PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KURIKULUM 2013

TEMA : 4 (Keluargaku)
SUBTEMA : 2 (Kegiatan Keluargaku)
PEMBELAJARAN : 1 (Satu)

NAMA SEKOLAH : MI Mifahul Falah 1

KELAS / SEMESTER : I (Satu) / 1 (Satu)
GURU PRAKTIKAN : Meri Triapriliawati
NIM : 1192090063

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP) KURIKULUM 2013

Satuan Pendidikan : MI MIFTAHUL FALAH 1

Kelas / Semester : I /1
Tema : Keluargaku (Tema 4)
Sub Tema : Kegiatan Keluargaku (Sub Tema 2)
Pembelajaran ke :1
Alokasi waktu : 1 x Pertemuan ( 4 x 35 Menit )

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati ( mendengar, melihat, membaca )
dan bertanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Muatan : PPKn
Kompetensi Dasar
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari- hari di rumah.
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah.
Indikator
3.2.1 Menyebutkan aturan yang berlaku di
rumah
4.2.1 Mensimulasikan kegiatan mencium
tangan orang tua pada saat berangkat dan
pulang sekolah

Muatan : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terima 3.8.1 Menyebutkan ungkapan penyampaian
kasih, permintaan maaf, tolong, dan tolong dan terimakasih secara lisan dan
pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, tulisan
perintah, dan petunjuk kepada orang lain
dengan menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu
dengan kosakata bahasa daerah.
4.8 Mempraktikan ungkapan terima kasih, 4.8.1 Mensimulasikan percakapan ungkapan
permintaan maaf, tolong, dan pemberian tolong dan terima kasih
pujian, dengan menggunakan Bahasa yang
santun kepada orang lain secara lisan dan
tulis.

Muatan : SBdP
Kompetensi Dasar Indikator
3.3. Mengenal gerak anggota tubuh melalui 3.3.1 Mengidentifikasi gerak anggota tubuh
tari. menirukan gerak ayam dalam suatu tarian
4.3. Memeragakan gerak anggota tubuh 4.3.1 Memeragakan gerak anggota tubuh
melalui tari. menirukan gerak ayam dalam suatu tarian

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks dan menyimak penjelasan guru melalui PPT interaktif, siswa mampu
menjelaskan ungkapan tolong dan terima kasih dengan santun.
2. Dengan menyusun percakapan, siswa mampu menggunakan ungkapan tolong dan terima
kasih dengan santun.
3. Dengan pembuatan poster, siswa mampu menuliskan hal-hal yang berhubungan dengan orang
tua di rumah berupa aturan makan dengan tepat.
 4. Dengan menyimak contoh melalui PPT interaktif yang diperagakan guru , siswa dapat
mensimulasikan kegiatan mencium tangan orang tua pada saat berangkat dan pulang sekolah
dengan santun.
5. Dengan menyimak penjelasan guru melalui PPT interaktif, siswa mampu mengidentifikasi
gerak anggota tubuh menirukan gerak ayam dalam suatu tarian dengan tepat.
6. Melalui praktik langsung, siswa mampu memeragakan gerak anggota tubuh menirukan gerak
ayam dalam suatu tarian dengan percaya diri.
 Pendidikan Penguatan Karakter :
- Religius
- Nasionalis
- Mandiri (Disiplin)
- Gotong royong
- Integritas (Jujur)

D. MATERI PEMBELAJARAN
 PPKn : Aturan makan yang berlaku di rumah
 Bahasa Indonesia : Ungkapan kata tolong dan terimakasih
 SBdP : Menirukan gerak anggota tubuh sesuai gerakan ayam

E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Scientific
Model : PJBL (Project Based Learning)
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya jawab, Diskusi, Ceramah, Project

F. MEDIA PEMBELAJARAN
1. PPT interaktif
Alat : Proyektor, kabel sambung/terminal
2. Poster aturan saat makan (dibuatkan oleh guru)
3. Audio lagu “ ayak tekotek-kotek “
Alat : Speaker Bluetooth
4. Teks percakapan yang menunjukan ungkapan tolong dan terimakasih

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DEKSRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
PENDAHULUAN 1. Guru mengucapkan salam, menanyakan kabar 15 Menit
dan mengistruksikan untuk berdo’a sebelum
belajar (Dipimpin oleh perwakilan anak yang
hari ini datang paling awal) – Disiplin
2. Melakukan pembiasaan (membaca asmaul
husna, surah-surah pendek juz ama, dan
literasi) – Religius
3. Guru dan siswa menyebutkan sila-sila
Pancasila (Nasionalisme)
4. Guru mengabsen peserta didik dengan
mengecek siapa saja yang tidak hadir
5. Guru melakukan ice breaking, sebagai
motivasi semangat belajar peserta didik selama
pembelajaran berlangsung
6. Guru melakukan apersepsi yaitu menanyakan
materi pembelajaran sebelumnya, kemudian
mengaitkannya dengan pembelajaran
selanjutnya (Apersepsi)
7. Guru menginstruksikan kepada peserta didik
untuk menyiapkan alat belajarnya, kemudian
memotivasi tentang pentingnya menjaga adab
saat belajar (Disiplin)
8. Guru memberitahu materi pembelajaran hari
ini, sekaligus dengan tujuan pembelajarannya
INTI MENGAMATI 110 Menit
1. Guru menginstruksikan siswa untuk
membuka buku tematik dan
memperhatikan pembelajaran melalui PPT
interaktif
 2. Siswa mengamati gambar dan teks tentang
“Kegiatan Makan Pagi bersama Keluarga”
melalui buku tematik halaman 42, serta
dibantu dengan media PPT interaktif
3. Siswa diarahkan untuk saling bertanya
jawab tentang kegiatan yang dilakukan
keluarga masing-masing.
4. Bersama-sama membaca teks Makan Pagi
Bersama Keluarga. Siswa diingatkan
kembali pentingnya rasa syukur atas
kebersamaan dalam keluarga.
5. Siswa mengamati gambar dan teks tentang
“Aturan saat Makan” melalui buku
tematik halaman 44, kemudian dibantu
dengan media PPT interaktif
6. Siswa mengamati teks percakapan antara
ibu dan Siti melalui buku tematik dan PPT
interaktif, siswa diberikan kesempatan
untuk membacakannya secara langsung
bersama teman sebangku
7. Siswa mengamati gambar dan teks tentang
“Hal-hal yang dilakukan saat berangkat ke
Sekolah” melalui buku tematik dan PPT
interaktif
8. Siswa mengamati gambar dan teks cerita
tentang “Rekreasi bersama Keluarga” pada
buku tematik dan PPT interaktif
9. Siswa mengamati gerakan tari ayam yang
diperagakan oleh guru

MENGKOMUNIKASIKAN
1. Setelah mengamati dan membaca teks tentang
“Kegiatan Makan Pagi bersama Keluarga”
melalui buku tematik halaman 42, serta
dibantu dengan media PPT interaktif, guru
menginstruksikan siswa untuk mengisi
kegiatan makan pagi bersama keluarga pada
buku tematik hal 43
2. Guru membagi sebuah kelompok kecil yaitu
antar teman sebangku, kemudian siswa
berdiskusi tentang aturan apa saja yang
dilakukan saat makan
3. Siswa membuat poster tentang aturan apa saja
yang dilakukan saat makan, dilakukan dengan
berdiskusi antar teman sebangku, kemudian
hasilnya dipresentasikan oleh perwakilan
siswa. Ditujukan untuk LKPD muatan PPKn
4. Siswa dan guru berdiskusi tentang teks tentang
ibu dan Siti, berkaitan dengan ungkapan
tolong dan terimakasih
5. Siswa menyimak penjelasan guru bahwa
membantu orang tua adalah contoh perbuatan
baik.
6. Dengan berpasangan, siswa membuat contoh
percakapan kegiatan membantu orang tua
dengan menggunakan kata tolong dan terima
kasih.
7. Perwakilan siswa memeragakan percakapan
tersebut di depan kelas.
8. Siswa melengkapi percakapan pada buku
tematik halaman 47-48, ditujukan sebagai
LKPD muatan Bahasa Indonesia
9. Guru menceritakan bahwa setelah Siti
membantu Ibu dan Ayah, Siti bersiap untuk
pergi ke sekolah.
10. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab tentang
aturan sebelum berangkat ke sekolah. Arahkan
jawaban siswa, misalnya berpamitan dan
 mencium tangan orang tua.
11. Guru menceritakan bahwa siti dan keluarga
berekreasi bersama keluarganya ke desa
neneknya, dilengkapi dengan teks cerita
dibuku tematik dan pengamatan gambar
melalui PPT interaktif
12. Siswa berdiskusi tentang keadaan atau situasi
yang mereka lihat pada gambar, khususnya
diarahkan pada hewan-hewan khususnya ayam
13. Guru membagi siswa menjadi kelompok kecil
untuk memeragakan gerakan anggota tubuh
melalui tarian ayam

MENCOBA
1. Siswa membuat poster tentang aturan saat
makan dan mempresentasikannya
2. Siswa mempresentasikan kegiatan hasil
diskusi bersama teman sebangku tentang
membuat ungkapan kata tolong dan
terimakasih
3. Siswa memeragakan gerakan tari ayam
bersama kelompoknya masing-masing
PENUTUP 1. Guru bertanya tentang hasil dan perasaan 15 Menit
setelah belajar
- Bagaimana perasaan anak-anak
setelah mengikuti pembelajaran hari
ini ?
- Apakah pembelajaran ini
menyenangkan ?
2. Guru memberikan assessment kepada peserta
didik berupa butir soal pilihan ganda sebagai
evaluasi pembelajaran
3. Guru menyimpulkan pembelajaran sekaligus
memberikan reward yaitu tepuk hebat dan
bintang disiplin bagi anak yang belajar dengan
disiplin dari awal sampai akhir
4. Guru memberikan motivasi kepada peserta
didik mengenai pentingnya menjaga adab saat
belajar, dan semangat dalam belajar untuk
menggapai cita-cita (Motivasi)
5. Guru memberitahu pembelajaran yang akan
dilakukan dihari selanjutnya.
6. Guru memberikan kesempatan bagi peserta
didik yang disiplin dari awal pembelajaran
sampai akhir untuk memimpin berdo’a.

H. SUMBER DAN MEDIA

 Buku Guru dan Buku Siswa Kelas I, Tema 4: Keluargaku, Subtema 2: Kegiatan Keluargaku
Pembelajaran 1. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 ( Revisi 2017). Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI, 2018
 PPT Interaktif
 Audio nyanyian “ Ayam tekotek-kotek “ sekaligus gerakannya melalui guru

I. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Teknis : Nontes
Instrumen : Lembar observasi penilaian karakter
No Nama Siswa Kerjasama Percaya diri Santun
BT M M S BT M M S BT M M S
T B M T B M T B M
1
2
3 Dst

Keterangan :
o BM : Belum Terlihat
 o MT : Mulai Terlihat
o MB : Mulai Berkembang
o SM : Sudah Membudaya

2. Penilaian Pengetahuan
Teknis : Nontes
Instrumen : Pilihan Ganda

Jumlah soal : 5
Nilai soal : 1 point bernilai 20
Skor maksimal : 0 – 100

Rumus = Skor yang diperoleh x 100

Skor maksimal

3. Penilaian Keterampilan

3.1 Memeragakan gerak anggota tubuh menirukan gerak ayam dalam suatu tarian
J. REMEDIAL DAN PENGAYAAN
A. Remedial
1. Guru memberikan bimbingan bagi siswa yang belum mampu manuliskan aturan saat
makan
2. Guru memberikan bimbingan bagi siswa yang belum mampu mengungkapkan kata tolong
dan terimakasih secara lisan maupun tulisan
3. Guru membimbing siswa yang belum mampu memeragakan gerak tubuh melalui tarian
ayam
B. Pengayaan
1. Guru memberikan latihan lanjutan bagi siswa yang telah mampu menuliskan aturan saat
makan
2. Guru memberikan latihan lanjutan bagi siswa yang telah mampu mengungkapka kata
tolong dan terimakasih secara lisan maupun tulisan
3. Guru meminta siswa untuk membuat gerak tubuh melalui tarian hewan lainnya

Refleksi Guru :

Mengetahui Bandung, 22 Oktober 2022

Guru Pamong Kelas 1C, Praktikan Kelas 1C.

Ida Nurlaela, S. Pd Meri Triapriliawati

NPK. 6690090199045 NIM. 1192090063

Mengetahui
Kepala Sekolah MI MiftahulFalah 1

Ipan Abdul Gopar, S.Pd

NUPTK. 6850754656110052
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

Lampiran 1 : Materi Pembelajaran / Bahan Ajar

Lampiran 2 : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Lampiran 3 : Instrumen Penilaian
Lampiran 4 : Soal Harian (Assesment)
Lampiran 5 : Kisi-Kisi Soal Harian (Assesment)
Lampiran 1 : Materi Pembelajaran / Bahan ajar
Lampiran 2 : Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Muatan PPKn
 Muatan Bahasa Indonesia

Lampiran 3 : Instrument Penilaian

I. Lampiran Penilaian Sikap

Kerja Sama Percaya Diri Santun

No Nama Peserta Didik
BT M MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
T
1
ADIBA 'ISYKARIMAH
2
AGRI RASKA RAYAGA
3
AHMAD RAYHAN
4
AKMAL AZZAMFARIS S
5
AMMAR GHAZZAWI
6
ANGGA WAHYU
7
ARKA ALTEZZA
8
ASYILA RIZQY ALMIRA
9 AZZAHRA MALVA
KAMILA
10
HILWA DZATUKARIMA T
11
HILYA DZATUSHARIFA T
12
JIHAN TALITA AZZAHRA
13
MEKA PUTRI ABIYAN
14
MUHAMAD RIZKY A
15
MUHAMMAD AHZA M
16
MUHAMMAD DAMAR S
17
MUHAMMAD GAZA AL M
18
MUHAMMAD RAKA P
19
MUHAMMAD RAYHAN C
20
MUHAMMAD ZULFAN R
21 NAZRIL OMAR
ZACKARIA
22
NIZAM ATHAR RIZKY
23
RAHIMA NISA HUMAIRA
24
REZA DWI ADITIYA
25 SYAHLA KHAIRUN
LUBNA
26 WIMALA ANINDYA
FELLICE
27
YAZID ARFAN SIDIQ
28
YUMNA SYAHIRAH P

Keterangan :
BM : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya

II. Lampiran Penilaian Pengetahuan

Assesment
No Nama Peserta Didik Skor
1 ADIBA 'ISYKARIMAH
2 AGRI RASKA RAYAGA
3 AHMAD RAYHAN
4 AKMAL AZZAMFARIS S
5 AMMAR GHAZZAWI
6 ANGGA WAHYU
7 ARKA ALTEZZA
8 ASYILA RIZQY ALMIRA
9 AZZAHRA MALVA KAMILA
10 HILWA DZATUKARIMA T
11 HILYA DZATUSHARIFA T
12 JIHAN TALITA AZZAHRA
13 MEKA PUTRI ABIYAN
14 MUHAMAD RIZKY A
15 MUHAMMAD AHZA M
16 MUHAMMAD DAMAR S
17 MUHAMMAD GAZA AL M
18 MUHAMMAD RAKA P
19 MUHAMMAD RAYHAN C
20 MUHAMMAD ZULFAN R
21 NAZRIL OMAR ZACKARIA
22 NIZAM ATHAR RIZKY
23 RAHIMA NISA HUMAIRA
24 REZA DWI ADITIYA
25 SYAHLA KHAIRUN LUBNA
26 WIMALA ANINDYA FELLICE
27 YAZID ARFAN SIDIQ
28 YUMNA SYAHIRAH P

Skor maksimal : 0 – 100

Rumus = Skor yang diperoleh x 100
Skor maksimal

III. Lampiran Penilaian Keterampilan

1. Memeragakan gerak anggota tubuh menirukan gerak ayam dalam suatu tarian
 Kriteria

No Nama Peserta Kekompak Ketepatan Keluwesan Variasi Skor Predika

Didik an gerakan t
1 ADIBA
'ISYKARIMAH
2 AGRI RASKA
RAYAGA
3
AHMAD RAYHAN
4 AKMAL
AZZAMFARIS S
5 AMMAR
GHAZZAWI
6
ANGGA WAHYU
7
ARKA ALTEZZA
8 ASYILA RIZQY
ALMIRA
9 AZZAHRA
MALVA KAMILA
10 HILWA
DZATUKARIMA T
11 HILYA
DZATUSHARIFA
T
12 JIHAN TALITA
AZZAHRA
13 MEKA PUTRI
ABIYAN
14 MUHAMAD
RIZKY A
15 MUHAMMAD
AHZA M
16 MUHAMMAD
DAMAR S
17 MUHAMMAD
GAZA AL M
18 MUHAMMAD
RAKA P
19 MUHAMMAD
RAYHAN C
20 MUHAMMAD
ZULFAN R
21 NAZRIL OMAR
ZACKARIA
22 NIZAM ATHAR
RIZKY
23 RAHIMA NISA
HUMAIRA
24 REZA DWI
ADITIYA
25 SYAHLA
KHAIRUN LUBNA
26 WIMALA
ANINDYA F
27 YAZID ARFAN
SIDIQ
 28 YUMNA
SYAHIRAH P

Lampiran 4 : Tes Harian (Assesment)

TES PEMBELAJARAN (Assesment)

NAMA : -------------------------------
SEKOLAH : MI MIFTAHULFALAH 1
KELAS/SEMESTER : I (SATU) / I (SATU)
TEMA : 3 (KEGIATANKU)
SUBTEMA : 4 (KEGIATAN MALAM HARI)
PEMBELAJARAN : KE-5

PETUNJUK :
Mulailah satu pekerjaan dengan mengucapkan Basmallah
Tulislah namamu pada lembar jawaban
Periksa dahulu pekerjaanmu sebelum diserahkan pada bapak/ibu guru

Berilah tanda silang (X) pada salah satu huruf a, b, atau c yang paling benar !

1. Salah satu aturan makan yang baik adalah …

a. Duduk dengan tertib
b. Sambal bermain
c. Lari-lari

2. Sebagai anak yang berbakti kepada orangtua, hendaknya setelah makan bersama kita langsung …
a. Bermain
b. Tidur
c. Membantu ibu membereskan dan merapikan meja

3. Siti … bawakan sayur didalam kulkas.

Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah …
a. Maaf
b. Tolong
c. Terimakasih

4. Ketika kamu sudah diberikan pertolongan oleh oranglain, maka hendaknya kita mengucapkan …
a. Terimakasih
b. Sama-sama
c. Maaf

5. Perhatikan gambar berikut !

Gambar di samping, menunjukan ayam sedang melakukan gerakan …

a. Menari
b. Ayam berlari sambil mengepakan sayap
c. Berkokok