UJIAN TENGAH SEMESTER

SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2022-2023

Mata Kuliah : Kepemimpinan Pendidikan dan Perilaku Organisasi (KPPO)

Prodi/Semester/Kelas : Manajemen Pendidikan/I/A,B, C
Dosen Pengampu : Dr. Yovitha Yuliejantiningsih, M.Pd.
Waktu Pengumpulan : Sabtu, 20-5-2023 di SPADA

Petunjuk:
1. Bacalah soal-soal di bawah ini dengan cermat!
2. Berikan jawaban Saudara sebagai seorang manajer pendidikan.
3. Soal-soal tersebut mengukur penguasaan Saudara atas materi perkuliahan. Gunakan
teori-teori yang telah dipelajari untuk mendukung jawaban Saudara!

Soal:

1. Komunikasi interpersonal merupakan salah satu faktor yang menentukan keberhasilan

kepala sekolah sebagai manajer yang sukses maupun sebagai manajer yang efektif.
Mana yang akan Saudara wujudkan, menjadi manajer yang sukses ataukah manajer yang
efektif?
Bagaimana pemanfaatan komunikasi interpersonal dalam mewujudkan keinginan di atas?
Kemukakan ide/gagasan Saudara!

2. Individu yang bergabung pada suatu sekolah (unit kerja) selalu membawa keberagaman.
Pengelolaan keberagaman dapat menghasilkan keterpaduan yang efektif dalam pencapaian
tujuan sekolah. Analisislah keefektivan pengelolaan kebergaman di sekolah/unit kerja
Saudara. Berdasarkan hasil analisis tersebut rancanglah pengelolaan keberagaman yang
lebih efektif!

3. Banyak penelitian yang mengkaji tiga sikap utama dalam kerja, yaitu kepuasan kerja,
keterlibatan kerja, dan komitmen organisasional.
Bandingkan keterkaitan ketiga sikap kerja tersebut dalam pencapaian tujuan sekolah.

4. Persepsi individu akan memengaruhi proses pengambilan keputusan.

a. Apakah Saudara akan terus berkarir di bidang kerja yang saat ini Saudara tekuni?
Susunlah proses perseptual dan pengambilan keputusan Saudara tersebut dalam sebuah
bagan!
b. Pengambilan keputusan yang Saudara lakukan di atas termasuk jenis pengambilan
keputusan rasional, pengambilan keputusan rasional terbatas, ataukah pengambilan
keputusan intuitif? Jelaskan!

5. Memotivasi para pegawai merupakan salah satu aspek terpenting dalam menajemen.
a. Mana yang lebih penting untuk diprioritaskan, meningkatkan motivasi intrinsik
pegawai ataukah memberikan motivasi ekstrinsik? Kemukakan petimbangan-
pertimbangan Saudara!
b. Sebagai pimpinan, rumuskan kebijakan/kegiatan yang dapat meningkatkan motivasi
intrinsik/ekstrinsik para pegawai, khususnya guru di sekolah.
6. Komunikasi di sekolah berfungsi untuk pengendalian, memotivasi, menyatakan
emosi/perasaan, dan menyampaikan informasi-informasi.
Analisislah proses komunikasi yang berlangsung di sekolah/unit kerja Saudara. Sudahkah
menjalankan fungsi-fungsi tersebut secara efektif? Kemukakan gagasan/ide Saudara untuk
meningkatkan komunikasi yang efektif di sekolah/unit kerja Saudara!