RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN TIGA
MINGGU 1 TARIKH 28/3/2023
HARI
Selasa
KELAS 3 Ibnu Batuta MASA 7.30 – 8.00 pagi
TEMA GIMNAS GEMILANG
TAJUK Imbangan Teguh
STANDARD 1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan.
KANDUNGAN
2.1 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi
kawalan badan dan sokongan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan
STANDARD 1.1.1 Melakukan imbangan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta
PEMBELAJARAN
sorong
1.1.2 Melakukan imbangan statik dua tapak sokongan secara berpasangan,
tugu secara berpasangan dan imbangan dekam.
1.1.3 Melakukan imbangan songsang dengan kaki lejang (teeter-tooter) dengan
sokongan dan dirian tangan dengan sokongan.
2.1.1 Menyatakan lakuan mengekalkan kawalan badan semasa melakukan
aktiviti imbangan
2.1.2 Menerangkan perbezaan luas tapak sokongan semasa melakukan
pelbagai aktiviti imbangan
2.1.3 Menyatakan titik tumpuan berat badan (centre of mass) semasa
melakukan imbangan.
2.1.4 Menyatakan perkaitan antara kedudukan tangan dan jari dengan
mengawal imbangan dalam dirian tangan
5.1.1 Menyatakan persediaan diri dan kesesuaian pakaian mengikut jenis
aktiviti yang dijalankan
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan imbangan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta sorong
2. Melakukan imbangan statik dua tapak sokongan secara berpasangan, tugu secara berpasangan
dan imbangan dekam
3. Melakukan imbangan songsang dengan kaki lejang (teeter-tooter) dengan sokongan dan dirian
tangan dengan sokongan
4. Menyatakan lakuan mengekalkan kawalan badan semasa melakukan aktiviti imbangan
5. Menerangkan perbezaan luas tapak sokongan semasa melakukan pelbagai aktiviti imbangan
6. Menyatakan titik tumpuan berat badan (centre of mass) semasa melakukan imbangan.
7. Menyatakan perkaitan antara kedudukan tangan dan jari dengan mengawal imbangan dalam
dirian tangan
8. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Melakukan imbangan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta sorong
2. Melakukan imbangan statik dua tapak sokongan secara berpasangan, tugu secara berpasangan
dan imbangan dekam
3. Melakukan imbangan songsang dengan kaki lejang (teeter-tooter) dengan sokongan dan dirian
tangan dengan sokongan
4. Menyatakan lakuan mengekalkan kawalan badan semasa melakukan aktiviti imbangan
5. Menerangkan perbezaan luas tapak sokongan semasa melakukan pelbagai aktiviti imbangan
6. Menyatakan titik tumpuan berat badan (centre of mass) semasa melakukan imbangan.
7. Menyatakan perkaitan antara kedudukan tangan dan jari dengan mengawal imbangan dalam
dirian tangan
8. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mendengar penerangan guru tentang imbangan teguh
Aktiviti
1. Murid meneliti dan memahami gambar dan aktiviti yang diberikan.
2. Murid membincangkan mengenai berita hari ini.
3. Murid menjalankan aktiviti imbangan statik dengan betul dan selamat. Try It Out (Mari
Mencuba)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang imbangan teguh dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 1-3
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

ABM/BBM
PAK-21 Try It Out (Mari Mencuba)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN TIGA
MINGGU 1 TARIKH 28/3/2023
HARI
Selasa
KELAS 3 Ibnu Batuta MASA 8.00 – 8.30 pagi
TEMA GIMNAS GEMILANG
TAJUK Imbangan Teguh
STANDARD 1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan sokongan.
KANDUNGAN
2.1 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi
kawalan badan dan sokongan
5.1 Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan
STANDARD 1.1.1 Melakukan imbangan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan
PEMBELAJARAN
kereta sorong
1.1.2 Melakukan imbangan statik dua tapak sokongan secara berpasangan,
tugu secara berpasangan dan imbangan dekam.
1.1.3 Melakukan imbangan songsang dengan kaki lejang (teeter-tooter)
dengan sokongan dan dirian tangan dengan sokongan.
2.1.1 Menyatakan lakuan mengekalkan kawalan badan semasa melakukan
aktiviti imbangan
2.1.2 Menerangkan perbezaan luas tapak sokongan semasa melakukan
pelbagai aktiviti imbangan
2.1.3 Menyatakan titik tumpuan berat badan (centre of mass) semasa
melakukan imbangan.
2.1.4 Menyatakan perkaitan antara kedudukan tangan dan jari dengan
mengawal imbangan dalam dirian tangan
5.1.1 Menyatakan persediaan diri dan kesesuaian pakaian mengikut jenis
aktiviti yang dijalankan
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Melakukan imbangan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta sorong
2. Melakukan imbangan statik dua tapak sokongan secara berpasangan, tugu secara
berpasangan dan imbangan dekam
3. Melakukan imbangan songsang dengan kaki lejang (teeter-tooter) dengan sokongan dan
dirian tangan dengan sokongan
4. Menyatakan lakuan mengekalkan kawalan badan semasa melakukan aktiviti imbangan
5. Menerangkan perbezaan luas tapak sokongan semasa melakukan pelbagai aktiviti imbangan
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

6. Menyatakan titik tumpuan berat badan (centre of mass) semasa melakukan imbangan.
7. Menyatakan perkaitan antara kedudukan tangan dan jari dengan mengawal imbangan dalam
dirian tangan
8. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan
KRITERIA Murid dapat:
KEJAYAAN 1. Melakukan imbangan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta sorong
2. Melakukan imbangan statik dua tapak sokongan secara berpasangan, tugu secara
berpasangan dan imbangan dekam
3. Melakukan imbangan songsang dengan kaki lejang (teeter-tooter) dengan sokongan dan
dirian tangan dengan sokongan
4. Menyatakan lakuan mengekalkan kawalan badan semasa melakukan aktiviti imbangan
5. Menerangkan perbezaan luas tapak sokongan semasa melakukan pelbagai aktiviti imbangan
6. Menyatakan titik tumpuan berat badan (centre of mass) semasa melakukan imbangan.
7. Menyatakan perkaitan antara kedudukan tangan dan jari dengan mengawal imbangan dalam
dirian tangan
8. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan
AKTIVITI PdP Set Induksi
1. Murid mengingat semula tentang imbangan teguh
Aktiviti
1. Murid melakukan aktiviti imbangan statik dengan betul dan selamat dengan pasangan atau
dalam berkumpulan. Dynamic Duo (Dua Dinamik)
Penutup
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang imbangan teguh dengan bimbingan guru.
BUKU Buku Teks hlmn 1-3
ABM/BBM
PAK-21 Dynamic Duo (Dua Dinamik)
EMK : ILMU Nilai Murni
EMK: NILAI -
KBAT Menilai
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

PENILAIAN TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: