Mata Pelajaran : PPKN

Bentuk Soal : Pilihan Ganda dan Uraian

Penyusun : SDN 9 Sitampae, SDN 18 Tempe, SDN 19 Tempe, SDN 212
Wirimpalennae, SDN 331 Tempe, SDN 5 Maddukkelleng & SDA 9
Tae
Alokasi Waktu : 90 Menit

Kisi-Kisi Penulisan Soal

No Kompetensi IPK Materi Pokok Indikator Level Bentuk No.
Dasar Soal Soal Soal
1. 3.2 Mengidentifikasi 3.2.1 Mengetahui dan Kewajiban Peserta didik 1 Pilihan 1
pelaksanaan menyebutkan dan hak warga dapat mengetahui Ganda
kewajiban hak kewajiban dan masyarakat istilah dari
sebagai warga hak sebagai “segala sesuatu
masyarakat dalam warga yang harus
kehidupan sehari- masyarakat dilaksanakan
hari terhadap sesuai aturan
lingkungan yang berlaku “
dalam kehidupan dengan benar.
sehari-hari
dengan benar
3.2.2 Menjelaskan Disajikan gambar 3 Pilihan 2
kewajiban dan peserta didik Ganda
hak sebagai dapat memilih
warga tindakan yang
masyarakat tepat berdasarkan
terhadap gambar.
lingkungan
dalam kehidupan
sehari-hari
dengan benar
3.3 Menjelaskan 3.3.1 Menunjukkan Manfaat Peserta didik 2 Pilhan 3
Manfaat manfaat Keberagaman dapat memilih Ganda
Keberagaman keberagaman manfaat
Karakteristik karakteristik keberagaman
individu dalam individu dalam dengan tepat.
kehidupan kehidupan sehari- Keberagaman Peserta didik 2 Pilihan 4
sehari hari hari. umat dapat Ganda
beragama di menentukan
masyarakat bentuk kerjasama
antar umat
beragama
3.4 Mengidentifikasi 3.4.1 Mengetahui Bentuk Peserta didik 2 Pilihan 5
berbagai bentuk bentuk keragaman dapat mengetahui Ganda
keberagaman keragaman suku suku bangsa, yang termasuk
suku bangsa, bangsa, sosial, sosial, dan keragaman
sosial, dan budaya dan budaya di budaya bangsa Indonesia
di Indonesia yang Indonesia yang dan menjadi
terikat persatuan terikat persatuan kekayaan bangsa
dan kesatuan dan kesatuan Indonesia
dengan benar.

Peserta didik 3 Uraian 36

 dapat
menjelaskan
penyebab bangsa
Indonesia sebagai
bangsa yang
majemuk
2 3.2 Memahami hak, 3.2.1 Mengetahui Keberagaman Peserta didik 2 Pilihan 6
kewajiban dan hak,kewajiban sosial buadaya dapat Ganda
tanggung jawab dan tanggung masyarakat menujukkan
sebagai warga jawab sebagai Indonesia kewajiban setiap
dalam kehidupan warga warga masyarakat
sehari-hari masyarakat terhadap
lingkungan
sekitar dari
gambar yang
disajikan .
Peserta didik 1 Pilhan 7
dapat Ganda
menentukan
bentuk
pelaksanaan
tanggung jawab
sebagai warga
Negara yang baik
dalam kehidupan
sehari.
3.2.1 Mengedifikasi Disajikan suatu 3 Pilihan 8
Akibat - akibat illustrasi ,Peserta Ganda
yang timbul didik mampu
karena tidak menyikapi akibat
adanya akibat yang
penerapan ditimbulkan
taggungjawab tidak adanya
dimasyarakat penerapan
taggungjawab
dimasyarakat
3.2.2 Membedakan hak Disajikan suatu 3 Pilihan 9
,kewajiban,dan pernyataan siswa Ganda
tanggunggung mampu
jawab membedakan hak
dan kewajiban
dalam
menggunakan
fasilitas umum
3.2.2 Mengetahui Peserta didik 3 Uraian 37
akibat akibat mampu menulis 3
yang timbul akibat tidak
karena tidak adanya penerapan
adanya tanggung jawab
penerapan dalam masyrakat
tanggung jawab
Masyarakat
3.3 Menelaah 3.3.1 Mengikuti Keragaman Peserta didik 2 Pilihan 10
keberagaman keberagaman adat istiadat mampu Ganda
sosial budaya sosial budaya menujukkan
masyarakat masyarakat perilaku bersatu
dalam
kerabergaman
sosial budaya
masyrakat dari
 illustrasi yang
disajikan.
3.3.2 Mengintifikasi Interaksi lintas Peserta didik 1 Pilhan 11
kebergaman suku dan mampu Ganda
sosial budaya agama mengidentifikasi
masyrakat bentuk budaya
kerjasama yang
dilakukan
disekolah
3.4 Menggali manfaat 3.4.1 Mengidentifikasi Perilaku Peserta didik 1 Pilihan 12
persatuan dan manfaat pestuan mencerminkan mampu Ganda
kesatuan untuk dan kesatuan sikap mengidentifikasi
membangun kerukunan hidup persatuan dan manfaat
kerukunan hidup kesatuan persatuan dan
kesatuan
kerukunan hidup
3.4.1 Mengidentifikasi Peserta didik 3 Uraian 38
perilaku yang dapat menuliskan
mengindahkan akibat perilaku
persatuan dan yang tidak
kesatuan dalam mengindahkan
masyarakat dan persatuan dan
akibatnya dengan kesatuan
tepat dalam masyarakat
3.4.2 Mengetahui Peserta didik 3 Pilihan 13
perlaku yang dapat Ganda
mengidahkan mengidifikasi
persatuan dan akibat tidak
kesatuan dalam adanya persatuan
masyaraktan dan dan kesatuan
akibatnya dengan dalam masyarakat
tepat dari suatu
pernyataan yang
disajikan.
3 3.1 Menganalisis 3.1.1 Mengetahui Contoh Peserta didik 3 Pilihan 14
penerapan nilai- penerapan nilai- Pelaksanaan dapat Ganda
nilai Pancasila nilai Pancasila Sila Pancasila menyimpulkan
dalam kehdupan dalamkehidupam dalam perwujudan
sehari-hari sehari- hari. kehidupan semboyang
sehari-hari Bhineka Tunggal
Ika, yang
merupakan
semboyang
Bangsa Indonesia
Peserta didik 2 Pilihan 15
dapat Ganda
menentukan
Tindakan yang
sebaiknya
dilakukan Budi
Pada kegiatan
tugas Bahasa
Indonesia untuk
mewawancarai
guru BK
3.1.2 Mengidentifikasi Peserta didik 1 Pilihan 16
penerapan nilai- dapat Ganda
nilai Pancasila mengidentifikasi
dalam kehidupan sikap tokoh
sehari-hari. bangsa dalam
 proses
perumusan
Pancasila yang
dapat kita
teladani
Peserta didik 2 Pilihan 17
dapat Ganda
menemukan
pengamalan sila
Pancasila TIO,
dalam sikap
berteman dengan
semua orang
3.1.1 Mengetahui Nilai-nilai Disediakan teks, 1 Pilihan 18
penerapan nilai- ketuhanan dan peserta didik Ganda
nilai Pancasila kemanusian dapat
dalamkehidupam dalam menunjukkan
sehari- hari. kehidupan wujud perilaku
toleransi dalam
kehidupan antar
umat beragama
Peserta didik 2 Pilihan 19
dapat menelaah Ganda
sikap pemimpin
yang baik yang
sesuai dengan
pengamalan
Pancasila
3.1.2 Menjelaskan Contoh Peserta didik 1 Uraian 39
nilai-nilai penerapan dapat menuliskan
persatuan dan nilaia-nilai tiga (3) penerapan
kerakyatan dalam Kerakyatan nilai-nilai
kehidupan sehari- demokrasi dalam
hari kehidupan
berbangsa dan
bernegara
Setelah membaca 2 Pilihan 20
teks bacaan Ganda
peserta didik
dapat
menganalisis nilai
Pancasila yang
diterapkan oleh
Udin dalam
bermusyawarah
3.2 Menganalisis 3.2.1 Mengidentifikasi Pelaksanaan Peserta didik 2 Pilihan 21
pelaksanaan hak sebagai hak dan dapat Ganda
kewajiban,hak warga negara kewajiban menerapkan hak
dan tanggung dalam kehidupan warga dan kewajiban
jawab sehari-hari. masyarakat sebagai warga
masyarakat
3.2.1 Memiliki Tindakan yang Peserta didik 3 Pilihan 22
kewajiban menunjukkan dapat Ganda
bekerja sama hak dan memperjelas
untuk kewajiban tentang hak setiap
memastikan warga warga negara
kehidupan masyarakat
bermasyarakat
berjalan dengan
 baik
3.2.2 Mengetahui hal- Pelaksanaan Peserta didik 2 Pilihan 23
hal yang hak dan dapat Ganda
mempengaruhi kewajiban mengemukakan
hak warga warga kegiatan yang
masyarakat masyarakat dilakukan warga
sebagai bentuk
kewajiban warga
negara
3.2.2 Menjelaskan Peserta didik 2 Pilihan 24
kegiatan yang dapat Ganda
dilakukan warga mengemukakan
sebagai bentuk kegiatan yang
kewajiban warga dilakukan warga
negara sebagai bentuk
kewajiban di
masyarakat .
Peserta didik 3 Pilihan 25
dapat Ganda
memperjelas
pelaksanaan
antara hak dan
kewajiban
Peserta didik 3 Pilihan 26
dapat Ganda
menjelaskan
pengertian
tanggun jawab.
Tanggung Peserta didik 3 Pilihan 27
jawab dapat Ganda
masyarakat memperjelas
terhadap hak tanggung jawab
dan kewajiban warga negara
terhadap hak dan
kewajiban
Dampak Peserta didik 3 Pilihan 28
pelaksanaan dapat Ganda
kewajiban menjelaskan
warga manfaat setelah
masyarakat melaksanakan
kewajiban dan
menggunakan
hak
3.4 Menelaah 3.4.1 Memahami Nilai Peserta didik 3 Pilihan 29
persatuan dan persatuan dan persatuan di dapat Ganda
kesatuan kesatuan kehidupan memperjelas
terhadap terhadap sehari-hari Tindakan
kehidupan kehidupan terhadap Ella
berbangsa dan berbangsa dan yang beragama
bernegara bernegara beserta protestan yang
beserta dampaknya baik
dampaknya Peserta didik 3 Pilihan 30
dapat Ganda
memperjelas
perilaku warga
negara dalam
menjaga
keutuhan negara
Repulik
 Indonesia
3.4.1 Menganalisis Kegiatan yang Peserta didik 2 Pilihan 31
upaya dapat dapat Ganda
peningkatan meningkatkan mengemukakan
persatuan dan persatuan dan contoh
kesatuan kesatuan menjunjung
terhadap persatuan dan
kehidupan kesatuan
berbangsa dan dilingkungan
bernegara masyarakat
3.4.2 Memahami Makna Peserta didik 2 Pilihan 32
makna persatuan Persatuan dan dapat Ganda
dan kesatuan kesatuan mengemukakan
bentuk perilaku
yang mendukun
persatuan dan
kesatuan dalam
kehidupan
bernegara
3.4.2 Memahami Kegiatan yang Peserta didik 1 Pilihan 33
persatuan dan dapat dapat Ganda
kesatuan di meningkatkan menjelaskan nilai
sebuah wilayah persatuan dan yang diutamakan
kesatuan dalam lomba
perahu dayung di
pesisir danau
Tempe
Usaha Peserta didik 1 Pilihan 34
mempertahnka dapat Ganda
n persatuan menyebutkan
dan kesatuan kegiatan yang
di lingkungan memupuk rasa
sekolah kebersamaan
demi tegaknya
persatuan dan
kesatuan
3.4.2 Memahami Usaha Peserta didik 3 Pilihan 35
upaya dalammeningk dapat Ganda
peningkatan atkan memperjelas
persatuan dan persatuan dan upaya untuk
kesatuan kesatuan menumbuhkan
semangat
persatuan dan
kesatuan
3.4.1 Memahami Dampak Peserta didik 3 Uraian 40
persatuan dan Persatuan dan dapat
kesatuan Kesatuan memperjelas alas
terhadap an persatuan dan
kehidupan kesatuan sangat
berbangsa dan penting
bernegara beserta
dampaknya