Panduan Stase Keluarga Dan Komunitas

BUKU PEDOMAN PRAKTIK
KEPERAWATAN KOMUNITAS DAN KELUARGA
PROGRAM PROFESI NERS FAKULTAS KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU - LAMPUNG
Buku Pedoman Program NERS

Keperawatan Komunitas dan Keluarga ii
Tim Penyusun dan Kontributor
Tim Komunitas Dan Keluarga Fakultas Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Pringsewu Lampung

Keperawatan Komunitas dan Keluarga iii
IDENTITAS PEMILIK BUKU PANDUAN
PAS FOTO
3X4
NAMA : ………………………………………………
NIM : ………………………………………………
KELOMPOK : ………………………………………………
PERIODE : ………………………………………………
PRAKTIK : Tanggal ………………..s/d………………
PROGRAM PROFESI NERS FAKULTAS KESEHATAN


Keperawatan Komunitas dan Keluarga iv
VISI MISI FAKULTAS KESEHATAN
Visi
Menjadi Penyelenggara Pendidikan Kesehatan yang Islami, Profesional,
Unggul, Berkemajuan dan Berorientasi Global.
Misi
1. Menyelenggarakan Pendidikan, Penelitian, dan Pemberdayaan Kepada
Masyarakat yang Unggul dan Profesional
2. Berperan Aktif dalam pengembangan Al-Islam dan Kemuhammadiyahan
yang Berkemajuan
3. Meningkatkan Kerjasama di Tingkat Nasional dan Internasional dengan
tetap menjunjung Tinggi Kearifan Lokal
Motto :
“Islami, Profesional, dan Berkemajuan”.
Tujuan
1. Menghasilkan lulusan yang berkompetensi tinggi dan berdaya saing global
2. Meningkatkan penelitian sebagai landasan pendidikan dan pengajaran
berorientasi global
3. Mewujudkan sivitas akademika yang menjadi teladan dalam kehidupan
bermasyarakat
4. Mewujudkan kerjasama dalam lingkup regional, nasional, dan internasional
untuk peningkatan pendidikan dan penelitian
5. Mewujudkan pengelolaan rencana, terorganisir dan produktif
6. Meningkatkan ilmu pengetahuan di bidang kesehatan melalui kegiatan
penelitian
7. Meningkatnya derajad kesehatan masyarakat melalui pengabdian
masyarakat
8. Meningkatnya suasana kampus yang Islami

Keperawatan Komunitas dan Keluarga v
VISI DAN MISI PROGRAM PROFESI NERS
FAKULTAS KESEHATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH
PRINGSEWU - LAMPUNG
Visi
Menjadi program studi yang menghasilkan lulusan ners yang mampu
mengintegrasikan nilai-nilai Islam, berkemajuan, professional, berorientasi
global dan unggul dalam bidang keperawatan medical bedah.
Misi
1. Melaksanakan pendidikan program studi S1 ilmu keperaatan dan profesi
yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam, professional, dan unggul dalam
bidang keperawatan medical bedah
2. Melaksanakan penelitian berbasis ilmu pengetahuan dan teknologi
kesehatan
3. Berperan serta dalam penerapan ilmu keperawatan melalui pengabdian
masyarakat
4. Meningkatkan kerjasaman di tingkat nasional dan internasional dengan
tetap menjungjung tinggi kearifan lokal

Keperawatan Komunitas dan Keluarga vi
KATA PENGANTAR
Praktik Keperawatan keluarga dan komunitas adalah salah satu mata ajar
yang dilaksanakan pada tahap profesi. Praktik profesi keperawatan keluarga
dan komunitas merupakan kelanjutan dari mata kuliah keperawatan
komunitas I dan komunitas III ditahap akademik.
Buku Pedoman Praktik Keperawatan Keluarga dan Komunitas Program Ners

disusun dengan tujuan agar mahasiswa memiliki panduan dalam
melaksanakan praktik, sehingga pencapaian kompetensi mahasiswa dapat
dipantau secara berkesinambungan. Buku ini berisi informasi umum dan
tujuan, kompetensi yang akan dicapai, metode pembimbingan dan evaluasi
serta daftar rujukan yang dapat digunakan.
Harapan dari tim penyusun, buku ini dapat digunakan sebaik-sebaiknya oleh
mahasiswa program profesi ners. Buku ini diharapkan dapat memandu
proses pencapaian kompetensi mahasiswa sesuai dengan tujuan yang
diharapkan.
Pringsewu, Agustus 2020

TIM PENYUSUN

Keperawatan Komunitas dan Keluarga vii
DAFTAR ISI
IDENTITAS MAHASISWA PEMILIK BUKU................................................ ii

VISI DAN MISI............................................................................................ iii
KATA PENGANTAR................................................................................... v
DAFTAR ISI................................................................................................ vi
BAB I PENDAHULUAN............................................................................... 1
BAB II KOMPETENSI................................................................................. 2
BAB III PROSES BIMBINGAN DAN EVALUASI
A. Jadwal Praktik............................................................................... 4
B. Metode.......................................................................................... 4
C. Evaluasi........................................................................................ 4
D. Tata Tertib..................................................................................... 5
BAB IV PENUTUP...................................................................................... 7
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Format Laporan Pendahuluan
2. Petunjuk Penyusunan Laporan Akhir Praktik Keperawatan Komunitas
3. Lampiran Keperawatan Komunitas
4. Format Cover Laporan Akhir
5. Conton Rencana Keperawatan Komunitas
6. Format Laporan Hasil
7. Catatan Perkembangan Keperawatan Kelolaan
8. Rencana Keperawatan Keluarga
9. Format Laporan Pendahuluan Keluarga
10. Cara penulisan Laporan Resume Keluarga
11. Format Evaluasi Supervisi Implementasi
12. Format Evaluasi Laporan Asuhan Keperawatan
13. Format Evaluasi Laporan Pendahuluan / Pre Planning
14. Format Evaluasi Analisa Program
15. Daftar diagnosa Keperawatan Keluarga
16. Daftar Hadir Praktik Keperawatan Komunitas dan Keluarga

Keperawatan Komunitas dan Keluarga viii
Keperawatan Komunitas dan Keluarga ix
BABI
PENDAHULUAN
INFORMASI UMUM
Mata ajar keperawatan keluarga dan komunitas termasuk dalam cabang imu
keperawatan komunitas dengan sifat mata ajar adalah kuliah keahlian (MKK
tahap profesi). Praktik profesi mata ajar keperawatan keluarga dan komunitas
memiliki beban 5 SKS atau 6 minggu untuk kelas Reguler dan 7 minggu
untuk kelas Konversi. Praktik profesi keperawatan keluarga komunitas
merupakan salah satu rangkaian kegiatan pelaksanaan praktik profesi untuk
meraih gelar perawat (ners).
Fokus praktik profesi keperawatan komunitas adalah memberikan pelayanan

dan asuhan keperawatan komunitas dalam pencegahan primer, sekunder
dan tersier terhadap komunitas dengan masalah kesehatan yang bersifat
aktual, risiko dan potensial. Penerapan pengetahuan tentang konsep
keperawatan komunitas dalam menyelesaikan masalah-masalah
keperawatan yang muncul sebagai akibat tidak terpenuhinya kebutuhan
dasar baik didalam keluarga maupun komunitas, yang dapat diatasi dengan
intervensi keperawatan komunitas.
Praktikkeperawatan keluarga dapatberupapelayanan kesehatan yang

ditujukan pada keluarga sebagai unit pelayanan untuk mewujudkan keluarga
yang sehat. Fungsiperawat membantu keluarga untuk menyelesaikan
masalah kesehatan dengan cara meningkatkan kesanggupan keluarga
melakukan fungsi dan tugas perawatan kesehatan keluarga.Keperawatan
keluarga adalah serangkaian kegiatan yang diberi via praktek keperawatan
kepada keluarga untuk membantu menyelesaikan masalah kesehatan
keluarga tersebut dengan menggunakan pendekatan proses keperawatan.

Keperawatan Komunitas dan Keluarga 1
BAB II
KOMPETENSI
Program Profesi Ners Universitas Muhammadiyah Pringsewu diharapkan

dapat menghasilkan ners yang dapat memenuhi kompetensi sebagai berikut:
1. Care Provider (Pemberi asuhan keperawatan)
2. Communicator(Interaksi dan transaksi dengan klien, keluarga, dan tim
kesehatan)
3. Educator and health promoter(Pendidik dan pemberi promosi kesehatan
bagi klien, keluarga, dan masyarakat)
4. Manager and leader (Manajemen praktik/ruangan pada tataanan rumah
sakit maupun masyarakat)
5. Researcher ( Peneliti)
Capaian Pembelajaran Keperawatan Keluarga dan Komunitas

1. Melakukan komunikasi yang efektif dalam pemberian asuhan
keperawatan pada individu, keluarga, kelompok, dan komunitas
2. Menggunakan keterampilan interpersonal yang efektif dalam kerja tim
3. Menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara efektif dan
bertanggung jawab.
4. Menggunakan proses keperawatan dalam menyelesaikan masalah-
masalah yang terkait dengan pada individu, keluarga, kelompok, dan
komunitas
5. Bekerjasama dengan unsur terkait di masyarakat dalam menerapkan
asuhan keperawatan komunitas
6. Menggunakan langkah-langkah pengambilan keputusan etis dan legal
7. Memberikan asuhan peka budaya dengan menghargai, etnik, agama atau
faktor lain dari setiap individu, keluarga, kelompok, dan komunitas
sebagai bagian dari karakteristik klien yang unik
8. Mengkolaborasikan berbagai aspek dalam pemenuhan kebutuhan
kesehatan secara individu, keluarga, kelompok, dan komunitas
9. Mendemonstrasikan keterampilan teknis keperaawatan yang sesuai
dengan standar yang berlaku secara kreatif, inofatif, agar pelayanan yang
diberikan efisien dan efektif.

10. Mengembangkan program yang kreatif dan inovatif di tatanan komunitas
dalam aspek promotif, preventif, kuratif, dan rehabilitatif melalui
pemberdayaan masyarakat.
11. Mengembangkan pola pikir kritis, logis, dan etis dalam mengembangkan
asuhan keperawatan keluarga dan komunitas.
12. Memberikan asuhan yang berkualitas secara holistik, kontinyu, dan
konsisten
13. Menjalankan fungsi advokasi untuk mempertahankan hak individu,
keluarga, kelompok, dan komunitas agar dapat mengambil komunitas.
14. Mempertahankan lingkungan yang aman secara konsisten melalui
pengguanaan strategi manajemen kulitas dan manajemen risiko.
15. Memberikan dukungan kepada timasuahan dengan mempertahankan
akuntabilitas asuhan keperawatan yang diberikan.
16. Mewujudkan lingkungan bekerja yang kondusif
17. Mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan
profesional
18. Berkontribusi dalam mengembangkan profesi keperawatan
19. Mengguanakan hasil penelitian untuk diterapkan dalam pemberian
asuhan keperawatan.
20. Mampu melaksanakan terapi modalitas/komplementari sesuai dengan
kebutuhan klien.

BAB III
PROSES BIMBINGAN DAN EVALUASI
A. Jadwal Praktik
Kegiatan stase di keperawatan keluarga dan komunitas dilaksanakan
selama 6 minggu untuk kelas Reguler dan 7 minggu untuk kelas Konversi.
Pelaksanaan praktik kelas reguler dari hari Senin s.d Jumat, dan kelas
konversi hari Jumat s.d Minggu.
Secara garis besar jadwal kegiatan pembelajaran sebagai berikut :

1. Kegiatan stase komunitas : Sesuai dengan jadwal praktik profesi yang
telah ditetapkan oleh institusi akan tetapi kegiatan tetap menyesuaikan
dengan kesepakatan masyarakat.
2. Implementasi ke masyarakat disesuaikan dengan rencana intervensi
askep komunitas (minimal 3 Kegiatan askep kelompok) atau 1 kegiatan
individu
3. Penyusunan laporan dan Presentasi hasil analisis program puskesmas
4. Kegiatan stase keluarga : Mahasiswa mencari 3 kasus keluarga. 2
Keluarga sebagai kasus resume, dan 1 keluarga sebagai kasus
kelolaan.
5. Supervisi kegiatan implementasi sesuai jadwal supervisi yang telah
ditentukan. (metode daring melalui video dikumpul pada minggu ke 4 u/
implementasi komunitas; u/ askep keluarga supervise diundi apakah
mendapat tahap pengkajian, implementasi atau evaluasi )
6. Case Report : Mahasiswa menyusun laporan pendahuluan per minggu
untuk setiap interaksi dengan keluarga.
B. Metode
Metode pembelajaran yang digunakan dalam praktik ini, yaitu:
1. Pre dan post conference
2. Diskusi kasus ( case report)
3. Belajar berinovasi dalam pengelolaan asuhan secara individu atau
berkelompok
4. Supervisi penampilan praktik mahasiswa

C. Metode Evaluasi
1. Laporan kasus lengkap, dan kasus singkat.
2. Direct Observasional of procedure skill (Ujian tindakan)
3. Critical insidence report (Responsi pengelolaan askep keluarga)
Tabel 1. Komponen Evaluasi Praktik Profesi Keperawatan Komunitas
dan Keluarga
BOBOT
NO NAMA KEGIATAN PENILAIAN
(%)
Praktik Keperawatan Komunitas
1. Laporan Askep Komunitas lengkap 5
2. Supervisi Implementasi Askep Komunitas 15
3. Analisa Program Puskesmas 5
4. Tugas Mandiri Materi 15
Praktik Keperawatan Keluarga
1 Supervisi Implementasi Askep Keluarga 20
2 Laporan Askep Keluarga (Kelolaan) 10

3 Laporan Askep Keluarga (Resume) 10
4 Ujian CBT stase 20
D. Tata Tertib, Tugas Mahasiswa dan Pembimbing

1. Waktu praktik mahasiswa adalah 6 hari kerja per mingguuntuk program
regular dan 3 hariuntuk program konversi tanpa kecuali hari libur.
2. Jika mahasiswa berhalangan hadir harus mengganti praktik di tempat
yang sama sesuai dengan jumlah hari ketidakhadiran dan meminta
tandatangan ketua RW/Dusun/Bayan. Mahasiswa wajib membuat surat
secara tertulis yang ditujukan kepada Koordinator dan tembusan
kepada Ketua Program untuk alasan ketidakhadiran.
3. Menggunakan pakaian sopan dan menutup aurat, serta jaket
almamater. Pakaian seragam digunakan ketika pendampingan
supervisi baik praktik keluarga maupun komunitas.
Tugas Mahasiswa
a. Mengisi daftar absensi kehadiran setiap hari praktik

b. Membuat laporan pendahuluan pada setiap implementasi kegiatan
komunitas dan kunjungan rumah baik pada keluarga kelolaan dan
keluarga resume.
c. Mengikuti kegiatan pembimbingan yang dilakukan oleh pembimbing
Klinik dan Akademik
d. Mengikuti kegiatan pembekalan, dan penyerahan mahasiswa di lahan
praktik
e. Membuat dan menyerahkan laporan pendahuluan dan responsi
dengan pembimbing klinik di setip lahan praktik.
f. Membawa perlengkapan praktik perawat (Nursing Kit)
g. Wajib mengumpulkan laporan studi kasus di setiap lahan praktik,
perbaikan dan responsi kepada pembimbing akademik maksimal hari
senin (hari pertama masuk stase berikutnya)
Tugas Pembimbing
a. Tugas Pembimbing Klinik
1) Melaksanakan orientasi tempat praktik, fasilitas, tenaga serta
sistem kerja di tempat praktik
2) Membimbing mahasiswa dalam penulisan laporan studi kasus
(validitas data pengkajian).
3) Memberikan peringatan atau sanksi kepada mahasiswa yang tidak
melaksanakan tugas, bersikap dan berperilaku tidak etis/sopan
serta melakukan pelanggaran-pelanggaran yang lain.
b. Tugas Pembimbing Akademik

1) Membimbing dan mengarahkan mahasiswa selama kegiatan
praktik profesi Ners
2) Melakukan proses bimbingan laporan studi kasus dari pengkajian
sampai evaluasi
3) Sebagai fasilitator antara lahan praktik dan institusi pendidikan
selama kegiatan praktik berlangsung
4) Melakukan penilaian pada saat ujian untuk masing-masing
mahasiswa
5) Melakukan penilaian sesuai dengan format penilaian yang ada dan
seobyektif mungkin

6) Memberikan peringatan atau sanksi kepada mahasiswa yang tidak
melaksanakan tugas, bersikap dan berperilaku tidak etis serta
melakukan pelanggaran-pelanggaran lainnya sesuai peraturan tata
tertib yang ada pada institusi Universitas Muhammadiyah
Pringsewu.
BAB IV
PENUTUP
Praktik profesi Keperawatan Komunitas bertujuan untuk membekali

mahasiswa dengan pengetahuan dan keterampilan dalam memberikan
asuhan keperawatan gerontik sesuai konsep dan teori keperawatan
komunitas tanpa mengesampingkan aspek pendekatan Islami, sebelum
memasuki lapangan kerja, baik di institusi pelayanan maupun di institusi
pendidikan. Pengetahuan dan keterampilan tersebut dapat diperoleh
mahasiswa melalui praktik profesi yang dilaksanakan dengan jelas dan
sistematis merujuk pada tujuan dan kompetensi yang harus dicapai
mahasiswa.
Buku panduan ini diharapkan dapat menjadi pedoman bagi mahasiswa dalam
melakukan praktik profesi Keperawatan Komunitas dan memfasilitasi
mahasiswa dalam pencapaian kompetensi dan tujuan akhir mata ajar.

DAFTAR PUSTAKA
Anderson, Elizabeth T, dkk. 2006. Buku Ajar Keperawatan Komunitas Teori

dan Praktik, edisi 3. Jakarta : EGC
Mubarak, Wahit Iqbal, dkk. 2006. Ilmu Keperawatan Komunitas 2 Teori.

Jakarta : Sagung Seto
Dermawan, Deden. 2012. Buku Ajar Keperawatan Komunitas. Yogyakarta :

Gosyen Publishing
Gunawijaya, J. 2010. Kuliah Umum tentang Budaya dan Perspektif

Transkultural dalam Keperawatan Mata Ajar KDK II 2010.FK UI

LAPORAN PENDAHULUAN.....................(NAMA KEGIATAN)
PEKON..............KECAMATAN ..........KAB.......
I. LATAR BELAKANG
1. Pembahasan data, masalah dan manifestasinya (pendahuluan sesuai
RISKESDAS, dll)
2. Karakteristik komunitas (terdiri data wilayah yang terkait dengan
masalah keperawatan dan implementasi yang akan dilakukan)
II. RENCANA KEPERAWATAN

1. Diagnosa Keperawatan
2. Tujuan Umum
3. Tujuan Khusus
Setelah dilakukan kegiatan............. selama........x....menit, diharapkan:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
III. RANCANGAN KEGIATAN

1. Topik :
2. Metode :
3. Media :
4. Waktu/tempat :
5. Strategi dan Media :
6. Pengorganisasian Kelompok :
7. Susunan Acara :
Jadwal Kegiatan Petugas
Hari/Tanggal

8. Pengorganisasoian Tempat (contoh)
Keterangan:
: MC
: Media/ alat
: Penyuluh
: Warga (anggota arisan PKK) & peserta
: Fasilitator
: Observer
IV. URAIAN TUGAS

1. Penanggungjawab Kegiatan :
2. Penyaji Materi :
3. Notulen/ observer :
4. Fasilitator :
5. Konsumsi :
V. KRITERIA EVALUASI
1. Evaluasi struktur
2. Evaluasi proses
3. Evaluasi hasil

PETUNJUK PENYUSUNAN LAPORAN AKHIR PRAKTIK
KEPERAWATAN KOMUNITAS
ISI LAPORAN PRAKTIK :

I. Pendahuluan
A. Latar Belakang : hal-hal yang melatarbelakangi pelaksanaan praktik
keperawatan komunitas
B. Tujuan penulisan laporan
II. Tinjauan Teori

A. Konsep keperawatan komunitas (Teori Betty Newman danCommunity
aspartner)
B. Konsep Asuhan keperawatan komunitas
III. Aplikasi Asuhan

A. Pengkajian kesehatan komunitas
Uraikan hasil winshield survey dan pengkajian kebutuhan
komunitas (sesuai metode yang digunakan seperti, FGD, wawancara
dan angket) rumusan diagnosa keperawatan komunitas. Rumusan
dignosa keperawatan komunitas yang didapatkan dari hasil pengkajian
berdasarkan diagnosa keperawatan komunitas (problem, etiologi
berupa karakteristik komunitas, manifestasi). Identifikasi maks 3
diagnosa komunitas yang menjadi fokus masalah utama komunitas.
B. Perencanaan dan proses implementasi
Uraikan secara narasi dantabel
C. Evaluasi
Evaluasi hasil kelompok kerja kesehatan komunitas dengan
mengukur pencapaian tujuan sesuai kriteria. Cantumkan rencana
tindak lanjut.
IV. Pembahasan
Berisi analisis kekuatan, kelemahan, kesempatan dan ancaman
(SWOT) dari proses keperawatan komunitas yang dilakukan, kaitkan
dengan BAB 2.
V. Kesimpulan dan Saran

PEDOMAN WINSHIELD SURVEY
1. PERUMAHAN
Menguraikan tentang kepadatan bangunan perumahan, jenis-jenis
bangunan, halaman-halaman rumah pada umumnya
2. LINGKUNGAN TERBUKA
Uraikan banyaknya/luas lingkungan terbuka dan penggunaannya,
kepemilikannya
3. BATAS WILAYAH
Uraikan batas-batas wilayah desa, batas barat, timur, selatan dan
utara. Sebutkan nama-nama daerah sesuai batas administrasinya.
Gambarkan daerahnya.
4. TRANSPORTASI
Uraikan alat transportasi yang digunakan masyarakat, bagaimanakah
kondisi jalannya.
5. PUSAT PELAYANAN
Sebutkan pusat-pusat pelayanan yang saudara lihat misal : sekolah,
pasar, masjid dan lainnya, pusat kesehatan yang ada.
6. KEBIASAAN MASYARAKAT
Sebutkan siapa, di mana, kapan (pagi, siang, malam) masyarakat
yang berkumpul.
7. MASYARAKAT YANG BANYAK DIJUMPAI
Siapa yang banyak saudara jumpai di jalan atau di tempat
berkumpul, di manakah biasanya masyarakat berkumpul.
8. MEDIA INFORMASI
Uraikan media informasi yang banyak digunakan masyarakat di
rumah, di jalan, di pusat pelayanan, di kantor, di desa dan lainnya.
9. ISSUE
Apa yang saudara dengar yang hangat dibicarakan masyarakat.
10. PENCEMARAN LINGKUNGAN ADA
Jenis pencemaran dan asal pencemaran.
11. KONDISI SELOKAN DAN PARIT
Bagaimana kondisi selokan dan parit yang ada di desa, apakah
tampak kotor, air yang menggenang atau tidak mengalir dengan lancar,
banyak sampah, dll.

Lampiran A : Keperawatan Komunitas
(Format Pengkajian, Analisa data, Prioritas Masalah, Rencana Keperawatan
dan Pedoman Winshield Survey dan Laporan Kegiatan)
1. FORMAT PENGKAJIAN KOMUNITAS

_______________________________________________________
___________________________________________________________
____
2. ANALISA DATA KOMUNITAS

Masalah Keperawatan
No Data
(Sesuai Nanda /SDKI)
3. PRIORITAS MASALAH KEPERAWATAN KOMUNITAS

Masalah/Diagnosa
No A B C D E F G H I J K L Total Prioritas
Keperawatan
Keterangan pembobotan :
1 : Sangat rendah
2 : Rendah
3 : Cukup
4 : Tinggi
5 : Sangat tinggi
A : Besarnya masalah G : Ketersediaan tempat
B : Risiko masyarakat yang akan terkena H : Keluangan waktu
C : Potensial untuk pendidikan kesehatan I : Sumber dana
D : Minat masyarakat untuk mengatasi J : Fasilitas kesehatan yang ada
E : Kemungkinan untuk diatasi K : Sumber daya

F : Sesuai dengan program pemerintah L : Peran perawat komunitas
4. RENCANA KEPERAWATAN KOMUNITAS
Diagnosis
SLKI SIKI
Keperawatan
Data
K Ko
Kode Diagnosis Hasil Intervensi
ode de
Data pendukung masalah kesehatan komunitas : ……………………………………
……………………………………………………………………(Masalah Keperawatan)
Data: Prevensi primer Prevensi primer
Prevensi Prevensi
sekunder sekunder
Prevensi Prevensi tersier

tersier
5. PLAN OF ACTION (POA)

Tangga Pengg
Diagnose Kegiatan Tujuan Sasaran Tempat
o l Jawab
1 a. Penyuluha Diharapkan Masyarakat
n ttg tanda masyarakat dusun …..
bahaya memahami
kehamilan tentang
b. Pemeriksa tanda
an tekanan bahaya
darah pada dan
ibu hamil komplikasi
kehamilan

FORMAT COVER LAPORAN AKHIR
A. Format Cover Luar
LAPORAN HASIL PRAKTIK PROFESI NERS
ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS
FOKUS PADA MASALAH..............DI DUSUN..........
PEKON...............................KECAMATAN..............
KABUPATEN PRINGSEWU
MEI – JULI 2023
KELOMPOK......................
PROGRAM STUDI PROFESI NERS FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG
2023

B. FORMAT COVER DALAM
LAPORAN HASIL PRAKTIK PROFESI
ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS
FOKUS PADA MASALAH..............DI DUSUN......
PEKON...............................KECAMATAN......
PRINGSEWU
MEI – JULI 2023
KELOMPOK......................
Aa (nama mahasiswa dan NIM)
Bb
Cc
dst
PROGRAM STUDI PROFESI NERS FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PRINGSEWU LAMPUNG
2023

Lampiran 3
LAPORAN HASIL.....................(NAMA KEGIATAN)
PEKON..............KECAMATAN ..........KAB.......
HARI/TANGGAL
Persiapan
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Pelaksanaan
Pengorganisasian kelompok meliputi :
Penanggungjawab :
Moderator :
Penyuluh :
Observer :
Fasilitator :
Evaluasi
1. Evaluasi struktur
2. Evaluasi Proses
3. Evaluasi hasil
Analisa SWOT
__________________________________________________________
_____________________________________________________________
___
Alternatif penyelesaian masalah (Saran)

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Lampiran 4
PENGKAJIAN KELUARGA
I. DATA UMUM
1. Nama keluarga (KK) :
2. Jenis Kelamin :
3. Tempat, tanggal lahir :
4. Pendidikan terahir :
5. Alamat dan Telp :
6. Komposisi Keluarga :
N N Jenis Hub Tempat, Pendidik
o ama Kelamin dgn KK TTL an Terakhir
1
2
3
4
5
6
7
8
Genogram
Keterangan :
O : Perempuan
: Laki-laki
+ x : Meninggal
 : Meninggal
: Keturunan
: Hub. Erat
: Tinggal dalam 1 rumah

7. Tipe keluarga :
8. Suku Bangsa :
9. Agama :
10.Status Sosial Ekonomi Keluarga :
__________________________________________________
______________________________________________________
____
11.Aktivitas Rekreasi Keluarga :
___________________________________________________
______________________________________________________
___
II. RIWAYAT DAN TAHAP PERKEMBANGAN KELUARGA

1. Tahap Perkembangan Keluarga Saat ini :
___________________________________________________
______________________________________________________
___
2. Tahap Perkembangan Keluarga yang belum terpenuhi :
___________________________________________________
______________________________________________________
___
3. Riwayat Keluarga inti :
___________________________________________________
______________________________________________________
___
4. Riwayat Kesehatan Keluarga Sebelumnya :
___________________________________________________
______________________________________________________
___
KEADAAN LINGKUNGAN
1. Karakteristik Rumah :
___________________________________________________
______________________________________________________
___
2. Mobilitas Geografis Keluarga :
___________________________________________________
______________________________________________________
___
3. Perkumpulan Keluarga dan Interaksi Dengan Masyarakat :
___________________________________________________
______________________________________________________
___
4. Sistem Pendukung Keluarga :

___________________________________________________
______________________________________________________
___
STRUKTUR KELUARGA
1. Pola Komunikasi Keluarga :
___________________________________________________
______________________________________________________
___
2. Struktur Peran Keluarga :
___________________________________________________
______________________________________________________
___
3. Nilai & Norma Keluarga :
___________________________________________________
______________________________________________________
___
FUNGSI KELUARGA
1. Fungsi Afektif :
___________________________________________________
______________________________________________________
___
2. Fungsi Sosial :

___________________________________________________
______________________________________________________
___
3. Fungsi Perawatan Kesehatan
___________________________________________________
______________________________________________________
___
4. Fungsi Reproduksi :
___________________________________________________
______________________________________________________
___
5. Fungsi Ekonomi :
___________________________________________________
______________________________________________________
___

STRES DAN KOPING KELUARGA
1. Stressor yang dimiliki keluarga (jangka pendek) :
___________________________________________________
______________________________________________________
___
2. Stressor jangka panjang :
___________________________________________________
______________________________________________________
___
3. Kemampuan keluarga berespon terhadap stressor :
___________________________________________________
______________________________________________________
___
4. Strategi koping yang digunakan keluarga :
___________________________________________________
______________________________________________________
___
5. Strategi koping disfungsional
___________________________________________________
______________________________________________________
___
HARAPAN KELUARGA
_________________________________________________________
_________________________________________________________
III. PEMERIKSAAN FISIK

S B T
TD Nadi Nafas
N uhu B B
Nama
o (mm (x/ (x/ ( ( (
Hg) menit) menit) o
C) kg) cm)
1 Pemerik Jantung :
saan Fisik Paru-paru :
Abdomen :
Ekstremitas :

S B T
TD Nadi Nafas
N uhu B B
Nama
o (mm (x/ (x/ ( ( (
Hg) menit) menit) o
C) kg) cm)
Kulit :
2 Pemerik Jantung :
Abdomen :
Ekstremitas :
Kulit :
3 Pemerik Jantung :
Abdomen :
Ekstremitas :
Kulit :
4 Pemerik Jantung :
Abdomen :
Ekstremitas :
Kulit :
5 Pemerik Jantung :
Abdomen :
Ekstremitas :
Kulit :
6 Pemerik Jantung :
Abdomen :
Ekstremitas :
Kulit :
Analisis Data
Data Masalah Keperawatan

IV. Diagnosa Keperawatan
_____________________________________________________
_________________________________________________________
____
V. Penilaian (Skoring) Diagnosa Keperawatan
Diagnosa
Kriteria Bobot Skor Pembenaran
Keperawatan
1. Sifat masalah:
Aktual 3
Risiko 2 1
Potensial 1
2. Kemungkinan untuk diubah

Mudah 2 2
Sebagian 1
Tidak dapat 0
3. Potensial dicegah Rendah

Tinggi 3 1
Cukup 2
Rendah 1
4. Meninjolnya masalah:
Masalah segera diatasi 1
2
Masalah tidak perlu
segera diatasi
1
Masalah tidak dirasakan
0
Total skor

VI. Prioritas Diagnosa Keperawatan
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Pringsewu,
20
Mahasiswa
( NAMA LENGKAP )
NIM
CATATAN PERKEMBANGAN KEPERAWATAN KELUARGA
KELOLAAN
Diagnosa
Implementasi Evaluasi
Keperawatan
TUK 1: S:
O:
A:
P:
TUK 2: S:
O:
A:
P:
TUK 3: S:
O:
A:
P:

TUK 4: S:
O:
A:
P:
TUK 5: S:
O:
A:
P:

RENCANA ASUHAN KEPERAWATAN KELUARGA
Diagnosa
Kriteria Batasan SIKI SLKI
No Keperawatan
Karakteristik
Dx.Kep Kode Hasil Kode Intervensi Kode

Lampiran 5
LAPORAN PENDAHULUAN KELUARGA
Pertemuan ke................... Tanggal.......................

A. Latar belakang
1. Karakteristik keluarga
Tuliskan data keluarga, baik yang adaptif maupun yang maladaptif, yang
menjadi justifikasi kunjungan mahasiswa pada hari tersebut. Sertakan pula
analisis konsep yang terkait dengan data.
2. Data yang perlu dikaji lebih lanjut
Tuliskan data-data yang menurut mahasiswa perlu ditambahkan untuk
menegakkan diagnosis keperawatan
3. Masalah keperawatan keluarga
B. Proses Keperawatan
1. Diagnosis keperawatan keluarga
2. Tujuan Umum: tujuan khusus terakhir yang akan dicapai pada hari
kunjungan
3. TujuanKhusus
Sebutkan secara detail sesuai prinsip SMART. Contoh: Keluarga dapat
menjelaskan kembali 2 dari 3 manfaat makanan yaitu supaya kuat bekerja,
supaya cepat besar dan supaya tidak mudah sakit. Atau keluarga dapat
menyebutkan kembali manfaat makanan sesuai standar pada rencana
keperawatan.
C. Implementasi Tindakan Keperawatan

1. Metode
2. Media dan alat
3. Waktu dan tempat
D. Kriteria Evaluasi
1. Kriteria Struktur :
2. Kriteria Proses :
3. Kriteria Hasil (sebutkan persentase pencapaian yang diinginkan):

Lampiran 6
CARA PENULISAN LAPORAN KELUARGA RESUME
A. Pengkajian
Tuliskan data keluarga yang teridentifikasi pada hari kunjungan (here and now)
sampai dengan menggali persepsi keluarga tentang lima tugas kesehatan
keluarga terkait masalah yang teridentifikasi. Apabila tidak ditemukan data here
and now maka lakukan pengkajian sesuai fungsi-fungsi keluarga dan struktur
keluarga.
B. Diagnosis Keperawatan
C. Tujuan Khusus
Sebutkan secara detail sesuai prinsip SMART. Contoh: keluarga dapat
menjelaskan kembali definisi penyakit hipertensi.
D. Implementasi
Tuliskan secara detail, kegiatan-kegiatan yang dilakukan mahasiswa
bersama keluarga untuk mencapai tujuan khusus. Misal: menjelaskan pada
keluarga menggunakan lembar balik tentang manfaat makanan yaitu supaya
kuat bekerja, supaya cepat besar dan supaya tidak mudah sakit.
E. Evaluasi
S : Subyektif
O : Objective
A : Analisa
P : Planning

Lampiran 7
FORMAT EVALUASI SUPERVISI IMPLEMENTASI
Nama Mahasiswa :
NIM :
Tindakan :
Nilai
No Aspek Penilaian Keterangan
1 2 3 4
1 Persiapan individu/kel dalam menyiapkan
kegiatan (materi)
2 Tujuan kegiatan dikemukakan dengan jelas
3 Penggunaan media yang sesuai dan tepat
guna
4 Lingkungan kondusif dan menunjang proses
kegiatan
5 Menjelaskan materi dengan baik
6 Pengaturan waktu yang tepat
7 Melakukan evaluasi kegiatan
8 Keterkinian Tindakan (Evidence Based)
TOTAL
Total Skor
Nilai= =¿
8
Keterangan Pringsewu …............... 20……
Sangat baik :A=4 Pembimbing,
Baik :B=3
Cukup :C=2
Kurang :D=1
Tidak lulus :E=0 ( )

Lampiran 8
FORMAT EVALUASI LAPORAN ASUHAN KEPERAWATAN
Nama Mahasiswa :
NIM :
Kasus :
Nilai
1 2 3 4
1 Pengkajian sesuai kasus
2 Analisa data sesuaikasus
Merumuskan diagnosa keperawatan sesuai
3
data
4 Melakukan Prioritas Masalah
5 Menentukan tujuan kriteria dan standart
6 Membuat Intervensi tindakan keperawatan
7 Melakukan implementasi
8 Melakukan evaluasi
9 Pendokumentasian
TOTAL
Total Skor
Nilai= =¿
9
Baik :B=3
Cukup :C=2
Kurang :D=1

Lampiran 9
FORMAT EVALUASI
LAPORAN PENDAHULUAN/PRE PLANNING
Nama :
NIM :
Kegiatan :
Nilai
1 2 3 4
1 Membuat Latar belakang
2 Membuat Tujuan
3 Membuat Strategi Pelaksanaan
4 Membuat kriteria evaluasi
5 Membuat Pengorganisasian
6 Landasan Teori
7 Ketepatan waktu pengumpulan
TOTAL
Total Skor
Nilai= =¿
7
Baik :B=3
Cukup :C=2
Kurang :D=1

Lampiran 10
FORMAT EVALUASI ANALISA PROGRAM
Kelompok :
Program :
Nilai
1 2 3 4
1 Membuat Latar belakang
2 Membuat Tujuan
Membuat Analisa Masalah (SWOT/Input-
3
proses-output)
Membuat Rencana Penyelesaian Masalah
4
(terukur dan realistis)
5 Penulisan sesuai kaidah penulisan ilmiah
6 Kerja Kelompok
7 Ketepatan waktu pengumpulan
TOTAL
Total Skor
Nilai= =¿
7
Baik :B=3
Cukup :C=2
Kurang :D=1

DAFTAR DIAGNOSA KEPERAWATAN KELUARGA
Diagnosis Keperawatan NOC NIC
Data
Kode Diagnosis Kode Hasil Kode Intervensi
 Keluarga tidak mampu 00080 Ketidakefektifan Keluarga mampu mengenal Keluarga mampu mengenal
menghindari faktor risiko manajemen masalah tentang masalah tentang:
 Keluarga tidak mampu kesehatan pengetahuan kesehatan dan ..................................................
melakukan perawatan keluarga perilaku sehat 5510 Pendidikan kesehatan : proses
 Keluarga tidak 1831 Pengetahuan: Manajemen penyakit
mengetahui tentang penyakit... 5602 Pengajaran: Proses penyakit
penyebab dan tanda 1802 Pengetahuan: anjuran 5614 Pengajaran: Diet yang tepat/
gejala penyakit pengaturan diet dianjurkan
 Keluarga tidak 1813 Pengetahuan: regimen 5616 Pengajaran: Pengobatan yang
mengetahui dampak pengobatan ditentukan/diresepkan
penyakit Keluarga mampu Keluarga mampu memputuskan
 Keluarga tidak mampu memutuskan untyk merawat, untuk merawat anggota keluarga
memodifikasi lingkungan meningkatkan, atau yang sakit, membantu diri sendiri
yang aman bagi klien memperbaiki kesehatan membangun kekuatan,
 Data yang mendukung 1606 Berpartisipasi dalam beradaptasi dengan perubahan
manifestasi klinis peyakit memutuskan perawatan fungsi, atau mencapai fungsi
(seperti nyeri, gangguan kesehatan yang lebih tinggi
sistem, dll) 2202 Kesiapan care giver dalam 5250 Dukungan membuat keputusan
perawatan di rumah 5270 Dukungan emosional
1700 Kepercayaan kesehatan 7040 Dukungan caregiver
2605 Partisipasi keluarga dalam 5310 Membangun harapan
perawatan profesional

Data
Keluarga mampu merawat Keluarga mampu merawat
anggota keluarga untuk anggota keluarga yang sakit dan
meningkatkan atau memberikan dukungan dalam
memperbaiki kesehatan meningkatkan status kesehatan
1622 Perilaku kepatuhan: 1100 Manajemen nutrisi yang tepat
menyiapkan diet dengan 5246 Konseling nutrisi
tepat 1400 Manajemen nyeri
1602 Perilaku menigkatkan 7040 Dukungan pemberi perawatan
kesehatan 7130 Proses pemeliharaan keluarga
2205 Kemampuan keluarga 7140 Dukungan keluarga
memberikan perawatan 7110 Peningkatan keterlibatan keluarga
langsung
Keluarga mampu Keluarga mampu memodifikasi
memodifikasi lingkungan lingkungan dalam hal:
kontrol risiko dan keamanan 6485 Manajemen lingkungan rumah
1908 Deteksi risiko yang aman
1910 Menyiapkan lingkungan 7180 Bnatuan pemeliharaan rumah
rumah yang aman 6480 Manajemen lingkungan
Keluarga mampu Keluarga mampu memanfaatkan
memanfaatkan fasilitas fasilitas kesehatan
kesehatan 7400 Panduan pelayanan kesehatan
1806 Pengetahuan tentang 7560 Mengunjungi fasilitas kesehatan
sumber kesehaatan 7400 Bantuan Sistem kesehatan
Perilaku mencari pelayanan

Data
1603 kesehatan
Partisipasi keluarga dalam
2605 perawatan keluarga
 Klien mengeluhkan 00074 Kurang efektifnya

dukungan yang diberikan koping keluarga
keluarga
 Komunikasi klien dan
keluarga terbatas
 Keluarga mengemukakan
kalau dukungan yang
diberikan tidak efektif
 Dukungan yang diberikan
keluarga tidak sesuai
dengan kebutuhan otonomi
klien
 Kelelahan keluarga akibat
lamanya sakit klien
 Keluarga menarik diri dari
klien
 Kurangnya pemahaman
keluarga terhadap
informasi terkait kebutuhan
kesehatan kien
 Anggota keluarga 00188 Perilaku

Data
menunjukkan perilaku kesehatan
berisiko cenderung
 Anggota keluarga berisiko
menunjukan manifestasi
klinis akibat proses
penyakit
 Pengabaian/penolakan 00073 Ketidakmampuan
terhadap klien koping keluarga
 Keluarga membatasi
interaksi dengan klien
 Keluarga tidak
menghormati kebutuhan
klien
 Keluarga kurang
memperhatikan penyakit
 Keluarga tidak mengetahui
aktivitas yang tepat untuk
memenuhi tujuan
kesehatan
 Status ekonomi keluarga
yang kurang
 Pelayanan kesehatan sulit
terjangkau
 Menghindari merawata 00063 Gangguan

Data
anggota keluarga proses keluarga
 Ketidakmampuan
beradaptasi dengan
perubahan
 Ketidakmampuan untuk
menerima bantuan
 Ketidakmampuan untuk
memenuhi kebutuhan
emosi anggota keluarga
 Perubahan dalaam
ketersediaan untuk
dukungan emosi
 Perubahan dalam pola
komunikasi
 Perubahan ketersediaan
untuk menunjukkan respon
kasih sayang
 Mengurangi kontak fisik

DAFTAR HADIR PRAKTIK
TA 2018-2019
NAMA MAHASISWA :..................................................................

NIM :..................................................................
KELP :..................................................................
NO Tanggal Paraf Mahasiswa Paraf Pembimbing


DAFTAR HADIR PRAKTIK
TA 2018-2019
NAMA MAHASISWA :..................................................................

NIM :..................................................................
KELP :..................................................................



Panduan Stase Keluarga Dan Komunitas

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan Stase Keluarga Dan Komunitas

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BUKU PEDOMAN PRAKTIK

KEPERAWATAN KOMUNITAS DAN KELUARGA

PROGRAM PROFESI NERS FAKULTAS KESEHATAN

Buku Pedoman Program NERS

Buku Pedoman Program NERS

PROGRAM PROFESI NERS FAKULTAS KESEHATAN

Buku Pedoman Program NERS

Buku Pedoman Program NERS

Buku Pedoman Program NERS

Buku Pedoman Praktik Keperawatan Keluarga dan Komunitas Program Ners

Pringsewu, Agustus 2020

Buku Pedoman Program NERS

IDENTITAS MAHASISWA PEMILIK BUKU................................................ ii

Buku Pedoman Program NERS

Fokus praktik profesi keperawatan komunitas adalah memberikan pelayanan

Praktikkeperawatan keluarga dapatberupapelayanan kesehatan yang

Buku Pedoman Program NERS

Program Profesi Ners Universitas Muhammadiyah Pringsewu diharapkan

Capaian Pembelajaran Keperawatan Keluarga dan Komunitas

Buku Pedoman Program NERS

Buku Pedoman Program NERS

Secara garis besar jadwal kegiatan pembelajaran sebagai berikut :

Buku Pedoman Program NERS

2 Laporan Askep Keluarga (Kelolaan) 10

D. Tata Tertib, Tugas Mahasiswa dan Pembimbing

Buku Pedoman Program NERS

b. Tugas Pembimbing Akademik

Buku Pedoman Program NERS

Praktik profesi Keperawatan Komunitas bertujuan untuk membekali

Buku Pedoman Program NERS

Anderson, Elizabeth T, dkk. 2006. Buku Ajar Keperawatan Komunitas Teori

Mubarak, Wahit Iqbal, dkk. 2006. Ilmu Keperawatan Komunitas 2 Teori.

Dermawan, Deden. 2012. Buku Ajar Keperawatan Komunitas. Yogyakarta :

Gunawijaya, J. 2010. Kuliah Umum tentang Budaya dan Perspektif

Buku Pedoman Program NERS

II. RENCANA KEPERAWATAN

III. RANCANGAN KEGIATAN

Buku Pedoman Program NERS

IV. URAIAN TUGAS

Buku Pedoman Program NERS

ISI LAPORAN PRAKTIK :

II. Tinjauan Teori

III. Aplikasi Asuhan

V. Kesimpulan dan Saran

Buku Pedoman Program NERS

Buku Pedoman Program NERS

1. FORMAT PENGKAJIAN KOMUNITAS

2. ANALISA DATA KOMUNITAS

3. PRIORITAS MASALAH KEPERAWATAN KOMUNITAS

Buku Pedoman Program NERS

Prevensi Prevensi tersier

5. PLAN OF ACTION (POA)

Buku Pedoman Program NERS

MEI – JULI 2023

PROGRAM STUDI PROFESI NERS FAKULTAS ILMU KESEHATAN

Buku Pedoman Program NERS

MEI – JULI 2023

PROGRAM STUDI PROFESI NERS FAKULTAS ILMU KESEHATAN

Buku Pedoman Program NERS

Alternatif penyelesaian masalah (Saran)

Buku Pedoman Program NERS

Buku Pedoman Program NERS