 02.03.65 Penyusunan Kurikulum Workshop Penyusunan KOSP 2023
satuan pendidikan terkait penguatan Profil Pelajar Standar Is Konsumsi 6 orang 15,000 90,000
Pancasila sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi
sekolah
2023
Honor Narasumber 1 orang 50,000 50,000

Pengembangan 04.06.21 Peningkatan kwalitas guru dan Peningkatan Kompetensi Guru dan Kepala
pendidik dan tenaga kepala sekolah Sekolah Tentang Domain Profil Pelajar
kependidika Pancasila ( Beriman Bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, Kreativitas, Nalar Kritis, Konsumsi 14 orang 15,000 210,000 2024
Gotong Royong, Kebhinekaan Global,
Kemandirian)
2024
Transport 14 orang 40,000 560,000

2024
Honor Narasumber 1 orang 50,000 50,000

7 Pelatihan guru dan kepala sekolah, serta kegiatan Pengembangan 04.06.21 Peningkatan kwalitas guru dan Sosialisasi Pembuatan Peraturan dan Tata 2024
pembelajaran terkait iklim keamanan dan iklim pendidik dan tenaga kepala sekolah Tertib Sekolah Terkait Penyalahgunaan Konsumsi 14 orang 15,000 210,000
kebhinekaan: kesetaraan gender dan kekerasan kependidikan NAPZA dan Perundungan 2024
seksual, perundungan, intoleransi, dan narkoba Transport 14 orang 40,000 560,000

2024
Honor Narasumber 1 orang 50,000 50,000

8 Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk Pengembangan sarana 05.05.56. Pengembangan Sekolah Sehat, Pelatihan Guru dan Kepala Sekolah tentang 2024
pencegahan perundungan dan kekerasan berbasis dan prasarana sekolah Sekolah Aman, Sekolah Ramah pencegahan perundungan dan kekerasan Konsumsi 14 orang 15,000 210,000
sekolah Anak, Sekolah Inklusi, Sekolah pada lingkungan sekolah
Adiwiyata dan Aejenisnya Transport 14 orang 40,000 560,000
2024
Honor Narasumber 1 jam 50,000 50,000
9 Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait Pengembangan standar 06.05.18. Pembuatan Program Kerja Workshop Penyusunan Program Kerja Kepala 2023
kekerasan seksual, perundungan, intoleransi, dan pengelolaan Kepala Sekolah Sekolah dalam Rencana Kerja Sekolah (RKS) Konsumsi 9 orang 35,000 315,000
pencegahan penggunaan narkoba yang mengandung RKJM, RKT dan RKAS 2023
(ARKAS) Transport 9 orang 50,000 450,000
2023
Honor Narasumber 3 oh 100,000 300,000

raporpendidikan.kemdikbud.go.id 22 dari 23
Lembar Kerja ARKAS

Penyediaan alat multimedia pembelajaran 2023

Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi Pengembangan Pendidikan
terkait materi kebhinekaan global, toleransi, Pengembangan sarana Karakter/Penumbuhan Budi
10 dan prasarana sekolah
05.09.02 LCD/Proyektor 2 buah 7,800,000 15,600,000
keberagaman dan keragaman fisik untuk siswa dan Pekerti, dan Kegiatan Program
guru, kekerasan seksual, dan perundungan Pelibatan Keluarga di Sekolah

Pengembangan Pelatihan Guru Dalam Pemanfaatan TIK 2024

pendidik dan 05.05.56 Sebagai Media Pembelajaran Konsumsi 14 orang 15,000 210,000
kependidikan
2024
Transport 14 orang 40,000 560,000

2024
Honor Narasumber 1 jam 50,000 50,000

Jumlah 53,360,575

Telah divalidasi sesuai prioritas rekomendasi

Pengawas Kepala Sekolah

RIYANTO, S.Pd.MM HJ. SARBINI, S.Pd.I

NIP. 196908091993031007 NIP. 196912312002122025

raporpendidikan.kemdikbud.go.id 23 dari 23