TUGAS 1 METODE PENELITIAN SOSIAL

NAMA : ANANG SEFRIANDI

NIM : 043203652
PRODI : Agribisnis Bidang Minat Penyuluhan Dan
Komunikasi Pertanian
UPBJJ Jayapura
Tugas matakuliah (TMK) 1, 2, dan 3 disusun secara berurutan dan saling terkait yang
bertujuan untuk mengukur sejauh mana Anda mampu menyusun sebuah proposal
penelitian. Karenanya, jawaban Tugas 3 harus terkait dengan jawaban Tugas 2 dan 1.
1. Pilihlah masalah penelitian yang berkaitan dengan Covid-19.
Jelaskan alasan Anda memilih masalah tersebut.
Kemudian buatlah draft judul dari masalah penelitian Anda tersebut.
2. Tentukan pendekatan penelitian yang tepat untuk masalah dan draft judul penelitian yang
telah Anda pilih tersebut, dan jelaskan alasan Anda memilih pendekatan tersebut.
3. Jelaskan langkah-langkah penelitian sesuai dengan pendekatan penelitian yang telah Anda
pilih tersebut.
Jawaban
1. Masalah penelitian terkait pandemi covid-19 yg peneliti pilih adalah tentang peran
seorang guru dalam mengatasi kendala pembelajaraan jarak jauh di era pandemi.
Fenomena Virus yang sedang terjadi yaitu Virus Corona (Covid-19) kini tengah
mengganggu dunia pendidikan. Hal ini telah diakui oleh Organisasi Pendidikan
Keilmuan dan Kebudayaan Perserikatan Bangsa Bangsa (UNESCO), menjelaskan bahwa
wabah virus corona telah berdampak terhadap sektor pendidikan. Banyak siswa yang
terganggu sekolahnya di seluruh dunia. Di Indonesia juga ikut merasakan dampaknya,
dalam berbagai macam kegiatan diliburkan sehingga dapat mengganggu kegiatan
pembelajaran. Oleh sebab itu dilakukan intruksi dan juga salah satu alasan untuk
mencegah penyebaran virus covid-19 yaitu dengan meminta peserta didik untuk
belajar di rumah masingmasing seperti pembelajaran jarak jauh sampai waktu yang
belum ditentukan. Pembelajaran yang dilakukan di sekolah dasar dengan menggunakan
metode pembelajaran daring yaitu memanfaatkan jaringan internet sebagai
penghubung dalam pembelajaran. Pada pembelajaran jarak jauh terdapat beberapa
hambatan dalam pelaksanaanya dan ditemukan beberapa masalah yang menjadi
penghambat, seperti keterbatasan teknologi, peralatan, sumber daya, keterampilan dan
kualitas yang dimiliki pengajar belum terpenuhi, menjadi beberapa faktor penghambat
dalam pelaksanaan jarak jauh. Kendala yang sering terjadi pada pembelajaran jarak
jauh yakni pada penyampaian materi, baik komunikasi dengan siswa dan orang tua
siswa, penggunaan media belajar, penggunaan metode pengajaran yang tepat pada saat
pembelajaran jarak jauh. Untuk mengatasi kendala yang terjadi, maka diperlukan
komunikasi yang baik antara guru, orang tua dan siswa. Maka dari itu diperlukan
kreativitas guru dalam penggunaan media yang tepat pada saat pembelajaran,
mempersiapkan segala fasilitas yang diperlukan pada saat pembelajaran, dan dalam
pelaksanaan pembelajaran jarak jauh diperlukan peran guru dan orang tua sebagai
pelaksana dan pembimbing pembelajaran baik di sekolah maupun di rumah. Dari
permasalahan diatas maka draft judul yg peneliti usulkan adalah “Bagaimana peran
guru dalam mengatasi kendala pembelajaran jarak jauh?”
2. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang dilakukan untuk menggali,
memahami, dan menggambarkan suatu obyek penelitian dengan cara deskriptif berupa
kata-kata dan bahasa. Pendekatan penelitian bersifat kualitatif deskriptif (studi kasus),
karena penelitian nanti akan menggambarkan atau melukiskan keadaan objek
penelitian pada saat sekarang berdasarakan fakta-fakta yang sebagaimana adanya.
Penelitian tersebut bertujuan mengkaji dan mendeskripsikan tentang peran guru dalam
 mengatasi kendala sistem belajar jarak jauh di era pandemi Covid-19. Alasan saya
memilih penelitian ini karena sejak munculnya wabah penyakit Corona atau disebut
Covid-19 ke Indonesia pada bulan Maret lalu, Pemerintah Indonesia beserta
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan memberlakukan diliburkan untuk
mengurangi tersebarnya virus tersebut.di indonesia semua peserta didik beserta guru
harus mmberlakukan program belajar di rumah atau menggunakan Pembelajaran Jarak
Jauh.
3. 1. Invention (penjajakan lapangan), menemukan masalah penelitian serta mengkaji
penelitian terlebih dahulu.
2. discovery (menemukan data lapangan), melakukan observasi terlihat yaitu
mengamati terhadap pealaku, waktu,tujuan, proses. Wawancara mendalam serta
mengumpulkan data sekunder yg relevan dengan masalah penelitian.
3. interpretation (menafsirkan data lapangan), merumuskan kesimpulan untuk
menjawab masalah penelitian.
4. explanation (menyusunlaporan penelitian), menyuusn hasil observasi dan
wawancara dengan bahasa subjek apa adanya.

Sumber artikel rujukan:

(http://makalahpendidikanislamlengkap.blogspot.com/2015/06/model-
pembelajaranjarakjauh.html)
https://www.cnbcindonesia.com/news/20200807192842-4-178345/menteri-
nadiemungkap-kendala-pembelajaran-jarak-jauh