KISI KISI PAT

MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS MTs

KABUPATEN BANYUMAS
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : MTs Alokasi Waktu : 120 Menit

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kurikulum 2013
Kelas/Semester IX Bentuk Soal : 30 PG , 5 Essay
10 Menjodohkan

Kelas/ Level Kognitif Bentuk Soal

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator L1 L2 L3 PG Menjodoh Essay
Smstr
kan
3.7 Membandingkan fungsi sosial, Disajikan sebuah teks narrative (fairytale), peserta didik
struktur teks, dan unsur IX/2 Text Naratif dapat menentukan informasi rinci dari teks tersebut dengan √ 1
kebahasaan beberapa teks benar
naratif lisan dan tulis dengan Disajikan teks narrative (fairytale) yang sama, peserta didik
memberi dan meminta dapat menentukan informasi tersirat dari teks tersebut dengan
√ 2
informasi terkait fairytales, benar
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya Disajikan teks naratif (fairytale) yang sama, peserta didik dapat
menentukan pesan moral dari teks tersebut dengan benar
√ 3

Disajikan teks naratif (fairytale) yang sama, peserta didik dapat

menentukan character tokoh cerita √
4

Disajikan sebuah teks narrative (fairytale), peserta didik √

5
dapat menentukan topik dari teks tersebut dengan benar

Disajikan sebuah teks narrative (fairytale) yang sama, peserta √ 6

didik dapat menentukan generic structure dari teks tersebut
dengan benar

Disajikan sebuah teks narrative (fairytale) yang sama, peserta √ 7

didik dapat menentukan rincian peristiwa dari teks tersebut
dengan benar

Kisi-kisi Soal Ujian Madrasah Bahasa Inggris Jenjang MTs Tahun Pelajaran 2022/2023
 Disajikan sebuah teks narrative (fairytale) yang sama, peserta √ 8
didik dapat menentukan pesan moral dari teks tersebut dengan
benar

3.8 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait
keadaan/ tindakan/kegiatan/ kejadian
tanpa perlu menyebutkan pelakunya
sesuai dengan konteks
penggunaannya. (perhatikan unsur
kebahasaan passive voice)
3.9 Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
information report lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta
informasi terkait mata pelajaran
lain di Kelas IX, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
Passive Voice Disajikan sebuah kalimat aktif, peserta didik bisa mengubah √ 9
IX/2 menjadi kalimat pasif
Disajikan sebuah kalimat aktif, peserta didik bisa mengubah √ 10
menjadi kalimat pasif
Disajikan sebuah kalimat aktif, peserta didik bisa mengubah √ 11
menjadi kalimat pasif
Text Report Disajikan text report, peserta didik dapat menentukan informasi √ 12,
IXix IX/2 rinci tersurat dalam teks dengan benar
Disajikan text report yang sama, peserta didik dapat menentukan √ 13,
informasi rinci tersurat dalam teks dengan benar
Disajikan text report yang sama, peserta didik dapat menentukan
informasi rinci tersurat dalam teks dengan benar √ 14
Disajikan text report yang sama, peserta didik dapat menentukan √
tujuan penulisan text.
15

3.10 membandingkan fungsi Advertisement Disajikan sebuah iklan, peserta didik dapat menyimpulkan tujuan √ 16
sosial,struktur teks, dan unsur komunikatif text
kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk iklan dengan Disajikan sebuah iklan yang sama, peserta didik dapat √ 17, 18
memberi dan meminta informasi menentukan informasi rinci tersurat dari text tersebut
IX/2
terkait produk dan jasa, sesuai
dengan konteks penggunaannya
Disajikan sebuah iklan, peserta didik dapat menentukan jenis teks √ 41
Disajikan sebuah iklan yang sama, peserta didik dapat √ 42
menentukan informasi tersurat dari teks tersebut
3.11 Menafsirkan fungsi sosial dan IX/2 Lirik Lagu Disajikan lirik lagu, peserta didik dapat menentukan tema lagu √ 19
unsur kebahasaan dalam lirik tersebut
lagu terkait kehidupan remaja Disajikan lirik lagu yang sama, peserta didik dapat menentukan
SMP/MTs makna tersirat dari lagu tersebut √ 20

Kisi-kisi Soal Ujian Madrasah Bahasa Inggris Jenjang MTs Tahun Pelajaran 2022/2023
3. 3 Membandingkan fungsi sosial, IX/1
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk label, dengan
meminta dan memberi informasi
terkait obat/makanan/ minuman,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.4 Membandingkan fungsi sosial, IX/1
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
prosedur lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi
terkait resep makanan/ minuman
dan manual, pendek dan
sederhana, sesuai dengan konteks
penggunaannya
3.5     membandingkan fungsi sosial, VIII/1
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk greeting card,
dengan memberi dan meminta
informasi terkait dengan hari-
hari spesial, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
3.12 Membandingkan fungsi sosial, VIII/2
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk pesan
singkat dan pengumuman/
pemberitahuan (notice), dengan
memberi dan meminta informasi
terkait kegiatan sekolah,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
Label Disajikan label makanan, peserta didik dapat menentukan √ 21
informasi tersurat dari label dengan benar
Disajikan label yang sama, peserta didik dapat menyimpulkan √ 22
tujuan penulisan label tersebut
Text Procedure Disajikan teks prosedur tentang minuman, peserta didik dapat √ 23
menentukan tujuan komunikatif dari teks tersebut dengan benar
Disajikan teks prosedur yang sama, peserta didk dapat
menentukan makna kata tertentu dari teks tersebut dengan benar √ 24
Disajikan teks prosedur yang sama, peserta didk dapat
menentukan informasi rinci dari teks tersebut dengan benar
√ 25
Greeting Card Disajikan sebuah teks ucapan selamat (greeting Card), peserta √ 26
didik dapat menentukan tujuan penulisan dengan benar.
Announcement Disajikan subuah pengumuman di sekolah, peserta didik dapat √ 27
menentukan tujuan penulisan dengan benar
Disajikan teks pengumuman yang sama, peserta didik
menentukan informasi tersirat dari teks tersebut dengan benar √ 28
Disajikan sebuah notice, peserta didik bisa menyimpulkan isi teks 35
tersebut dengan benar
Pesan singkat Disajikan sebuah pesan singkat, peserta didik bisa menyimpulkan 36, 37
isi teks tersebut dengan benar

Kisi-kisi Soal Ujian Madrasah Bahasa Inggris Jenjang MTs Tahun Pelajaran 2022/2023
3.5 Membandingkan fungsi sosial, IX/2 Text Procedure Disajikan sebuah text procedure tentang minuman, peserta didik √ 31, 32
struktur teks, dan unsur dapat menyimpulkan informasi tersirat dalam teks tersebut
kebahasaan beberapa teks
prosedur lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi Disajikan sebuah text procedure , peserta didik dapat √ 33, 34
terkait resep makanan/ minuman menyimpulkan informasi tersirat dalam teks tersebut
dan manual, pendek dan
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.1 Menerapkan fungsi sosial, IX/1 Congratulation Disajikan sebuah kalimat tentang ungkapan selamat, peserta didik √ 38
struktur teks, dan unsur dapat menentukan jenis ungkapan tersebut dengan tepat
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan menyatakan
harapan, doa, dan ucapan
selamat atas suatu kebahagiaan
dan prestasi, serta
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.1 Memahami fungsi sosial, IX/1
IX
Apologize Disajikan sebuah kalimat tentang ungkapan meminta maaf, √ 39
struktur teks, dan unsur keb peserta didik dapat menentukan jenis ungkapan tersebut dengan
ahasaan pada teks interaksi tepat
interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan
menyapa, berpamitan,
mengucapkan terimakasih,
dan meminta maaf, serta
meresponnya, sesuai dengan
konteks penggunaannya
3.3 Menerapkan struktur teks dan VIII/1 Asking for Disajikan sebuah kalimat tentang ungkapan meminta ijin, peserta √ 40
unsur kebahasaan untuk permission didik dapat menentukan jenis ungkapan tersebut dengan benar
melaksanakan fungsi sosial dari
ungkapan memberi instruksi,
mengajak, melarang, minta ijin,
serta cara responnya, sesuai
dengan konteks penggunaannya

Kisi-kisi Soal Ujian Madrasah Bahasa Inggris Jenjang MTs Tahun Pelajaran 2022/2023
3.7 Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
naratif lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait fairytales,
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya
IX/2 Text Narrative Disajikan sebuah text narrative, peserta didik dapat √ 43
menyimpulkan tujuan komunikatif text
Disajikan sebuah text narrative yang sama, peserta didik dapat √
menentukan informasi tersirat dari text tersebut dengan benar 44
Disajikan sebuah text narrative yang sama, peserta didik dapat √ 45
menentukan informasi tersirat dari text tersebut dengan benar

: LEVEL KOGNITIF
1. L1 : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah)
2. L2 : Penalaran (Sedang)
3. L3 : Aplikasi (Sukar)

Banyumas, Febuari 2023

Penyusun

Hesti Pamuji, S.Pd

Kisi-kisi Soal Ujian Madrasah Bahasa Inggris Jenjang MTs Tahun Pelajaran 2022/2023