1

BAB I

PENDAHULUAN

A.  Latar Belakang

Guru mempunyai fungsi, peran, dan kedudukan yang sangat penting dalam

mencapai visi  pendidikan yaitu menciptakan insan Indonesia cerdas dan

kompetitif.   Oleh karena itu, profesi guru harus dikembangkan sebagai profesi

yang bermartabat sebagaimana diamanatkan dalam Undang-Undang Nomor 14

Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

Sebagai Tenaga Pendidik Profesional adalah guru yang tidak hanya

merasa puas dengan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki. Seorang

guru sebagai tenaga profesional hendaklah berusaha menoernbangkan

pengetahuan dan keterampilannya sehingga layanan yang diberikan kepada

peserta didik adalah layanan yang semakin berkualitas..

.Kegiatan Pengembangan Diri tersebut dapat dilakukan melalui dua jenis

kegiatan, yaitu: (1) Mengikuti kegiatan pendidikan dan pelatihan (diklat)

fungsional dan/atau (2) Mengikuti kegiatan kolektif guru. Menyadari akan

berbagai kekurangan yang ada penulis, maka untuk meningkatkan profesionalisme

yang penulis rasakan masih kurang, penulis telah ditugaskan oleh Kepala Sekolah

untuk mengikuti jenis kegiatan pengembangan diri, yakni sebagai berikut:

1. Pendidikan dan Pelatihan Calon Kepala Sekolah/ Madrasah

2. Guru Propesional Bidang Studi Pendidikan Agama

Sebagai tanggung jawab atas tugas yang telah diberikan kepala sekolah

kepada penulis untuk  mengikuti kegiatan pengembangan diri, dan sekedar untuk
 2

mengimbaskan hasil yang penulis peroleh selama mengikuti kegiatan

pengembangan diri tersebut, maka penulis pandang perlu untuk menuliskan

laporan kegiatan ini.

B.  Tujuan

Tujuan dari kegiatan pengembangan diri ini adalah untuk meningkatkan

kompetensi penulis sebagai guru, baik kompetensi pedagogik, kompetensi

profesional, kompetensi managerial maupun kompetensi sosial yang penulis

rasakan masih kurang.

C.  Manfaat

Manfaat yang diharpkan dari kegiatan pengembangan diri ini antara lain adalah

sebagai berikut:

1. Bagi Peserta Didik,  akan memperoleh jaminan pelayanan dan pengalaman

belajar yang lebih efektif. 

2. Bagi Guru, dapat memenuhi standar dan mengembangkan kompetensinya

sehingga mampu melaksanakan tugas-tugas utamanya secara

efektif  sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik untuk menghadapi

kehidupan di masa datang. 

3. Bagi Sekolah  akan mampu memberikan layanan pendidikan yang

berkualitas kepada peserta didik. 

4. Bagi Orang Tua/Masyarakat, akan memperoleh jaminan bahwa anak

mereka mendapatkan layanan pendidikan yang berkualitas dan

pengalaman belajar yang efektif. 

 3

5. Bagi Pemerintah, akan memberikan jaminan kepada masyarakat tentang

layanan pendidikan yang berkualitas dan profesional.

 4

BAB II

PELAKSANAAN KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

1. Rekomendasi Analisis Data Terhadap Mutu Pendidikan Melalui

Penguatan Literasi

a) Waktu Pelaksanaan Diklat

Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 3 - 5 Mei 2019

b) Tempat Penyelenggaraan Diklat

Kegiatan ini diselenggarakan di Aula SMK MANDIRI Jl. Tuparev

Cirebon

c) Lama Pelaksanaan Diklat

Jumlah waktu pelaksanaan diklat ini adalah 30 jam

d) Tujuan Pengembanagan Diri

 Untuk Mengembangkan Kebijakan Pendidikan Nasional

 Untuk Mengembangkan Essensi Rekomendasi dan Analisis Data Bagi

Perencanaan Pendidikan

 Untuk Mengembangkan Korelasi Data Otentik dan Pengambilan

Keputusan Pendidikan

 Untuk Mengembangkan Budaya Literasi Bagi Peningkatan Mutu

Pendidikan

e) Uraian Materi

1. Kebijakan Pendidikan Nasional

2. Essensi Rekomendasi dan Analisis Data Bagi Perencanaan Pendidikan

3. Korelasi Data Otentik dan Pengambilan Keputusan Pendidikan

 5

4. Budaya Literasi Bagi Peningkatan Mutu Pendidikan

2. Peningakatan Mutu Pendidikan Melalui Proses Pembelajaran Berbasis

Digital Classroom At Era 4.0 Revolusi Industri

a) Waktu Pelaksanaan Diklat

Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 4 - 6 September 2020

b) Tempat Penyelenggaraan Diklat

Kegiatan ini diselenggarakan di Aula SMK MANDIRI Jl. Tuparev

Cirebon

c) Lama Pelaksanaan Diklat

Jumlah waktu pelaksanaan diklat ini adalah 30 jam

d) Tujuan Pengembanagan Diri

 Untuk Mengembangkan Kebijakan Pendidikan Nasional di Era New

Normal

 Untuk Mengembangkan Optimalisasi Pemanfaatan Google Form Untuk

Pengembangan di Era New Normal

 Untuk Mengembangkan Prespektif Kecerdasan Duniawi dan Penguatan

Kecerdasan Ukhrowi Dalam Membentuk Pelajar Berbudi Pekerti Luhur

 Untuk Mengembangkan Pembelajaran Menggunakan Zoom Meeting

Dalam Pembelajaran Berbasis IT

e) Uraian Materi

1. Kebijakan Pendidikan Nasional di Era New Normal

2. Optimalisasi Pemanfaatan Google Form Untuk Pengembangan di Era

New Normal
 6

3. Prespektif Kecerdasan Duniawi dan Penguatan Kecerdasan Ukhrowi

Dalam Membentuk Pelajar Berbudi Pekerti Luhur

4. Pembelajaran Menggunakan Zoom Meeting Dalam Pembelajaran

Berbasis IT

3. Peningkatan Mutu Pendidikan Melalui Pembelajaran Jarak Jauh

(PJJ/BDR) Sebagai Role Model Pembelajaran Utama di Masa Pandemi

Covid – 19 Menuju New Normal

f) Waktu Pelaksanaan Diklat

Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 13 - 15 November 2020

g) Tempat Penyelenggaraan Diklat

Kegiatan ini diselenggarakan di Aula Kantor Cabang Dinas Pendidikan

Provinsi Jawa Barat Jl. Dr. Cipto Mangunkusumo No. 99 Kota Cirebon

h) Lama Pelaksanaan Diklat

Jumlah waktu pelaksanaan diklat ini adalah 30 jam

i) Tujuan Pengembanagan Diri

 Untuk Mengembangkan Kebijakan Pendidikan Nasional di Era New

Normal

 Untuk Mengembangkan Pemanfaat Fasilitas Zoom Meeting Sebagai

Prioritas Utama Pembelajaran

 Untuk Mengembangkan Optimalisasi Perangkat Android Dalam

Pembelajaran di Era New Normal

 7

 Untuk Mengembangkan Norma Dasar Kebijakan Pembelajaran di Era

New Normal

j) Uraian Materi

1. Kebijakan Pendidikan Nasional di Era New Normal

2. Pemanfaat Fasilitas Zoom Meeting Sebagai Prioritas Utama

Pembelajaran

3. Optimalisasi Perangkat Android Dalam Pembelajaran di Era New

Normal

4. Norma dasar Kebijakan Pembelajaran di Era New Normal

4. Transformasi Pendidikan Menuju Pengembangan Pendidikan Bermutu

dan Berkarakter Pada Masa Pandemi Covid – 19 Dengan Perubahan

Kurikulum Nasional 2021

k) Waktu Pelaksanaan Diklat

Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 13 - 15 Agustus 2021

l) Tempat Penyelenggaraan Diklat

Kegiatan ini diselenggarakan di Aula SMK/SMA Mandiri Cirebon Jl.

Kamboja – Tuparev, Kedawung, Kab. Cirebon

m) Lama Pelaksanaan Diklat

Jumlah waktu pelaksanaan diklat ini adalah 30 jam

n) Tujuan Pengembanagan Diri

 Untuk Mengembangkan Kebijakan Pendidikan Nasional di Masa

Pandemi Covid – 19

 Untuk Mengembangkan Pembelajaran di Era Pandemi Covid – 19

 8

 Untuk Mengembangkan Spirit Kualitas Sebagai Energi Perlawanan di

Masa Pandemi Covid – 19

 Untuk Mengembangkan Kurikulum Nasional 2021 Menghadapi Covid

– 19

o) Uraian Materi

1. Kebijakan Pendidikan Nasional di Masa Pandemi Covid – 19

2. Pembelajaran di Era Pandemi Covid – 19

3. Spirit Kualitas Sebagai Energi Perlawanan di Masa Pandemi Covid –

19

4. Kurikulum Nasional 2021 Menghadapi Covid – 19

 9

BAB III

PENUTUP

A.    Simpulan

Pengembangan diri merupakan salah satu kegiatan Pengembangan

Keprofesian Berkelanjutan yang harus dilaksanakan guru setiap tahun. Seorang

guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan pengembangan

keprofesian berkelanjutan lainya, disamping akan dapat meningkatkan

pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru juga mendapat penghargaan

angka kredit yang dapat diperhitungkan untuk perkembangan kariernya .Kegiatan

pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat fungsional

dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru di

kelompok kerja/KKG atau MGMP termasuk ke dalam kegiatan kolektif guru,

sedangkakegiatan yang diadakan di luar kolektif salah satunya termasuk ke dalam

diklat fungsional. Yaitu diklat yang diadakan oleh dinas pendidikan baik dinas

pendidikan kabupaten maupun dinas pendidikan provinsi. Sehingga dengan

adanya pengembangan diri ini memepermudah guru untuk meningkatkan

kompetensi guru dan memperoleh angka kredit untuk kenaikan pangkat.

B.     Saran-saran

Semoga laporan ini dapat menjadi bahan pertimbangan bagi anggota

Tim Penilai Angka Kredit dalam pelaksanaan sidang penilaian angka kredit,

khususnya pada aspek pengembangan keprofesian berkelanjutan yang telah saya

laksanakan. Diharapkan dengan adanya penulisan pengembangan diri ini,

pendidik tidak hanya mendapatkan ilmu atau menambah wawasan tetapi juga
 10

diharapkan dapat menerapkan ilmu tersebut baik kepada peserta didik maupun

teman sejawat.
 11

LAMPIRAN