TUGAS: LATIHAN KETERAMPILAN KOMUNIKASI 13

SUMMARIZATION (MERANGKUM)
Teknik merespon oleh konselor dalam memadukan uraian pernyataan konseli menjadi satu
kesatuan atau keutuhan tema/topik dari sesi-sesi konseling.

Jenis
1. Perangkuman bagian
a. langsung
b. tidak langsung
2. Perangkuman akhir
a. langsung
b. tidak langsung

Contoh perangkuman bagian langsung:

Pernyataan Konseli
..... (setelah sesi dialog
sekitar 15’).... ya itulah
yang terjadi
Respon Konselor Arah Pembicaraan Mind Skills
Sejauh yang kita bicarakan Mengidentifikasi Peraturan: setelah
tadi, untuk sementara pokok-pokok pesan beberapa lama selalu
dapat kita ringkaskan agar mudah diingat perlu perangkuman
pokok-pokok isinya agar dapat mengingat
yaitu .... kembali apa yang sudah
dibahas dan untuk
mengarahkan topik
betrikutnya

Latihan:
Buatlah model dialog konseli-konselor dengan menerapkan teknik summarization untuk setiap
jenisnya (total 4)!
No Pernyataan Konseli Respon Konselor Arah Mind Skills
Pembicaraan
1 Iya Bu, terkadang seperti ini (Bagian) Mengidentifikasi Penjelasan: Konseli
namun……………………... L | Dari perbincangan pokok-pokok pesan ini mengalami suatu
yang masih sekitar 5 agar mudah diingat masalah yang tidak
menit ini nampaknya hanya pada dirinya
Anda selain tetapi pada
bermasalah lingkungan
dengan diri sendiri sekitarnya.
Anda juga bermasalah
dengan teman-teman di
sekolah.
TL | Di awal pertemuan
kita ini, Anda
mempunyai banyak
masalah diantaranya

2 Tugas saya semakin hari
semakin banyak Bu,
padahal saya sudah
mencicilnya sedikit-sedikit.
Tetapi semua percuma Bu,
masih saja saya sering
mengumpulkan tugas telat
dan……………………
3 Saya merasa sangat
kesusahan untuk mengatur
hidup saya…………….
4 Saya kesal dengan adik-adik
saya. Tiap kali belajar
mereka selalu mengganggu
saya. Bergurau, bermain,
bahkan menangis dengan
suara yang keras. Saya tidak
dapat belajar dengan baik
dalam situasi yang seperti
itu Bu. Maka dari itu saya
kurang maksimal dalam
belajar, hasil ujian saya pun
tidak memuaskan.
dengan diri sendiri,
teman selain itu
mungkin bisa
disebutkan?
(Bagian) Mengidentifikasi Wicara diri: konseli
L | Sejauh ini saya pokok-pokok pesan ini merasa kesulitan
menangkapnya agar mudah diingat mengatur waktu.
bahwasannya Anda
merasa kesulitan
membagi waktu antara
pengerjaan tugas kuliah
dengan tugas
organisasi.
TL | Masalah yang
Anda alami ini yaitu
kesulitan membagi
waktu antara
pengerjaan tugas
sekolah, tugas
organisasi, atau apalagi
kira-kira kesibukan
Anda?
(Akhir) Mengulas kembali Pengharapan:
L | Pada akhirnya kita pokok-pokok pesan Semoga konseli ini
banyak menyepakati yang menjadi masalah dapat menjadi
permasalahan- konseli pribadi yang lebih
permasalahan yang berkomitmen
Anda almi, mulai dari terhadap dirinya.
masalah belajar,
keuangan, bahkan
sosialisasi Anda juga
bermaslah
TL | Kita sudah
berbicara banyak
sejauh ini, apa yang
bisa Anda simpulkan
dari pertemuan kali ini?
Kalau Anda bisa
menyimpulkan,
bagaimana
kesimpulannya?
(Akhir) Mengulas kembali Penjelasan: Konseli
L | Sebagai kesimpulan pokok-pokok pesan ini merasa tidak
akhir dari pembicaraan yang menjadi masalah dapat berkonsentrasi
kita tadi, dapat Ibu konseli untuk belajar saat
kemukakan adik-adiknya
bahwasannya Anda berguaru, hal ini
mengalami kesulitan membuat prestai
belajar dan tidak belajarnya menurun.
konsentrasi saat sedang
dalam situasi rami.
TL | Kita sudah
berbicara banyak, dan
kita sama-sama telah
mengetahu
permaslahan Anda, dan
kita jjuga telah
membicarakan
bagaimana baiknya
untukkedepannya.
Kalau Anda bisa
menyimpulkan,
silahkan Anda
sampaikan agar dapat
memiliki kejelasan
yang lebih lagi.